精品解析：福建省龙岩市连城县冠豸中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题

福建省龙岩市连城县冠豸中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题 （考试时间:90分钟,满分100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 面对青春期的“礼物”，同学们发表以下言论。 小翔：“我长得真矮啊！” 小安：“同桌脸上都是痘痘，太丑了。” 针对同学们描述的变化，我们应该采取的正确态度是（ ） ①正视变化，欣然接受 ②怨天尤人，陷入自卑 ③不能嘲弄，尊重同伴 ④专注学习，安于现状 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 青春有“格”，是品格，是格调，更是规矩……下列行为符合青春有“格”的是（ ） A. 小田为了省钱，购买盗版影片 B. 小祥为了打篮球，随便应付作业 C. 小王做了错事，主动认错并改正 D. 小唐常利用上课时间，偷看小说 3. 有个七年级的女孩写作文说：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨（ ） ①尽量少跟人接触，以免暴露缺点 ②漠不重视自己的生理和心理变化 ③培养兴趣爱好，学会转移注意力 ④敞开心扉，多与他人交流和沟通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 帮助小闽化解下框中的烦恼，合理的建议是（ ） 烦恼一 我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现。 烦恼二 有时明明知道步诈业的行为是不对的，但为了赶时间去打球，还是抄了作业。 ①直面矛盾心理，学会自我调节 ②培养批判精神，敢于挑战权威 ③摆脱依赖，凡事都要自己做主 ④行己有耻，提高自我控制能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气④汲取自信自强的力量 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 6. 江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要 ( ) ①敢于否定一切 ②善于团结合作 ③开发创造潜力 ④善于调节情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 7. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小凯敢于对不合理的意见说“不” 敢于质疑，具有批判思维 ② 小超假期在社区宣传垃圾分类知识 行己有耻，增强自控能力 ③ 小岩每次出黑板报都积极求新求变 青春探索，需要创新精神 ④ 小辉把自己的作业借给同桌抄写 换位思考，善于关爱同学 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 大方的仪表之美 B. 靓丽的容颜之美 C. 强健的形体之美 D. 品德文化修养美 9. 校园歌手大奖赛开赛了，即将登台的小榕有点紧张，她戴上耳机、打开自己熟悉的旋律，心情渐渐放松下来。小榕调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 心理暗示 C. 转移注意 D. 改变认知评价 10. 有人说，要自己快乐，最好的方法是先令别人快乐，快乐有一点像感冒——传染得很快。这说明（ ） ①人的情绪很容易受他人控制 ②情绪的表达与自己的身心健康有关 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④一个人的情绪很容易影响到周围的人 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一忧国忧民 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ③横眉冷对千夫指，俯首甘孺子牛一一乐于奉献 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人一一勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下图中两位同学看待半杯水的态度，告诉我们要（ ） ①保持乐观心态 ②转换角度思考 ③传递美好情感 ④尊重性别差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列情境中，能使我们感受到集体温暖的有（ ） ①小闽心情不好时，向朋友们宣泄自己的负面情绪 ②分学习小组时，大家都拒绝和成绩不好的小福一组 ③同学打电话问候生病的小岩并为他辅导当天的功课 ④下雨时，学校为忘记带雨具的学生准备“爱心雨披” A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 杭州亚运会发布的推广歌曲：《同爱同在》诉说着人们同住一个家，更拥有同一个梦；《亚洲之光》体现大国情怀……这些歌曲（ ） ①传递情感正能量②决定运动员比赛成绩③使生命更有力量④是无须共鸣的情感表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 邓清明作为中国航天员大队的一员，曾4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂，每一次落选后，他依然坚持训练，时刻准备接受祖国的挑选，因为他坚信：“任务的成功即是我的成功。”他的事迹体现了（ ） ①识大体、顾大局，坚持集体主义 ②报效祖国就必须放弃个人利益 ③要坚持国家利益至上，勇担责任 ④集体的成功取决于个人的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（ ） A. 集体力量能影响甚至改变一个人 B. 个人只有和集体事业融合才有力量 C. 集体的力量来源于成员的共同目标 D. 成员简单相加的组织机构就是集体 17. 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（ ） ①维护了其所在班级的荣誉 ②没有正确处理不同集体之间的矛盾 ③是从整体利益出发的行为 ④违背局部利益服从整体利益的要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争 ③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（　　） A. 赠人玫瑰 手留余香 B. 海纳百川 有容乃大 C. 孤则易折 众则难摧 D. 物以类聚 人以群分 20. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 21. 中华优秀传统文化中蕴含了丰富的法治思想，下列古语能体现法治思想的是（ ） ①法不阿贵，绳不挠曲。 ②民为贵，社稷次之，君为轻 ③守一而制万物者，法也。 ④爱人者，人恒爱之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 如下图漫画表明（ ） A. 青少年都成为了自己的“心理保健医生” B. 从根本上解决了青少年的心理健康问题 C. 合理调节情绪能保障青少年的身心健康 D. 全社会共同构筑起保护未成年人的防线 23. 自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》、新修订的《中华人民共和国行政复议法》、《未成年人网络保护条例》等一批重要的法律法规正式施行。这表明（ ） ①我国实施依法治国的基本方略②法律是由国家制定或认可的 ③国家工作人员要依法行使权力④生命健康主要靠法律来维护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 24. 某校九年级学生开展如下研学活动，其收获在于（ ） 确定主题 针对头盔佩戴难的现状，确定“佩头盔，难在何处”为研究主题。 调查过程 设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警，聆听报告。 提出建议 整理资料，分析数据，梳理原因，形成建议，提交相关部门。 ①提升自身学习能力 ②学会接纳欣赏自己 ③懂得依法维护权利 ④增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”)，并说明理由。 （1）在期中测试中，小福得知成绩不理想，感到很难过，上课总是无精打采。 判断：（ ） 理由:____ （2）下图中学生的言行。 判断：（ ） 理由:____ 27. 时事点评 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》， 自2024年1月1日起施行。爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。将爱国主义教育写入法律，守护其薪火相传，发扬光大，正当其时。把亿万人民的爱国心、爱国情，激荡成共鸣，汇聚成洪流，就一定能迸发出排山倒海的历史伟力，推进国家进步、民族复兴，焕发新的光芒。 结合时事知识，评说《爱国主义教育法》的出台对传递情感正能量的意义。 28. 阅读材料, 回答问题。 “2023年新时代好少年”相继揭晓。极不平凡的2023年，他们在困境中坚守，逆流而上，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。九年级1班同学收集了以下两组资料： 材料一 陈妤颉是浙江省宁波市第七中学初二年级学生。她小学时已显过人运动天赋，但比天赋更出众的是她的意志，五年级走上田径赛道，对速度的极致追求让她始终严格要求自己，就算受伤也不放弃，任何一个动作细节都不放松。她以“中国速度”苏炳添为追逐目标，在日复一日刻苦训练中一次次超越自我，在全国和国际比赛中成为100米200米冠军大户，屡屡打破最高记录。 （1）运用自强的知识，谈谈陈妤颉是如何超越自我的? 材料二 湖南省衡阳县清潭中学201班学生熊莎莎，班上同学熊某某患有先天性肌无力，不能独立行走，生活难以自理，熊莎莎主动担负起照顾同学熊某某的重任。每天早晨，她都会早早起床，帮助熊某某洗漱、穿衣服、叠被子，背其去教室、回寝室，照顾其在校园的生活起居。3年来，她用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生。 （2）从止于至善的角度，谈谈熊莎莎的事迹给我们的启示? 29. 阅读材料,回答问题。 三年时光的美好岁月留在我们的记忆中。让我们透过两则微信留言，分享感受。 @确认过眼神：记忆最深的是一年一次的运动会，我们踊跃报名，同学之间互相鼓劲加油。集体取得好成绩时，我们欣慰和自豪；没有取得好的名次，我们就认真总结、争取进步。 （1）运用集体对个人成长价值相关知识，谈谈你从上述材料中获得的感悟。 @锦锂：新学期，全班同学都在积极准备迎接新生，大家分工配合，有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说… （2）上述材料对我们建设美好集体有什么启示? 30. 阅读材料,回答问题 为增强同学们的法治意识，胜利中学开展了“法治进校园”主题教育活动。 活动一 【防骗反诈我学习】 材料一 法律的作用 第五条 反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益。有关部门和单位、个人应当对在反电信网络诈骗工作过程中知悉的国家秘密、商业秘密和个人隐私、个人信息予以保密。 ① 第三十一条 任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。 ② （1）根据材料，写出相对应的法律作用。 活动二 【网络条例保护我】 材料二 据最高人民检察院公布，2020年1月到2023年9月，全国检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪1.16万人。2020年至2023年，立案涉未成年人网络权益和个人信息公益诉讼案件524件。为营造风清气正的网络空间，《未成年人网络保护条例》于2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。 （2）结合所学知识，说明国家为什么要针对未成年人制定《网络保护条例》? 活动三 【践行法治我倡议】 （3）推进法治中国建设是每个公民的责任和义务。运用所学知识，请你为同学们拟定的倡议书补充三条具体做法。 倡议书 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： ①学会依法办事，______。 ②学会依法办事，______ ③学会依法办事，______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 福建省龙岩市连城县冠豸中学2023-2024学年七年级下学期第二次月考道德与法治试题 （考试时间:90分钟,满分100分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 面对青春期的“礼物”，同学们发表以下言论。 小翔：“我长得真矮啊！” 小安：“同桌脸上都是痘痘，太丑了。” 针对同学们描述的变化，我们应该采取的正确态度是（ ） ①正视变化，欣然接受 ②怨天尤人，陷入自卑 ③不能嘲弄，尊重同伴 ④专注学习，安于现状 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查怎样正确对待青春期生理变化。 ①③：进入青春期，我们的身体会发生三大变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同：有的快、有的慢等，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，故①③说法正确； ②：怨天尤人，陷入自卑是消极态度和行为方式，故②说法错误； ④：“安于现状”是消极的人生态度，故④说法错误； 故本题选B。 2. 青春有“格”，是品格，是格调，更是规矩……下列行为符合青春有“格”的是（ ） A. 小田为了省钱，购买盗版影片 B. 小祥为了打篮球，随便应付作业 C. 小王做了错事，主动认错并改正 D. 小唐常利用上课时间，偷看小说 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 C：青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反 ，一些基本界限不能逾越。小王做了错事，主动认错并改正，符合青春有格，故C符合题意； A：购买盗版影片是不尊重他人知识产权的做法，故A说法错误； B：学生应该认真完成作业，故B说法错误； D：上课时间偷看小说，不遵守课堂纪律，故D说法错误； 故本题选C。 3. 有个七年级的女孩写作文说：“烦恼像天上的星星，像海边的贝壳，数也数不尽。”当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨（ ） ①尽量少跟人接触，以免暴露缺点 ②漠不重视自己的生理和心理变化 ③培养兴趣爱好，学会转移注意力 ④敞开心扉，多与他人交流和沟通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查解决青春期的烦恼。 ①：此各种做法不仅不能解决烦恼，很有可能形成不良心理，故①说法错误； ②：要正视自己的生理和心理变化，故②说法错误； ③④：依据教材知识可知，当当青春期的烦恼和苦闷出现时，我们不妨培养兴趣爱好，学会转移注意力，敞开心扉，多与他人交流和沟通，故③④说法正确； 故本题选D。 4. 帮助小闽化解下框中的烦恼，合理的建议是（ ） 烦恼一 我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现。 烦恼二 有时明明知道步诈业的行为是不对的，但为了赶时间去打球，还是抄了作业。 ①直面矛盾心理，学会自我调节 ②培养批判精神，敢于挑战权威 ③摆脱依赖，凡事都要自己做主 ④行己有耻，提高自我控制能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻、正确对待矛盾心理。 ①：依据教材知识，青春期矛盾心理的主要表现有反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现说明小闽产生了强烈的成人感，对成人意见有抵触情绪，但内心并没有完全摆脱对成人的依赖，小闽应该直面矛盾心理，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”，故①符合题意； ④：依据教材知识，行己有耻要求我们真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。明明知道抄作业的行为是不对的，但为了赶时间去打篮球，还是抄了作业。小闽应该知错就改，提高自我控制能力，做到行己有耻，故④符合题意； ②：题干未涉及培养批判精神，故②不符合题意； ③：凡事都要自己做主，说法绝对，故③说法错误； 故本题选B。 5. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气④汲取自信自强的力量 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强、体味美好情感。 ② ：中国航天人为了国家的航天事业不畏艰难、勇往直前的精神，无疑是爱国主义和无私奉献精神的生动体现。青少年从他们的故事中能够深刻感受到这种情怀，从而被激发爱国心和奉献精神。故②说法正确； ④：中国航天人在面对重重困难和挑战时展现出的坚定信念和不懈努力，无疑为青少年树立了自信自强的榜样。青少年可以从他们的事迹中汲取力量，坚定自己的信念，努力追求自己的梦想。故④说法正确； ①：虽然中国航天人的奋斗精神无疑对青少年有积极影响，但说它直接导致青少年“成长为科技顶尖人才”可能过于绝对。故①说法错误； ③：自傲和自负并不是积极的品质，它们可能导致个人或集体忽视他人的优点和自身的不足，从而陷入盲目自大的境地。中国航天人的精神是谦逊、务实和坚韧的，与自傲自负相去甚远。故③说法错误； 故本题选B。 6. 江西“新时代好少年”邹佳呈从小爱发明，凡事爱钻研。为保障被遗忘在车内儿童的生命安全，他和伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利。这启示我们要 ( ) ①敢于否定一切 ②善于团结合作 ③开发创造潜力 ④善于调节情绪 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对团结合作和开发创造潜力的认识。 ①：敢于否定一切的观点绝对化，是错误的，故排除①； ②③：邹佳呈爱发明，爱钻研，启示我们要开发创造潜力；邹佳呈与伙伴们共同设计出《车内安全系统》并申请了专利，启示我们要善于团结合作，故②③说法正确； ④：善于调节情绪与题文主旨无关，故排除④； 故本题选B。 7. 下列对青春时光中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小凯敢于对不合理的意见说“不” 敢于质疑，具有批判思维 ② 小超假期在社区宣传垃圾分类知识 行己有耻，增强自控能力 ③ 小岩每次出黑板报都积极求新求变 青春探索，需要创新精神 ④ 小辉把自己的作业借给同桌抄写 换位思考，善于关爱同学 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、行己有耻、开发创造潜力。 ①：小凯敢于对不合理的意见说“不”，说明小凯敢于质疑，具有批判思维，①正确； ②：小超假期在社区宣传垃圾分类知识，与行己有耻无关，②错误； ③：小岩每次出黑板报都积极求新求变，说明青春探索，需要创新精神，③正确； ④：小辉把自己的作业借给同桌抄写，是不诚信的行为，④错误； 故本题选B。 8. “腹有诗书气自华”提示我们青春之美在于（ ） A. 大方的仪表之美 B. 靓丽的容颜之美 C. 强健的形体之美 D. 品德文化修养美 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待生理变化。 D：“腹有诗书气自华”意思是胸中有学问气质自然光彩夺人，提示我们青春之美在于品德文化修养美，D正确； ABC：说法正确但与题干主旨不符，ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 校园歌手大奖赛开赛了，即将登台的小榕有点紧张，她戴上耳机、打开自己熟悉的旋律，心情渐渐放松下来。小榕调节情绪的方法是（ ） A. 合理宣泄 B. 心理暗示 C. 转移注意 D. 改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的调节方法。 C：我们要善于激发情绪的正面影响。题干中，通过听自己熟悉的旋律，心情渐渐放松下来。这是通过转移注意调节情绪，故C正确； ABD：材料未涉及合理宣泄、 心理暗示、改变认知评价，故排除ABD； 故本题选C。 10. 有人说，要自己快乐，最好的方法是先令别人快乐，快乐有一点像感冒——传染得很快。这说明（ ） ①人的情绪很容易受他人控制 ②情绪的表达与自己的身心健康有关 ③人与人之间的情绪会相互感染 ④一个人的情绪很容易影响到周围的人 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ③④：快乐有一点像感冒，传染得很快，说明人与人之间的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的人，③④说法正确； ①：人的情绪并不受他人控制，①错误； ②：说法与题干内容无关，②错误； 故本题选C。 11. 情感让我们的内心世界更加丰富，下列古诗词表达的情感对应正确的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐一一忧国忧民 ②独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲——春风得意 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛一一乐于奉献 ④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人一一勇敢担当 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①③：依据所学知识分析题意，天下之忧而忧，后天下之乐而乐，表达了诗人忧国忧民的情感；横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，表达了鲁迅先生乐于奉献，甘为孺子牛的奉献精神，故①③说法正确； ②：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，表达诗人身在他乡，思念亲人的情感，故②说法错误； ④：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，表达了朋友之间依依惜别，珍重之情，故④说法错误。 故本题选B。 12. 下图中两位同学看待半杯水态度，告诉我们要（ ） ①保持乐观心态 ②转换角度思考 ③传递美好情感 ④尊重性别差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①②：仔细观察漫画内容，同样的半杯水，在不同的人面前会有不同的态度。这告诉我们，要保持乐观心态，转换角度思考，①②说法正确； ③④：这与题文的主旨内容不符，故排除； 故本题选A。 13. 我们每个人都有过集体生活的情感需要。下列情境中，能使我们感受到集体温暖的有（ ） ①小闽心情不好时，向朋友们宣泄自己的负面情绪 ②分学习小组时，大家都拒绝和成绩不好的小福一组 ③同学打电话问候生病的小岩并为他辅导当天的功课 ④下雨时，学校为忘记带雨具的学生准备“爱心雨披” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受集体温暖。 ①：小闽心情不好时，向朋友们宣泄自己的负面情绪是调节情绪额表现，没有体现集体的温暖，①说法与题不符； ②：大家都拒绝和成绩不好的小福一组的做法让小福体会不到集体的温暖，②说法错误； ③④：同学打电话问候生病的小岩并为他辅导当天的功课能让小岩感受到集体的温暖；下雨时，学校为忘记带雨具的学生准备“爱心雨披”能感受到学校对同学的关系，体验到集体的温暖，③④说法正确； 故本题选D。 14. 杭州亚运会发布的推广歌曲：《同爱同在》诉说着人们同住一个家，更拥有同一个梦；《亚洲之光》体现大国情怀……这些歌曲（ ） ①传递情感正能量②决定运动员比赛成绩③使生命更有力量④是无须共鸣的情感表达 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递情感正能量。 ①③：依据题干描述《同爱同在》诉说着人们同住一个家，更拥有同一个梦;《亚洲之光》体现大国情怀，这些歌曲传递情感正能量，使我们的生命更有力量，故①③符合题意； ②：选项夸大了该歌曲的作用，故②说法错误； ④：情感需要表达、回应、需要共鸣。故④说法错误； 故本题选B。 15. 邓清明作为中国航天员大队的一员，曾4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂，每一次落选后，他依然坚持训练，时刻准备接受祖国的挑选，因为他坚信：“任务的成功即是我的成功。”他的事迹体现了（ ） ①识大体、顾大局，坚持集体主义 ②报效祖国就必须放弃个人利益 ③要坚持国家利益至上，勇担责任 ④集体的成功取决于个人的能力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 ①③：依据教材知识，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。邓清明作为中国航天员大队的一员，曾4次入选备份乘组，却4次和飞天失之交臂，每一次落选后，他依然坚持训练，时刻准备接受祖国的挑选，说明邓清明识大体、顾大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，故①③正确； ②：报效祖国不一定要放弃个人利益，“必须”说法过于绝对，故②错误； ④：依据教材知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故④错误； 故本题选B。 16. 七年级（6）班的课外活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。可见（ ） A. 集体的力量能影响甚至改变一个人 B. 个人只有和集体事业融合才有力量 C. 集体的力量来源于成员的共同目标 D. 成员简单相加的组织机构就是集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：分析可知，小菲的变化说明集体的力量是强大的，在某种程度上能影响甚至改变一个人，故A正确； B：观点正确，但与题干主旨不符，故B排除； C：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C错误； D：集体并不是成员简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，故D错误； 故本题选A。 17. 小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（ ） ①维护了其所在班级的荣誉 ②没有正确处理不同集体之间的矛盾 ③是从整体利益出发的行为 ④违背局部利益服从整体利益的要求 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系。 ②④：分析可知，小鑫的做法是错误的，没有正确处理不同集体之间的矛盾，违背局部利益服从整体利益的要求，故②④正确； ①：应该以学校的整体利益为重，故①错误； ③：小鑫没有从整体利益出发，当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，局部利益服从整体利益，故③错误； 故本题选D。 18. 中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进。这表明（ ） ①美好集体是善于合作的 ②美好集体充满激烈竞争 ③美好集体承担共同使命 ④美好集体关怀个人成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】该题考查美好集体。 ①③：分析题文，中国载人航天工程直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个，汇集强大力量推动中国载人航天事业阔步前进；结合所学知识可知，这表明美好集体是善于合作的；美好集体承担共同使命；①③符合题意； ②④：材料不能体现美好集体充满激烈竞争、关怀个人成长；排除； 故本题选A。 19. “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列与这句话主旨相符的是（　　） A. 赠人玫瑰 手留余香 B. 海纳百川 有容乃大 C. 孤则易折 众则难摧 D. 物以类聚 人以群分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体与个人的密切关系。 C：题干这句话告诉我们集体对个人的作用，个体融入集体会变得更有力量，个体融入集体还可以获得安全感，所以个人要融入班集体，建设班集体，C体现集体团结的作用，正确； A：体现关爱他人，与题意无关，不符合题意； B：体现宽容他人，与题意无关，不符合题意； D：体现志同道合的人相聚成群，与题意无关，不符合题意； 故本题选C。 20. 高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定。由此可见（ ） A. 法律指导我们未来的生活 B. 我们的生活与法律息息相关 C. 民法典对违法的人有约束力 D. 法律主要规定公民的义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活和法律的关系。 B：题干中，高空抛物伤人、APP个人信息保护、见义勇为免责等这些日常生活中的小事在民法典中都有规定，这说明我们的生活与法律息息相关，故B符合题意； A：题干未涉及法律指导我们未来的生活，故A不符合题意； C：民法典对全体社会成员具有普遍的约束力，故C说法错误； D：法律还规定公民的基本权利，故D不符合题意； 故本题选B。 21. 中华优秀传统文化中蕴含了丰富的法治思想，下列古语能体现法治思想的是（ ） ①法不阿贵，绳不挠曲。 ②民为贵，社稷次之，君为轻 ③守一而制万物者，法也。 ④爱人者，人恒爱之 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ①③：“法不阿贵，绳不挠曲”的意思是法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，指法律应公平公正，一视同仁。“守一而制万物者，法也”的意思是坚持一个根本的东西，然后能够统制天下万物的法宝，它就是法律。这两句古语均体现了法治思想，故①③符合题意； ②：“民为贵，社稷次之，君为轻“，意思是百姓的地位最重要，国家排在百姓后面，国君最轻。意思是把人民放在第一位，没有体现法治思想，故②不符合题意； ④：“爱人者，人恒爱之”意思是指爱别人的人，别人也永远爱他。没有体现法治思想，故④不符合题意； 故本题选B。 22. 如下图漫画表明（ ） A. 青少年都成为了自己的“心理保健医生” B. 从根本上解决了青少年的心理健康问题 C. 合理调节情绪能保障青少年的身心健康 D. 全社会共同构筑起保护未成年人的防线 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 D：漫画表述了学校、家庭、医疗机构共同关注青少年心理健康问题，这说明了全社会共同构筑起保护未成年人的防线，故D符合题意； A：“都成为”的说法过于绝对了，故A说法错误； B：“根本上解决”的说法过于绝对了，故B说法错误； C：合理调节情绪有利于促进青少年的身心健康，故C说法错误； 故本题选D。 23. 自2024年1月1日起，《中华人民共和国爱国主义教育法》、新修订的《中华人民共和国行政复议法》、《未成年人网络保护条例》等一批重要的法律法规正式施行。这表明（ ） ①我国实施依法治国的基本方略②法律是由国家制定或认可的 ③国家工作人员要依法行使权力④生命健康主要靠法律来维护 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征和作用。 ①②：材料通过相关法律法规的落地实施，向我们说明了我国实施依法治国的基本方略；体现了法律是由国家制定或认可的，故①②说法正确； ③：这在材料中没有体现出来，故③不符合题意； ④：生命健康的维护既要靠法律，也要靠道德，故④说法错误； 故本题选A。 24. 某校九年级学生开展如下研学活动，其收获在于（ ） 确定主题 针对头盔佩戴难的现状，确定“佩头盔，难在何处”为研究主题。 调查过程 设计问卷，发放问卷，访谈路人，采访交警，聆听报告。 提出建议 整理资料，分析数据，梳理原因，形成建议，提交相关部门。 ①提升自身学习能力 ②学会接纳欣赏自己 ③懂得依法维护权利 ④增强自我保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习和自我保护。 ①④：分析题文，开展针对头盔佩戴难的现状，确定“佩头盔，难在何处”为研究主题活动，有利于提升学生的自身学习能力，明确佩戴头盔的重要性，增强自我保护意识；①④符合题意； ②③：学会接纳欣赏自己、懂得依法维护权利与题干主旨无关；②③不符合题意； 故本题选B。 25. 具有自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。下列情形，体现青少年自我保护意识强的是（ ） ①骑自行车时，相互攀扶，多车并行②去电影院，留意观察安全出口、消防通道 ③未知链接不点击，陌生来电不轻信④野外遇到雷电时，及时打电话向父母求助 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法和技巧。 ②③：在生活中我们应增强自我保护的意识和能力，掌握一些基本的自救自护方法。去电影院，留意观察安全出口、消防通道；未知链接不点击，陌生来电不轻信，体现了强烈的自我保护意识；故②③符合题意； ①：骑自行车时，不能相互攀扶，不能多车并行，故①做法错误； ④：野外遇到雷电时，“打电话”容易触电，故④做法错误； 故本题选C。 二、非选择题：请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。 26. 判断说理 判断下列做法或说法是否正确(正确的在括号内写“正确”，错误的在括号内写“错误”)，并说明理由。 （1）在期中测试中，小福得知成绩不理想，感到很难过，上课总是无精打采。 判断：（ ） 理由:____ （2）下图中学生的言行。 判断：（ ） 理由:____ 【答案】（1） ①. 错误 ②. ①小福没有学会调节情绪。②情绪会影响我们的观念和行动，可能让我们因为某个小挫败而止步不前（或适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康）。③小福应该学会调节情绪，做情绪的主人。      （2） ①. 错误 ②. 要学会独立思考，要有自己的见解，不能盲目从众。 【解析】 【分析】考点考查:合理调节情绪、学会独立思考 能力考查:辨别分析的能力、获取和解读信息能力 核心素养:道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：情绪的作用+学会调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学会独立思考的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 时事点评 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》， 自2024年1月1日起施行。爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。将爱国主义教育写入法律，守护其薪火相传，发扬光大，正当其时。把亿万人民的爱国心、爱国情，激荡成共鸣，汇聚成洪流，就一定能迸发出排山倒海的历史伟力，推进国家进步、民族复兴，焕发新的光芒。 结合时事知识，评说《爱国主义教育法》的出台对传递情感正能量的意义。 【答案】①爱国，是人世间最深沉、最持久的情感。将爱国主义教育写入法律，有利于提高爱国主义教育的实效，更好弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。②在传递爱国的情感过程中会使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。③这种情感有利于促进我们精神发展，为实现中华民族伟大复兴提供精神力量等。 【解析】 【分析】考点考查：传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《爱国主义教育法》的出台对传递情感正能量的意义→可链接有利于提高爱国主义教育的实效，更好弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观+传递爱国情感过程会使我们的生命更有力量+为实现中华民族伟大复兴提供精神力量知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料, 回答问题。 “2023年新时代好少年”相继揭晓。极不平凡的2023年，他们在困境中坚守，逆流而上，以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。九年级1班同学收集了以下两组资料： 材料一 陈妤颉是浙江省宁波市第七中学初二年级学生。她小学时已显过人运动天赋，但比天赋更出众的是她的意志，五年级走上田径赛道，对速度的极致追求让她始终严格要求自己，就算受伤也不放弃，任何一个动作细节都不放松。她以“中国速度”苏炳添为追逐目标，在日复一日刻苦训练中一次次超越自我，在全国和国际比赛中成为100米200米冠军大户，屡屡打破最高记录。 （1）运用自强的知识，谈谈陈妤颉是如何超越自我的? 材料二 湖南省衡阳县清潭中学201班学生熊莎莎，班上同学熊某某患有先天性肌无力，不能独立行走，生活难以自理，熊莎莎主动担负起照顾同学熊某某的重任。每天早晨，她都会早早起床，帮助熊某某洗漱、穿衣服、叠被子，背其去教室、回寝室，照顾其在校园的生活起居。3年来，她用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生。 （2）从止于至善的角度，谈谈熊莎莎的事迹给我们的启示? 【答案】（1）陈妤颉不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，她有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。要善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 【解析】 【分析】考点考查：自强的做法、止于至善的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：健全人格 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用自强的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：比天赋更出众的是她的意志；就算受伤也不放弃，任何一个动作细节都不放松；在日复一日刻苦训练中一次次超越自我→可链接自强的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用止于至善的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：熊莎莎主动担负起照顾同学熊某某的重任；她用爱和善良，感动着同学，也影响着学校的每一位师生→可链接止于至善的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 阅读材料,回答问题。 三年时光的美好岁月留在我们的记忆中。让我们透过两则微信留言，分享感受。 @确认过眼神：记忆最深的是一年一次的运动会，我们踊跃报名，同学之间互相鼓劲加油。集体取得好成绩时，我们欣慰和自豪；没有取得好的名次，我们就认真总结、争取进步。 （1）运用集体对个人成长价值的相关知识，谈谈你从上述材料中获得的感悟。 @锦锂：新学期，全班同学都在积极准备迎接新生，大家分工配合，有人负责布置场地、有人负责维持秩序、有人负责发放物品、有人负责引导解说… （2）上述材料对我们建设美好集体有什么启示? 【答案】（1）①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；②我们要维护集体的利益，主动参与多样化的集体活动，在集体中体会温暖与力量等。 （2）①集体中每个成员都要扮演好自己的角色，积极承担自己的责任；②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用、为集体建设出力的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体荣誉感的作用、感受集体的温暖的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：集体取得好成绩时，我们欣慰和自豪→集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 关键词②：没有取得好的名次，我们就认真总结、争取进步→我们要维护集体的利益，主动参与多样化的集体活动，在集体中体会温暖与力量等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家分工配合→集体中每个成员都要扮演好自己的角色，积极承担自己的责任。 关键词②：有人负责布置场地、有人负责维持秩序→为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 阅读材料,回答问题 为增强同学们的法治意识，胜利中学开展了“法治进校园”主题教育活动。 活动一 【防骗反诈我学习】 材料一 法律的作用 第五条 反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益。有关部门和单位、个人应当对在反电信网络诈骗工作过程中知悉的国家秘密、商业秘密和个人隐私、个人信息予以保密。 ① 第三十一条 任何单位和个人不得非法买卖、出租、出借电话卡、物联网卡、电信线路、短信端口、银行账户、支付账户、互联网账号等，不得提供实名核验帮助。 ② （1）根据材料，写出相对应的法律作用。 活动二 【网络条例保护我】 材料二 据最高人民检察院公布，2020年1月到2023年9月，全国检察机关起诉成年人涉嫌利用电信网络侵害未成年人犯罪1.16万人。2020年至2023年，立案涉未成年人网络权益和个人信息公益诉讼案件524件。为营造风清气正的网络空间，《未成年人网络保护条例》于2023年9月20日国务院第15次常务会议通过，自2024年1月1日起施行。 （2）结合所学知识，说明国家为什么要针对未成年人制定《网络保护条例》? 活动三 【践行法治我倡议】 （3）推进法治中国建设是每个公民的责任和义务。运用所学知识，请你为同学们拟定的倡议书补充三条具体做法。 倡议书 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为一名法治时代的中学生，我们要学会与法同行，在生活中做到： ①学会依法办事，______。 ②学会依法办事，______。 ③学会依法办事，______。 【答案】（1）①保护作用。          ②规范作用。          （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊法律保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ③网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导青少年，侵害青少年的合法权益等。 （3） ①. 就要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。 ②. 就要遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法利益。     ③. 就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、给予未成年人特殊的原因、学会依法办事的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：反电信网络诈骗工作应当依法进行，维护公民和组织的合法权益→保护作用。 关键词②：不得提供实名核验帮助→规范作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用给予未成年人特殊保护的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：针对未成年人制定《网络保护条例》→给予未成年人特殊保护的原因+网络上存在一些虚假的、不良的信息，会误导青少年，侵害青少年的合法权益等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查学会依法办事的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$