第1章 第3节 第2课时 地球的公转-【木牍中考●课时A计划】新教材2024-2025学年七年级上册地理配套课件(人教版2024)

1 答案标题 答案内容 RJ 地 理 7年级 上册 自主预习 基础巩固 能力提升 第一章　地球 第三节　地球的运动 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 1 (1)太阳　(2)太阳 自西向东 一年　不变　 2 (1)昼夜等长 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长　赤道 北回归线(23.5°N) 赤道 南回归线(23.5°S)　(2)①太阳光热　②温 热 　寒　 基础巩固 1 D 2 C 3 D 4 B 5 B 6 D 7 B 8 A 9 C 10 C 能力提升 11 D 12 B 13 C 14 B 15 A 16 (1)短　热　(2)公转　南回归线(23.5°S)　(3)北温　冬季　 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 答案页 3 知识点 地球的公转 1. 地球公转的定义和特点。 (1)定义：指地球绕着 的旋转运动。 太阳 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 4 (2)特点。 绕转 中心 方向 周期 转动特征 产生的地理现象 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 总是斜着身子 围绕太阳公 转，而且地轴 的倾斜方向保 持 ⁠ 季节变换、昼 夜长短的变化、五带的划分、正午太阳高度的变化 太阳 自西 向东 一年 不变 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 2. 地球公转产生的地理现象。 (1)季节变换(以北半球为例)。 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 节气 春分 夏至 秋分 冬至 日期 3月21日 前后 6月21日 前后 9月23日 前后 12月22日前后 昼夜状 况 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 昼夜等 长 昼长夜短 昼夜等长 昼短夜长 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 节气 春分 夏至 秋分 冬至 太阳直 射点 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 季节 春季 (3、4、 5月) 夏季 (6、7、8 月) 秋季 (9、10、 11月) 冬季 (12、1、2月) 赤道 北回归线 (23.5°N) 赤道 南回归线 (23.5°S) 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 (2)五带的划分。 ①划分依据：一年之中，各地获得 ⁠的多 少。 太阳光热 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 ②把地球表面划分为五个带，四季变化明显的是 ⁠ 带，终年炎热的是 带，终年寒冷的是 带。 温 热　 寒 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 名师点拨 昼夜长短的变化 (1)太阳直射点在赤道以北，北半球各地昼长夜短；太阳 直射点在赤道以南，北半球各地昼短夜长。 (2)赤道上昼夜永远等长。 (3)夏至日，北极圈出现极昼，南极圈出现极夜，此时， 北半球各地白昼最长。冬至日，则相反。 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 温馨提示 　　在南、北回归线上的地区，太阳每年直射一次；在 南、北回归线之间的地区，太阳每年直射两次；其余地 区没有太阳直射现象。 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 巧学妙记 二十四节气歌 春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。 每月两节不变更， 最多相差一两天。 上半年来六廿一， 下半年是八廿三。 第2课时　地球的公转 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 自主预习 基础巩固 能力提升 　　[2023·湖北随州]一位航天员骄傲地对爸爸说：“爸 爸，我已经绕地球转了20圈了。”他爸爸笑着回答说： “我比你更了不起，我已经绕比地球更大的太阳转了60 圈了，还准备再转二三十圈呢！”据此完成1～2题。 1. 当宇航员在太空回望地球时，能看到的是(　D　) A. 复杂的经纬网 B. 倾斜的地轴 C. 绕月球公转 D. 巨大的球体 D 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 基础巩固 14 2. 根据父子对话，推测爸爸的年龄是(　C　) A. 30岁 B. 40岁 C. 60岁 D. 80岁 C 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 　　合肥某中学的林老师在课堂上讲授地球运动的相关 知识时，用灯泡和地球仪演示地球运动。读图，回答 3～5题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 3. 在演示地球公转的过程中，地球仪应(　D　) ①顺时针围绕灯泡转动　②在与赤道平行的平面上运动　 ③保持地轴的空间指向不变　④同时保持自转 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ D 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 4. 林老师将地球仪从丙移到丁的过程中，可以模拟解 释下列哪种现象(　B　) A. 太阳直射点北移 B. 南极地区极昼范围逐渐增大 C. 合肥的白昼逐渐变长 D. 校园内旗杆的正午影子日渐变短 B 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 【解析】读图可知，图中丙为秋分日，丁为冬至日。地 球仪从丙移到丁的过程中，太阳直射点逐渐南移，A项 错误；南极地区极昼范围逐渐增大，B项正确；合肥的 白昼逐渐变短，C项错误；校园内旗杆的正午影子日渐 变长，D项错误。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 5. 下列通过演示实验总结地球的公转，说法正确的是 (　B　) A. 地球公转的方向是自东向西 B. 太阳是地球公转的轴 C. 地球公转的实际周期是一周 D. 地球公转方向与地球自转方向相反 B 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 　　[2022·广西贺州]2022年2月4日，迎来了中国农历二 十四节气中的第一个节气“立春”。读太阳直射点回归 运动示意图，回答6～8题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 6. 2022年立春，太阳直射点位于(　D　) A. ab之间 B. bc之间 C. cd之间 D. de之间 7. 2022年春节(2月1日)至立春，太阳直射点的移动方向 是(　B　) A. 向南移 B. 向北移 C. 先向南再向北 D. 先向北再向南 D B 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 8. 当太阳直射点位于b处时，贺州市(　A　) A. 昼长夜短 B. 昼夜等长 C. 昼短夜长 D. 昼长达最小值 A 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 　　读地球上的五带示意图，回答9～10题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 9. 热带与北温带的分界线是(　C　) A. 南回归线 B. 赤道 C. 北回归线 D. 北极圈 10. 一年中有太阳直射现象的是(　C　) A. 北寒带 B. 北温带 C. 热带 D. 南温带 C C 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 　　城市里智能化路灯的功能之一，是根据光照亮度自 行调节路灯的开启与关闭。当光度降低到一定程度时， 路灯开启工作状态；反之则关闭。据此完成11～13题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 能力提升 26 11. 影响城市路灯照明时间变化的主要原因是(　D　) A. 地球形状 B. 地球大小 C. 地球自转 D. 地球公转 12. 通常情况下，合肥市的路灯照明时间最短的是 (　B　) A. 春分日 B. 夏至日 C. 秋分日 D. 冬至日 D B 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 13. 合肥市路灯照明时间最长时，太阳直射(　C　) A. 北回归线 B. 赤道 C. 南回归线 D. 0°经线 C 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 　　下图为太阳光照和地球上的温度带示意图，据此完 成14～15题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 14. 下列说法正确的是(　B　) A. ①地四季分明 B. ②④两地季节相反 C. ③地无太阳直射现象 D. ⑤地无极昼极夜现象 B 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 15. 据图所示，可推断出图示时刻(　A　) A. 全球各地昼夜等长 B. ②地获得太阳光热较③地多 C. 北京正处于夏季 D. ②地的学生正在放暑假 A 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 【解析】图示时刻太阳直射赤道，此时全球各地昼夜等 长，A项正确；②地获得的太阳光热较③地少，B项错 误；此时，北京正处于春季或者秋季，C项错误；此时 不是夏季，②地的学生不会放暑假，D项错误。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 16. [地理实践力]合肥某校七年级学生开展地理实践活 动，探究不同季节正午太阳高度对房屋采光的影响。图 甲示意北半球某地冬、夏季某日正午楼房的影子，图乙 示意不同纬度地带某日正午的景观图，图丙为二分二至 日地球位置示意图，据此回答下列问题。 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 【观察现象】 (1)图甲中，夏季楼房影子较 (选填“长”或 “短”)，说明夏季正午太阳升得较高。图乙 中， 带影子最短，该纬度地带获得的太阳光热 较多。 短 热 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 【说明原因】 (2)根据图丙推断，由于地球绕着太阳进行 (选 填“自转”或“公转”)运动，太阳直射点的位置在北 回归线和 (填纬线)之间来回移 动，从而引起了正午影子长短的变化。 公转 南回归线(23.5°S) 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 【体验生活】 (3)我国大部分地区位于五带中的 带，为保证后 排低层房屋中午时间的采光，楼与楼之间距离的设计应 参考图甲中 (填季节)的光照情况。 北温 冬季 第2课时　地球的公转 自主预习 基础巩固 能力提升 返回目录 自主预习 基础巩固 能力提升 $$