第13课 东汉的兴衰-【木牍中考●课时A计划】新教材2024-2025学年七年级上册历史配套课件

RJ 历 史 7年级 上册 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第13课　东汉的兴衰 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 东汉建立与 “光武中兴” 水排　 二牛一人一犁　 光武中兴　 奴婢　 洛阳　 王莽　 自主预习 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 　 　 豪强大族　 东汉中后期 的政治动荡 宦官　 自主预习 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 有组织 黄巾起义 张角　 自主预习 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 陈胜、吴广起义和黄巾起义的异同点   陈胜、吴广起义 黄巾起义 不同点 具有偶发性 经过长期酝酿，有组织、有准备 临时采用带有迷信色彩的活动，作了简单的舆论准备 创立了太平道，运用宗教作掩护，进行了10多年的宣传、组织和准备 提出了“王侯将相宁有种乎”的口号 提出了“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉”的口号 相同点 用起义的手段反对封建统治阶级的残酷压迫和剥削 自主预习 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.西汉灭亡后，接着建立的新政权是新朝而非东汉。 2.黄巾起义沉重打击了东汉的统治，但并没有直接导致东汉政权灭亡。 自主预习 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.［时空观念］下面历史时间轴所示时期的社会特征是( )   A.春秋战国时期的诸侯争霸 B.两汉时期的社会盛世景象 C.两汉之际的社会政治动荡 D.东汉末年的州牧割据混战 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.光武帝曾下诏令说：“边远郡县偷盗粮食五十斛就定死罪，是开酷吏滥杀之道，现在废除这项法律，与内地郡县相同。”这反映出光武帝时期( ) A.释放奴婢 B.减轻刑罚 C.合并郡县 D.惩处贪官 B 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.东汉时期，南阳太守杜诗发明了水力风箱水排(模型如图)。水排以水力为动力，装置皮囊鼓风，“用力少，见功多，百姓便之”。水排的使用( )  A.增强了抵御灾害的能力 B.提高了冶铁业的生产效率 C.提高了农业灌溉的效率 D.实现了手工业动力的变革 B 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.林剑鸣指出东汉中期以后外戚宦官交替擅权存在两个循环，一个是从和帝后邓氏到安帝后阎氏；一个是从顺帝经冲帝、质帝到桓帝40年间的外戚宦官斗争。东汉外戚宦官交替专权的原因是( ) A.时局动荡，朝政腐败 B.自然灾害频繁发生 C.皇帝年幼，无法主政 D.地方豪强势力强大 C 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.如图是东汉时期南方的小型庄园城堡，当时的庄园为加强军事防御，四周有高墙环绕，四角有碉堡耸立，便于瞭望和防守。这从侧面反映了当时( )   A.人们自给自足 B.社会动荡不安 C.生产发展迅速 D.国家政权并立 B 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.［历史解释］黄巾起义爆发前的10多年张角就创立了太平道，传教并收纳信徒数十万人。由此可见，与秦末陈胜、吴广揭竿而起相比较，黄巾起义的突出特点是( ) A.人民参与起义的积极性高 B.沉重打击了当时的统治 C.起义前进行了精心的准备 D.遭到统治者的残酷镇压 C 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.184年，张角等领导农民大起义在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，州郡失据，长吏多逃亡，京师震动。这表明黄巾起义( ) A.源于东汉王朝腐败 B.沉重打击了东汉统治 C.取得了最终的胜利 D.遭到统治者联合镇压 B 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)西汉宗室刘秀在25年称帝，后定都长安，史称东汉。 改正： 【 】(2)东汉时期，社会经济继续发展，李冰受命治理黄河，使被淹的土地变成了良田。 改正： 【 】(3)豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素。 改正： √ “李冰”改为“王景” × “长安”改为“洛阳” × 基础巩固 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.说唱是汉代百戏的一种，当时的说唱者随侍主人左右，供主人取乐。东汉击鼓说唱俑(如图)击鼓表演，神态诙谐，有很高的艺术价值和欣赏价值。“东汉击鼓说唱俑”可以帮助我们了解东汉的( )  A.教育和农业发展 B.艺术与社会生活 C.科技和地方风貌 D.外戚与宦官专权 B ▶限时：10分钟 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 10.［史料实证］如图为东汉牛耕画像石拓片，画像最下一层为牛耕图。这一画像反映了( )  A.农民生活的富足 B.农耕文明的繁盛 C.农业发展的状况 D.耕作制度的进步 C 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】通过观察图片并结合所学知识可知，东汉画像石上呈现的牛耕图，可以用来反映农业发展的状况，C项正确。 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 11.［唯物史观］某校七年级(1)班同学以“东汉的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与，完成下列探究活动。(12分) 【史料实证　王朝的盛世】 材料一　从刘秀称帝的次年至建武十四年，共下释放奴婢令六道，释放奴婢的地域范围，适用于全国；奴婢种类，包括了因贫穷而“嫁妻卖子”者，王莽时没入为官奴婢者，被权势之家掠为私奴婢者……光武帝以“柔道”治天下，使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面。 ——摘编自《简明中国古代史》 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)根据材料一，指出刘秀为巩固统治采取的措施。并结合所学知识，指出材料一中“社会安定、经济恢复、人口增长的局面”在历史上被称为什么？(4分) 措施：多次下令释放奴婢。(2分)“光武中兴”。(2分) 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【历史解释　混乱的政局】 材料二 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)材料二反映出东汉中后期出现怎样的政治局面？根据材料二并结合所学知识，指出这一政治局面出现的原因，并简述其产生的影响。(6分) 政治局面：外戚与宦官交替专权。(2分)原因：皇帝早逝，幼主即位(或继位的皇帝大多年幼，无法主政)。(2分)影响：外戚与宦官轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪；为了扩大势力，外戚和宦官集团又竭力搜刮民财，导致民生困苦，社会混乱。(2分) 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【史料实证　反抗的号角】 材料三　东汉末年，震撼全国的黄巾大起义，瓦解了中央王朝的统治。地方豪强在镇压黄巾起义的过程中，形成了大大小小的军阀，他们拥兵割据，互相争夺，使中原处于长期战乱的局面。 ——摘编自朱诚如主编《辽宁通史》 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)根据材料三并结合所学知识，概括“黄巾大起义”产生的影响。(2分) 沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡，形成军阀割据的局面。(2分) 素养提升 -‹#›- 第13课　东汉的兴衰 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 重难解读 易错辨析 $$