动物联欢会《十二生肖歌》（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册

动物联欢会《十二生肖歌》教学设计 课标分析 音乐课标中根据不同的年龄段设置了不同的学习任务。唱游是低年级学习音乐的主要形式。丰富有趣的唱游活动可以培养学生的节奏感、韵律感和初步的艺术表达能力，对激发学生的音乐学习兴趣、促进学生身心健康成长具有积极作用。根据音乐课标要求在课堂导入就运用了音乐游戏让学生参与到课堂上，感受音乐的律动。低年级的学生有丰富的好奇心和探究欲，所以课堂教学中我让学生主动去发现音乐的乐趣，自己对音乐进行创编，充分发挥学生的想象力。对于《十二生肖歌》能够用自己的动作去表现音乐中的小动物，感受音乐的律动。在活动时候让学生自由讨论，互相分享自己的想法最后展现出自己的表演。让学生运用打击乐器对歌曲进行二次创编。课堂最后展现出的是合唱、表演、打击乐器于一体的表演，让学生能够感受到合作的重要。十二生肖是中国的传统文化，在学习音乐的同时感受中国文化。 教材分析 《十二生肖歌》是小学音乐第四册第三单元活动《动物联欢会》中的一首歌曲。歌曲为 C羽调式，四二拍。歌曲以民族五声调式音阶的“1 2 3 5 6”五个音组成，由两个乐句组成。这首歌曲的歌词描写了十二生肖的动作，旋律简单流畅，节奏欢快跳跃非常适合低年级的学生演唱。在活动中可以使学生更好的参与进去，感受音乐的趣味性，并且能够用多种方式对歌曲进行创编。 学情分析 小学二年级的学生对于音乐课的兴趣非常浓厚，有了一年级的基础对于音乐知识也有了一些了解。这节课学习的十二生肖同学们在语文课堂已经学习了，同学们都知道十二生肖是什么，知道自己的属相是什么，并且对于十二生肖中的小动物有很大的兴趣。所以这节课的内容对于他们来说是非常有趣的一节课。本节课我把律动游戏和教学紧密结合起来。根据二年级小朋友爱玩的天性让他们自己去设计小动物的动作，带上十二生肖的头饰在歌曲中进行表演。并且让学生在最后的时候用歌曲和打击乐器还有表演结合到一起，使歌曲变得更加的丰富有趣。 教学目标： 1、能够完整的活泼的演唱歌曲《十二生肖歌》。 2、能够根据动物的特征用动作、伴随着音乐表现歌曲，培养学生的想象力和创造力，培养了学生的合作能力。 3、能够通过音乐了解十二生肖是我国的民俗文化，并且积极的参与音乐活动。 教学重难点： 1、记住歌词，用活泼有趣的声音来演唱歌曲，并能够设计简单的动作来表现歌曲。 2、歌曲中出现的四份休止符。 教学过程： 师生问好 一、舞蹈导入 师：同学们，动物园里面召开了一场联欢会，大家看看都有谁来参加了联欢大会呢？（表演手势舞） 生：老鼠、龙、狗...... 师：同学们听的真仔细，今天来参加动物联欢会的是十二生肖，大家知道自己的属相是什么吗？ （生回答）今年是什么年呢？大家想不想和他们一起去参加动物联欢会呢？（生回答）今天咱们就一起去参加动物联欢会。 学习歌曲《十二生肖歌》。（板书课题） 二、学唱歌曲 ①首先让我们完整的听一遍歌曲，大家一起来感受一下歌曲的情绪和速度是什么样子的？听了这首歌曲你的心情是什么样子的？ 师：请同学们来说一说，你觉得歌曲的速度是什么样的？ 生：稍快一点的 师：你说的非常正确，歌曲的速度是稍快的。请坐。（板书） 师：歌曲的情绪是什么样的？ 生：活泼的、欢快的。 师：同学们，你们同意她的观点吗？ 生：同意。 师：老师也同意他的观点，咱们给他掌声鼓励一下，说的真棒！那你听完这首歌曲以后感觉心情是什么样的呢？ 生：高兴的。 师：老师也非常高兴，那让我们一起走进这首歌曲，感受他的欢乐吧。首先我们一起来读一读歌词，感受小动物的心情。老师先来示范第一句。 （四分休止符，一定要干脆一些） （小附点一定要注意重音） （大家有没有注意这里有一个圆滑线，里面藏着一个八分休止符，在这个地方我们可以偷偷的换口气） 师：同学们的节奏感非常好，那我们一起学唱歌曲，首先我们跟着音乐进行 La音模唱。 ①学习第一乐段 师：现在我们来一起加入歌词唱一唱。我们先跟着老师演唱第一乐段。 （学生跟唱） 师：我们发现有一个音乐记号，大家还认识吗？ （讲解反复跳跃记号） 师：用小手打着节奏唱一遍，注意小动物的特征。 ②学习第二乐段师：现在加大难度，老师弹琴你们自己来哼唱第二乐段。 （现在我们放开声音来演唱第二乐段） ③现在我们来学习第三乐段（讲解反复记号） 师：老师相信大家可以直接将这一段落唱出来，大家试一试。现在三个段落都唱完了，我们一起来完整演唱一遍。 师：同学们掌握的歌曲旋律很棒，老师想问问大家我们应该用什么样的情绪来演唱呢？小动物的心情是什么样的呢？ （高兴的、开心的、） 师：现在我们来面带微笑，用响亮的声音，带着愉快的心情来演唱一遍。 三、创编活动 同学们歌曲掌握的很棒了，那我们能不能为歌曲增加点色彩，更好的表达愉快的心情呢？现在我来分组，分成三组，每一组小朋友负责一个乐段，一会上台来展示一下。 师：十二生肖我们都能够模仿很棒了，我们来开始动物联欢会吧。老师准备了小动物的头像，小朋友们带着头像，一会儿歌曲唱到谁谁出场，注意最后要把生肖的位置排出来哦。 师：下面的同学，我们来加入打击乐器为他们进行伴奏吧。（师讲解打击乐器的使用方法） 四、课堂总结 今天的动物联欢会大家都玩的非常开心，我们的十二生肖还有非常多的有趣的神话故事，希望课下大家搜集整理一下下节课的时候讲给同学们听。 动物联欢会《十二生肖歌》课后反思 《十二生肖歌》是一节活动课程，这首歌曲是非常的诙谐幽默的，巧妙的将十二生肖融入到音乐作品中。歌曲通过对动物简单的动作神态的描写，来达到同学们对十二生肖准确排列的小目标。在课堂的一开始我运用音乐律动游戏让大家熟悉十二生肖，从而引导大家回答自己的属相在导入的环节耽误的时间有点久，可以再简化一些。在教唱环节我先让学生聆听感受歌曲的情绪和速度。之后再次聆听使学生能够熟悉歌曲然后再对节奏进行讲解，对于难点节奏进行了重点讲解，让学生熟练掌握节奏并且能够将歌词与节奏结合。歌曲演唱的时候我先让学生仔细的聆听音乐，然后用 La音跟随音乐进行模唱，每一个乐段都是让学生自己先尝试跟着唱然后找出难点再进行教唱。最后再跟随音乐进行完整的演唱。在最后的创编活动中，我先让学生对十二生肖进行形态上的模仿，然后再跟随歌曲进行表演。并且在表演中加入了打击乐器最后进行了动物大联欢。这样让学生能够明白团队合作的重要性。在最后表演的时候时间有些紧凑所以学生的表演有一些慌乱，但整体上学生的表现还是非常棒的。 学科网（北京）股份有限公司 $$