1.5《加减法的初步认识》（教学课件）一年级 数学上册 冀教版

1.5加减法的初步认识 小学数学·一年级（上）·冀教版 学科网 通过熟悉的情境和操作活动，体会加法、减法的意义。 认识“+”“-” ，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中填数。 积极参加数学活动，激发学习加法、减法计算的兴趣。 01 03 02 学习目标 学科网 重 理解加法和减法的概念，能够将实际问题转化为加法算式。 理解加法和减法的意义。认识“+”“-”，会读加法、减法算式，会根据直观图在加法、减法算式中填数。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 看图讲故事。 1 画 表示小鸟： 画 表示小鸟： 先画图表示，再写算式。 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 合起来 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 求一共有几只，就是把两部分合起来。 探求新知 学科网 5 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 3 把两部分合在一起，求一共有多少，可以用加法计算。 +1 =4 看图讲故事。 1 探求新知 学科网 3 + 1 = 4 读作：三加一等于四 3 1 4 … 鸟窝里有3只 飞来1只 一共有4只 加号 表示把两部分合起来， 读作“加”。 + 算式中的3 、 1 、 4各表示什么？ 探求新知 学科网 7 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 3 点数法 +1 =4 1 2 3 4 按顺序一个一个地从头儿数，数到几，结果就是几。 探求新知 学科网 8 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 接数法 =4 记大数，数小数。小数是几，就接着大数往后数几个数。数到几，结果就是几。 从3后面接着数1个数，4。一共有4只。 3 +1 探求新知 学科网 9 （1）鸟窝里有3只鸟，飞来1只，一共有几只？ 鸟窝里有3只小鸟 飞来1只 运用数的组成 =4 两个数合起来是几，结果就是几。 3 1 4 3 +1 探求新知 学科网 10 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 看图讲故事。 画 表示小鸟： 先画图表示，再写算式。 鸟窝里有4只小鸟 虚线圈1个，表示飞走1只 斜线画1个， 表示飞走1只 求还剩几只，就是从总数中去掉一部分。 还剩3只 还剩3只 探求新知 学科网 11 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 看图讲故事。 画 表示小鸟： 鸟窝里有4只小鸟 还剩3只 还剩3只 4 － 1 = 3 从总数里去掉一部分，求剩余部分，用减法计算。 虚线圈1个，表示飞走1只 斜线画1个， 表示飞走1只 探求新知 学科网 12 4 － 1 = 3 读作：四减一等于三 4 1 3 … 一共有4只 飞走1只 还剩3只 减号 表示去掉，读作“减”。 － 算式中的3 、 1 、 4各表示什么？ 探求新知 学科网 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 4 直接数出剩下的数量 －1 =3 去掉飞走的1只后，直接数剩下的数量。 1 2 3 探求新知 学科网 14 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 倒数法 =3 把4记在心里，倒着数1个数。 从4倒着数，3。还剩3只。 4 －1 探求新知 学科网 15 （2）鸟窝里有4只鸟，飞走1只，还剩几只？ 运用数的分解计算 =3 4可以分成1和几？ 4 1 3 4 －1 探求新知 学科网 16 小试牛刀 学习任务二 学科网 架上有4根黄瓜，摘走1根，还剩几根黄瓜？ 1. 看图说话，写算式。 1 3 － ＝ 4 小试牛刀 学科网 原有3只燕子，飞走2只，还剩几只燕子？ 2. 看图说话，写算式。 2 1 － ＝ 3 小试牛刀 学科网 看图列式。 2 3 5 或 或 2 5 3 3 2 5 3 5 2 根据一幅图一般可以列两道加法算式和两道减法算式。 小试牛刀 学科网 ＋ 加号 表示把两部分合在一起 － 减号 表示从总数里去掉一部分 4－1＝3 3＋1＝4 读作：三加一等于四 读作：四减一等于三 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 原有3只燕子，飞走2只，还剩几只燕子？ 1. 看图说话，写算式。 2 1 － ＝ 3 达标练习 学科网 原有1只小鸡，又来了4只小鸡，一共有多少只小鸡？ 2. 看图说话，写算式。 4 5 ＋ ＝ 1 达标练习 学科网 3. 看图写算式。 1 2 ＋ ＝ 1 3 ＋ ＝ 2 1 达标练习 学科网 4. 看图写算式。 2 3 － ＝ 1 2 － ＝ 5 3 达标练习 学科网 5．填一填，圈一圈。 3只小鸡在喝水，又来了 只， 2＋3＝ (一共 还剩) 只。 5 5 2 2 2 4 达标练习 学科网 6．填一填，圈一圈，接着画一画。 荷叶上原来有 只青蛙，跳进水 4－ ＝ 里 只，(一共 还剩) 只。 7 2 2 2 2 5 2 3 达标练习 学科网 7．读一读，填一填。 二 三 五 五 一 四 达标练习 学科网 作业: 1.完成课后“练一练” 课后作业 学科网 30 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$