精品解析:河南省洛阳市2023-2024学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

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2024-09-07
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 中国古代史
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 河南省
地区(市) 洛阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.84 MB
发布时间 2024-09-07
更新时间 2025-11-07
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-09-07
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来源 学科网

内容正文:

2023–2024学年第一学期期中形成性调研 七年级历史试卷(闭卷) 一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意,每题2分,共40分) 1. 北京人已经使用天然火,他们从自然界取来火种,烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是( ) A. 神话传说 B. 考古发现的烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 【答案】B 【解析】 【详解】由题干材料“北京人已经使用天然火,他们从自然界取来火种,烧烤食物、照明、御寒。”并依据所学可知,原始人类都生活在远古时期,因此要获得他们生产生活的第一手资料,最重要的途径是考古挖掘,北京人生活在距今约70-20万年,发掘的灰烬、烧骨最能证明北京人会用火烧烤食物、照明和御寒,B项正确;神话传说、史书记载河影视音像类资料都不是第一手资料,不是最能证明北京人已经使用火的证据,排除ACD项。故选B项。 2. 某校七年级(1)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断,他们学习的主题是( ) A. 原始农业兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“贾湖遗址出土的炭化稻粒”“河姆渡遗址出土的猪纹陶钵”“河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜”和所学知识可知,贾湖遗址出土的炭化稻粒表明当时已有农作物种植;河姆渡遗址出土的猪纹陶钵反映出原始家畜饲养的情况,猪的饲养与农业发展相关;河姆渡遗址出土的绑缚藤条的骨耜是原始农业生产工具。这些都体现了原始农业的兴起和发展,A项正确;三幅图中只有骨耜是生产工具,猪纹陶钵和炭化稻粒不能体现生产工具,所以不能全面反映主题,排除B项;这些遗址属于河姆渡遗址和贾湖遗址等,并非半坡居民相关,排除C项;贾湖遗址、河姆渡遗址都处于长江流域,并非黄河流域,排除D项。故选A项。 3. 《史记·五帝本纪》记载:尧发现舜很贤能,精于农耕,善于制作陶器,有领导才能,可以托付重任,临终前就把权力正式移交给了禹,而没传给无德无才的儿子。材料反映出( ) A. 尧舜与黄帝在同一时代 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 尧舜以世袭的方式传位 D. 尧舜时期实行禅让制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知,“临终前就把权力正式移交给了舜,而没传给无德无才的儿子”体现了原始社会后期部落联盟首领的产生办法是推举贤德之人为联盟首领,这一制度称为禅让制,D项正确;黄帝和炎帝是华夏始祖,同属一个时代的,而尧、舜、禹属于黄帝以及炎帝的后代,排除A项;材料涉及的内容与治水无关,排除B项;尧没有把权力交给自己的儿子,这不是世袭制,排除C项。故选D项。 4. “中华文明起源研究的核心,是探索各地区社会如何由简单聚落发展为国家形态的过程。” 以下有助于研究“国家形态”的是( ) A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 黄帝的传说 D. 安阳殷墟 【答案】D 【解析】 【详解】安阳殷墟是中国商朝时期的遗址,商朝是我国早期的国家,D项正确;北京人、河姆渡人、黄帝都生活在我国早期国家建立之前,排除ABC项。故选D项。 5. 利簋是迄今所见最早的西周青铜器,因其铭文中有武王征商字样,又被称为“武王征商簋”下列与此相关的历史事件是( ) A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 炎黄联盟 D. 商鞅变法 【答案】B 【解析】 【详解】据题干并结合所学知识可知,公元前1046年,周武王率军在牧野大战中打败商军,商朝灭亡,周朝建立,周朝定都镐京,历史上称为西周。故“利簋”可以用来印证武王伐纣,B项正确;商汤灭夏与武王伐纣无关,排除A项;阪泉之战中黄帝打败炎帝,两部落联合,形成了炎黄联盟,排除C项;商鞅变法是战国时期秦国的变法,排除D项。故选B项。 6. “周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制。该“机制”是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知,西周王朝,为了控制东部的广袤土地和众多民众,实行分封制,周天子将土地和人民分封给贵族,让他们建立诸侯国拱卫王室,A项正确;秦朝开始实行郡县制,排除B项;禅让制是部落联盟时期,排除C项;夏朝时期世袭制代替了禅让制,排除D项。故选A项。 7. 下表是汉字“鱼”字演变的简单历程,据此可知( ) A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的发展一脉相承 C. 汉字的演变由简到繁 D. 甲骨文记载内容丰富 【答案】B 【解析】 【详解】由题干可知,汉字“鱼”字从甲骨文先后演变为金文、小篆、隶书、楷书,可知汉字的发展一脉相承,体现了汉字形态的逐步演变和传承,B项正确;汉字是我国唯一文字的说法错误,排除A项;汉字的演变是由繁到简,排除C项;题干没有涉及甲骨文记载的内容,排除D项。故选B项。 8. 从“大禹造九鼎”的传说开始,青铜鼎被视为国家的重器,在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎( ) A. 铸造工艺复杂 B. 象征权力地位 C. 种类丰富多样 D. 便利日常生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为‘定鼎’,‘大禹造九鼎’的传说开始青铜鼎被视为国家的重器。”并结合所学可知这反映了青铜器与政治相联系,青铜鼎是地位和权力的象征,B项正确;题干没有涉及青铜器铸造工艺复杂的论述,排除A项;材料未涉及青铜器种类的多样,排除C项;鼎本来是古代的烹饪之器,“大禹造九鼎”后,青铜鼎被视为传国重器、国家和权力的象征,排除D项。故选B项。 9. 下列材料探究的主题是( ) 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大 A. 夏商周的更替 B. 分封制的实施 C. 战国时期的社会变化 D. 中央集权制的确立 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词,“诸侯国之间兼并战争不断”“铁制工具和牛耕的使用进一步推广”“确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大”并结合所学知识可知,是战国时期的社会变化。春秋战国时期是中国历史上一个比较动荡不安的时期,也是一个大变革事情。由于政治、经济发展不平衡,各诸侯国为自身利益,相互之间展开激烈争斗,在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大诸侯国疆域不断扩大。战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴的地主阶级势力增强,为适应政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并中取胜。各国在变法中,秦国的商鞅办法成效最大,各国经过变法,政治、经济、军事、法治等多方面都发生了大的变革,C项正确;夏商周时期的使用是青铜器,排除A项;分封制的是实施是西周时期,排除B项;秦始皇统一中国,确立中央集权,排除D项。故选C项。 10. 春秋战国时期,金属货币广泛通行。这反映了当时( ) A. 周王室衰微 B. 井田制废除 C. 商业活动较为活跃 D. 资本主义萌芽产生 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“春秋战国时期,金属货币广泛通行”并根据所学知识可知,春秋战国时期,虽然存在着各种货币,然而铜铸币却日益普遍流行,成为民间商业来往中的主要货币。各国间的货币可以相互流通,这说明舂秋战国时期的经济已不再是孤立的国别经济,而是形成了区域性的经济,各区域之间的经济也发生了联系,说明全国各地的经济联系日益密切,由此可见春秋战国时期各国之间的商业活动较为活跃,C项正确;题干主要强调铜铸币广泛通行,未涉及周王室衰微,排除A项;商鞅变法颁布了废除井田制的措施,与“铜铸币广泛通行”不符,排除B项;明代资本主义萌芽并缓慢发展,排除D项。故选C项。 11. “他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( ) A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知,齐桓公在位时,任用管仲为相,积极改革,以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界,通过改革,齐国国富兵强,齐桓公召集诸侯会盟,周天子派人参加,齐桓公成为春秋时期第一个霸主,B项正确;周武王是西周建立者,排除A项;晋文公和楚庄王是齐桓公之后的霸主,排除CD项。故选B项。 12. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术的革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在( ) A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 秦朝 D. 汉朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中的“耕用牛犁,使用铁器”并结合所学知识可知,使用铁犁牛耕,这是春秋战国时期生产力发展的表现,是生产力革命性的突破,B项正确;西周的主要农业生产工具是耒耜、石铲等,尚未有铁犁牛耕,排除A项;秦朝以前已经出现铁犁牛耕,排除C项;汉朝铁犁牛耕广泛推广,而非出现,排除D项。故选B项。 13. 图1至图2所示内容体现了都江堰 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 【答案】A 【解析】 【详解】根据图1“都江堰示意图”并结合所学知识可知,都江堰由渠首和灌溉网两大系统工程构成,是一座综合性的水利枢纽,使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后,都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。根据图2“今都江堰灌区”并结合所学知识可知,新中国成立后,经过不断维护和修整,都江堰的灌溉面积不断扩大。据此可知,图1至图2所示内容体现了都江堰水利工程不仅造福当时,而且泽被后世,至今仍运行不辍,故A项符合题意;都江堰是分流,而不是截流,所以是不能够发电的,排除B项;战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,没有沟通水系,排除C项;都江堰水利工程方便航运,但与题干主旨(体现都江堰造福千秋)不符,排除D项。故选A项。 14. 胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的”。下列主张能突出体现这一观点的是( ) A. 己所不欲,勿施于人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 无为而治 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的”结合所学知识可知,孔子创办私学,主张“有教无类”,不问出身贵贱和家境贫富,广收门徒,先后培养的学生有三千人,在此以前,由于学在官府,平民子弟无权进入官府的学校学习,孔子创办私学,广收门徒,才使平民子弟有机会上学,故能突出体现孔子“将人看作是平等”的是有教无类,C项正确;己所不欲勿施于人是指自己不愿意的,不要施加给别人,与题干所述孔子教育思想无关,排除A项;因材施教强调的是实际出发,不同的人采取不同的教育措施,不符合题意,排除B项;无为而治是道家思想主张,不符合题意,排除D项。故选C项。 15. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明,最适合当时社会形势的方案是( ) A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“秦统一的历史证明”和所学知识可知,战国时期,法家主张君主治国要靠法令、权术和威势,以使臣民慑服,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治,为秦朝统一奠定了理论基础,D项正确;儒家主张为政以德,仁政治国,不适应争霸战争需要,排除A项;墨家代表小生产者,未反映新兴地主阶级利益,排除B项;道家主张顺其自然,无为而治,不能适应兼并战争需要,排除C项。故选D项。 16. 文字是文化认同的基础。秦朝巩固统一的措施中能体现这一点的是( ) A. 推行小篆 B. 统一度量衡 C. 车同轨 D. 尊崇儒术 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知,秦始皇统一六国后,为方便政令通行全国,将六国的文字统一为秦国的小篆,A项正确;统一度量衡是秦国在经济领域所采取的一项巩固统治的措施,排除B项;车同轨是秦国在交通方面所采取的一项巩固统治的措施,排除C项;尊崇儒术是秦朝为加强思想文化领域的控制而做出的一项举措,与文字无关,排除D项。故选A项。 17. 秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975年,湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知,秦朝( ) A. 刑法极其严苛 B. 重视法制建设 C. 社会矛盾尖锐 D. 实行文化专制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释”,可以得出,秦朝重视法制建设,B项正确;材料中提到“秦墓出土竹简1000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释”,只能说明秦朝法律数量多,不能说明秦朝刑法极其严苛,排除A项;法律多不能说明社会矛盾尖锐,排除C项;法律多不代表文化专制,排除D项。故选B项。 18. 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝,两人都曾( ) A. 修筑灵渠 B. 加强中央集权 C. 在长安设立太学 D. 统一文字 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝,两人都曾”并结合所学知识可知,秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王,秦始皇创立了封建专制主义中央集权的制度,建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。汉武帝通过颁布“推恩令”、“罢黜百家,独尊儒术”等措施,进一步加强了中央集权制度。B项正确;秦始皇统治时期,修筑灵渠,统一文字为小篆,不符合汉武帝,排除AD项;汉武帝在长安设立太学,不符合秦始皇,排除C项。故选B项。 19. 自古兴废由人事。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是( ) A. 奖励耕织,推广铁器牛耕 B. 轻徭薄赋,减轻农民负担 C. 整顿吏治,裁汰冗官冗员 D. 严刑峻法,法家思想治国 【答案】B 【解析】 【详解】西汉初年统治者吸取秦亡教训,减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担,注重农业生产发展。文帝和景帝减轻或废除刑罚,奖励努力耕作的农民劝诫百官关心农桑,提倡节俭,并以身作则,重视“以德化民”。文景时期,社会比较安定,百姓富裕,社会比较安定,国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。东汉光武帝减轻或废除刑罚,释放奴婢,禁止残害奴婢,鼓励流亡的百姓返乡垦荒,多次下令减轻农民的赋税负担,恢复三十税一的制度,惩处贪官污吏,任用清廉官吏,光武帝末年,社会安定,经济状况明显好转,史称这个时期的统治为“光武中兴”。根据所学知识可知,“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是轻徭薄赋,减轻农民负担。B项正确;奖励耕织与商鞅变法相关,排除A项;整顿吏治,裁汰冗官冗员与唐玄宗的治理相关,排除C项;“文景之治”时期推行休养生息政策,排除D项。故选B项。 20. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是( ) A. 加强国家对经济的管理 B. 传承春秋战国造币技术 C. 有利于货币种类多样化 D. 有利于商人地位的提升 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知,图片中分别是秦朝的半两钱和汉武帝时期发行的五铢钱,秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币在全国流通,这样改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。为加强朝廷对社会经济的控制,汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱,两者所起的相同历史作用是加强了国家对经济的管理,A项正确;这两种货币风格与春秋战国时期有所不同,排除B项;半两钱和五铢钱币外形相似,货币种类多样化不利于经济交流,统一货币是为了加强国家对经济的管理,促进各地区经济交流,排除C项;题干的货币与商人地位的提升没有关系,排除D项。故选A项。 二、非选择题(共60分) 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。 (1)据材料一并结合所学知识,写出两个复原图代表的建筑样式,说明样式不同的原因。 (2)据材料二并结合所学知识,为什么那时候人们不必再四处奔波? (3)请再列举出两例原始农耕时代的重要遗址。 【答案】(1)样式:干栏式;半地穴式圆形房屋。 原因:自然地理环境不同。 (2)原因:原始农业发展。 (3)遗址:贾湖遗址;良渚遗址 【解析】 【小问1详解】 样式:根据材料一并结合所学知识可知,长江流域河姆渡原始居民的住房是干栏式房屋;黄河流域半坡原始居民的住房是半地穴式圆形房屋;原因:结合所学可知,北方寒冷干旱住房需要保温,半地穴式房屋正好做到了保温保湿的作用。南方气候湿热多雨,需要通风保持干燥,干栏式房屋则既保证了通风又保证了干燥,所以房屋样式不同的原因是自然地理环境不同。 【小问2详解】 原因:由题干材料“距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。”并结合所学可知,由于原始农业的发展,那时候人们不必再四处奔波。 【小问3详解】 遗址:结合所学可知,原始农耕时代的重要遗址还有贾湖遗址;良渚遗址等。 22. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 这是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84 千克,其纹饰美观庄重,工艺精巧,享有“镇国之宝”的美誉。 (1)据材料一,说说甲骨文的历史价值。 (2)材料二描述的青铜器是什么?简要说说它享有“镇国之宝”美誉的原因。 (3)如果要深入了解上述文物的出土历史,你可以前往哪一处遗址?请再列举一件你所知道的古代青铜器。 【答案】(1)有助于研究当时的政治、经济以及社会状况;有助于研究中国古代文字的发展情况。 (2)司母戊鼎。司母戊鼎造型精美,有着厚重的历史文化内涵。 (3)安阳殷墟。四羊方尊。 【解析】 【小问1详解】 历史价值:由题干材料“甲骨文记载内容十分丰富”可知,甲骨文有助于研究当时的政治、经济以及社会状况;由题干材料“甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字”可知,甲骨文有助于研究中国古代文字的发展情况。 【小问2详解】 青铜器:由题干材料“这是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84 千克”并结合所学可知,司母戊鼎,是迄今世界上出土的最重的青铜器;原因:由题干材料“其纹饰美观庄重,工艺精巧,享有‘镇国之宝’的美誉。”并结合所学可知,司母戊鼎造型精美,有着厚重的历史文化内涵,所以它享有“镇国之宝”美誉。 【小问3详解】 遗址:结合所学可知,甲骨文和青铜器都是安阳殷墟出土的文物;青铜器:结合所学可知,四羊方尊是古代青铜器的典型代表。 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 材料二 商鞅变法损害了旧贵族的利益,秦孝公死后,商鞅遭诬陷。 商鞅起兵反抗,兵败被车裂。 材料三 商鞅虽死,秦法犹存。 (1)据材料一,指出战国时期各国变法的原因。 (2)据材料一和材料二,指出影响变法成败的两种力量分别是什么。 (3)据材料三并结合所学知识,为什么商鞅死后变法措施还被保留? 【答案】(1)铁制工具和牛耕的使用进一步推广;社会生产力水平的提高;新兴地主阶级势力增强;社会政治经济的变化。 (2)新兴地主阶级势力;旧贵族。 (3)商鞅变法顺应了当时的社会潮流。 【解析】 【小问1详解】 原因:由题干材料“战国时期,铁制工具和牛耕使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强”“ 为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。”并结合所学可知,战国时期各国变法的原因是铁制工具和牛耕的使用进一步推广;社会生产力水平的提高;新兴地主阶级势力增强;社会政治经济的变化。 【小问2详解】 力量:由题干材料“战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强”“商鞅变法损害了旧贵族的利益”可知,影响变法成败的两种力量分别是新兴地主阶级势力和旧贵族。 【小问3详解】 原因:结合所学可知,商鞅变法实现了秦国的富国强兵,为秦国统一六国奠定了基础顺应了当时的社会潮流,所以商鞅死后变法措施还被保留。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料 (1)材料中属同一个流派人物有哪些?请写出他们的政治主张。 (2)请从另外两位历史人物中任选一位,简单进行介绍。 【答案】(1)孔子;孟子。孔子推崇西周的政治制度,主张以德治国;孟子主张实行“仁政”。 (2)老子:春秋后期楚国人,道家学派创始人,学说集中在《道德经》(《老子》)一书中。墨子:战国时期墨家创始人,主张“兼爱、非攻”,提倡节俭。 【解析】 【小问1详解】 人物:由题干图片并结合所学可知,孔子和孟子同属于儒家学派;主张:结合所学可知,孔子推崇西周的政治制度,主张以德治国;孟子主张实行“仁政”。 【小问2详解】 介绍:由题干图片并结合所学可知,老子:春秋后期楚国人,道家学派的创始人,学说集中在《道德经》(《老子》)一书中;墨子:战国时期墨家创始人,主张“兼爱、非攻”,提倡节俭。 25. 制度创新,不断地推动着社会的进步。阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图 (1)请写出材料一秦朝的政治建制示意图中①②③处的内容。 (2)材料一反映两种政治制度分别是什么? (3)材料二反映了西汉初年的什么问题? 【答案】(1)太尉;丞相;御史大夫。 (2)分封制;君主专制中央集权制度。 (3)封国势力强大,与中央分庭抗礼。 【解析】 【小问1详解】 内容:结合所学可知,为了加强对全国的统治,秦朝创立的大一统的中央集权制度,国家的最高统治者称皇帝。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务。 【小问2详解】 名称:由西周政治示意图并结合所学可知,为稳定周初的政治形势,巩固疆土,周王根据血缘关系远近和功劳大小,讲宗亲和功臣等分封到各地,实行分封制;由秦朝的政治建制示意图可知,秦朝创立的大一统的中央集权制度,国家的最高统治者称皇帝。皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务。在地方推行郡县制。 【小问3详解】 问题:由“西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图”可知,西汉初年封国人口和封国辖郡都超过中央,说明封国势力强大,开始与中央分庭抗礼。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2023–2024学年第一学期期中形成性调研 七年级历史试卷(闭卷) 一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意,每题2分,共40分) 1. 北京人已经使用天然火,他们从自然界取来火种,烧烤食物、照明、御寒。最能证明这一结论的是( ) A. 神话传说 B. 考古发现烧骨 C. 史书记载 D. 影视音像类资料 2. 某校七年级(1)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断,他们学习的主题是( ) A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具 C. 半坡居民的生产与生活 D. 黄河流域的农业生产状况 3. 《史记·五帝本纪》记载:尧发现舜很贤能,精于农耕,善于制作陶器,有领导才能,可以托付重任,临终前就把权力正式移交给了禹,而没传给无德无才的儿子。材料反映出( ) A. 尧舜与黄帝在同一时代 B. 尧舜禹都是治水功臣 C. 尧舜以世袭的方式传位 D. 尧舜时期实行禅让制 4. “中华文明起源研究的核心,是探索各地区社会如何由简单聚落发展为国家形态的过程。” 以下有助于研究“国家形态”的是( ) A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 黄帝的传说 D. 安阳殷墟 5. 利簋是迄今所见最早的西周青铜器,因其铭文中有武王征商字样,又被称为“武王征商簋”下列与此相关的历史事件是( ) A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 炎黄联盟 D. 商鞅变法 6. “周人小国寡民僻居西部,面对东部的广土众民,不能不设计一套统治机制。该“机制”是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 禅让制 D. 世袭制 7. 下表是汉字“鱼”字演变的简单历程,据此可知( ) A. 汉字是我国唯一文字 B. 汉字的发展一脉相承 C. 汉字的演变由简到繁 D. 甲骨文记载内容丰富 8. 从“大禹造九鼎”的传说开始,青铜鼎被视为国家的重器,在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎( ) A. 铸造工艺复杂 B. 象征权力地位 C. 种类丰富多样 D. 便利日常生活 9. 下列材料探究的主题是( ) 政局动荡不安 诸侯国之间兼并战争不断 农业继续发展 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 各国进行变法 确立新的政治经济秩序,商鞅变法成效最大 A. 夏商周的更替 B. 分封制的实施 C. 战国时期的社会变化 D. 中央集权制的确立 10. 春秋战国时期,金属货币广泛通行。这反映了当时( ) A. 周王室衰微 B. 井田制废除 C. 商业活动较为活跃 D. 资本主义萌芽产生 11. “他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,成就了春秋五霸之首的伟业。”这里的“他”是( ) A. 周武王 B. 齐桓公 C. 晋文公 D. 楚庄王 12. 《中国经济史》在评述古代中国农业生产技术发展时说:“耕用牛犁,使用铁器,是农业耕作技术革命性突破,是划时代的进步。”这一“革命性突破”发生在( ) A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 秦朝 D. 汉朝 13. 图1至图2所示内容体现了都江堰 A. 造福千秋 B. 控流发电 C. 沟通水系 D. 方便航运 14. 胡适说:“孔子是了不得的教育家,他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的”。下列主张能突出体现这一观点的是( ) A. 己所不欲,勿施于人 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 无为而治 15. 面对春秋战国时期诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局,各流派提出了不同的治世方案。秦统一的历史证明,最适合当时社会形势的方案是( ) A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 16. 文字是文化认同的基础。秦朝巩固统一的措施中能体现这一点的是( ) A. 推行小篆 B. 统一度量衡 C. 车同轨 D. 尊崇儒术 17. 秦朝颁布了名目繁多、分类细密的法律条文。1975年,湖北云梦睡虎地秦墓出土竹简1000余支,大部分是秦的法律条文和相关解释。据此可知,秦朝( ) A. 刑法极其严苛 B. 重视法制建设 C. 社会矛盾尖锐 D. 实行文化专制 18. 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝,两人都曾( ) A. 修筑灵渠 B. 加强中央集权 C. 在长安设立太学 D. 统一文字 19. 自古兴废由人事。“文景之治”、“光武中兴”局面出现的共同因素是( ) A. 奖励耕织,推广铁器牛耕 B. 轻徭薄赋,减轻农民负担 C. 整顿吏治,裁汰冗官冗员 D. 严刑峻法,法家思想治国 20. 下图是中国古代不同时期的货币。两者所起的相同历史作用是( ) A. 加强国家对经济的管理 B. 传承春秋战国造币技术 C. 有利于货币种类多样化 D. 有利于商人地位的提升 二、非选择题(共60分) 21. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。 (1)据材料一并结合所学知识,写出两个复原图代表的建筑样式,说明样式不同的原因。 (2)据材料二并结合所学知识,为什么那时候人们不必再四处奔波? (3)请再列举出两例原始农耕时代的重要遗址。 22. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 这是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84 千克,其纹饰美观庄重,工艺精巧,享有“镇国之宝”的美誉。 (1)据材料一,说说甲骨文的历史价值。 (2)材料二描述的青铜器是什么?简要说说它享有“镇国之宝”美誉的原因。 (3)如果要深入了解上述文物的出土历史,你可以前往哪一处遗址?请再列举一件你所知道的古代青铜器。 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。 材料二 商鞅变法损害了旧贵族的利益,秦孝公死后,商鞅遭诬陷。 商鞅起兵反抗,兵败被车裂。 材料三 商鞅虽死,秦法犹存。 (1)据材料一,指出战国时期各国变法的原因。 (2)据材料一和材料二,指出影响变法成败的两种力量分别是什么。 (3)据材料三并结合所学知识,为什么商鞅死后变法措施还被保留? 24. 阅读下列材料,回答问题 材料 (1)材料中属同一个流派的人物有哪些?请写出他们的政治主张。 (2)请从另外两位历史人物中任选一位,简单进行介绍 25. 制度创新,不断地推动着社会的进步。阅读下列材料,回答问题。 材料一 材料二 西汉初期中央和封国管辖郡和人口数量图 (1)请写出材料一秦朝政治建制示意图中①②③处的内容。 (2)材料一反映的两种政治制度分别是什么? (3)材料二反映了西汉初年的什么问题? 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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精品解析:河南省洛阳市2023-2024学年统编版七年级上学期11月期中历史试题
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