第1章 第1节 多种多样的区域（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中地理选择性必修2（人教版2019）

区域与区域发展 第一章 第一节　多种多样的区域 返回目录 地理　选择性必修2 　 必备知识·自主学习 关键能力·情境探究 核心素养·热点演练 课时作业(一) 目 录 Contents 微专题突破1 必备知识·自主学习 目的 标准 地域差异 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 范围 边界 相对一致 返回目录 地理　选择性必修2 　 自然 人文 主体功能 返回目录 地理　选择性必修2 　 社会公平 返回目录 地理　选择性必修2 　 杂交育种 克山病 返回目录 地理　选择性必修2 　 高低 较大尺度 较小尺度 相互促进 地理位置 发展条件 发展方向 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 × √ × √ 返回目录 地理　选择性必修2 　 B 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 探究点1　不同类型的区域 关键能力·情境探究 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 探究点2　不同空间尺度的区域发展分析 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 微专题突破1 区域地图的判读 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 核心素养·热点演练 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 返回目录 地理　选择性必修2 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课程标准 任务目标 核心素养 结合实例，说明区域的含义及类型 1.识记区域的含义。 2.理解区域的特征。 3.简单应用区域的分类 1.区域认知：结合实例分析，掌握不同类型区域的划分标准与方法。 2.综合思维：举例说明不同空间尺度的区域间的关系。 3.地理实践力：结合案例，理解不同空间尺度的区域发展的相互促进关系，分析不同区域的发展条件、方向 一、不同类型的区域 1.区域的含义：人们在地球表面按照一定的________和________划定的空间单元。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在____________的基础上划定的。【注1】 【注1】 辨析：区域与地域 两个概念的实质是一样的，都是指一定范围内的地理空间。但“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域等。 2.区域的特征 (1)区域具有一定的________、形状和________。 (2)有些区域，边界是明确的；有些区域，边界具有过渡性质。 (3)区域内部的特定性质____________。 3.区域的划分 目的不同，所用的指标和方法不同，划分的区域类型也不同。 (1)按地理特征划分的区域 划分依据 举例 ________特征 中国东部季风区、黄土高原区 ________特征 汉语北方方言区、长江三角洲城市群 综合自然特征和人文特征 中国____________区 (2)政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 划定区域 目的 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区 发挥地区优势，促进社会经济发展 对口支援地区、国家扶贫地区 有助于消除贫困，体现___________ 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文化创意产业园区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 (3)客观存在区域 划分区域 目的 中国野生稻分布区 为水稻育种专家寻找____________的野生稻提供帮助 低硒地区 为有效预防__________提供依据 二、不同空间尺度的区域 1.区域的空间尺度 (1)区域的空间尺度可体现为区域的层级________。 (2)较高层级的区域往往与____________对应，较大尺度的区域可包含若干____________的区域。 2.不同空间尺度区域之间的关系【注2】 (1)不同尺度的区域发展可以____________。 (2)同一尺度的区域，会因面积大小和____________的差异，具有不同的____________和不同的____________。【注3】 【注2】 辨析：区域的空间尺度与区域的面积 区域的空间尺度不等同于区域的面积大小，同时也体现区域的层级。一般来说，空间尺度较大的区域层级较高，面积相对较大，而同一尺度的区域，层级相同，但有的面积大，有的面积小。 【注3】 拓展：地理区位和地理位置的区别和联系 地理区位和地理位置是两个不同的概念，但在实际的应用中易混淆。区位包括绝对区位和相对区位两层含义。绝对区位是指该事物的位置，相对区位是指该事物与其他事物的空间联系。由此可见，区位概念包含位置概念。地理位置可分为下列类型：①绝对位置：经纬度位置；②自然位置：海陆位置；③政治位置：各种政治力量的空间配置关系；④经济位置：事物间的经济空间关系。 1.(判断)我国南方地区与北方地区的界线非常明确。(　　) 2.(判断)华北平原区域内部的地形特征相对一致。(　　) 3.(判断)基本农田保护区是按照自然特征划分的。(　　) 4.(判断)加拿大和新加坡由于面积和地理位置的差异，其发展条件和发展方向是不同的。(　　) 5.(单选)下列关于区域的说法，不正确的是(　　) A.任何区域在地球表面都有其存在的空间 B.区域与区域之间都有明确的边界，以便人们识别 C.划分区域的目的是更好地了解各区域之间的差异，以便开发利用 D.区域有一定的边界和形状 解析　区域具有一定的边界，但有些区域的边界是明确的，如行政区；有些区域的边界具有过渡性质，如自然带。 6.(简答)粤港澳大湾区由两个特别行政区和广东省九个城市组成。作为一个区域，粤港澳大湾区划分的指标和方法是什么？其边界有何特征？ 提示　为了特定的目标而划定的经济区域。其边界是明确的。 7.(简答)区域空间尺度大小与比例尺和描述的区域特点的关系是怎样的？ 提示　区域空间尺度越大，选用的比例尺越小，描述的空间特点越宏观；反之，越具体，越详实。因此区域划分的空间尺度越小，制定的区域发展规划就越具体，针对性就越强。 [教材P3—4活动] 1.北方方言区：以北京话为代表，地域分布最广，主要包括我国的北方地区、西北干旱半干旱地区(除内蒙古大部分地区)、四川盆地、云贵高原大部分地区及长江中下游大部分地区。 2.基于地方方言而形成的地方戏曲、地名等都是独特的旅游资源，对游客产生强大的吸引力，促进旅游业的发展，同时丰富地方文化生活，陶冶情操，增长文化知识，丰富精神享受，提高审美情趣等。 3.我国地域辽阔、方言众多，不同地域的人们语言交流不畅，因此必须大力推广和普及普通话，更好地发挥汉语的交际作用。提高语言的规范水平，是衡量一个国家、一个民族文明程度的标尺，也是历史发展的必然结果。 [教材P5—6活动] 1.把国家细分为州，这样国家的治理可以有两个尺度：国家和州。在国家的统一管理下，各州可以方便交易，互通有无。 2.九州之间的界线基本是山脉、河流、海洋等自然要素，因此九州之间有自然地理界线。 3.豫州：涉及今河南、山东； 徐州：涉及今山东、江苏、安徽； 冀州：涉及今山西、河北、河南等省的部分地区； 兖州：涉及今河北、河南、山东； 青州：涉及今河北、山东半岛； 扬州：涉及今江苏、安徽、江西及其以南的地方； 荆州：涉及今湖北、湖南； 梁州：涉及今陕西、四川、甘肃、青海； 雍州：涉及今陕西、内蒙古、宁夏、甘肃、新疆。 我们的生活与地理区域密切相关。例如，我们介绍自己的家乡是某省(区、市)、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等，我们还听说过“东北平原”“西北地区”“黄河流域”“亚热带季风气候区”“热带雨林带”“珠江三角洲经济区”“齐鲁文化区”“三江源自然保护区”等地理名词。 1.(综合思维)区域之间的界线都是明确的吗？试结合材料加以说明。 提示　区域之间的界线有些是明确的，如材料中的省、县、镇及经济区等的界线是明确的；有些区域的界线是不明确的，如材料中的亚热带季风气候区、热带雨林带、齐鲁文化区等的边界并不明确，而是具有过渡性质。 2.(区域认知)“一山有四季，十里不同天”主要说明了区域的什么特征？ 提示　说明了不仅区域之间具有显著的差异性，区域内部也存在着差异性。 1.区域的内涵 内涵 阐释 地球表面的空间单位 区域是地球表面的一部分，并占有一定的空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的…… 其划分体现了主观性与客观性的统一 客观性指其划分是建立在地域差异基础上的；主观性指区域是人们按一定的指标和方法人为划分的 内涵 阐释 有一定的范围和界线 范围有大有小，界线往往有过渡性特征，是一个由量变到质变的“地带”，如干湿地区；但有的界线明确，如行政区 有一定的层次结构 分级性、多级性或层次性，即区域具有级别差异 2.认识区域的一般思路 根据区域的内涵和特点，可以从以下五个方面认识区域： 读宁夏农业区划图，完成(1)—(2)题。 (1)图中Ⅰ—Ⅳ区域(　　) A.属于不同等级 B.具有明确边界 C.内部性质相对一致 D.之间没有联系 (2)图中Ⅰ—Ⅳ区域划分的主要依据是(　　) A.降水量 B.地形 C.气温 D.土壤 答案　(1)C　(2)B 解析　第(1)题，图中Ⅰ—Ⅳ区域是根据一定的指标划分的，Ⅰ—Ⅳ区域属于同一等级，A项错误。宁夏农业区划属于自然区域，区域之间边界不明确，B项错误。区域内部的特定性质相对一致，C项正确。区域与区域之间具有差异性，但并不是没有联系，D项错误。第(2)题，注意图例关键信息“冲积平原”“台地”“山间盆地”“高原”“山地”等，因此Ⅰ—Ⅳ区域划分的主要依据是地形，B项正确。 地理标志是指标示某商品来源于某地区，该商品的特定质量、信誉或者其他特征，主要由该地区的自然因素或者人文因素所决定的标志。据此完成(3)—(4)题。 (3)贵州茅台酒的风格质量特点是“酱香突出、幽雅细腻、酒体醇厚、回味悠长、空杯留香持久”，其特有品质主要得益于当地独特的(　　) A.市场 B.文化 C.科技 D.地理环境 (4)关于贵州茅台酒产地的叙述，错误的是(　　) A.具有一定的区位特征 B.有一定的面积和形状 C.有明确的界线 D.地理环境对区域发展有深刻的影响 答案　(3)D　(4)C 解析　第(3)题，据材料“该商品的特定质量……所决定的”可知，贵州茅台酒特有品质是在其独特的地理环境中发展而成的，D项正确。第(4)题，贵州茅台酒产地有独特的地理环境特征，有一定的面积和形状，具有一定的区位特征，但是没有明确的边界。贵州茅台酒产地地理环境影响该区域的发展，形成独特的酒文化。C项叙述错误，符合题意。 长江中下游平原是指中国长江三峡以东的中下游沿岸带状平原，是中国三大平原之一，地跨中国鄂、湘、赣、皖、苏、浙、沪等7个省级行政区，主要由江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、江淮平原及长江三角洲等组成。 1.(区域认知)长江中下游平原与洞庭湖平原，哪个属于较大尺度区域，哪个属于较小尺度区域？ 提示　长江中下游平原属于较大尺度的区域，洞庭湖平原属于较小尺度的区域，且长江中下游平原包含洞庭湖平原。 2.(综合思维)江汉平原和长江三角洲两个区域的发展条件和方向是否相同，并说明原因。 提示　不相同。两个区域虽然为同一尺度的区域，但因面积大小和地理位置不同，其发展条件和方向不同。 不同尺度区域发展与地理环境关系的分析方法 分析区域发展与地理环境的关系，需要从横向和纵向两个方向进行。 (1)横向，即区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，思维模式如图所示。 (2)纵向，即在一个区域内，沿着历史发展的进程，看地理环境与区域发展的关系，思维模式如图所示。 加强环渤海及京津冀地区经济协作，努力实现京津冀协同发展是重大国家战略。读图完成(1)—(3)题。 (1)下列有关行政区域的说法，正确的是(　　) A.区域之间的自然差异显著 B.是利用综合指标划分的 C.各区域不能再进行下一级区域的划分 D.区域之间没有明确的边界 (2)下列区域的空间尺度较小的是(　　) A.河北省 B.北京市 C.天津市 D.雄安新区 (3)京津冀协同发展，对保定的主要影响是(　　) ①增加运输成本　②降低城市等级 ③增加服务功能　④完善基础设施 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 答案　(1)B　(2)D　(3)C 解析　第(1)题，行政区域之间会有显著的差异，但不一定是自然方面的差异，即自然差异不一定显著， A项错误。行政区域是利用综合指标划分的，B项正确。行政区各区域可进行下一级区域的划分，C项错误。行政区之间的边界是明确的，D项错误。第(2)题，保定为县级市，属于选项中空间尺度最小的区域，D项正确。第(3)题，京津冀协同发展，对保定的主要影响是增加运输压力，不会增加运输成本，①错误；京津冀协同发展和城市等级无关，②错误；服务范围增大，增加服务功能，③正确；京津冀协同发展，促进保定经济发展，完善保定基础设施，④正确。C项正确。 太行山脉位于黄土高原与华北平原之间，纵跨北京、河北、山西和河南4省(市)，呈东北—西南走向，绵延400余千米。“太行八陉”即古代晋、冀、豫三省穿越太行山相互往来的8条咽喉通道，是三省边界的重要军事关隘所在之地。现今“太行八陉”已被公路、铁路变成了通途，昔日的军事关隘已成为经济发展的大动脉。据此完成(4)—(6)题。 (4)太行山作为黄土高原和华北平原的分界线(　　) ①具有明确性特征　②具有过渡性特征 ③大体与我国1月0℃等温线分布一致 ④属于自然形成的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (5)“太行八陉”被公路、铁路变成了通途，说明区域的界线(　　) A.先以屏障功能为主，后向联系功能转变 B.先以联系功能为主，后向屏障功能转变 C.只具有屏障功能，阻抑区域相互渗透 D.只具有联系功能，促进区域相互联系 (6)“太行八陉”的变迁可以促进山脉东西两侧(　　) A.自然地理特征趋于相似 B.风俗习惯日益接近 C.农业地域类型趋于相同 D.人口密度日益接近 答案　(4)D　(5)A　(6)B 解析　第(4)题，太行山属于自然分界线，具有过渡性，①错误，②正确；我国1月0℃等温线大体沿秦岭—淮河一线分布，③错误；太行山作为黄土高原和华北平原的分界线，是自然形成的，④正确。故选D项。第(5)题，由材料信息可知，“太行八陉”即古代晋、冀、豫三省穿越太行山相互往来的8条咽喉通道，是三省边界的重要军事关隘所在之地，说明“太行八陉”过去以屏障功能为主；“太行八陉”因公路、铁路而变成了经济发展的大动脉，说明“太行八陉”是区域联系的通道。故选A项。第(6)题，自然地理特征包括位置、气候、地形、水文、土壤、植被等，是 在长期的自然条件下形成的，不会因公路、铁路的出现而改变，A项错误；由于交通条件的改善，太行山脉东西两侧人们的往来越来越频繁，交流越来越多，因此风俗习惯会日益接近，B项正确；农业地域类型受自然条件影响较大，C项错误；人口会由经济欠发达的太行山脉西部流向东部，D项错误。 鸟取沙丘示意图 (1)区域地图的组成：图名、图例、经纬网、辅图。 (2)区域地图判读方法。判读区域地图时，最关键的是要能够对图中的信息进行准确定位，一般可从以下几个方面入手： ①先读图名。图名是一幅地图的“眼睛”，它常常概要地表明地图所示的区域和主题内容。 ②细辨图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨识它们的分布特点。 ③重视主要地理分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据，如我国地势阶梯分界线、我国季风区与非季风区分界线、我国外流区域与内流区域分界线、我国东部暖温带与亚热带分界线等。 ④抓住位置或轮廓特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。例如，大连位于辽东半岛的南端，深圳位于珠江口东岸，珠海位于珠江口西岸。再如，法国的轮廓近似“六边形”，意大利、新西兰的轮廓貌似“靴子”，智利的轮廓形似“长剑”。 ⑤跟踪空间轨迹。寻找一个比较熟悉的，或有一定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河道、边界线等，再沿某一顺序去阅读。 ⑥注意辅图。有些地图配有辅图，阅读时就要注意主图与辅图的关系及相对位置。 分析区域地图的一般步骤： 读世界甲、乙两个区域图，完成1—3题。 1.下列对甲、乙两区域的叙述，正确的是(　　) A.甲地终年温和多雨，植被茂密 B.甲地淡水资源丰富，工业发达 C.乙地政局动荡，地理位置重要 D.乙地最具代表性的作物是水稻 2.下列关于a、b、c、d四条河流所在流域的说法，正确的是(　　) A.四条河流全年可通航，航运便利 B.光照和热量丰富，水源充足，农业发达 C.四条河流以积雪融水补给为主 D.都可能存在土地沙化和次生盐碱化问题 3.图中两水域附近具有世界意义的自然资源是(　　) A.油气资源 B.水能资源 C.森林资源 D.水产资源 答案　1.C　2.D　3. A 解析　第1题，根据经纬度和水域轮廓判断，甲区域中水域为里海，乙区域中水域为波斯湾。甲地地处中亚内陆地区，属于温带大陆性气候，冬冷夏热，年降水量少，多戈壁和荒漠。波斯湾西岸的伊拉克地区常年战乱，中东地区地理位置重要，C项正确。乙地较为干旱，不适合种植水稻。第2题，甲、乙两区域都降水少，可能存在土地沙化和次生盐碱化问题，D项正确。四条河流中，a、b河流全年可通航，但水量小，航运条件差；c、d河流有结冰期。c、d河流所在流域纬度较高，热量不足，水源缺乏，农业不发达；四条河流并非都以积雪融水补给为主。第3题，里海和波斯湾沿岸石油资源丰富，A项正确。 4.下图是我国福建省林果业分布图。据此完成下列要求。 (1)图中气候界线是我国南方学者绘制的我国热带与亚热带的分界线，列出学者找到的划分依据。 (2)图中气候界线在广东、广西等地均位于北回归线以南，而该地区却明显偏北，分析其原因。 (3)图中M地区正积极打造花卉生产基地，从气候角度分析该地的主要优势。 解析　第(1)题，据所学知识可知，我国热量带的划分依据是≥10℃积温。读图可知，大体以≥10℃积温达到6 500℃为分界线，甘蔗、菠萝等热带作物均分布在该线以南，而桂花、毛竹等亚热带作物分布在该线以北，表明该界线的划分依据是作物(或植物)的分布。第(2)题，据材料可知，与广东、广西相比，福建冬季气温较高。根据气候的影响因素分析该地区气温较高的原因。第(3)题，花卉对气温要求较高，夏季不能太热，冬季不能太冷。 答案　(1)≥10℃积温达到6 500℃的分界线；热带与亚热带作物(或植物)的分布。 (2)该地北部有众多山脉阻挡北方冷空气南下，使该地区热带作物不受霜冻影响；东部有台湾暖流影响，增温增湿；海岸线曲折，有利于海洋暖湿气流加大影响；距海近，受海洋调节作用明显，冬季气温较高。 (3)地处亚热带地区，纬度较低，距冷空气源地远(且有山岭阻隔)，不易受冷空气影响，冬季温和；亚热带季风气候，水热条件好；处于山区，地势(海拔)高，光照充足；距海近，受海洋的调节作用明显，气温年较差小，花卉一年四季皆可生长。 1.综合思维——秦岭的分界功能 【素养培优】 秦岭东西绵长，是我国地理上最重要的南北分界线，与800毫米年等降水量线、1月0℃等温线基本重合，其南北的气候、地形、植被等均呈现差异性变化。 (1)判断秦岭南麓和北麓的植被类型。从纬度、大气环流、地形等角度分析秦岭南北麓自然景观不同的原因。 (2)秦岭山区中段南坡，山麓阔叶林茂盛，山腰针阔林木葱茏，高坡灌丛草甸茵茵，这体现了哪种地域分异规律？ 提示　(1)南麓：亚热带常绿阔叶林；北麓：温带落叶阔叶林。南坡较之北坡，纬度更低，热量条件更好；夏季东南季风带来水汽，受秦岭抬升，南坡为迎风坡降水多，北坡为背风坡降水少；冬季秦岭阻挡西北季风南下，南坡受冷空气影响小于北坡。 (2)随着海拔高度增加，从山麓向山顶水热条件发生明显变化，使得自然景观出现了垂直分异，这种地域分异规律称为垂直地带性。 【热点解读】 我国的地域界线 (1)地势阶梯界线 第一、二级阶梯界线 昆仑山—阿尔金山—祁连山—横断山脉 第二、三级阶梯界线 大兴安岭—太行山—巫山—雪峰一线 (2)气候界线 800毫米年等降水量线(1月0℃等温线、亚热带与暖温带界线、湿润区和半湿润区界线) 大体沿青藏高原东南边缘，向东经过秦岭—淮河一线 400毫米年等降水量线(半湿润区和半干旱区界线) 大兴安岭西坡—张家口—兰州—拉萨附近—喜马拉雅山脉东部一线 200毫米年等降水量线(半干旱区与干旱区界线) 大致沿阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 季风区与非季风区界线 大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 (3)水文界线 外流区和内流区界线 大体沿大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山(东端)—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 长江水系与黄河水系分水岭 巴颜喀拉山—秦岭 黄河水系与海河水系分水岭 太行山 长江水系与珠江水系分水岭 南岭 长江流域与东南沿海诸河流域分水岭 武夷山 澜沧江与怒江(太平洋水系与印度洋水系)分水岭 怒山 汉江与渭河分水岭 秦岭 (4)综合地理界线 农业活 动界线 ①牧区与农耕区的界线：接近400毫米年等降水量线。②水田区与旱作区的界线：秦岭—淮河一线 行政区 界线 ①湖北与重庆的界线：巫山。②福建与江西的界线：武夷山。③广东与湖南的界线：南岭。④西藏与新疆的界线：昆仑山脉。⑤甘肃与青海的界线：祁连山脉。⑥四川与陕西的界线：大巴山。⑦山西与陕西的界线：黄河 2.区域认知——我国语言文化区 【素养培优】 在汉语中，众多方言对民族和文化的发展产生了极其深远的影响。方言具有独特的地域性，其在地域上的分布范围，称为方言区。汉语通常可划分为七大方言区：北方方言区、吴方言区、湘方言区、粤方言区、闽方言区、客家方言区和赣方言区。 形成方言的因素有很多，有自然方面的因素，如山川河流的阻隔；也有社会历史方面的因素，如人口的迁移、长期的农业经济或战争造成的分裂割据；还有语言本身的因素，如语言发展的不平衡，不同语言之间的互相抵触、互相影响等。 (1)方言区是按单一指标还是综合指标划分的？是按自然要素还是人文要素划分的？ (2)方言区有无明确的区位特征？方言区界线明确吗？ (3)读“中国汉语方言区分布”图，说说汉语方言与自然地理环境之间的联系。 提示　(1)单一指标，人文要素。 (2)有明确的区位特征，无明确的界线。 (3)方言是一个区域长期处于封闭状态下形成的。造成封闭的原因主要是区域间有高山或其他地理事物阻隔。因此，相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。另外，生产力水平低下，地区之间的经济文化交流少，也是方言得以延续的重要原因。 $$