课时作业(1)多种多样的区域(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修2(人教版2019)

2024-09-12
| 9页
| 60人阅读
| 1人下载
湖北千里万卷教育科技有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第一节 多种多样的区域
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 441 KB
发布时间 2024-09-12
更新时间 2024-09-12
作者 湖北千里万卷教育科技有限责任公司
品牌系列 状元桥·优质课堂·高中同步
审核时间 2024-09-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/47270878.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时作业(一) 多种多样的区域 (建议用时:40分钟) 区域是客观存在的,具有一定的范围和界线,有的界线明确,有的具有一定的过渡性或模糊性,如图所示。据此完成1—3题。 1.图示区域的客观性主要表现在(  ) A.区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的 B.地域差异是划分的基础,它是地球表面的空间单位 C.人们划分的目的不同 D.因研究的需要,区域是发展变化的 2.与图中区域A的边界类型相同的是(  ) ①行政区 ②自然带 ③热量带  ④干湿区 ⑤三江平原 ⑥山东省和青岛市 A.①②③ B.③④⑤ C.①⑥ D.①⑤⑥ 3.下列是按综合指标划分的自然区域的是(  ) A.热量带 B.干湿区 C.文化区 D.我国三大自然区 答案 1.B 2.C 3.D 解析 第1题,区域的客观性主要表现在地域差异是划分区域的基础,它是地球表面的空间单位,B项正确。区域是人们按照一定的指标和方法划分出来的,体现了主观性;人们划分的目的不同,形成不同类型的区域,这不是区域的客观性;因研究的需要,区域是发展变化的,这不是区域的客观性。第2题,图中A区域边界为明确边界。行政区具有明确界线,①正确;自然带不具有明确界线,②错误;热量带不具有明确界线,③错误;干湿区不具有明确界线,④错误;三江平原不具有明确界线,⑤错误;山东省和青岛市具有明确界线,⑥正确。C项正确。第3题,我国三大自然区是根据自然地理要素的地域差异划分的,划分依据所包括的因素有地貌、水文、气候、生物、土壤等,是根据综合指标划分出来的区域,D项正确。热量带是依据不同区域热量差异划分的,干湿地区是根据年降水量与蒸发量的对比关系划分的,文化区不属于自然区域。 光绪三十年(1904年),《中学地理参考书》中提道:“北部者黄河流域也,中部者扬子江流域也,南部者西江流域也。自周以前,以黄河流域为全国之代表;自汉以后,以黄河、扬子江两流域为全国之代表;近百年来,以黄河、扬子江、西江三流域为全国之代表。” 1905年,《中国地理学教科书》补充道“北带具大陆性质,寒暑俱烈;南带入于热带,偏于暑溼,有瘴疠;惟中带温和,地味最腴沃”。完成4—5题。 4.1904年《中学地理参考书》中的“三带”划分体现了(  ) A.区域具有层次性 B.区域具有差异性 C.区域之间互相联系 D.区域范围持续扩张 5.1905年《中国地理学教科书》的补充内容更关注(  ) A.区域划分的水系基础 B.区域边界范围的确定 C.气候分异对生产生活的影响 D.人类对区域自然环境的改造 答案 4.B 5.C 解析 第4题,《中学地理参考书》中将我国划分为不同的“三带”,且经济中心会在不同区域之间转移,体现出地理要素分布不均,存在空间差异,B项正确。第5题,《中国地理学教科书》的补充内容更关注三带气候的宜居性,对人体健康及农业生产(物产)的影响,体现了气候分异对生产生活的影响,C项正确。 地名文化既能反映区域的自然地理环境特征,又记录着区域文化特色、社会经济生活、社会变迁等。下表是我国某区域地名命名用字(词)分类及统计表。完成6—8题。 主类 亚类 主要用字(词) 地名总数/个 占比/% 自然景观类 地形地貌类 岛、屿、礁、滩、牛轭、梅九等 166 45.23 水文类 波、淀、洪、涛、鬼喊、现(劳牛劳)等 15 4.08 生物类 珊瑚、龙、赤瓜、参、海马、老粗等 12 3.27 位置类 东、西、南、北、尾、头、半路、乙辛等 46 12.53 其他 东新、西新等 5 1.36 人文景观类 经济活动类 全富、南钥、无乜(没有)等 7 1.91 历史事件类 永乐、晋卿、琛航、中建、中业、校尉等 23 6.27 寓托类 宪法、一统、本固、礼乐、忠孝、盟谊等 24 6.54 人名类 东坡、金吒、木吒、哪吒等 29 7.90 诗词语言类 月、长风、流霜、春风等 40 10.90 6.该区域位于我国(  ) A.洞庭湖区 B.舟山群岛 C.南海诸岛 D.三江平原湿地 7.“老粗”形容岛屿远远望去粗糙的表面。造成“老粗”的主要原因是(  ) A.堆积的沙砾 B.丛生的灌木 C.起伏的火山 D.茂密的草原 8.该区域人文景观类地名具有民族性,体现了中华民族的传统文化。这些地名是(  ) A.论证领土主权的重要证据 B.研究交通方式变化的资料 C.推断自然环境变迁的依据 D.农业区位选择的主要依据 答案 6.C 7.B 8. A 解析 第6题,该区域的自然景观为岛、屿、礁和波、涛等,故该区域为群岛。“中建”“中业”是1946年中国派遣前往南沙接管南沙群岛和西沙群岛的军舰,故该区域位于我国南海诸岛,C项正确。第7题,材料里“老粗”是生物类景观。丛生的灌木,植被垂直分层明显,符合描述,故选B项。南海岛屿的自然环境中没有茂密的草原。第8题,“中建”“中业”是1946年中国派遣前往南沙接管南沙群岛和西沙群岛的军舰名称,永乐大帝是明朝著名皇帝,以及东坡、金吒、木吒、哪吒等,说明该区域自古就是我国的固有领土,与祖国有很深的渊源, A项正确。 索科特拉岛1 800万年前曾与非洲的索马里半岛相连,后来分离。龙血树是岛上独特的植物之一,通常生长在干旱的半沙漠区,具有树干粗壮、叶硬、伞状树冠等特性。图1为非洲部分地区植被分布图,图2为索科特拉岛龙血树景观图。据此完成9—10题。 图1 图2 9.下列关于图中①②③④四个区域,说法正确的是(  ) A.四个区域按照综合指标划分 B.植被变化体现从赤道到两极的地域分异规律 C.③④区的植被之间有明确界线 D.④区的植被以亚热带常绿阔叶林为主 10.龙血树的特性与当地环境关联,体现了该区域地理环境的(  ) A.整体性 B.差异性 C.动态性 D.开放性 答案 9.B 10. A 解析 第9题,结合材料可知,①②③④四个区域是按照植被分布划分的,A项错误;①为热带雨林带,②为热带草原带,③为热带荒漠带,④为亚热带硬叶林带,植被变化体现了从赤道到两极的地域分异规律,B项正确;植被区之间的界限是模糊的,C项错误;④区为地中海气候区,植被应为亚热带硬叶林带,D项错误。第10题,据材料可知,“龙血树是岛上独特的植物之一,通常生长在干旱的半沙漠区,具有树干粗壮、叶硬、伞状树冠等特性”,叶片坚硬主要是为了增加太阳反射,减弱水分蒸发;伞状树冠主要是为了遮阳,保护根部水分。由此可以看出龙血树的特性与当地环境密切相关,体现了自然环境的整体性,A项正确。 太湖平原气候温和湿润,水网稠密,土壤肥沃,是我国重要的商品粮基地和桑蚕基地之一,素以“鱼米之乡”而闻名。吐鲁番盆地的自然条件和人文景观,有许多方面在全国乃至全世界都堪称独特,因而引起旅游者的强烈兴趣,所产长绒棉、瓜果品种优异,尤其是哈密瓜、葡萄驰名中外。据此完成11—12题。 11.在我国的各类地理分区中,太湖平原和吐鲁番盆地总是位于两个不同的区域上,原因是(  ) A.地理位置差异巨大 B.气候条件差异巨大 C.土地条件差异巨大 D.整体状况差异明显 12.下列对两地农业发展方向的叙述,正确的是(  ) A.太湖平原靠近东部城市,发展放牧业 B.吐鲁番盆地开发水源,发展水稻生产 C.太湖平原改水田为旱地,发展棉花生产 D.吐鲁番盆地保护生态,发展观光农业 答案 11.D 12. D 解析 第11题,区域是按照一定指标划分出来的,每个区域都具有特定的地理环境条件,区域内部的特定性质相对一致,具有明显的相似性和连续性。太湖平原和吐鲁番盆地的整体状况区别明显,从大多数地理要素来看,两地都很难具有相似性,故在我国的各类地理分区中,太湖平原和吐鲁番盆地总是位于两个不同的区域,D项正确。第12题,农业生产发展方向要根据当地的地理环境特征,因地制宜地确定。太湖平原人口密集,耕地面积广阔,几乎没有大面积的草场,因此不适宜发展放牧业,A项错误;吐鲁番盆地位于我国西北干旱地区,水源不足,不适宜发展水稻生产,B项错误;太湖平原位于我国南方地区,水热条件好,水源丰富,适合发展水田农业,当地降水较多,光照较弱,不适宜水田改旱地发展棉花生产,C项错误;吐鲁番盆地位于我国西北干旱地区,水源不足,生态脆弱,风景独特而优美,为了保护生态,宜发展观光农业,D项正确。 崇明岛是中国最大的沙岛,成陆历史已有1 300多年,被誉为“长江门户、东海瀛洲”。20世纪六七十年代永隆沙、兴隆沙两岛与崇明岛合为一体,其后崇明岛分属江苏省和上海市管辖。下图示意崇明岛位置和轮廓。据此完成13—14题。 13.推测在永隆沙、兴隆沙与崇明岛合为一体前,苏、沪间ab段行政界线划分的主要依据是(  ) A.天然河道 B.山脊线 C.耕地边界 D.交通线 14.原崇明岛属上海市,现一小部分归江苏省管辖,主要是由于(  ) ①长三角一体化发展需求  ②岛屿面积的逐渐扩大  ③行政区属划分界线未变  ④可共享两省优势资源 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 答案 13.A 14. B 解析 第13题,根据材料可知,20世纪六七十年代永隆沙、兴隆沙才与崇明岛合为一体,合并之前被长江河道隔开,可推出上海、江苏两省市之前曾以长江口北河道为界,A项正确。第14题,根据材料可知,永隆沙和兴隆沙原本就属于江苏省,与原崇明岛之间的长江河道是江苏省和上海市的行政界线,即图中ab段界线;虽然现在崇明岛因为沉积逐渐向北扩展与永隆沙和兴隆沙合为一体,岛屿面积扩大,但沪苏两省市行政界线并未调整改变,②③正确。 15.读我国三大自然区分布示意图,完成下列要求。 (1)图示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然区的划分依据是________和________。 (2)图中B区域是我国的__________(地形区名称),这里水资源短缺的自然原因是______________________________________。为解决这一问题,国家正在实施的一项重要工程是__________。 (3)Ⅱ自然区是______________,这里的主要自然特征是____________。西部有中国最大的内流河,其水源主要来自______________。灌溉不当会引发______________。 (4)地理界线P的南北两侧种植业不同,主要原因是(  ) A.地形条件不同 B.水热条件不同 C.土壤条件不同 D.光照条件不同 解析 第(1)题,三大自然区的划分依据是气候和地形。第(2)题,图中B区域是我国的华北平原,这里水资源短缺的自然原因是降水季节变化和年际变化大。为解决这一问题,国家正在实施的一项重要工程是南水北调。第(3)题,Ⅱ自然区是西北地区,其主要自然特征是干旱。塔里木河是中国最大的内流河,其水源主要来自高山冰雪融水。灌溉不当会引发盐碱化、荒漠化。第(4)题,地理界线P为秦岭—淮河一线,其南北两侧的水热条件差距极大,使得种植业不同。 答案 (1)气候 地形 (2)华北平原 降水季节变化、年际变化大 南水北调 (3)西北地区 干旱 高山冰雪融水 盐碱化、荒漠化 (4)B [应用创新题] 16.下面是某中学地理合作学习小组的研究案例。 研究课题:学习不同尺度的区域地理 研究思路 阶段Ⅰ:通过读图认识什么是不同尺度的区域,确定研究区域。 阶段Ⅱ:收集图文资料,分析该区域的自然特征。 阶段Ⅲ:研究该区域的优势、不足,扬长避短,发展优势经济。 研究结论 阶段Ⅱ研究成果:深居内陆,远离海洋;降水稀少,气候干旱;三山夹两盆,风力作用大;河流冰雪孕育;山地牧场,繁花似锦;黄沙漫漫,驼铃叮当;万古荒原,油气蕴藏。 阶段Ⅲ研究成果…… 友情帮助:请你按要求与他们一起完成该课题的研究。 (1)依据阶段Ⅱ研究成果,请在图中阴影区域选择适当位置填写该研究区域的名称,并写出它属于哪种尺度的区域。 (2)请你推断该地理合作学习小组得出阶段Ⅱ研究成果所必须使用的有关地图。 (3)依据研究思路,结合所学地理知识,帮助该小组完成阶段Ⅲ研究成果。 解析 第(1)题,由阶段Ⅱ研究成果可知,该区域为新疆维吾尔自治区,属于省级行政区。第(2)题,阶段Ⅱ研究成果包括地理位置、气候、风力作用、河流、牧场、黄沙、油气等。由阶段Ⅱ研究成果可知,必须使用的地图有新疆维吾尔自治区地理位置图、地形图、气候图、水文图、植被分布图等。第(3)题,阶段Ⅲ研究成果应该是该区域地理条件的优势和不足,以及如何发展优势经济。 答案 (1)新疆维吾尔自治区。它属于省级行政区。 (2)新疆维吾尔自治区地理位置图、地形图、气候图、水文图、植被分布图等。 (3)太阳辐射能丰富,光照条件好,有利于发展特色农业;油气资源丰富,为我国重要的石油、天然气基地;淡水资源短缺,沙漠化严重,要合理利用水资源,防治沙漠化。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

课时作业(1)多种多样的区域(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修2(人教版2019)
1
课时作业(1)多种多样的区域(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修2(人教版2019)
2
课时作业(1)多种多样的区域(Word练习)-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修2(人教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。