展示设计（教案）-2023-2024学年浙美版（2012）美术六年级下册

《展示设计》 .教学目标:   (1)认知目标: 通过本课的教学,使学生对现代商业美术的性质、范围、种类及其特点,有所了解,有所认识。   (2)情感目标: 达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养对商业美术的欣赏能力,提高艺术欣赏水平,树立正确的审美观点。 教学重难点: 教学重点 使在理解商业美术的性质和作用的基础上,进一步理解商业美术设计最重要的是创意。 教学难点 主要是课文内容较多,涉及面广,由于课文篇幅有限,很多问题无法一一展开,有些问题如第五部分的企业形象设计,涉及内容广,又无图片说明,学生难以理解。解决方法:寻找较新例子,补充课文上的图例陈旧或不足,提高学生兴趣。 教学过程:  导入新课:     在上课以前,我们先来观看一段录像 (沙发广告:展示款式、使用方便、经久耐用)。 观看完毕以后提问:这段录像表现了什么? 目的是什么? (为推销商品的广告)引导学生谈自己的体会。     工业革命和全世界范围内的日益激烈的商业竞争,特别是同类商品的竞争,使企业不仅得在商品的质量上做文章,而且还得通过各种方法引起顾客注意,给商业美术提供了极好的发展机会。 而有创意的设计能招引更多的顾客,为企业带来滚滚财源。 怪不得有位油画教师从某发达国家办画展回来,友人接风时请其讲叙此行最深的感受,他没有提画展,也没有谈路途的见闻和外国的发达经济,只是随意的说了一句:"那里到处都有设计"。 同学们,假如你们是一个企业的老板,你会通过哪些方面来宣传产品,达到促销的目的。 讲叙新课:     总之,这些为推销商品为目的而产生的美术设计,我们统称为现代商业美术。 从目前来看,商品美术除广告以外,还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。 由于这些设计都是通过视觉传达给消费者,所以,在国外又被称作"视觉传达艺术"。 他是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作。     一.标志设计: 我们知道,很多商品都有牌子,比如象柯达胶卷、温州的庄吉西服等等,如果他们以图文的形式表现出来,这就是标志。 现在,我们来看作品:让学生辨认三个标志。 分析并得出结论,按其功能可分(中国银行标志)企业标志、(永久自行车标志)商业标志、(男女标志)公共信息标志等三类。 (日本的航空标志、网易标志) 学生观察得出结论: 从形式上可分文字标志和图形标志。 文字标志其传达的信息比较明确,通过文字,他直接告诉我们要表达的内容,如网易标志    图形标志是较为常见的一种标志设计形式。例如：apple 的苹果标志，Twitter的鸟，instagram的相机….等等，这些原本很普通的标志在随着企业的成长路上逐渐的被赋予了具有象征性的意义，人们可能记不清你企业的名字，但是当它看见这个标志时，可能就知道这就是它想要的东西。 因此在你选择图形标志作为你的企业标识时，你需要考虑到什么图形对你的企业而言更加具有代表性，更能够唤起消费者对企业的情感。 应当具有三个特点: 1. 创造性,即构思新颖,与其他商标有明显区别,过目不忘 2. 视觉形象要单纯、强烈、美观,易于辨认识别,又能吸引消费者注意力 3. 广泛的适应性,既要适合消费者的心理,又要适合本国国情,又要适合传播。 二.广告设计 一件好商品有了牌子和好包装,还得要广而告知,让大家都知道。在古代,人们就已经注意到了广告的重要性,提问学生:有哪些例子? (象"酒旗"便是广告,还有成语"自相矛盾",尽管是吹牛,但也算是一种推销商品的现场广告)。随着竞争的激烈,科学的发展,作为商品推销和促销工具的广告,他的表现手段也在不断的推陈出新,日新月异    三.店内外环境设计: 我们知道了一件好商品,肯定会有去购买的欲望,提问:去哪里买?"店里"。于是,便随之出现了店内外环境设计。 他包括商品陈列、橱窗布置、灯光设计、店面装潢等内容。 现代城市生活的快节奏,如何吸引顾客的注目,给顾客一个舒适的购物环境,已受越来越多人的重视。 常用的手法是强调形象化和新奇感(欣赏作品)。 作业 以小组为单位，根据教材“展览现场”照片为例，假设这是学校组织的一次学生美术作业展的展览现场，你们将如何改进？ 提示： 改进设计时要围绕展示设计的三个特点入手。 思考： 为什么要改进？如何改进？为什么这样改？ 教师巡回辅导时提示： 1、 综合性特点： 展区的空间设计、照明设计、展板设计、展台设计 2、 主题性特点： 根据美术作业的形式设定小主题，也可以根据班级设计小主题绘画作业、设计作业、书法作业 3、 审美性特点： 展览现场的设计，包括展区、展板、展台等设计都很单一 学生交流，评价，教师适时点评。 小结结束 学科网（北京）股份有限公司 $$