《第一单元 认识信息工具 第2课 软件操作新尝试》教学设计-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

《软件操作新尝试》教案

 一、核心素养目标

1. 信息意识

- 学生能够理解电子相册在信息展示和传播中的优势和应用场景，敏锐地感知到利用软件制作电子相册可以更生动、形象地呈现照片信息。

- 在制作电子相册的过程中，学生能够根据主题和受众需求，有目的地选择合适的照片和软件功能，主动获取和筛选有效的信息资源。

2. 计算思维

- 在遇到软件操作问题时，学生能够运用逻辑思维和推理能力，尝试不同的解决方案，找到最优的解决方法，培养计算思维的灵活性和创新性。

3. 数字化学习与创新

- 学生掌握使用特定软件制作电子相册的技能，能够在数字化环境中运用所学知识和技能进行自主学习和探索，尝试不同的创意和表现手法，制作出具有个性和特色的电子相册作品。

- 培养学生利用数字化工具进行创新实践的能力，鼓励学生在作品中融入自己的创意和想法，提高学生的数字化创新素养。

 二、教学重难点

 （一）教学重点

1. 掌握制作电子相册的基本流程和操作方法，包括导入照片、添加音乐、设置转场效果和输出电子相册。

2. 能够根据主题和创意，对照片进行合理的选择、编排和编辑，提高电子相册的观赏性和表现力。

 （二）教学难点

1. 如何根据电子相册的主题和风格，选择合适的音乐和转场效果，营造出良好的视听氛围。

2. 培养学生的创新思维和审美能力，让学生在制作电子相册的过程中能够融入自己的个性和创意，制作出独具特色的作品。

 三、教学方法

讲授法、演示法、实践法、小组合作法、探究法

 四、教学准备

1. 多媒体教室，安装有制作电子相册所需软件的计算机。

2. 准备一些精美的电子相册范例作品，以及用于制作电子相册的照片素材和音乐素材。

3. 制作教学课件，包含电子相册的相关知识、制作步骤和操作演示等内容。

 五、教学过程

 （一）导入新课

1. 教师首先播放一段精美的电子相册范例作品，作品主题为“校园生活回忆”，包含了校园风景、师生活动、同学聚会等照片，配以轻快动听的音乐和流畅的转场效果，充分展示了校园生活的丰富多彩和美好回忆。在播放过程中，教师引导学生认真观看，感受电子相册的魅力。

2. 播放结束后，教师提问学生：“同学们，刚才我们观看的这段视频是不是非常精彩？它与我们平时看到的普通照片有什么不同呢？”引导学生思考并回答问题，学生可能会回答电子相册更加生动、有趣、有感染力等。

3. 教师对学生的回答进行总结和补充，引出本节课的主题——软件操作新尝试：制作电子相册。教师向学生介绍电子相册的概念和特点，如电子相册是一种通过软件将照片、音乐、文字等元素组合在一起，制作成具有动态效果和视听享受的多媒体作品；它具有方便存储、易于分享、展示效果好等特点。

 （二）新课讲授

1. 认识制作电子相册的软件

（1）教师向学生介绍几款常见的制作电子相册的软件，如 Windows 系统自带的 Windows 照片查看器、Movie Maker，以及其他一些功能更加强大的专业电子相册制作软件（如会声会影、数码大师等），并简要介绍它们的特点和优势。

（2）考虑到学生的计算机基础和操作水平，本节课以 Windows 照片查看器为例进行教学。教师通过计算机演示，向学生展示如何打开 Windows 照片查看器，并介绍其基本界面和功能。

2. 制作电子相册的基本步骤

（1）导入照片

- 教师演示在 Windows 照片查看器中导入照片的方法：点击“文件”菜单，选择“打开”，然后在弹出的对话框中选择要制作电子相