第四单元 简单电路（教学课件）-2024-2025学年科学四年级上册粤教粤科版

第四单元　简单电路 19 我的小灯笼 灯笼是怎么实现照明的呢？ 现在，人们常在灯笼里安装一个简单电路，用灯泡来照明。 小灯泡里有哪些电路元件呢？ 认识电路元件 灯泡 思考：灯泡有哪几部分构成呢？ 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点（螺帽处、底端） 灯泡有2个连接点。 导线 电池 它们分别有什么作用呢？ 导线用来连接其他电路元件。 电池给电路提供电。 正极 负极 仔细观察，电池的正负极有什么不同呢？ 正极 负极 电池的正极有一个凸起的金属帽。 怎样连接才能让灯泡亮起来呢？ 让灯泡亮起来 用导线把电源、用电器、开关等连接起来,就组成了简单电路。 开关闭合后,电路形成闭合回路，灯丝中有电流经过,灯泡亮起来。 下图是“电路闯关”游戏装置，你能根据本节所学内容，说一说它的工作原理吗？ 当小铁环碰到铁线，导线、电池、灯泡、小铁环、铁线组成一个闭合电路，电路接通，小灯泡被点亮。 。 第四单元　简单电路 20 电路的研究 车头的两个发光的车灯是怎么连接的呢？ 让两个灯泡同时亮起来 通过上节课的学习我们知道，电源、导线、灯泡形成闭合回路后，灯泡就会亮起来。那两个灯泡怎么形成闭合回路呢？ 用笔代替导线，画出你的连接方式吧！ 仔细观察：这两种连接方式有什么不同呢？ 数数它们分别都用了哪些材料吧。 灯泡2个、电池1个、导线4根。 灯泡2个、电池1个、导线3根。 它们所用的导线数量不一样。 电路是怎样连接的 思考：它们各自形成了几个闭合通路呢？ 分别构成闭合回路。 共2条通路。 共同构成闭合回路。 共1条通路。 通路数量不一样会导致电路有什么区别呢？ 观察取下一个灯泡后，另一个灯泡的发光情况，你有什么发现？ 另一个灯泡亮。 另一个灯泡不亮。 你还发现了哪些不同呢？ 尝试画出它们对应的电路图吧。 自制“数学游戏机” 设计并制作一个用于学习数学公式的游戏机，用灯泡亮灭来表示答案正确与否。 硬纸板正面 将正确答案之间用导线连接起来。 在硬纸板的背面应该怎样连接线路，才能让“数学游戏机”正常使用？ 硬纸板反面 第四单元　简单电路 21 控制灯泡的亮与灭 能不能加个开关控制灯泡的亮与灭呢？ 开关的作用 观察开关的构造，尝试说一说它的特点。 打开状态 闭合状态 应该把开关连接到哪里呢？ 开关加在哪里 把开关接入只有一个灯泡的简单电路 开关处于断开状态，电路断开了，灯泡不亮。 开关处于闭合状态，电路构成闭合回路，灯泡亮起来。 观察下面两个简单电路，尝试说一说开关在这两个电路中的作用是否相同。 只是开关连接在电路中的位置不同，作用是相同的，都能控制电路的通断。 有两个灯泡的电路该怎么放置开关的位置呢？ 两个灯泡串联 只有一条通路，开关位于此通路上。灯泡同时亮或者同时灭。 两个灯泡并联 这种连接方式的开关控制电路的效果是否与串联一样呢？ 一样。开关位于干路，两个灯泡都是同时亮或者同时灭。 如何连接电路才能使一个灯泡亮着，而另一个灯泡不亮呢？ L1 L2 开关1 开关2 提示：可以再加一个开关。 闭合开关1，L1亮、L2不亮。 闭合开关2，L2亮、L1不亮。 开关位于两个支路上。 第四单元　简单电路 22 灯泡不亮了 你在生活中有没有遇到过灯泡不亮的情况呢？回想一下是什么原因造成的呢？ 灯泡为什么不亮了 电源、导线、灯泡、开关形成闭合回路后，灯泡就会亮起来。 在一个正确连接的简单电路里，灯泡却没有发光。 思考：可能是什么原因造成的呢？ （1）小灯泡坏了 故障可能出现的位置： 故障电路里的每一个元件都有可能有故障。 （2）电池没有电了 （3）导线断了 （4）导线接触不良 有什么办法可以判断电路哪里出了故障？ …… 检测电路的故障 把简单电路的开关去掉，就是一个简易电路检测器。 组装简易电路检测器 简单电路 简易电路检测器 注意： 每次使用电路检测器前应检查它是否能够正常使用。 如果灯泡亮，说明电路检测器正常，可以使用。 否则说明电路检测器有故障，不可以正常使用。 检查方法：将电路检测器的两个“检测头”相互接触。 检测导线的故障 检测导线时，如果小灯泡亮了说明导线正常。 如果小灯泡不亮说明导线有故障。 怎样检测小灯泡的故障呢？ 检测灯泡时，要将电路检测器的两端分别与灯泡的两个连接点相连。 灯泡的灯丝断了，断路 灯泡短路了 灯泡正常 尝试说一说下面的灯泡出现了什么故障。 两个灯泡都不亮 电路检测器中的灯泡亮，被检测的灯泡不亮 两个灯泡都亮 检测电池时，要将电路中的电池取下放入电路检测器的电池盒里，再将两个接线头互相接触。 检测电池的简便方法： 若灯泡不发光，说明电池没有电了； 若灯泡发光，说明电池有电。 思考：电池的检测也需要用上述方法吗？ 第四单元　简单电路 23 导体与绝缘体 塑料能不能导电呢？ 什么物体可以导电 导线由金属芯和塑料外皮组成。金属芯外面包裹着一层或数层塑料。 金属芯 塑料外皮 导线 思考：将未剥开两端塑料外皮的导线直接接入电路，灯泡能否发光呢？ 可以用简易电路检测器进行检测。 将未剥开两端塑料外皮的导线直接接入电路，灯泡不能发光。 塑料不容易导电。 将导线的金属芯接入电路，灯泡发光。 金属芯可以导电。 分别将木材、金属、塑料等材料分别接入电路，观察灯泡是否发光，了解材料的导电性能。 不同材料的导电性能不同。 有的材料容易导电，属于导体。 有的材料极不易导电，属于绝缘体。 如何判断物体的导电属性 回想一下：我们是如何得出塑料不易导电的结论的呢？ 用简易检测器检测物品 判断材料是否具有导电性 判断物体是导体还是绝缘体 观察灯泡是否发光 安全用电 电是能量的一种表现形式。电改变了我们的生活方式。 看电视 听音乐 烹饪食物 但是，日常生活中使用的交流电具有一定的危险性。如果使用不当，就会有触电危险，对人身造成伤害，甚至致人死亡。 说一说在生活中我们应该怎样安全用电呢？ 清洁用电器时要断开电源。 使用正确的方式拔、插电源插头。 使用用电器的注意事项 富兰克林与避雷针 雷电是一种常见的自然现象，常伴有强烈的阵风和暴雨。 怎样避免雷电对我们的影响呢？ 富兰克林是18世纪美国的一位科学家。他经过反复试验，发明了避雷针装置。 取一根数米长的细铁棒，固定在高大建筑物的顶端，在铁棒与建筑物之间用绝缘体隔开，然后用一根导线连接铁棒底端，再将导线引入地下。 避雷针装置 $$