1.1 指针式万用表测量电阻（教案）-《电气测量技术》同步精品课堂（高等教育出版社）

《电气测量技术》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务1.1 指针式万用表测量电阻 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 指针式万用表测量电阻是电子技术基础课程中的重要内容。学生在学习本课程时，通常已具备基本的电子知识，但对于指针式万用表的操作细节和电阻测量原理可能不够熟悉。在学情分析中，教师需关注学生对万用表读数的准确性、电阻测量前的调零操作、量程选择的理解，以及安全操作意识。学生普遍能够掌握测量步骤，但易忽略测量环境对结果的影响，如人体接触和电路的通电状态。此外，学生在使用非均匀刻度线读取数据时可能会遇到困难，需要额外指导。应通过实践操作和案例分析，加强学生对指针式万用表测量电阻的深入理解，提高其操作技能和实验准确性。 背景分析 电气测量技术课程是电气工程及其自动化专业的核心课程之一，对于学生理解电气系统的运行和维护至关重要。随着工业自动化和智能制造的发展，对电气测量技术的要求越来越高，这要求学生不仅要掌握传统的测量技术，还要了解现代测量技术如智能传感器和数据采集系统。学生通常对电气测量的基本概念有所了解，但缺乏实际操作经验和对高精度测量设备的认识。此外，学生可能对电气测量在现代工业中的应用场景理解不足，包括其在能源管理、系统监控和故障诊断中的作用。课程设计需要结合理论教学和实验室实践，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决，并增强其对新技术的适应能力。教师应注重培养学生的工程实践能力和创新思维，以适应未来电气工程领域的挑战。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 培养学生利用电机拖动技术解决实际工程问题的能力。 了解认识指针式万用表 了解探究指针式万用表测量电阻的工作原理 掌握并学会使用指针式万用表测量电阻 学习任务 描述 了解认识指针式万用表 了解探究指针式万用表测量电阻的工作原理 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 了解认识指针式万用表 了解探究指针式万用表测量电阻的工作原理 教学难点 掌握并学会使用指针式万用表测量电阻 教学难点突破方法 重新梳理电机在国民经济中的作用，强化对知识难点的深度把握，调整本节课的相关内容，利用简明易懂的语言，深入浅出的方式，阐述基础理论知识，做到粗细结合、详略得当， 有助于学生的学习和理解。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《电气测量技术》，主编：杜德昌，2021年3月第2版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 预习指针式万用表测量电阻 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 万用表又称多用表，用来测量直流电流、直流电压和交流电流、交流电压、电阻等物理量，有的万用表还可以用来测量电容、电感以及二极管、三极管的某些参数。常见的万用表有指针式和数字式两大类。如果我们只有指针式万用表， 该如何测量电阻的阻值呢? 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 一 、识——认识指针式万用表 要求 常见指针式万用表如图1-1-1所示，请以小组为单位，仔细观察指针式万用表 的外形与结构特点，并交流探究表盘及刻度的识读方法，提升自学能力。 1.结构 指针式万用表虽然造型各异，但结构大致相似。下面以常见的MF47 型指针式 万用表为例介绍，如图1-1-2所示。 2. 表盘与刻度 MF47 型指针式万用表的表盘与刻度含义如图1-1-3所示。 主要讲解识——认识指针式万用表。 学生在书本上找出对应的内容并勾画出重点内容。 通过直观教学法，使用电教媒体PPT 的形式，不仅能进一步激发学生的兴趣，也有利于加深学生对知识的理解和对内容的掌握。 二 、探——探究指针式万用表测量电阻的工作原理 要求 以小组为单位，参照图1-1-4,自主探究指针式万用表的工作原理。探索思路： 首先与万用表外形结构对应(图1-1-2),找到表盘、量程转换开关、挡位、机械调零 旋钮、电阻调零旋钮、电源；然后分析不同量程挡位测量电阻的原理。 如图1-1-4所示，利用一只灵敏的磁电式直流电流表(微安表)作为表头，这时 外部没有电流通入，因此必须使用表内部电池作为电源(当使用R×10 k挡时，需外 装9 V电池供电)。测量原理是用伏安法测电阻，将测量时用的电压固定，以电流值 的大小去反映被测阻值的大小，当微小电流通过表头时，电流表指针就发生偏转，从 而根据偏转刻度，确定被测阻值的大小。 教师根据探——探究指针式万用表测量电阻的工作原理讲解。 学生跟上老师的思路； 抽取学生回答老师的提问； 让学生能够快速的掌握工序等主要流程的内容 突破了课程内容难点。 三 、做——使用指针式万用表测量电阻 要求 以小组为单位，参照表1-1-1,使用指针式万用表测量待测电阻的阻值，并交流 评价。注意在测量过程中养成耐心专注、精益求精的精神。 四 、修——指针式万用表测量电阻时的故障排除 要求 以小组为单位，在测量电阻时参照表1-1-2对指针式万用表进行故障排除。注 意小组协作，并设置典型故障，相互检验共同提升。 ① 检修时，应先打开万用表后盖，观察有无明显的元件烧坏或导线脱焊等 现象，然后根据原理图分析、判断。 ② 各挡位故障排除后，应做一次全面检查。看表内有无脱焊、漏焊、碰线，有 无异物落入等；随后合起万用表后盖拿在手中上下左右摇晃几下，再做基本挡位 的检测，如电阻挡能否调零等。 ③ 检修万用表时，应先对简单、明显的部分进行修理，再根据原理图维修 较复杂的部分。此外应先检查熔断器、电池容量或有无明显断线，注意有无隐 患。只要能认真分析、理解万用表的基本原理与特点，就能做到有的放矢、得心应 手，达到事半功倍的效果。 教师讲解做——使用指针式万用表测量电阻，通过展示图片和理论相结合的形式，更形象的记忆 学生跟上老师的思路； 图片展示更加直观 学生再练习（6分钟） 4、分配任务：（6分钟）（思政导入：团队合作，培养学生学会思考，解决问题能力） 1）、以小组为单位回答问题：总结指针式万用表测量电阻。 2）、每组派出代表回答老师提问。 4）、学生分组相互评价。 5）、老师点评，哪个组最好，回答最准确。评出优胜小组。 1、教师分配任务小组任务，随堂进行观察和指导。 2.讨论完成后，教师以提问形式选择学生进行问题的回答。 3.各组互评后，教师进行总结评价。 学生小组讨论后每个组派一人或者两人回答。学生之间互评打分。 学生对知识的一个巩固过程，调动学生的学习积极性。 课堂 总结（2分钟） 教师总结（2分钟） （引入思政教育：认认真真、严谨细致的工作态度、团队合作精神） 在电气测量技术课程中，学生学习使用各种测量工具和仪器，如指针式万用表，来测量电压、电流和电阻等基本电气参数。课程重点在于理论与实践的结合，强调操作技能和测量准确性。学生通过实验操作，理解测量原理，掌握正确的测量方法，并学会分析测量误差。同时，课程也涵盖了测量安全的重要性，教导学生如何在测量过程中保护自己和设备。通过本课程，学生能够提升对电气系统的诊断和维护能力，为未来的电子电气领域的工作打下坚实的基础。 布置下节课任务（40分钟） 布置下节课任务（40分钟） 预习下节课内容 布 置 作 业（13分钟） [完成作业] （13分钟） 1、简述指针式万用表测量电阻时常见故障的现象。 2、简述指针式万用表测量电阻时的故障排除。 3、简述使用指针式万用表测量电阻的方法。 板书 设计 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 在教授电气测量技术课程中，我意识到理论与实践的结合对于学生理解复杂概念至关重要。尽管学生们对电气测量的基础知识有一定的掌握，但在实际操作中，他们在使用指针式万用表测量电阻时仍显示出一些困难。我注意到，学生在量程选择和读数准确性方面存在问题，这可能是由于对万用表的刻度线理解不够深入。此外，我发现学生在实验操作中缺乏足够的耐心和细致，这影响了测量结果的精确度。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$