人教版九年级物理 第16章 第2节《串、并联电路电压的规律》公开课教学设计

                                            探究串、并联电路中电压的规律                                                         三亚市保港中学 游畅   　一、　教学目标 　　1．知识与技能： 　　（1）通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，学习科学探究的方法； 　　（2）在实验过程中，训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的基本技能。 　　2．过程与方法： 　　（1）通过观察和实验，探究串、并联电路中电压的规律，提高学生对问题的探究能力； 　　（2）通过学生的亲自实验，培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的归纳总结的概括能力。 　　3．情感态度和价值观： 　　（1）通过学生探究活动，激发学生学习兴趣，培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神； 　　（2）通过同学们共同探究的实验过程，培养学生严谨的科学态度和协作精神。 　二、　教学的重点和难点 1、教学重点 　　通过实验探究串、并联电路中电压的规律 　　2、教学难点 　　组织指导学生在探究过程中认真观察，仔细分析，归纳得出恰当的结论。 　三、教具准备 　　电池组、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干、电压表、投影仪 　四、【教学过程】 　　一、创设情景，引入新课 　　1．教师引导：请同学们在纸上画出你熟悉的串、并联电路图。 　　2．学生画图，教师巡视，选出较好的图，用投影仪放大。 　　3．教师引导： 　　（1）同学们观察自己画出的串、并联电路图。 　　（2）你已经了解了串、并联电路的哪些知识，还想知道哪些内容，还有什么问题？ 　　4．学生回答： 　　（1）串联电路中的电流处处相等；并联电路中干路中的总电流等于各支路中电流之和。 　　（2）电流表工作的时候必须串联在电路中。 　　5．学生提问： 　　（1）串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，处处相等吗？ 　　（2）并联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样，干路中的总电压等于各支路中电压之和吗？ 　　二、进行新课，探究新知 　　1．猜想或假设： 　　（1）教师引导： 　　这位同学提出了很好的问题，我们先来一起研究串联电路中的电压有什么关系。同学们可以大胆猜想，你认为串联电路中的电压有什么样的关系？会是什么呢？ 　　（2）学生猜想或