精品解析：江苏省句容市2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省句容市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷共6页，共33题，满分100分。） 第Ⅰ卷（选择题 共70分） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共30小题，1-20每小题2分，21-30每小题3分，共70分） 1. 七年级（1）班的几位同学在一起谈论自己发生的一些变化。以下变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） A. 我的喉结增大了，开始长胡须了 B. 我体重增加很快，长了3千克 C. 我今年身高长了8厘米 D. 我开始喜欢唱歌了，也没那么胆小了 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化 ABC：青春期是人一生中身体发育的重要时期，这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。我的身高在一年内增长了8厘米是生理变化； “我的体重增加得很快，今年增重了3公斤。”是生理变化；我的体重增加得很快，今年增重了5千克是生理变化；故ABC说法正确； D：我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了是心理变化，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 2. “平时在家好烦妈妈唠叨，可是在学校又特别想念妈妈！”诗诗的这种矛盾心理表现为（ ） A. 反抗与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 冲动与理智 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理。 A；依据所学知识，青春期的心理矛盾主要表现在：反抗与依赖、闭锁与开放以及勇敢与怯懦等。“平时在家好烦妈妈唠叨，可是在学校又特别想念妈妈！”体现了青春期反抗与依赖的特点，故A符合题意； BC：题文并没有体现出闭锁与开放、勇敢与怯懦的特点，故BC不符合题意； D：冲动与理智并不是青春期心理矛盾的表现，故D说法错误； 故本题选A。 3. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春创造。 AB：鲁班发明的工具都是从生产实践中得到的启发，强调了创造离不开实践，没有强调结果，故A说法错误；B说法正确； C：敢于打破常规，在鲁班的发明创造中没有体现，故C不符合题意； D：创造无所不能，夸大了创造的作用，故D说法错误； 故本题选B。 4. “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”“处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。”这两句名言启示我们（ ） A. 积极面对困难，珍惜青春时光 B. 发展独立意识，提升思维能力 C. 培养批判精神，探索解决方案 D. 投身社会实践，开发创造潜力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”强调实践的重要性；“天天是创造之时，人人皆是创造之人”启示我们要培养创新意识和能力，共同启示我们要投身社会实践，开发创造潜力，故D说法正确； ABC：说法与题干句子意思无关，故ABC与题意不符； 故本题选D。 5. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①编织梦想让未来更出彩 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可无拘无束 ④青春孕育出无限希望 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识青春。 ①④：“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们编织梦想让未来更出彩，青春孕育出无限希望，故①④正确； ②：青春梦想是一种美好的愿望，故②错误； ③：要恪守道德、遵守法律，不能无拘无束，故③错误； 故本题选B。 6. 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果表明男女生正常交往可以（ ） A. 消除性别差异 B. 扩大交往范围 C. 相互取长补短 D. 收获朦胧爱情 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性交往。 C：根据所学，男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，据此，题干中启示男女生正常交往可以互相取长补短，故C符合题意； A：男女生的性别差异不可以消除，故A说法错误； B：题干未涉及扩大交往范围，故B不符合题意； D：男女生正常交往不是爱情，故D说法错误； 故本题选C。 7. 男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( ) ①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言 ③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题考查学生掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。与异生交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，因而我们应该内心坦荡、言谈得当，举止得体，让友谊成为我们青春美好的见证。①③说法正确，符合题意；②选项“亲密相处”做法错误，不符合题意；④选项“顺其自然”做法不对，不符合题意，应是“慎重对待，理智处理”。依据分析和选项组合，因此选C。 【点睛】青春期的异性交往应遵循自然适度的原则，自然原则要做到自然、顺畅， 适度原则体现为与异性不过多地“单独行动”，也不如临大敌。同时，如果遇到男女生之间的朦胧情愫，应慎重对待，理智处理。 8. 在现实生活中,有些同学受性别刻板印象的影响,认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会（ ） A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的发挥 C. 让自己的情感更丰富 D. 影响男女生正常交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 B：男生就应该独立，女生就应该细腻，说明了性别刻板印象的消极影响，性别刻板印象会影响自身潜能的发挥，故B符合题意； ACD：材料中未涉及性别刻板印象会让自己的发展更全面、情感更加丰富、影响男女生正常交往， 故ACD不符合题意； 故本题选B。 9. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养批判精神 B：分析题文，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”意思是读书没有疑问的人，需要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。依据所学知识可知，这启示我们要培养批判精神；B正确； ACD：都不符合题干主旨；ACD排除； 故本题选B。 10. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（ ） A. 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：题文中的全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”，这启示我们要克服惰性，自强不息，故B说法正确； A：题文中没有体现“换位思考，宽以待人”，故A不符合题意； C：“否定一切”说法绝对，故C说法错误； D：“自信自负，特立独行”不利于自身的健康成长，故D说法错误； 故本题选B。 11. 青春的我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列语句意思与之相符的是（ ） A. 羞恶之心，义之端也 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 尺有所短，寸有所长 D. 千里之行，始于足下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：羞恶之心，义之端也，意思是羞耻心，是义的开端，启示我们青春的我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，故A符合题意； B：功崇惟志，业广惟勤，意思是我们要建立一番功业，既要有高远的志向，也要付出辛勤的努力，故B不符合题意； C：尺有所短，寸有所长，意思是我们每个人都有长处和短处，故C不符合题意； D：千里之行，始于足下，意思是走一千里远的路程，是从脚下迈出第一步开始的，启示我们做任何事情都需要从基础做起，逐步积累，最终才能达成宏伟的目标，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格的相关知识。 ①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误； ②③：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意； 故本题选C。 13. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列能体现“止于至善”的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 D：题干中的描述，启示我们要止于至善。见贤思齐焉，见不贤而内自省也，意思是向好的榜样看齐，汲取榜样的力量，是止于至善的表现，故D符合题意； A：“知人者智，自知者明”体现的是正确认识自己，故A不符合题意； B：“工欲善其事，必先利其器”意思是要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。与止于至善无关，故B不符合题意； C：胜人者有力，自胜者强，体现的是自强，故C不符合题意； 故本题选D。 14. “追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质是（ ） ①知耻后勇 ②特立独行 ③百折不挠 ④勇于担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折、勇于担当。 ③④：依据题文描述，追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。这体现了她勇于战胜挫折、敢于担当的品质，③④符合题意； ①：这在材料中没有体现出来，与题不符； ②：这曲解了题文题文的主旨，说法错误； 故本题选D。 15. 观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心。我们的这些感受就是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 情绪 D. 情趣 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪的认识。 A：自尊即自我尊重与爱护，是一种健康良好的心理状态。A选项与题干主旨不符。 B：自强是一种精神，是一种高尚的道德品质。克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。题干未体现自强的内容，B选项不符合题意。 C：根据教材知识，人的情绪的复杂多变的，基本类型包括喜、怒、哀、惧。题文中的人物在各种情形和环境下的兴奋、紧张、喜悦、委屈、伤心等反应，实质上都属于人的情绪，C选项正确，符合题意。 D：情趣指志趣、志向或情调趣味，情趣有高雅、低俗之分。题干并未涉及情趣的内容，D选项不符合题意。 故本题选C。 【点睛】本题属于基础知识的考查与理解，审清题意、把握自尊、自强、情绪、情趣的意义。结合材料仔细分析总结，做出正确选择。 16. 人的情绪会受到多方面因素的影响。观察下图，她的开心是受以下哪个因素影响（ ） A. 个人的生理变化 B. 他人的情绪感染 C. 自然环境的影响 D. 周围的舆论氛围 【答案】D 【解析】 【详解】 本题主要考查影响情绪的因素。 D：大家都夸我，开心得“飞”起，说明她的心情受到周围舆论氛围的影响，故D说法正确； A：题干没有体现个人的生理变化对情绪的影响，不符合题意，故A说法错误； B：题干没有体现他人的情绪感染对情绪的影响，不符合题意，故B说法错误； C：题干没有体现自然环境对情绪的影响，不符合题意，故C说法错误； 故本题选D。 17. 心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这告诉我们（ ） A. 应学会调节和控制情绪 B. 情绪具有多样性复杂性 C. 遇事要冷静，不能生气 D. 消极情绪必然带来伤害 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的重要性。 A：题干描述体现了生气对身体带来的危害，生活中，产生消极情绪是正常的，关键是要学会调节和控制情绪，选项A正确； B：题干没有体现情绪的多样性，排除选项B； C：生气是人情绪的自然流露，不生气是不可能的，选项C错误； D：“必然”一词太绝对，选项D错误； 故本题选A。 18. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 反应强烈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪特点。 ACD：表现性、闭锁性、反应强烈等在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：青春期情绪细腻性表现为情绪体验细腻丰富，长时间沉浸在某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想当中。小刚阅读红楼梦，为文中人物和家族而叹息，新生悲悯，黯然伤神，久久不能平息，体现了青春期情绪的细腻性，故B符合题意； 故本题选B。 19. 下边漫画心念一转（下图）启示我们（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 改变认知评价，能够调节转化情绪 D. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：漫画心念一转，体现出通过改变认知评价的方法来调控情绪，故C说法正确； A：不会产生负面情绪的说法太绝对，故A错误； BD：合理宣泄、寻求帮助与漫画内容无关，故BD与题意不符； 故本题选C。 20. 小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ABCD；根据所学，调节情绪的方法包括转移注意、合理宣泄、改变认知评价、放松训练等。题文中小芸做深呼吸调节情绪，属于放松训练，故C符合题意；ABD不符合题意； 故本题选C。 21. “积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是 A. 情绪有喜怒哀惧之分 B. 不同的情绪对人的影响相同 C. 情绪具有复杂性和多样性 D. 情绪具有相通性和感染性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的特点的认识。“积极的人像太阳，照到哪里，哪里亮。”的意思是积极的情绪可以感染周围的人，可见情绪具有相通性和感染性，D是正确的，A不符合题意，B是错误的，不同的情绪对人的影响不同，C不符合题意，排除，故选D。 22. 研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图），这说明（ ） A. 焦虑水平越高，学习效率越好 B. 焦虑水平越低，学习效率越好 C. 要学会学习，保持学习的兴趣 D. 调节情绪，保持适度学习压力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 D：分析题文可知，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线，这说明我们要调节情绪，保持适度学习压力；D正确； AB：焦虑水平适度，学习效率最高；AB错误； C：材料没有涉及保持学习的兴趣；C不符合题意； 故本题选D。 23. 学生唐某因学习压力大而郁郁寡欢，他通过打篮球缓解学习压力，逐步走出了阴影。唐某的做法说明（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 合理的方法能调节情绪 C. 人的基本情绪复杂多样 D. 消极情绪能够磨砺意志 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ACD：观点虽然正确，但在题文中都没有体现，故排除ACD； B：依据题文描述，学生唐某通过打篮球缓解虚心压力，是用合理的方式调节情绪的，故B说法正确； 故本题选B。 24. 下面情境启示我们要（ ） 村民：“这些鸟儿盯上了我的柿子，太讨厌了！” 此时鸟儿落到了树干上，啄出了一条虫子， 村民：“哈哈！鸟儿啄果也啄虫，还是有功劳的！” A. 理性心态面对评价 B. 创造美好情感本验 C. 学会合理调节情绪 D. 在品味情感中成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理调节情绪。 C：我们要做情绪的主人。村民通过改变认知评价来调节自己的情绪，启示我们要学会合理调节情绪，做情绪的主人，故C说法正确； ABD：说法与情境调节情绪无关，故ABD与题意不符； 故本题选C。 25. 因为觉得每一天都是值得被珍藏的，从2021年6月开始，重庆市某男孩每天在短视频平台发布“加油”视频，用一千多个笑容鼓励了广大网友（如图）。他的行为（ ） A. 传递了情感正能量 B. 是换位思考的体现 C. 信守了对他人的承诺 D. 能防止产生负面情绪 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对传递情感正能量的认识和把握。 A：男孩每天在短视频平台发布“加油”视频，用笑容鼓励广大网友的行为，用自己的热情影响他人，传递了美好的情感，传递生命的正能量，A说法正确； BC：题干材料未体现换位思考、信守承诺，BC说法不符合题意； D：题干材料中的行为传递了情感正能量，并不能防止产生负面情绪，D说法错误； 故本题选A。 26. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　） A. 美好的情感能够传递正能量 B. 只有积极情绪才会引发共鸣 C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查传递情感正能量。 A：题文材料中，中国航天员王亚平在给学生的回信中的话引发了学生的共鸣，结合所学知识可知，这说明美好的情感能够传递正能量；A符合题意； B：错误，“只有……才能”说法太绝对； C：错误，情绪是短暂而且不稳定的，情感是相对稳定的； D：不符合题意，材料没有体现情绪随着年龄的增长而改变； 故本题选A。 27. “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 莫道桑榆晚，为霞尚满天 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是对情感的认识。 B：根据材料，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”与“|举头望明月，低头思故乡”都体现的是思乡的情感，故B符合题意； A：少壮不努力，老大徒伤悲体现的是我们要从小努力，故A不符合题意； C：莫道桑榆晚，为霞尚满天体现的是不要轻易放弃，生命中有许多美好值得追求，故C不符合题意； D：大漠孤烟直，长河落日圆写的是塞外特有的景象，故D不符合题意； 故本题选B。 28. 从成都大运会的“小青椒”到杭州亚运会的“小青荷”，再到广西学青会的“小青芒”，志愿者们以微笑为名片、以服务为桥梁，成为了盛会中一道不可或缺的美丽风景。他们（ ） ①用热情传递了中国温度②传递了美好情感③只是为了得到他人赞赏④一定能获得回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务社会、传递情感正能量。 ①②：志愿者们以微笑为名片、以服务为桥梁，成为了盛会中一道不可或缺的美丽风景，用热情传递了中国温度，传递了美好情感，故①②说法正确； ③：志愿者不是为了获得他人赞赏，故③说法错误； ④：“一定能”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选A。 29. 小叶同学对《做情绪情感的主人》这一单元总结了如下思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪和情感的关系、情绪的类型、复杂的情感。 B：依据教材知识，爱国情感属于一种高级情感，故B符合题意； A：情绪和情感不是包含与被包含的关系，属于并列关系，故A说法错误； C：责任感是人类的一种情感，对社会事务的责任感属于一种高级情感，故C说法错误； D：人类的基本情绪包括喜怒哀惧，故D说法错误； 故本题选B。 30. 开展学雷锋活动期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感，促进精神发展②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④全面观察事物，体验负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对体味美好情感的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地举办丰富多彩的活动，这有利于丰富学生情感，促进精神发展，体味美好情感，愉悦身心健康，故①②符合题意； ③：“杜绝”一词说法过于绝对，故③说法错误； ④：题干没有涉及体验负面情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 二、材料分析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 31. 青春的成长有喜也有忧。以下是同学们的生活情景，请为他（她）排忧解惑。 （1）请你对小琪的认识进行劝导。 （2）面对小梅的青春烦恼，你有哪些智慧妙招为她排忧? （3）请运用所学知识简要点评小安的言行。 【答案】（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。在追求外在美的同时，也要注重品德和文化修养，体现青春的内在美等。 （2）积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。 （3）说法错误。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待生理变化、调节矛盾心理的方法、独立思考。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小琪的脸上逐渐冒出了一些青春痘，难看死了→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节矛盾心理的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小美有很多烦恼想要倾诉，可当好朋友向她询问时，她却沉默不语→可链接调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：这才叫“酷”，我已经长大了，我的事不用你管。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：独立思考的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，体味青春期的美好情感，某校七（1）班在道德与法治课上开展了“做情绪情感的主人”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【做情绪的主人】 期中考试，小庆因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚。乒乓球决赛就要开始了，小魏紧张到手心直冒汗。他暗暗告诉自己“别怕，放开打或许有惊喜。”他平静地走上赛场，竟势如破竹，一举夺冠。 （1）上述两人的经历让你对情绪有了哪些认识? 【体味青春情感】 课堂上，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 （2）两位同学分别通过什么方式获得了情感体验? 【答案】（1）情绪的作用非常神奇，影响我们的行为和观念；它可能激励我们克服困难，努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。 （2）阅读、与人交往。 【解析】 【分析】考点考查： 情绪的作用、获得美好情感的方式 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一怒之下，他把试卷撕了；平静地走上赛场，竟势如破竹，一举夺冠→情绪影响我们的行为和观念； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用获得美好情感的方式的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅→阅读； 关键词②：热爱篮球运动→与人交往； 第三步：整合信息，组织答案。 33. 踏着青春的节拍，感受青春的力量。某班以“青春的成长”为主题制作了展板，请你参与，完成学习任务卡。 展板一：青春力量 名言一：苔花如米小，也学牡丹开。 名言二：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 名言三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 展板二：青春有格 题目:____ 具体做法：____ 展板三：青春担当 处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。“青春飞扬，拼搏进取”，我们倡议： ①树立远大的理想，增强社会责任感和使命感； ②____; ③____。 学习任务卡： （1）展板一的内容启示我们青春应具有哪些品质。 （2）请从“青春有格”的角度为展板二中的漫画拟定标题，并谈谈具体做法。 （3）请补充展板三中倡议书的内容。 【答案】（1）自信、批判精神、自强。 （2）止于至善。①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，端正自身行为；④以修身为本，行走在“止于至善”的路上；在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。 （3）②善于激发探索新知的好奇心，勤于动脑；敢于质疑，敢于向权威挑战，勇于打破常规；③发扬实干精神，用我们的劳动创造新的辉煌。 【解析】 【分析】考点考查： 青春飞扬、批判精神、止于至善 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬、批判精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苔花如米小，也学牡丹开→自信； 关键词②：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进→批判精神； 关键词③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→自强。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用止于至善的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当志愿者、扶老人过马路→止于至善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查止于至善的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查青春飞扬，拼搏进取的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省句容市2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （本试卷共6页，共33题，满分100分。） 第Ⅰ卷（选择题 共70分） 一、单项选择题：下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为正确的选项。（本大题共30小题，1-20每小题2分，21-30每小题3分，共70分） 1. 七年级（1）班的几位同学在一起谈论自己发生的一些变化。以下变化中，不属于青春期生理变化的是（ ） A. 我的喉结增大了，开始长胡须了 B. 我体重增加很快，长了3千克 C. 我今年身高长了8厘米 D. 我开始喜欢唱歌了，也没那么胆小了 2. “平时在家好烦妈妈唠叨，可是在学校又特别想念妈妈！”诗诗的这种矛盾心理表现为（ ） A. 反抗与依赖 B. 勇敢与怯懦 C. 闭锁与开放 D. 冲动与理智 3. 鲁班是我国古代建筑工程家，他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究试验创造出来的。这启示我们（ ） A. 只看重创造结果 B. 创造离不开实践 C. 敢于打破常规 D. 创造无所不能 4. “耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”“处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。”这两句名言启示我们（ ） A. 积极面对困难，珍惜青春时光 B. 发展独立意识，提升思维能力 C. 培养批判精神，探索解决方案 D. 投身社会实践，开发创造潜力 5. “我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（ ） ①编织梦想让未来更出彩 ②青春梦想是一种臆想 ③青春意味着可无拘无束 ④青春孕育出无限希望 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 脑科学研究表明：男性喜欢运用大脑中的灰质思考，灰质中富含大量的神经元，而女性则擅长用大脑中的白质思考，白质包含更多神经元之间的连接体，这种差异导致了男女在思考方式上的不同。这一研究成果表明男女生正常交往可以（ ） A. 消除性别差异 B. 扩大交往范围 C. 相互取长补短 D. 收获朦胧爱情 7. 男生女生和谐相处，是校园一道亮丽的风景线。男生女生交往应该做到( ) ①言谈得当，举止得体 ②亲密相处，不畏谣言 ③相互帮助，内心坦荡 ④朦胧情愫，顺其自然 A ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 8. 在现实生活中,有些同学受性别刻板印象的影响,认为男生就应该有独立精神、粗犷豪放，女生就应该依赖性强、细腻体贴。这种观念会（ ） A. 让自己的发展更全面 B. 影响自身潜能的发挥 C. 让自己的情感更丰富 D. 影响男女生正常交往 9. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 10. “大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情，我的人生辞典里没有躺平这个词。”在十四届全国人大一次会议“代表通道”上，全国人大代表任子威寄语青年朋友“做不躺平的大象”。任子威的寄语启示我们要（ ） A 换位思考，宽以待人 B. 克服惰性，自强不息 C. 敢于质疑，否定一切 D. 自信自负，特立独行 11. 青春的我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列语句意思与之相符的是（ ） A. 羞恶之心，义之端也 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 尺有所短，寸有所长 D. 千里之行，始于足下 12. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. “止于至善”是一种向往美好、永不言弃精神状态。下列能体现“止于至善”的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 工欲善其事，必先利其器 C. 胜人者有力，自胜者强 D. 见贤思齐焉，见不贤而内省也 14. “追光者”董丽娜身残志坚，勇敢追逐播音梦想。她克服重重困难，由一位盲人按摩师努力成长为中央人民广播电台主持人，她用朗读为视障群体的文化需求发声。她身上体现的品质是（ ） ①知耻后勇 ②特立独行 ③百折不挠 ④勇于担当 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 观看一部扣人心弦的枪战片时，会兴奋、紧张；完成一项任务或工作后，会喜悦、轻松；遇到别人误解时，会委屈、伤心。我们的这些感受就是（ ） A. 自尊 B. 自强 C. 情绪 D. 情趣 16. 人的情绪会受到多方面因素的影响。观察下图，她的开心是受以下哪个因素影响（ ） A. 个人的生理变化 B. 他人的情绪感染 C. 自然环境的影响 D. 周围的舆论氛围 17. 心理学家指出，一个人如果生气1小时，造成的身体与精神消耗相当于加班6个小时。这告诉我们（ ） A. 应学会调节和控制情绪 B. 情绪具有多样性复杂性 C. 遇事要冷静，不能生气 D. 消极情绪必然带来伤害 18. 小刚同学在阅读《红楼梦》时，为文中人物的悲欢离合、家族的兴衰没落而叹息，心生悲悯，甚至黯然神伤，久久不能平复。这反映出的青春期情绪特点是（ ） A. 表现性 B. 细腻性 C. 闭锁性 D. 反应强烈 19. 下边漫画心念一转（下图）启示我们（ ） A. 保持乐观心态，不会产生负面情绪 B. 进行合理宣泄，调节转化负面情感 C. 改变认知评价，能够调节转化情绪 D. 勇敢战胜挫折，学会积极寻求帮助 20. 小芸感到紧张时，就会反复做几次深呼吸。她调节情绪所运用的方法是（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 21. “积极的人像太阳,照到哪里,哪里亮。”从情绪的角度理解这句话,正确的是 A. 情绪有喜怒哀惧之分 B. 不同的情绪对人的影响相同 C. 情绪具有复杂性和多样性 D. 情绪具有相通性和感染性 22. 研究认为，焦虑水平与人的学习效率之间呈倒U曲线（如图），这说明（ ） A. 焦虑水平越高，学习效率越好 B. 焦虑水平越低，学习效率越好 C. 要学会学习，保持学习的兴趣 D. 调节情绪，保持适度学习压力 23. 学生唐某因学习压力大而郁郁寡欢，他通过打篮球缓解学习压力，逐步走出了阴影。唐某的做法说明（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 合理方法能调节情绪 C. 人基本情绪复杂多样 D. 消极情绪能够磨砺意志 24. 下面情境启示我们要（ ） 村民：“这些鸟儿盯上了我的柿子，太讨厌了！” 此时鸟儿落到了树干上，啄出了一条虫子， 村民：“哈哈！鸟儿啄果也啄虫，还是有功劳的！” A. 理性心态面对评价 B. 创造美好情感本验 C. 学会合理调节情绪 D. 在品味情感中成长 25. 因为觉得每一天都是值得被珍藏的，从2021年6月开始，重庆市某男孩每天在短视频平台发布“加油”视频，用一千多个笑容鼓励了广大网友（如图）。他的行为（ ） A. 传递了情感正能量 B. 是换位思考的体现 C. 信守了对他人的承诺 D. 能防止产生负面情绪 26. 中国航天员王亚平在给学生的回信中写道：“每每飞临祖国上空……我的内心升腾起的除了震撼，更多的是为生在伟大祖国感到骄傲、生逢伟大时代感到幸运。”她的话引发了学生的共鸣。这说明（　　） A. 美好的情感能够传递正能量 B. 只有积极情绪才会引发共鸣 C. 情感总是短暂而且不稳定的 D. 情绪随着年龄的增长而改变 27. “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲 B. 举头望明月，低头思故乡 C. 莫道桑榆晚，为霞尚满天 D. 大漠孤烟直，长河落日圆 28. 从成都大运会的“小青椒”到杭州亚运会的“小青荷”，再到广西学青会的“小青芒”，志愿者们以微笑为名片、以服务为桥梁，成为了盛会中一道不可或缺的美丽风景。他们（ ） ①用热情传递了中国温度②传递了美好情感③只是为了得到他人赞赏④一定能获得回报 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 29. 小叶同学对《做情绪情感的主人》这一单元总结了如下思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 30. 开展学雷锋活动期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的活动。这些活动的开展有利于（ ） ①丰富学生情感，促进精神发展②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④全面观察事物，体验负面情绪 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共30分） 二、材料分析题：请紧扣材料，运用相关知识，在答题卷指定范围内回答问题。（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 31. 青春的成长有喜也有忧。以下是同学们的生活情景，请为他（她）排忧解惑。 （1）请你对小琪的认识进行劝导。 （2）面对小梅的青春烦恼，你有哪些智慧妙招为她排忧? （3）请运用所学知识简要点评小安的言行。 32. 为了帮助同学们正确对待青春期的情绪，体味青春期的美好情感，某校七（1）班在道德与法治课上开展了“做情绪情感的主人”主题探究活动。请你参与其中，完成下列任务。 【做情绪的主人】 期中考试，小庆因紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，他把试卷撕了，并哭着离开了考场。之后的几天他吃不下饭，睡不着觉，精神恍惚。乒乓球决赛就要开始了，小魏紧张到手心直冒汗。他暗暗告诉自己“别怕，放开打或许有惊喜。”他平静地走上赛场，竟势如破竹，一举夺冠。 （1）上述两人的经历让你对情绪有了哪些认识? 【体味青春情感】 课堂上，老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。 小艺：我喜欢中国古典诗词，课余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中。小强：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 （2）两位同学分别通过什么方式获得了情感体验? 33. 踏着青春的节拍，感受青春的力量。某班以“青春的成长”为主题制作了展板，请你参与，完成学习任务卡。 展板一：青春力量 名言一：苔花如米小，也学牡丹开。 名言二：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 名言三：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 展板二：青春有格 题目:____ 具体做法：____ 展板三：青春担当 处在青春期的我们，应该在感受生命的多彩、编织人生的梦想中，唱响青春旋律之歌，实现精神的发育与生命的丰盈。“青春飞扬，拼搏进取”，我们倡议： ①树立远大的理想，增强社会责任感和使命感； ②____; ③____。 学习任务卡： （1）展板一的内容启示我们青春应具有哪些品质。 （2）请从“青春有格”的角度为展板二中的漫画拟定标题，并谈谈具体做法。 （3）请补充展板三中倡议书的内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$