竹蜻蜓 （教案）-2024-2025学年五年级上册劳动粤教版

木蜻蜓 一、教学目标： 1、通过对木蜻蜓的观察、分析，理解其制作原理，了解制作的流程。 2、正确运用木工工具，认真完成作品的制作，并在实践中不断改进。 3、培养学生认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。 二、教学重点： 1、学会自己观察作品，模仿制作木蜻蜓。 2、在尝试中不断改进木蜻蜓的翅膀。 教学难点： 1、自行研究学习制作过程。 2、学会不断尝试不断改进自己的作品。 3、木蜻蜓翅膀的打磨方法。 三、 教学准备： 木工工具一套，范作。 四、 教学过程： （一）实物导入： 同学们，你们在电视里见过直升机吗？今天老师带来一架古代的直升机，你们看，这是什么？（竹蜻蜓） 你们玩过竹蜻蜓吗？谁来试一试？ 竹蜻蜓是我们古代的一种飞行玩具，你想不想亲手来做一个呢？ 今天我们木工课就来制作一个木蜻蜓。［板书：木蜻蜓的制作］ （二）观察讨论： 下面就请同学们分组观察一下桌上的木蜻蜓，谁来说说如何制作木蜻蜓？ 1、在钻好孔的木片上画好线； 2、用锉刀打磨蜻蜓的两片叶片； 3、装上木棍。 （三）动手常识： 上节课我们已经学过如何使用锉刀加工工件，谁来说说我们使用木挫加工工件的时候有哪些注意点？ １、打磨的时候不能太用力，不然木板要断掉的。 ２、打磨的时候也不能不用力，否则打磨速度会很慢。 ３、两个手一定要握紧工件和锉刀。 ４、打磨时要注意安全。 下面就让我们试着对照书本和模型尝试制作一个木蜻蜓，如果你在制作的时候遇到什么困难可向老师或者同学请求帮助。 [学生制作，教师进行有针对性的指导] 同学们，你们觉得在制作的时候有没有遇到什么困难呢？ １、 翅膀的边凹进去了，打磨过头了。 ２、线没有划好，两边磨的不对称。 ３、正反面磨的一边厚一边薄，要正反交换磨。 [先做完的同学可以先去教室外试飞，修整作品] 五、 学习评价： 同学们的木蜻蜓都做好了，下面我们就让我们一起飞一飞，看看谁的木蜻蜓飞的高，谁的蜻蜓飞的时间长。 [请学生走到教室外一起放飞木蜻蜓，老师作为裁判，比一比谁飞的时间长，然后回到教室总结] 总结：刚才为什么有些同学的木蜻蜓开始飞不上去呢？你知道其中的原因吗？ （学生交流） 原因一、木片磨得不够薄，倾斜度不够。 原因二、左右不对称，就会向一侧倾斜。 原因三、左右翅膀变成一顺了，就飞不起来了。 原因四、只打磨了一面。 下面请同学们根据自己的表现在“课堂评价表”中填入相应的得星数。 课堂评价表 班级 姓名 作品评价 ☆ ☆ ☆ 态度评价 ☆ ☆ ☆ 作品外观 安全操作 作品质量 课堂纪律 飞行测试 探究积极性 根据作品和表现请填入相应的得“☆”数 同学们，今天我们制作了一个木蜻蜓，但是你知道它飞行的原理吗？课后我请同学们查找竹蜻蜓的相关的资料，下节课进行交流。 五、板书设计 木蜻蜓 认真 严谨 细致 学科网（北京）股份有限公司 $$