精品解析：山东省德州市武城县五校2023-2024 学年八年级下学期第一次联考物理试题

2023-2024学年下学期八年级五校第一次联考物理试题 （满分100分，考试时间90分钟） 注意：本试卷中 班级： 姓名： 一、单项选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。每小题3分，共36分） 1. 测量力的常用工具是（　　） A. 托盘天平 B. 电子台秤 C. 弹簧测力计 D. 磅秤 【答案】C 【解析】 【详解】A．托盘天平是测量质量的工具，故A不符合题意； B．电子台秤是测质量的工具，故B不符合题意； C．弹簧测力计是测力的工具，故C符合题意； D．磅秤是测质量的工具，故D不符合题意。 故选C。 2. 如图所示的四个实例中，采取措施的目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 磁悬浮列车行驶时不接触轨道 B. 气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层 C. 车轴承内部装有滚珠 D. 汽车轮胎表面刻有花纹 【答案】D 【解析】 【详解】A．磁悬浮列车行驶时不接触轨，是采用使接触面分离的方法减小摩擦，故A不符合题意； B．气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层，是采用使接触面分离的方法减小摩擦，故B不符合题意； C．车轴承内部装有滚珠，是采用滚动代替滑动的方法减小摩擦，故C不符合题意； D．汽车轮胎表面刻有花纹，是采用增大接触面的粗糙程度的方法增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 3. 倩倩做饭时，龙龙在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误是（　　） A. 饺子上捏出的花边，是力改变了物体的形状 B. 泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 C. 把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 D. 水平桌面上的碗受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】 【详解】A．力的作用效果包括，力可以改变物体的形状和运动状态，饺子捏出的花边，是力改变了物体的形状，故A正确，不符合题意； B．泼水前，盆和水一起向前运动，泼水的瞬间，盆子由于外力留在手中，水由于惯性还要保持原来的运动状态，所以飞了出去，不是水受到惯性作用，故B错误，符合题意； C．把鸡蛋向碗边用力撞，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故C正确，不符合题意； D．水平桌面上的碗受到的重力和桌面对它的支持力，作用在同一物体上、大小相等、反向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故D正确，不符合题意。 故选B。 4. 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A. 汽车受到的阻力等于汽车受到的牵引力 B. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D. 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 【答案】A 【解析】 【详解】A．汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，根据二力平衡的条件，汽车受到的阻力与牵引力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上。由于汽车是匀速直线运动，所以牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等。故A正确； B．汽车的重力是地球对汽车的吸引力，作用在汽车上；而汽车对地面的压力是汽车对地面施加的力，作用在地面上。这两个力作用在不同的物体上，因此它们不是一对平衡力。故B错误； C．汽车对地面的压力是汽车对地面施加的力，作用在地面上；地面对汽车的支持力是地面对汽车施加的力，作用在汽车上。这两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但它们作用在不同的物体上，因此它们是一对相互作用力，而不是平衡力。故C错误； D．根据牛顿第一定律，如果物体不受外力作用，或者所受的外力相互平衡，那么它将保持静止状态或匀速直线运动状态不变。如果汽车所受外力突然完全消失，那么汽车将保持它消失外力那一瞬间的速度和方向做匀速直线运动，而不是慢慢停下来。故D错误。 故选A。 5. 用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关 【答案】C 【解析】 【详解】力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。“用同样大小的力”说明力的大小是相同的；都“推矿泉水瓶”说明力的方向相同，用手推矿泉水瓶的下部和上部，是力的作用点不同，使矿泉水瓶发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。 故选C。 【点睛】考点：力的三要素 6. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（　　） A. 高压锅容易将食物煮熟，利用了沸点随气压的增大而减小 B. 用一水平推力推讲桌，讲桌不动，是因为推力小于讲桌受到的摩擦阻力 C. 地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力是一对平衡力 D. 用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 【答案】D 【解析】 【详解】A．因为水的沸点随气压的增大而升高，使得锅内水的温度高，所以用高压锅容易将食物煮熟，故A错误； B．用一水平推力推讲桌，讲桌不动，说明讲桌处于平衡状态，则讲桌所受的推力与讲桌受到的摩擦阻力是一对平衡力，这两个力大小相等，故B错误； C．地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力，这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线，作用在两个物体上，所以这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，吸管内气压减小，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，故D正确。 故选D。 7. 如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（　　） A. 吸盘式挂衣钩 B. 用管子吸饮料 C. 凸出的橡皮膜 D. 纸片托水 【答案】C 【解析】 【详解】A．吸盘式挂衣钩在使用时，需要先排出吸盘内的空气，这样吸盘内的气压就小于外界大气压，由于大气压的作用，吸盘就被紧紧压在了墙上，从而可以挂衣物。这个现象完全可以用大气压强来解释，故A不符合题意； B．当我们用管子吸饮料时，实际上是在吸管子内的空气，使得管子内的气压减小，由于外界大气压的作用，饮料就被压入了管子内，进而进入我们的口中。这个现象也是大气压强的一个应用，故B不符合题意； C．凸出的橡皮胶是由于其内部的分子间存在引力，使得橡皮胶在受到外力挤压后能够恢复原状。这个现象与大气压强无关，而是分子间作用力的表现。故C符合题意； D．纸片托水实验中，当杯子装满水并盖上纸片后，迅速倒置过来，纸片不会掉下来，水也不会流出，这是因为纸片受到了大气压强的作用，大气压对纸片产生了向上的压力，这个压力大于或等于纸片和水所受的重力，所以纸片能够托住水。这个现象也是大气压强的一个应用，故D不符合题意。 故选C。 8. 如图所示，生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强。以下事例中，可以增大压强的是（　　） A. 书包背带较宽 B. 安全锤的锤头很尖 C. 螺母下的垫圈 D. 滑雪板面积较大 【答案】B 【解析】 【详解】A．书包背带较宽，可以增大受力面积，是在压力一定时，通过增大受力面积减小作用在肩膀上的压强，故A不符合题意； B．安全锤前端是尖锐的，使用时可以减少锤前端与物体的受力面积，进而增大作用在物体上的压强，故B符合题意； C．螺母下的垫圈增大了螺母与物体的受力面积，可以减小螺母对物体表面的压强，故C不符合题意； D．滑雪板面积较大，是增大了滑雪板与雪面的受力面积，减小对雪面的压强，故D不符合题意。 故选B。 9. 海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如图中与其原理相同的是（ ） A. 用吸管饮料 B. 盆景水位保持一定高度 C. 壶嘴与壶身高度相同 D. 向两纸间吹气 【答案】D 【解析】 【详解】舰艇并排行驶时，舰艇带动其周围的水随船向前运动，结果使舰艇内侧之间的水流速度大于舰艇外侧的水流速度；因此舰艇内侧水的压强小于舰艇外侧水的压强，水的压强差使舰艇靠近，进而发生碰撞，为了避免事故的发生，舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航。 A．用吸管吸饮料时，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压，故A不符合题意； B．在一个标准大气压下，大气压可以支持约10.3m高的水柱，瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，正是因为盆景中的水与大气相通，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故B不符合题意； C．上端开口，底部连通的容器叫连通器。如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的。茶壶就是一个上端开口，底部连通的容器，故C不符合题意； D．对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间，所以现象是纸向中间靠拢，故D符合题意。 故选D。 10. 下列关于压力、压强和浮力的描述中，正确的是（ ） A. 重力大的物体产生的压力也一定越大 B. 因为液体受到重力，所以在液体内部同一深度处向下的压强大于向上的压强 C. 上升的热气球受到空气对它的浮力 D. 浸在水中的物体，物体体积越大，受到的浮力一定越大 【答案】C 【解析】 【详解】A．竖直压在墙壁上物体，重力和压力无关，则重力大的物体产生的压力不一定越大，故A错误； B．在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等，则液体向下的压强和向上的压强是相等的，故B错误； C．浸在气体中的热气球会受到空气对它产生的向上的浮力，故C正确； D．由可知，物体浸在水中的体积越大，受到的浮力越大，浸在水中的物体，物体体积越大，但物体浸在水中的体积不一定越大，所以受到的浮力不一定越大，故D错误。 故选C。 11. 如图所示，放在水平地面上的两个密度均匀的长方体A、B，已知A、B的高度，与地面的接触面积，对地面的压强。下列判断正确的是（　　） A. A的密度可能大于B的密度 B. A的密度一定大于B的密度 C. A的质量一定大于B的质量 D. A的质量可能等于B的质量 【答案】BC 【解析】 【详解】AB．水平面上规则物体对地面的压强计算公式可变形为 由题意可知 即 由于 得 CD．对地面的压强。由可知，由图可知，，则可得。再由可知，。即A的质量一定大于B的质量。故C正确，D错误。 故选BC。 12. 如图所示，把一金属块挂在弹簧测力计下，金属块全部浸没于水中，弹簧测力计的示数为F，若要使弹簧测力计的示数变小，下列做法可行的是（ ） A. 往烧杯里加水 B. 往烧杯里加些食盐 C. 往烧杯里加些酒精 D. 把弹簧测力计向上提一下，但金属块不露出水面 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A．由于原来金属块全部浸于水中，往烧杯里加水，水的密度不变，根据F浮=ρgV排可知，浮力不变，则测力计示数不变，故A不符合题意； B．往烧杯里加些盐，液体的密度变大，根据F浮=ρgV排可知，浮力变大，测力计示数变小，故B符合题意； C．往烧杯里加些酒精，液体的密度变小，根据F浮=ρgV排可知，浮力变小，测力计示数变大，故C不符合题意； D．把弹簧测力计向上提一下，金属块不露出水面，则排开液体的体积，水的密度不变，根据F浮=ρgV排可知，浮力不变，则测力计示数不变，故D不符合题意。 故选B。 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 体育课上小张推铅球，铅球离开手后继续运动，是因为铅球具有_____。铅球最终会落向地面是因为铅球受_____的作用，铅球下落过程中运动的越来越快，这说明力能改变物体的_____。 【答案】 ①. 惯性 ②. 重力 ③. 运动状态 【解析】 【详解】[1]运动员推铅球时，铅球离开手后，由于惯性，铅球仍然要保持原来的运动状态，所以铅球离开手后能继续前进。 [2]因为在空中飞行的铅球受到重力和阻力作用，阻力与铅球的运动方向相反，而重力的方向竖直向下，因此铅球由于受到重力的作用，会不断改变运动方向做曲线运动，最终落到地面。 [3]铅球在重力的作用下，下落的速度越来越大，这说明了力可以改变物体的运动状态。 14. 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______；注射器能将药液注射进人体是利用了______的作用。 【答案】 ①. 压强 ②. 增大压力来增大压强 【解析】 【详解】[1]根据压强的定义式知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强。 [2]注射器能将药液注射进人体，受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，把药液压进人体。 15. 小吴用20N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_____N；小吴将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中．课桌受到的摩擦力_____．（选填“增大”、“不变”或“减小”） 【答案】 ①. 20 ②. 减小 【解析】 【详解】因为课桌匀速运动，受的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以课桌受到地面对它的摩擦力大小为f=F=20N；小吴将该课桌内的书包拿走后，课桌对地面的压力减小，把课桌沿原路用水平力推回的过程中，接触面的粗糙程度不变，压力减小，所以课桌受到地面对它的摩擦力会减小，小于20N。 16. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入深度相等的水，水对容器底部的压强p甲___________p乙。（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】= 【解析】 【详解】由题知，甲、乙两个质量和底面积都相等的容器，向容器中注入深度h相等的水，水的密度一定，根据，水对容器底部的压强相等，即p甲=p乙。 17. 浸没在水中的物体，受到水对它向上和向下的压力分别为12N、6N，其受到浮力的大小为_______ N。 增大物体在水中的深度后，水对物体向上的压力将变为 18N，则物体受到水对它向下的压力变为_______ N。 【答案】 ①. 6 ②. 12 【解析】 【详解】[1]根据浮力产生的原因可知，浸没在水中的物体，受到水对它向上和向下的压力分别为12N、6N，其受到浮力的大小为 F浮= F向上-F向下=12N-6N=6N [2]增大物体在水中的深度，水对物体向上的压力将变为18N，物体排开液体的体积不变，由 F浮=ρ液gV排可知，物体受到的浮力不变，由F浮= F下-F上可得，物体受到水对它向下的压力变为 F向下ʹ= F向上ʹ-F浮=18N-6N=12N 三、作图题及探究与实验题（20、21题2分，22—25题每空2分，共30分） 18. 如图所示，请画出小球静止在水中时的受力示意图。 （ ） 【答案】 【解析】 【详解】小球漂浮，处于平衡状态，浮力大小和重力大小相同，浮力方向竖直向上，重力方向竖直向下，如图所示： 19. 如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受的重力和物体对斜面的压力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体静止在斜面上，受到竖直向下的重力，重力的作用点在物体的几何中心上；物体对斜面的压力垂直于接触面并指向受压面，力的作用点在接触面上，如图所示： 20. 用图所示的装置探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 19 2.4 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_____运动，根据_________知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为___N，分析表中数据可以得到的结论是____。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 1.2 ②. 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 【小问2详解】 [1]图中弹簧测力计的分度值为0.2N，其示数为1.2N。 [2]从表中数据可知，木块在水平面上运动时，当水平面接触面粗糙程度增大的时候，摩擦力的大小也增大，故可以得出：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 21. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示： （1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的； （2）比较如图中甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，___； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，如图甲、乙、丙中应通过比较__________两图来进行； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积大小无关，小华同学作出的这个结论是_____（选填：“正确”或“不正确”）的，原因是______． 【答案】 ①. 泡沫的凹陷程度（或形变程度） ②. 压力越大压力作用效果越明显 ③. 甲和丙 ④. 不正确 ⑤. 没有控制压力大小不变 【解析】 【详解】(1)[1]实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果。 (2)[2]比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力作用效果与压力大小有关。 (3)[3]如果要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应该保持压力不变，受力面积不同，故应通过比较图中甲、丙两次实验。 (4)[4][5]将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，没有控制物体间压力相等，因此结论：“压力作用效果与受力面积无关”是错误的。 22. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组通过实验准确收集数据，他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。 实验 序号 液体种类 物体重G物（N） 弹簧测力计示数F（N） 物体受到浮力F浮（N） 浸在液体中的体积V排（cm3） 1 水 ρ水=1.0g/cm3 2 1.5 50 2 1.0 1.0 100 3 0.5 1.5 150 4 酒精 ρ酒精=0.8g/cm3 2 1.6 0.4 50 5 1.2 0.8 100 6 0.8 1.2 150 （1）分析表中数据，第一次实验中物体所受的浮力F浮 =____N。 （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体种类相同时，浸在液体中的体积越___，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号_____可初步得出结论：当浸在液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了　 　 A. 寻找普遍规律 B. 取平均值减小误差 【答案】（1）0.5 （2） ①. 大 ②. 1、4##2、5##3、6 （3）A 【解析】 【小问1详解】 根据称重法，第一次实验中物体所受的浮力 F浮=G物-F=2N-1.5N=0.5N 【小问2详解】 [1]分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可知，液体的密度相同，物体浸入液体中的体积越大，物体所受的浮力越大，故可得结论：当液体的种类相同时，浸在液体中的体积越越大，物体受到的浮力越大。 [2]在探究浮力的大小与液体密度的关系时，应控制排开液体的体积不变，改变液体的密度，结合表格可知选实验1、4或者2、5或者3、6。 【小问3详解】 在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验的目的是避免实验结论的偶然性，使实验得出的实验规律更具有普遍性，所以本实验的目的是寻找普遍规律，故选A。 四、计算题（14分） 23. 如图所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3m3，底面积为1.0×10-2m2，高为20cm，容器重1N，当它盛满水时。求： (1)水对容器底的压强和压力； (2)容器对桌面的压力和压强。 【答案】(1)2×103Pa；20N；(2)16N；1.6×103Pa 【解析】 【详解】解：(1)容器内水的深度： h=20cm0.2m 水对容器底的压强  p= pgh=1.0×kg/m310N/kg0.2m=2000Pa 由p=可得，水对容器底的压力 F=pS=2000Pa1.0×10-2m2=20N (2)由=可得，水的质量 m=V=1.0×103k/m31.5m3=1.5kg 水的重力 G水=mg=1.5kg×10Nkg=15N 容器对桌面的压力 =G容+G水=1N+15N=16N 容器对桌面压强 答：(1)水对容器底的压强为2000Pa，压力为20N； (2)容器对桌面的压力16N，压强为1600Pa。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年下学期八年级五校第一次联考物理试题 （满分100分，考试时间90分钟） 注意：本试卷中 班级： 姓名： 一、单项选择题：（每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。每小题3分，共36分） 1. 测量力的常用工具是（　　） A. 托盘天平 B. 电子台秤 C. 弹簧测力计 D. 磅秤 2. 如图所示的四个实例中，采取措施的目的是为了增大摩擦的是（　　） A. 磁悬浮列车行驶时不接触轨道 B. 气垫船行驶时，在船体与水之间形成高压空气层 C. 车轴承内部装有滚珠 D 汽车轮胎表面刻有花纹 3. 倩倩做饭时，龙龙在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（　　） A. 饺子上捏出的花边，是力改变了物体的形状 B. 泼水时，盆留在手中，水受到惯性作用飞出去了 C. 把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 D. 水平桌面上碗受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力 4. 汽车在牵引力的作用下沿平直公路做匀速直线运动，下列判断正确的是（　　） A. 汽车受到的阻力等于汽车受到的牵引力 B. 汽车的重力和汽车对地面的压力是一对平衡力 C. 汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力 D. 如果汽车所受外力突然完全消失，则汽车会慢慢停下来 5. 用水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与（ ） A. 力的大小有关 B. 力的方向有关 C. 力的作用点有关 D. 受力面积有关 6. 生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法中正确的是（　　） A. 高压锅容易将食物煮熟，利用了沸点随气压的增大而减小 B. 用一水平推力推讲桌，讲桌不动，是因为推力小于讲桌受到的摩擦阻力 C. 地面对讲台的支持力与讲台对地面的压力是一对平衡力 D. 用吸管将饮料吸入口中利用了大气压强 7. 如图所示的现象中，不能运用大气压强知识解释的是（　　） A. 吸盘式挂衣钩 B. 用管子吸饮料 C. 凸出的橡皮膜 D. 纸片托水 8. 如图所示，生活中的很多小设计可以通过改变受力面积来改变压强。以下事例中，可以增大压强的是（　　） A. 书包背带较宽 B. 安全锤的锤头很尖 C. 螺母下的垫圈 D. 滑雪板面积较大 9. 海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，如图中与其原理相同的是（ ） A. 用吸管饮料 B. 盆景水位保持一定高度 C. 壶嘴与壶身高度相同 D. 向两纸间吹气 10. 下列关于压力、压强和浮力的描述中，正确的是（ ） A. 重力大的物体产生的压力也一定越大 B. 因为液体受到重力，所以在液体内部同一深度处向下的压强大于向上的压强 C. 上升的热气球受到空气对它的浮力 D. 浸在水中的物体，物体体积越大，受到的浮力一定越大 11. 如图所示，放在水平地面上的两个密度均匀的长方体A、B，已知A、B的高度，与地面的接触面积，对地面的压强。下列判断正确的是（　　） A. A的密度可能大于B的密度 B. A的密度一定大于B的密度 C. A的质量一定大于B的质量 D. A的质量可能等于B的质量 12. 如图所示，把一金属块挂在弹簧测力计下，金属块全部浸没于水中，弹簧测力计的示数为F，若要使弹簧测力计的示数变小，下列做法可行的是（ ） A. 往烧杯里加水 B. 往烧杯里加些食盐 C. 往烧杯里加些酒精 D. 把弹簧测力计向上提一下，但金属块不露出水面 二、填空题（每空2分，共20分） 13. 体育课上小张推铅球，铅球离开手后继续运动，是因为铅球具有_____。铅球最终会落向地面是因为铅球受_____的作用，铅球下落过程中运动的越来越快，这说明力能改变物体的_____。 14. 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大______；注射器能将药液注射进人体是利用了______的作用。 15. 小吴用20N的水平推力匀速推动放在水平地面上的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_____N；小吴将课桌内的书包拿走后，把课桌沿原路线用水平力推回的过程中．课桌受到的摩擦力_____．（选填“增大”、“不变”或“减小”） 16. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器。向容器中注入深度相等的水，水对容器底部的压强p甲___________p乙。（选填“>”、“=”或“<”）。 17. 浸没在水中的物体，受到水对它向上和向下的压力分别为12N、6N，其受到浮力的大小为_______ N。 增大物体在水中的深度后，水对物体向上的压力将变为 18N，则物体受到水对它向下的压力变为_______ N。 三、作图题及探究与实验题（20、21题2分，22—25题每空2分，共30分） 18. 如图所示，请画出小球静止在水中时的受力示意图。 （ ） 19. 如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受的重力和物体对斜面的压力示意图。 20. 用图所示的装置探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系。 实验次数 1 2 3 接触面情况 木块和长木板 木块和棉布 木块和毛巾 摩擦力/N 19 2.4 （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_____运动，根据_________知识，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为___N，分析表中数据可以得到的结论是____。 21. 小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，如图所示： （1）实验中小明是通过观察___________来比较压力作用效果的； （2）比较如图中甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：在受力面积一定时，___； （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，如图甲、乙、丙中应通过比较__________两图来进行； （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图所示，他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积大小无关，小华同学作出的这个结论是_____（选填：“正确”或“不正确”）的，原因是______． 22. 在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组通过实验准确收集数据，他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积。实验数据记录在下表中。 实验 序号 液体种类 物体重G物（N） 弹簧测力计示数F（N） 物体受到浮力F浮（N） 浸在液体中的体积V排（cm3） 1 水 ρ水=1.0g/cm3 2 15 50 2 1.0 1.0 100 3 0.5 1.5 150 4 酒精 ρ酒精=0.8g/cm3 2 1.6 0.4 50 5 1.2 0.8 100 6 0.8 1.2 150 （1）分析表中数据，第一次实验中物体所受的浮力F浮 =____N。 （2）分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体种类相同时，浸在液体中的体积越___，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号_____可初步得出结论：当浸在液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。 （3）本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了　 　 A. 寻找普遍规律 B. 取平均值减小误差 四、计算题（14分） 23. 如图所示，水平桌面上放置的容器容积为1.5×10-3m3，底面积为1.0×10-2m2，高为20cm，容器重1N，当它盛满水时。求： (1)水对容器底的压强和压力； (2)容器对桌面的压力和压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $