1.7《5以内的减法》（教学课件）一年级 数学上册 冀教版

1.6 5以内的减法 小学数学·一年级（上）·冀教版 学科网 使学生理解减法的意义，会读减法算式，弄懂计算过程，理清思路，会计算5以内的减法。 培养学生的观察能力和动手操作能力。 使学生积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解减法的概念，能够将实际问题转化为减法算式。 掌握5以内数的减法运算，理解减法的实际意义。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 2 1 4 3 5 4 3 2 5 3 4 □里的数是多少？ 1 1 1 1 2 1 3 2 2 3 1 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 - = 2 3 1 看图列式计算。 - = 2 4 2 探求新知 学科网 小华还有几张卡片？ 3 我有5张，给妞妞2张吧！ 谢谢小华哥哥。 画图告诉大家，小华还有几张卡片。 探求新知 学科网 7 5 - 2 = 3 我用 表示卡片，把送给妞妞的2张画去，还剩3张。 5 - 2 = 3 5 - 2 = 3 我用 表示卡片，用虚的方块表示送给妞妞的2张。 我这样表示小华还有3张 …… 真聪明！这些方式都表示从5中减去2。 探求新知 学科网 8 5-2还可以表示其他减法问题吗？ 地里还剩几根萝卜？ 还剩几个 ？ 议一议 探求新知 学科网 9 我有5本故事书，借给红红2本，还剩几本？ 妈妈买来5个苹果，我和妹妹吃了2个，还剩几个？ 议一议 5-2还可以表示其他减法问题吗？ 探求新知 学科网 10 小试牛刀 学习任务二 学科网 1.看图写算式。 - = 5 2 3 - = 4 3 1 小试牛刀 学科网 12 2.先画 ,再填 。 5 3 + 2 5 = 4 2 + 2 4 = 5 1 + 4 5 = 5 - 3 2 = 4 - 2 2 = 5 - 1 4 = 小试牛刀 学科网 13 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 我还会用不同的方法表示“去掉”的部分，比如用虚的图形表示，也可以用斜线画去，还可以用虚线框圈出来。 只要是从总数中去掉一部分，求剩下的部分都可以用减法计算,即总数-去掉的部分=剩下的部分。 知识总结 学科网 14 达标练习 学习任务三 学科网 1. 想一想， 填一填。 4 3 2 3 2 5 3 2 达标练习 学科网 2. 计算。 3 － 2= 4 － 1= 4 － 3= 3 － 1= 5 － 2= 5 － 3= 4 － 2= 5 － 4= 1 3 1 2 3 2 2 1 达标练习 学科网 3. 看图列式计算。 5 3 2 2 4 2 2 2 达标练习 学科网 4. 3 4 2 4 3 达标练习 学科网 5.“虚线”表示什么意思？ 2－ ＝ 1 1 5－ ＝ 4 1 达标练习 学科网 课后作业练一练1——5 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$