百分数应用（四）（教案）-2024-2025学年六年级上册数学北师大版

“先学后教 当堂训练”课堂教学设计2024-2025学年度第一学期 科目 数学 年级 六年级 主备人 编 号 62 课题 百分数应用（四） 课 型 新 授 上课时间 教 学 目 标 1.能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。 2.结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 教学 重点 认识储蓄的意义及作用。 教学难点 掌握利息和税后利息的的计算方法。 教学流程 （自主学习、合作探究、当堂训练） 二次复备 （精讲释疑） 一、创设情境，导入新课： 谁知道有关储蓄的知识，愿意和大家交流一下情况。 存到银行不但能支援国家建设，到期还能得到利息。根据存款的种类和时间的长短，利率是不一样的。今天我们就来学习有关储蓄的知识。 2、 出示目标： 1.能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题，提高解决问题的能力。 2.结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。 三、第一次先学后教学生自学课本第96页例1（5分钟） （一）出示自学指导 1.所得的利息和那几个量有关系？什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？单位“1”对应的量是什么? 2.怎样计算利息？ 3.什么叫利息税？ （二）自学（5分钟） （三）检测自学效果，实施“后教”。 （四）精讲 1.利息和本金、利率、时间有关系。并解释这三个量。 2.让学生记住并会用利息公式。 四、第二次先学后教学生自学课本96页例2（3分钟）。 1.出示自学指导 如果淘气把300元存三年期的，到期时有多少利息？ 2.学生自学，完成自学检测。 3.检测学生自学情况，交流学习。 4.后教： 五、课堂小结：这节课你收获了什么？ 六、当堂检测 学生完成学案上当堂检测题。 板书设计： 百分数应用（四） 300×3.33%×1 ＝300×0.0333×3 ＝29.97（元） 答：到期时有29.97元利息。 教 学 反 思 百分数应用（四） 自学检测 编制时间: 年 11 月 15 日 编号： 60 班级： 六（ ） 组名： ______姓名： ____ 【第一次自学检测】学生自学课本96页例1（6分钟）。 1.说说你对“本金、年利率、时间、利息、利息税”的理解。（本金、利率、利息的含义） ①（ ）叫本金； ②（ ）叫利率， 2.说一说什么叫年利率，怎样计算利息？（掌握利息的计算方法。） ① 年利率是（ ）占（ ）的百分之几。利率=（ ） ②（ ）叫利息；利息 = （ ） 3.300元存一年，到期时有多少利息？ 【第二次自学检测】学生自学课本96页例2（3分钟）。 如果淘气把300元存三年期的，到期时有多少利息？ 百分数应用（四） 当堂达标 编制时间: 年 11 月 15 日 编号： 60 班级： 六（ ） 组名： ______姓名： ____ 【快而准的完成以下检测题】（15分钟） 1.淘气前年10月1日把800元存入银行，定期两年，年利率是2.79%。到期后淘气应得到的利息是多少？ 2. 李叔叔购买了五年期的国家建设债券20000元，年利率是3.81%。到期时，李叔叔应得到的利息有多少元？ 3.下面是张阿姨购买一笔国债的信息，这笔国债到期时，可得本金和利息共多少元？ 4.笑笑将350元人民币存入银行（整存整取两年期），年利率为3.06%。两年后，她能买哪个品牌的语言学习机？ 乐乐的爸爸打算把5000元存入银行（两年后用）。他如何存取才能得到最多的利息？ 学科网（北京）股份有限公司 $$