精品解析：安徽省安庆市第二中学碧桂园分校等校2023-2024学年八年级上学期期中道德与法治试题

安徽省安庆市第二中学碧桂园分校等校2023-2024学年 八年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 小闽在家是爸爸的孩子；在学校是班级的班长；在社区是爱护环境的居民……这说明（ ） ①家庭成员的角色定位都是相同的 ②不同的社会关系产生不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④个人是学校“大网”上的“结点” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 2. 在学习教育部《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》时，七年级（1）班学生就如何看待和使用网络展开了讨论。以下说法正确的有（ ） ①沉迷网络游戏不会影响学生的身心健康 ②网络是把双刃剑 ③网络学习方式已完全取代传统的课堂学习方式 ④要正确使用网络 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 下列漫画中的行为值得提倡的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “国家反诈中心”APP是为人民群众构筑的一道防诈反诈“防火墙”。“国家反诈中心”APP会及时发布典型案例，普及防骗知识；对收到的涉诈短信和电话、登录的涉诈网址，会尽可能识别并发出预警提示；群众可以通过APP一键举报涉诈信息。反诈APP的推出有利于（ ） ①提升人民群众的防骗意识和识骗能力 ②保护人民群众的所有权益 ③打击、防范、治理网络诈骗等新型违法犯罪 ④创造良好的网络环境 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 5. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——弟子《孟子•离娄上》”。这句古诗给我们的启示是（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②社会生活中我们要信守诺言 ③诚信是宪法的一项基本原则 ④诚信可以促使企业长盛不衰 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. 未成年被告人贾某某通过网络骗得资金30余万元，其到案后自愿认罪认罚，人民法院对其依法从轻处罚，判处有期徒刑三年，缓刑三年。对此，下列说法正确是（　　） A. 贾某某的行为属于一般违法行为 B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征 C. 任何人的违法行为都应当承担刑事责任 D. 从轻处罚违背了“法律面前人人平等”的原则 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员 ②在“‘两会’留言板”上提出自己的建议 ③观看足球比赛时给不支持的球队喝倒彩 ④为出行方便将共享单车推进社区消防楼道 A ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④ 8. 随着移动互联网的普及和短视频形式的盛行，我们学到了活泼生动的网言网语，但网上也充斥着不少网络“烂梗”，侵袭着我们的精神世界。以上现象提醒我们青少年（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②学会辨析，自觉抵制不良网络信息 ③远离网络生活，积极参与现实交往 ④在网上传播健康、向上的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 违法犯罪行为 10. 现今，消费者的网络购物等需求越来越多，很多不法分子通过“ETC卡禁用”“快递丢失理赔”等骗局，诱骗消费者登录钓鱼网站对其进行诈骗。对此，正确的做法是 （ ） ①及时报警②自认倒霉③积极举报④尝试点击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 陆某通过舷梯登机时，故意将两枚1元硬币扔向飞机发动机方向，导致涉事航班被取消，全体旅客滞留，陆某因此被当地公安机关依法处以行政拘留7日。对此，下列观点正确的有（　　） ①陆某的行为属于一般违法行为 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④陆某的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。以下维权方式正确的是( ) A. 知识产权受到侵犯，向公安机关起诉 B. 发生合同纠纷，向仲裁机构申请仲裁 C. 商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D. 受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 二、非选择题（本题5大题，共64分） 13. 【透视现象明理导行】 观察下列两幅漫画，回答问题。 （1）根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关规定，漫画一中学生的行为属于______行为；根据《中华人民共和国刑法》的有关规定，漫画二中学生的行为属于______行为。 （2）请你对两幅漫画中未成年人的行为之间的内在联系进行评析。 14. 【治理网络环境，建设法治中国】 材料一 近期，全国多地警方发布了多个“AI诈骗”的典型案例。“AI诈骗”是指利用人工智能（AI）技术，冒充他人的身份或声音，通过视频或语音的方式实施诈骗的行为。其常见手段有两种：声音合成和AI换脸。记者调查发现，目前有不少电商平台对外提供定制AI换脸视频服务，仅需正面半身照即可，成本低至数十元，这在一定程度上为不法分子实施“AI诈骗”提供了便利。“AI诈骗”对他人合法财产和个人信息等构成严重危害。 （1）结合材料，运用法治知识，请你对如何预防和减少“AI诈骗”提出两条合理建议。 材料二 某者名大学一女生指控一学弟对她进行性骚扰，并曝光学弟个人信息，扬言要让学弟在其朋友圈“社死”。但监控显示，只是学弟的背包无意擦到了女生。事件发酵后，该女生的个人信息很快被暴露，谩骂、人肉搜索随之而来。“让该女生尝到被网暴的滋味”是谩骂声中最常见的说辞。 （2）请你运用法治知识，对网络上“以暴制暴”现象加以评析。 15. 【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 （1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑分别是什么？ （2）上述案例给你带来哪些警示？ 案例二 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 （3）结合案例，分析王某行为的危害性。 16. 关注家乡发展,建设美好安徽 法治安徽 材料一 将反家庭暴力工作纳入网格化管理，遭受家暴可依法申请人身安全保护令，单位、个人发现正在发生的家暴行为有权及时制止……《安徽省实施<中华人民共和国反家庭暴力法>办法》于2022年11月1日起施行。 （1）从社会规则与秩序关系角度，材料一说明了什么道理？ 信用安徽 材料二 8月26日下午，由省交通运输厅等多家单位共同组织开展“诚信点赞安徽”首届信用故事大赛活动圆满落幕。此次故事大赛活动以讲故事的形式，展示安徽省信用体系建设取得的累累硕果，进一步提高公众对“信用安徽"建设的认识与关注，在全社会营造良好的诚信氛围。 （2）我省开展“诚信点赞安徽”首届信用故事大赛有什么重要意义？ 活力安徽 材料三 8月9日上午，合肥蜀山区启动科技探索研学联盟项目暨红领巾科普讲堂，立足本土创新优势和地域特色，将课堂搬进科技企业、工业园区和智慧农场。 （3）从未成年人成长需要的角度，请你为材料三中活动的开展提供两条依据。 文明安徽 材料四 省委网信办、省文明办共同主办的2022安徽网络文明大会在合肥召开。本次大会进一步唱响主旋律、传播正能量、弘扬真善美，不断增强安徽文化认同感和徽风皖韵影响力，为现代化美好安徽建设汇聚强大的正能量。 （4）结合所学知识，谈谈我们应该怎样利用网络为美好安徽建设汇聚强大的正能量？ 17. 提升素养,传递文明 “道不可坐论，德不能空谈。”某校开展了以“社会生活讲道德”为主题的探究性学习活动，请你参与。 ★探究名言,启迪成长 中华文化源远流长、博大精深，名言警句中蕴含着做人、做事的道理。阅读下表中的名言警句，运用所学知识，写出其对青少年健康成长的启示。 名言警句 对青少年健康成长的启示 不以规矩，不能成方圆 ①遵守规则 己所不欲，勿施于人 ② 赠人玫瑰，手留余香 ③ 敬人者，人恒敬之 ④ （1）请你将上表中的空格内容补充完整。 ★诚信你我,共建美好 “国不以利为利，以义为利也。”“言必信，行必果。”“人而无信，不知其可也。”诚信是一个人安身立命之本，有利于促进社会文明、国家兴旺。 （2）运用所学知识，谈谈个人应该如何践行诚信。 ★辨别分析,碰撞共鸣 小明多才多艺、活泼开朗、组织能力强，能和同学们打成一片。但是，他的英语语感不好，发音也不标准，在英语课堂上经常引得同学们哈哈大笑。他为此很苦恼，虽然也尽力了，但取得的成效不是很好。学习小组为此展开了以下讨论。 甲：小明有短处，我们就不能欣赏他。 乙：我们也要看到小明的优点和闪光点。 （3）以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。 （4）请结合以上探究内容及问题，谈谈你今后在共创文明社会生活中的两点具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省安庆市第二中学碧桂园分校等校2023-2024学年 八年级上学期期中道德与法治试题 注意事项： 1．道德与法治试卷满分100分。 2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题无效。 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. 小闽在家是爸爸的孩子；在学校是班级的班长；在社区是爱护环境的居民……这说明（ ） ①家庭成员的角色定位都是相同的 ②不同的社会关系产生不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④个人是学校“大网”上的“结点” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ②③：分析题干中，小闽在不同场所有着不同的身份，说明不同的社会关系产生不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，②③说法符合题意； ①：家庭成员的角色定位都是不相同的，①说法错误； ④：个人是社会“大网”上的“结点”，④说法错误； 故本题选C。 2. 在学习教育部《关于预防学生网络沉迷致全国中小学生家长的信》时，七年级（1）班学生就如何看待和使用网络展开了讨论。以下说法正确的有（ ） ①沉迷网络游戏不会影响学生的身心健康 ②网络是把双刃剑 ③网络学习方式已完全取代传统的课堂学习方式 ④要正确使用网络 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ②④：根据所学知识，网络是把双刃剑，作为青少年要正确使用网络，故②④说法正确； ①：沉迷网络游戏会影响学生的身心健康，①说法错误； ③：网络学习方式不能替代传统的课堂学习方式，③说法错误； 故本题选D 3. 下列漫画中的行为值得提倡的是（ ） A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做文明有礼人的要求、践行诚信的要求。 ②④：依据教材知识，分析题文，有序排队上车，给老人让座，是文明有礼的表现，是值得提倡的行为，故②④符合题意； ①③：在电影院大声说笑，是不尊重他人的表现；“失信”行为是不诚实的表现，两者都是错误的行为，故①③不符合题意； 故本题选D。 4. “国家反诈中心”APP是为人民群众构筑的一道防诈反诈“防火墙”。“国家反诈中心”APP会及时发布典型案例，普及防骗知识；对收到的涉诈短信和电话、登录的涉诈网址，会尽可能识别并发出预警提示；群众可以通过APP一键举报涉诈信息。反诈APP的推出有利于（ ） ①提升人民群众的防骗意识和识骗能力 ②保护人民群众的所有权益 ③打击、防范、治理网络诈骗等新型违法犯罪 ④创造良好的网络环境 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的知识。 ①③④：反诈APP普及防骗知识、识别并发出预警提示，接受举报涉诈信息做法能够有助于提升人民群众的防骗意识和识骗能力，创造良好的网络环境，打击、防范、治理网络诈骗等新型违法犯罪，①③④正确； ②：保护所有权益的说法绝对，夸大了反诈APP的作用，②错误； 故本题选A。 5. “诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——弟子《孟子•离娄上》”。这句古诗给我们的启示是（ ） ①诚信是一个人安身立命之本 ②社会生活中我们要信守诺言 ③诚信是宪法的一项基本原则 ④诚信可以促使企业长盛不衰 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的知识。 ①②：题文中的语句旨在强调诚信对个人的重要性。启示我们诚信是一个人安身立命之本；社会生活中我们要信守诺言，践行诚信，故①②说法正确； ③：诚信是民法的一项基本原则，故③说法错误； ④：体现的是诚信对企业的作用，故④说法与题不符； 故本题选A。 6. 未成年被告人贾某某通过网络骗得资金30余万元，其到案后自愿认罪认罚，人民法院对其依法从轻处罚，判处有期徒刑三年，缓刑三年。对此，下列说法正确的是（　　） A. 贾某某的行为属于一般违法行为 B. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征 C. 任何人的违法行为都应当承担刑事责任 D. 从轻处罚违背了“法律面前人人平等”的原则 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点是犯罪行为。 A：分析可知，贾某某的行为属于严重违法行为，A错误； B：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，B正确； C：任何人违法行为都应当承担法律责任，C错误； D：从轻处罚没有违背“法律面前人人平等”的原则，D错误； 故本题选B。 7. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。下列做法属于亲社会行为的有（ ） ①在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员 ②在“‘两会’留言板”上提出自己的建议 ③观看足球比赛时给不支持的球队喝倒彩 ④为出行方便将共享单车推进社区消防楼道 A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ①②：试题情境关注青少年参与社会生活的行为，亲社会行为是有利于他人和社会的行为，“在非物质文化遗产博物馆做义务讲解员”“在“‘两会’留言板”上提出自己的建议”的做法属于亲社会行为，故①②正确； ③：“喝倒彩”是不礼貌的行为，③做法错误，排除； ④：“将共享单车推进社区消防楼道”属于违法行为，④做法错误，排除； 故本题选B。 8. 随着移动互联网的普及和短视频形式的盛行，我们学到了活泼生动的网言网语，但网上也充斥着不少网络“烂梗”，侵袭着我们的精神世界。以上现象提醒我们青少年（ ） ①提高媒介素养，理性参与网络生活 ②学会辨析，自觉抵制不良网络信息 ③远离网络生活，积极参与现实交往 ④在网上传播健康、向上的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①②④：我们可以通过网络学习，但同时网络也有不少“烂梗”侵袭我们的精神世界，说明网络是一把双刃剑，我们要理性参与网络生活，提高媒介素养；学会辨别网络信息的能力，自觉抵制不良网络信息；在网上传播健康、向上的网络文化，传播正能量，故①②④符合题意； ③：我们要合理利用网络，不是远离网络，故③说法错误； 故本题选B。 9. 某足球比赛中，甲队部分球迷因不满本队比分落后，对乙队球员破口大骂，投掷杂物，造成现场混乱。公安机关迅速出动，以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者的行为属于（ ） A. 民事违法行为 B. 行政违法行为 C. 刑事违法行为 D. 违法犯罪行为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为。 B：分析可知，甲队球迷对乙队球员破口大骂并投掷杂物，造成现场混乱，公安机关以扰乱公共秩序为由，对肇事者作出处罚。据此推断，肇事者的行为属于肇事者的行为属于行政违法行为，B符合题意； AC：都是违法行为的类型，但题干中未体现，AC不符合题意； D：违法犯罪行为包括一般违法和犯罪行为，D不符合题意； 故本题选B。 10. 现今，消费者的网络购物等需求越来越多，很多不法分子通过“ETC卡禁用”“快递丢失理赔”等骗局，诱骗消费者登录钓鱼网站对其进行诈骗。对此，正确的做法是 （ ） ①及时报警②自认倒霉③积极举报④尝试点击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ①③：题干中，很多不法分子通过“ETC卡禁用”“快递丢失理赔”等骗局，诱骗消费者登录钓鱼网站对其进行诈骗，我们应该及时报警，积极举报，故①③正确； ②：这是缺乏维权意识的体现；故②错误； ④：这是不懂得自我保护的做法，故④错误； 故本题选B。 11. 陆某通过舷梯登机时，故意将两枚1元硬币扔向飞机发动机方向，导致涉事航班被取消，全体旅客滞留，陆某因此被当地公安机关依法处以行政拘留7日。对此，下列观点正确的有（　　） ①陆某的行为属于一般违法行为 ②法律是由国家强制力保证实施的 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④陆某的行为具有严重社会危害性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为、法律的特征。 ①：题干中，陆某受到了行政处罚，属于行政违法行为（一般违法行为），故①正确； ②：陆某被当地公安机关依法处以行政拘留7日，说明了法律是由国家强制力保证实施的，故②正确； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③错误； ④：陆某的行为对社会的危害性较轻微，故④错误。 故本题选A。 12. 公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。以下维权方式正确的是( ) A. 知识产权受到侵犯，向公安机关起诉 B. 发生合同纠纷，向仲裁机构申请仲裁 C. 商家怀疑商品被偷，对顾客强行搜身 D. 受到同学欺负，纠集他人将对方打伤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 B：公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利，发生合同纠纷时，可以向仲裁机构申请仲裁，B说法正确； A：错误，知识产权受到侵犯，向人民法院起诉； C：错误，对顾客强行搜身的做法侵犯他人的人身自由权； D：错误，纠集他人将对方打伤侵犯他人的生命健康权； 故本题选B。 二、非选择题（本题5大题，共64分） 13. 【透视现象明理导行】 观察下列两幅漫画，回答问题。 （1）根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关规定，漫画一中学生的行为属于______行为；根据《中华人民共和国刑法》的有关规定，漫画二中学生的行为属于______行为。 （2）请你对两幅漫画中未成年人的行为之间的内在联系进行评析。 【答案】（1） ①. 行政违法（一般违法） ②. 犯罪（刑事违法） （2）一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能导致犯罪。 【解析】 【分析】考点考查：一般违法与犯罪关系，违法行为； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用违法行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一未成年人出入网吧，触犯了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》→可联系行政违法行为； 关键词②：漫画二中学生触犯了《中华人民共和国刑法》→可联系犯罪行为； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用一般违法与犯罪关系有关知识分析，可从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中中学生从一般违法走向犯罪深渊→可联系一般违法与犯罪关系； 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【治理网络环境，建设法治中国】 材料一 近期，全国多地警方发布了多个“AI诈骗”的典型案例。“AI诈骗”是指利用人工智能（AI）技术，冒充他人的身份或声音，通过视频或语音的方式实施诈骗的行为。其常见手段有两种：声音合成和AI换脸。记者调查发现，目前有不少电商平台对外提供定制AI换脸视频服务，仅需正面半身照即可，成本低至数十元，这在一定程度上为不法分子实施“AI诈骗”提供了便利。“AI诈骗”对他人合法财产和个人信息等构成严重危害。 （1）结合材料，运用法治知识，请你对如何预防和减少“AI诈骗”提出两条合理建议。 材料二 某者名大学一女生指控一学弟对她进行性骚扰，并曝光学弟个人信息，扬言要让学弟在其朋友圈“社死”。但监控显示，只是学弟的背包无意擦到了女生。事件发酵后，该女生的个人信息很快被暴露，谩骂、人肉搜索随之而来。“让该女生尝到被网暴的滋味”是谩骂声中最常见的说辞。 （2）请你运用法治知识，对网络上的“以暴制暴”现象加以评析。 【答案】（1）①加快立法进程，建立和完善有关的法律法规；②有关部门加大执法力度，严惩侵犯人们合法权益的行为；③加大宣传力度，努力提高人们的法律意识和道德水平；④加强法治宣传教育，努力营造学法、守法、用法的社会氛围。 （2）网络上的“以暴制暴”现象是违法行为。①法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。②公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；法治既规范自由又保障自由。⑤珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利、必须依法行使权利。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、法不可违、依法行使权利、权利义务相统一、法治与自由的关系、珍视自由。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 本题要求对如何预防和减少“AI诈骗”提出两条合理建议，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违、依法行使权利、权利义务相统一、法治与自由的关系、珍视自由的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“让该女生尝到被网暴的滋味”是谩骂声中最常见的说辞→可链接法律是最刚性的社会规则、依法行使权利、权利义务相统一、法治与自由的关系、珍视自由。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 （1）该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关？本案中的主刑和附加刑分别是什么？ （2）上述案例给你带来哪些警示？ 案例二 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 （3）结合案例，分析王某行为的危害性。 【答案】（1）人民法院；有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。 （2）①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （3）①王某的行为严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序，具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚； ②他的行为败坏社会风气，影响社会和谐稳定。 【解析】 【分析】考点考查：国家机关、刑罚的种类、预防犯罪的要求的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家机关， 需要运用人民法院的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下→可链接人民法院。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用刑罚的种类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元→可链接刑罚的种类。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人韩某犯间谍罪，受到法律制裁→可链接预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的特征、败坏社会风气，影响社会和谐稳定的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼→可链接败坏社会风气，影响社会和谐稳定。 关键词②：王某除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任→可链接犯罪的特征+严重威胁公民人身安全、财产安全和社会管理秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 关注家乡发展,建设美好安徽 法治安徽 材料一 将反家庭暴力工作纳入网格化管理，遭受家暴可依法申请人身安全保护令，单位、个人发现正在发生的家暴行为有权及时制止……《安徽省实施<中华人民共和国反家庭暴力法>办法》于2022年11月1日起施行。 （1）从社会规则与秩序关系的角度，材料一说明了什么道理？ 信用安徽 材料二 8月26日下午，由省交通运输厅等多家单位共同组织开展“诚信点赞安徽”首届信用故事大赛活动圆满落幕。此次故事大赛活动以讲故事的形式，展示安徽省信用体系建设取得的累累硕果，进一步提高公众对“信用安徽"建设的认识与关注，在全社会营造良好的诚信氛围。 （2）我省开展“诚信点赞安徽”首届信用故事大赛有什么重要意义？ 活力安徽 材料三 8月9日上午，合肥蜀山区启动科技探索研学联盟项目暨红领巾科普讲堂，立足本土创新优势和地域特色，将课堂搬进科技企业、工业园区和智慧农场。 （3）从未成年人成长需要的角度，请你为材料三中活动的开展提供两条依据。 文明安徽 材料四 省委网信办、省文明办共同主办的2022安徽网络文明大会在合肥召开。本次大会进一步唱响主旋律、传播正能量、弘扬真善美，不断增强安徽文化认同感和徽风皖韵影响力，为现代化美好安徽建设汇聚强大的正能量。 （4）结合所学知识，谈谈我们应该怎样利用网络为美好安徽建设汇聚强大的正能量？ 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 （2）有利于弘扬中华民族传统美德；有利于营造诚信的社会氛围;有利于促进社会文明等。 （3）①未成年人需要了解国情,开阔眼界,增长知识；②未成年人需要有社会责任感、创新精神和实践能力；③未成年人需要关注社会,服务社会,养成亲社会行为，实现自己人生价值。 （4）①要充分利用网络平台为安徽发展建言献策,可以向政府部门积极提出意见和建议,为决策科学化、民主化贡献力量；②提高媒介素养，合理利用网络；③传播网络正能量,培育积极健康、向上向善的网络文化,让网络空间充满正能量,高扬主旋律。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、诚信的重要性、养成亲社会的原因、传播网络正能量。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：责任意识、健全人格、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主国家，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家通过颁布法律保障公民的权利→可链接社会规则与社会秩序的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用诚信重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“诚信点赞安徽”首届信用故事大赛→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合肥蜀山区启动科技探索研学联盟项目暨红领巾科普讲堂，将课堂搬进科技企业、工业园区和智慧农场→可链接青少年养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用网络为美好安徽建设汇聚强大的正能量→可链接如何传播网络正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 提升素养,传递文明 “道不可坐论，德不能空谈。”某校开展了以“社会生活讲道德”为主题的探究性学习活动，请你参与。 ★探究名言,启迪成长 中华文化源远流长、博大精深，名言警句中蕴含着做人、做事的道理。阅读下表中的名言警句，运用所学知识，写出其对青少年健康成长的启示。 名言警句 对青少年健康成长的启示 不以规矩，不能成方圆 ①遵守规则 己所不欲，勿施于人 ② 赠人玫瑰，手留余香 ③ 敬人者，人恒敬之 ④ （1）请你将上表中的空格内容补充完整。 ★诚信你我,共建美好 “国不以利为利，以义为利也。”“言必信，行必果。”“人而无信，不知其可也。”诚信是一个人安身立命之本，有利于促进社会文明、国家兴旺。 （2）运用所学知识，谈谈个人应该如何践行诚信。 ★辨别分析,碰撞共鸣 小明多才多艺、活泼开朗、组织能力强，能和同学们打成一片。但是，他的英语语感不好，发音也不标准，在英语课堂上经常引得同学们哈哈大笑。他为此很苦恼，虽然也尽力了，但取得的成效不是很好。学习小组为此展开了以下讨论。 甲：小明有短处，我们就不能欣赏他。 乙：我们也要看到小明的优点和闪光点。 （3）以上两位同学的观点你同意吗？请阐明你的看法。 （4）请结合以上探究内容及问题，谈谈你今后在共创文明社会生活中的两点具体做法。 【答案】（1）②换位思考；③乐于助人；④尊重他人。 （2）①树立诚信意识；②运用诚信智慧；③珍惜个人的诚信记录。 （3）甲同学的观点是错误的，乙同学的观点是正确的。理由：①甲同学只看到小明的短处而忽视小明长处，并以此不欣赏他是错误的。②“尺有所短,寸有所长”，每个人有短处也有长处。乙在看到小明学英语头疼这个短处的同时，也要看到小明活泼开朗、组织能力强等长处，全面认识评价小明。③尊重他人是一个人内在修养的外在表现，欣赏他人是尊重他人的表现；要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价，让我们在彼此欣赏中共同进步。 （4）尊重他人；以礼待人；诚实守信；学会换位思考；学会欣赏他人。 【解析】 【分析】考点考查：践行诚信的要求、尊重他人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：己所不欲，勿施于人→可联系换位思考作答。 关键词②：赠人玫瑰，手留余香→可联系乐于助人作答。 关键词③：敬人者，人恒敬之→可联系尊重他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何践行诚信，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小明有短处，我们就不能欣赏他。 观点②：我们也要看到小明的优点和闪光点。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：只看到小明的短处而忽视小明长处。 论据②：尊重他人的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：每个人有短处也有长处。 论据②：尊重他人的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用践行诚信、尊重他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬人者，人恒敬之→可联系尊重他人作答。 关键词②：己所不欲，勿施于人→可联系学会换位思考作答。 关键词③：小明有短处，我们也要看到小明的优点和闪光点→可联系学会欣赏他人作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$