精品解析：湖南师范大学附属中学2023-2024学年统编版九年级上学期第四次阶段练习历史试题

湖南师大附中九年级第四次月考历史 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。如图可确定的学习主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代欧洲 D. 封建时代亚洲 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“如图可确定的学习主题”图片信息和所学可知，亚洲东部的黄河流域、长江流域孕育了古代中国文明，亚洲南部的印度河流域孕育了古代印度文明，亚洲西部两河流域孕育了古代两河流域文明，非洲的尼罗河流域孕育了古代埃及文明，故图片展示的是古代亚非文明，A项正确；材料没有涉及欧洲文明和欧洲国家，排除BC项；材料中展示的四大文明古国当时是奴隶社会，排除D项。故选A项。 2. 罗马法学家吉拉尔力证《十二（铜）表法》的真实性，他从三个维度表明《十二（铜）表法》并非虚构。吉拉尔的求证过程表明（ ） 历史 罗马古典作家的著作中多有《十二（铜）表法》的记载，且常引用其律文 法律 《十二（铜）表法》的内容适合于公元前5世纪的农村公社解体后自然经济社会，而不适合公元前2世纪末手工业和商业已有相当发展的罗马共和国时代 语言学 《十二（铜）表法》条文所用的文字，都是当时的古拉丁文，和公元前2世纪以前所习用的拉丁文，其体裁大不相同 A. 综合多种历史叙述是确认历史事实的方法 B. 从当时社会发展状况来判断历史真实与否 C. 文学作品中关于《十二（铜）表法》的记录最为可信 D. 运用不同形式的史料相互印证更具说服力 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】依据题干和表格信息可知吉拉尔从历史史料、法律史料以及语言学史料三个维度来论证《十二(铜)表法》真实性，说明不同类型的史料进行互证能形成更具说服力的解释，D项正确；综合多种历史叙述，有助于确认历史事实，但不是唯一的方法，还要考查实物史料等多种形式史料，排除A项；题干中的求证过程，并不是从当时历史发展状况来判断，而是运用不同形式的史料相互印证，排除B项；相对文学作品，实物史料的史料价值更为可信，排除C项。故选D项。 【点睛】 3. “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”。这种现象体现了（ ） A. 西欧封建等级制度森严 B. 教皇的统治深入人心 C. 教皇的权力凌驾于王权之上 D. 在精神和文化领域，神权凌驾一切 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”和结合所学知识可知，教皇的权力被比作太阳，而国王的权力则被比作借太阳光辉的月亮，这明显表明了教皇的权力在王权之上，王权在某种程度上依附于教皇的权力，C项正确；这句话并没有直接体现等级制度的森严性，而是特指教皇与王权之间的权力对比，排除A项；这句话侧重于描述教皇与王权之间的权力对比，而非单纯强调教皇的统治深入人心，排除B项；这句话主要讨论的是教皇与王权之间的权力对比，并未直接涉及神权与世俗权力的全面对比，排除D项。故选C项。 4. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正确的是( ) A. ①西罗马帝国②波斯帝国③英格兰 B. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国③法兰西 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③波斯帝国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，罗马帝国在4世纪末分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又名拜占庭帝国，因此①为西罗马帝国；法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国，分为墨洛温王朝和加洛林王朝，公元800年查理加冕称帝，成为查理曼帝国，因此②为查理曼帝国；843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分，大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，因此③为法兰西，C项正确，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 5. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。材料主要说明了 A. 庄园法庭维护了领主的利益 B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 C. 庄园法庭一定程度上限制了领主特权 D. 庄园法庭审判依据是习惯法或村法 【答案】B 【解析】 【详解】根据“侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款”可知材料主要说明侵犯公共利益的行为都要受到处罚，所以庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，故选B；材料主要反映了庄园法庭对庄园公共秩序的维护，ACD都不符合这一主旨，排除。 6. 封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动的爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、缩减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张：即争取城市自治。这些斗争（ ） A. 严重冲击了西欧封建王权势力 B. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 C. 体现市民只能采用武力斗争获取自治权 D. 使城市彻底摆脱了封建领主的束缚 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】西欧城市自治运动并不反对西欧封建王权，而是反对封建领主，以保障城市在封建制度下的存在和发展，这些斗争使城市不同程度地摆脱了封建领主的束缚，促进了城市的经济繁荣和政治进步，B项正确；城市运动不反对王权，排除A项；封建领主经济实力在一定程度上有所削弱，但即使获得自治的城市一般也仍需向封建领主缴纳赋税，排除C项；彻底摆脱了封建领主的束缚说法绝对，排除D项。故选B项。 点睛】 7. 《大国崛起的文化准备》中指出，一个民族要崛起要有三个方面的改。第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变，与“人心的改变”的改变相关的是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易 D. 早期资产阶级革命 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，文艺复兴运动是14-17世纪欧洲新兴的资产阶级掀起的一场思想文化运动，它提倡人文主义，抨击教会束缚，起到了解放人们思想的作用，A项正确；新航路开辟使世界联系为一个整体，三角贸易促进了欧洲资本原始积累，二者均与“人心的改变”不符，排除BC两项；早期资产阶级革命属于政治制度的改变，排除D项。故选A项。 8. 下列插画出自欧洲不同时期出版的《马可·波罗游记》，反映了当时欧洲人心目中的中国人形象。第一幅插画中的人物都穿着中世纪欧洲的服饰，第二幅插画中中国人的形象更符合实际，导致这一变化的主要原因是（ ） A. 人文主义影响了绘画的风格 B. 新航路开辟使世界市场形成 C. 东西方开始了经济文化交流 D. 世界相对孤立的状态被打破 【答案】D 【解析】 【详解】依据图画的分析，16世纪欧洲出现了中国人的场面，说明欧洲与中国有联系。结合课本所学，新航路开辟，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。D项符合题意；A项人文主义突出的是以人为中心图二中国人无关；两幅图画画的都是服饰的变化，与经济市场无关,B项C项不合题意；经分析,ABC与图片不符，选择D。 9. 在《共产党宣言》的影响下，1864年欧洲第一国际建立，1871年巴黎公社成立，1917年俄国十月革命爆发，随后中国新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义 A. 批判地继承了前人思想的精华 B. 主张用暴力推翻封建专制统治 C. 注重总结国际工人斗争的经验 D. 推动了世界无产阶级革命运动 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级的斗争有了科学的理论指导，成立第一国际建立、进行建立无产阶级政权的尝试以及建立社会主义国家，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面，社会主义运动蓬勃发展，所以D项符合题意；题干未体现批判地继承了前人思想的精华信息，所以A项不符合题意；题干未体现暴力推翻封建专制统治，所以B项不符合题意；题干未体现总结国际工人斗争的经验的内容，所以C项不符合题意。故本题答案为D。 10. 有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（ ） A. 废藩置县，加强中央集权 B. 提倡“文明开化”，向西方学习 C. 殖产兴业，实行征兵制 D. 保留天皇，实行君主立宪制 【答案】C 【解析】 【详解】明治维新的主要措施有：政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展经济；社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习。通过明治维新，日本迅速走上发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。依据以上所述，结合题干材料可知，经济政策“殖产兴业”和军事措施“实行征兵制”，使日本实现了国富兵强，为“日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败”创造了条件，根据题意，C项正确；废藩置县，加强中央集权，是政治措施，不能体现材料中的观点，排除A项； 提倡“文明开化”，向西方学习，是社会生活方面的措施，不能体现材料中的观点，排除B项；保留天皇，实行君主立宪制，表现了改革的不彻底性，不能体现材料中的观点，排除D项。故选C项。 11. 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说:“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ） A. 贝多芬和他的音乐 B. 托尔斯泰及《战争与和平》 C 牛顿及万有引力定律 D. 达尔文及《物种起源》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“19世纪”“受到宗教界和其他集团的敌视”“对生存斗争的强调”并结合所学知识可知，1859年，英国科学家达尔文的《物种起源》出版了。他以充分的事实证明了物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。《物种起源》的出版沉重打击了神权统治的根基，促进了社会的发展。因此，材料指的是达尔文及《物种起源》，故选D项；18世纪，德国诞生了一位天才的作曲家——贝多芬，1804年创作了代表作《英雄交响曲》，与题干材料无关，排除A项；托尔斯泰是19世纪中期俄国一位伟大的作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等，与题干材料无关，排除B项；17世纪，英国杰出的科学家牛顿提出了万有引力定律，与题干“19世纪”不符，排除C项。 12. 毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中写道：“一九二二年……签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”以下对这个“公约”解读正确的是（ ） A. 该公约是在巴黎和会上签订的 B. 为美国扩大在中国的“势力范围”提供了便利 C. 该公约是在英国的主导下签订的 D. 激起了中国人民的愤慨，引发了五四运动 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1921—1922年华盛顿会议召开，会议签订了关于中国问题的《九国公约》，这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。这实际上打破了日本独霸中国的局面，使中国又回复到几个帝国主义国家共同宰割的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。根据题意，B项正确；《九国公约》是在华盛顿会议上签订的，排除A项；《九国公约》是在美国的主导下签订的，排除C项；巴黎和会上，中国外交的失败，激起了中国人民的愤慨，引发了五四运动，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，13题10分、14题-16题各14分，共52分） 13. 民主和法治是人类政治文明发展的方向。阅读材料，回答问题。 材料一：1945年7月初,毛泽东邀请黄炎培到他住的窑洞做客。黄炎培说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也勃焉”，“其亡也忽焉”，一人，一家,一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。毛泽东回答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 材料二：习近平：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 ——以上材料均摘自部编版《道德与法治•九上》 请回答： 关于怎样治国理政，材料一认为“民主是国家长盛不衰的基础”。材料二认为“法治是国家和社会生机勃勃、井然有序的保障”。请选择其中一个观点，结合世界近代史的内容加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅，字数不超出格子。 【答案】示例1：民主是国家长盛不衰的基础。 英国通过资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立民主的政治制度——君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。 独立后的美国最终确立了民主共和的政体，规定中央机构实行三权分立，总统和议员由选举产生。这一套民主的政治制度确保了美国的长盛不衰。 法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，法国最终也确立了民主的政治体制，至今法国仍是世界一流大国。 综上，民主是国家长盛的基础。我们应大力加强民主建设。 示例2：法治是国家和社会发展的保障。 英国议会通过了《权利法案》，对王权进行限制，使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制在英国逐渐形成。 美国通过制定1787年宪法确立了联邦制共和制政体，并且规定实行分权制衡原则，对美国和许多其他国家均产生了重要影响。 《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，捍卫了法国大革命的成果，也确保了法国的长远发展。 综上，法治是国家和社会发展的保障。我们要大力加强法治建设。 【解析】 【详解】根据题干选择任一观点，如选择“民主是国家长盛不衰的基础”，在论述的时候结合世界近代史的内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命进行论述，如英国通过资产阶级革命推翻了封建君主专制，建立民主的政治制度——君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路。独立后的美国最终确立了民主共和的政体，规定中央机构实行三权分立，总统和议员由选举产生。这一套民主的政治制度确保了美国的长盛不衰。法国大革命传播了资产阶级自由民主思想，法国最终也确立了民主的政治体制，至今法国仍是世界一流大国。最后结论进行升华。 选择“法治是国家和社会生机勃勃、井然有序的保障”，在论述的时候结合世界近代史的内容，英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命中颁布的文件进行论述，如英国议会通过了《权利法案》，对王权进行限制，使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制在英国逐渐形成。，美国通过制定1787年宪法确立了联邦制共和制政体，并且规定实行分权制衡原则，对美国和许多其他国家均产生了重要影响。《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，捍卫了法国大革命的成果，也确保了法国的长远发展。最后结论进行升华，法治是国家和社会发展的保障。我们要大力加强法治建设。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) 材料二 这是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。它的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人们争取民族独立的斗争。它成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 ——摘编自人教版高中历史必修③ 材料三 自由主义、社会主义、实用主义、民主和科学给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一是对哪一运动的评价。结合所学知识分析“新的时代精神”是指什么？根据材料一指出这一运动的实质。 （2）材料二中这次空前的思想解放运动是什么？结合所学知识分析这场运动对法国历史有何影响 （3）材料二和材料三之间有何联系？综合以上材料，你认为应如何看待不同的思想文化？ 【答案】（1）运动：文艺复兴。 新的时代精神：人文主义精神。 实质：欧洲一次资产阶级性质的思想解放运动。 （2）运动：启蒙运动。 影响：启蒙运动为法国大革命的爆发奠定了思想理论基础。 （3）联系：启蒙运动中的自由、民主、科学等思想观念传入中国，促进了思想解放，推动了新文化运动的兴起。 看待：面对不同文化，应采取客观平等的态度；要虚心学习其他文化的优点、长处，取其精华，弃其糟粕等。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据材料“并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”和结合所学知识可知，材料是对文艺复兴运动的评价。文艺复兴运动是欧洲历史上一次重要的思想解放运动，它并非简单模仿古典文化，而是新兴资产阶级在意识形态上反封建斗争的体现。 新的时代精神：结合所学知识可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义精神，它关注人的内心世界，提倡个性解放和思想自由。因此，新的时代精神指的是人文主义精神。 实质：根据材料“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”可知，文艺复兴运动是一次重要的思想解放运动，它反映了欧洲资产阶级在意识形态上的反封建斗争，推动了欧洲文化的繁荣和发展。 【小问2详解】 运动：根据材料“进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治”和结合所学知识可知，这次空前的思想解放运动是启蒙运动。启蒙运动，确实进一步解放了人们的思想，对欧洲的封建专制统治产生了强烈的冲击。启蒙思想家们以理性为武器，对封建专制制度进行了深刻的批判，并提出了一系列具有民主、自由、平等精神的思想主张。 影响：结合所学知识可知，启蒙运动是一次重要的思想解放运动，它不仅为法国大革命的爆发奠定了思想理论基础，还对整个欧洲乃至世界的历史进程产生了深远的影响。 【小问3详解】 联系：根据材料“它的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人们争取民族独立的斗争。“自由主义、社会主义、实用主义、民主和科学给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候……他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。”可知，启蒙运动中的自由、民主、科学等思想观念传入中国，促进了思想解放，推动了新文化运动的兴起。 看待：本题为开放性题目，紧扣题意，言之有理即可。如，面对不同文化，应采取客观平等的态度；要虚心学习其他文化的优点、长处，取其精华，弃其糟粕等。 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （清朝前期），棉花的种植面积不断扩大。棉织业等手工业有很大的发展。当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模，如江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张；佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家，织工超过50000人。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级下册》 材料二 全球棉花贸易市场的空间变化 注：图中○代表棉花生产、消费中心 ——[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 材料三 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）据材料一并结合所学知识，从国家政策角度分析清代手工工场没有像同时期的欧洲主要国家那样发展为近代工业的原因有哪些。 （2）据材料二，分析指出全球棉花贸易市场的空间变化并指出18世纪后期产生这种变化的主要原因。 （3）据材料三分析美国这场“危机”出现的原因是什么？指出美国解决这场“危机”的方式。 （4）综合上述材料，从棉纺织业的发展历程中，我们发展经济可以借鉴的经验是什么？ 【答案】（1）清政府对内坚持重农抑商政策，对外实行闭关锁国政策；封建制度日益腐朽；自给自足的自然经济仍然占据主导地位。 （2）变化：全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。原因：工业革命的开始。（珍妮纺纱机的发明也可以） （3）原因：北方的资本主义工业经济和南方的奴隶制种植园经济间的矛盾不可调和；方式：通过南北战争平定南方叛乱，废除黑人奴隶制。 （4）重视技术创新；发展海外贸易，拓展海外市场；经济体制要适应生产力的发展水平。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“从国家政策角度”并所学知识可知，可从政治、经济和思想政策角度入手来分析清代手工工场没有像同时期的欧洲主要国家那样发展为近代工业的原因，在政治方面：清政府对内坚持重农抑商政策，对外实行闭关锁国政策，封建制度日益腐朽；经济方面：自给自足的自然经济仍然占据主导地位。 【小问2详解】 变化：根据材料二中两幅图片可知，上图反映的16世纪末之前全球棉花贸易市场是分散的不同区域进行，缺乏全球性的经济贸易联系；下图反映的18世纪末以来，一个以欧洲为中心的全球棉花贸易市场逐渐形成，据此可知全球棉花贸易市场从多极、分散逐渐向欧洲集中，世界贸易联系日益紧密。 方式：根据所学知识可知，18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。从18世纪后期起，工业革命逐渐从英国向欧洲大陆和北美传播。工业革命的发生和扩展，使主要资本主义国家在全球进行扩张，在世界范围内争夺商品市场和原料产地，亚非拉许多国家沦为列强的经济附庸，以欧洲为中心的世界市场初步形成。 【小问3详解】 原因：根据材料一“但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。”结合所学可知，北方的资本主义工业经济和南方的奴隶制种植园经济间的矛盾不可调和，导致了美国内战的爆发。 方式：根据材料三“美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机”结合所学知识可知，美国解决这场“危机”的方式是通过南北战争平定南方叛乱，废除了黑人奴隶制，为资本主义的进一步发展扫除障碍。 【小问4详解】 经验：依据材料一中我国古代出现了比较成熟的手工业工场，可得出要重视技术创新；依据材料二中全球棉花贸易市场的空间变化，可得出要发展海外贸易，拓展海外市场；依据材料三中美国南北战争前夕南北两种经济体制的矛盾，可得出经济体制要适应生产力的发展水平等等。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说道：‘怎么办？世界已分割完了！’……如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国…… ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 材料二 材料三 第一次世界大战情况统计表 参战国（个） 卷入人口（亿） 新式武器 参战人员 （亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 第一次世界大战 30多 15 飞机、坦克、毒气弹等 0.7 0.3 1805 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战的导火线并分析这场战争的性质。 （2）根据材料二指出一战后欧洲政治版图出现了怎样的变动? 并分析导致这一变动出现的原因作为战胜国的中国，在战后处于怎样的局面? （3）从材料三中你能获得哪些信息？综上所述谈谈你对战争的认识？ 【答案】（1）萨拉热窝事件；非正义的帝国主义掠夺战争。 （2）变动1：奥地利、波兰独立； 原因：一战后巴黎和会上签订《凡尔赛条约》政治上德国承认奥地利、波兰等国独立； 变动2：苏联成立，原因：俄国十月革命；局面：回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 （3）信息：战争破坏性大、持续时间长、范围遍及全球、卷入人口多、伤亡惨重、新式武器的使用；认识：力争用和平手段解决国际争端；我们要反对战争，珍爱和平等。 【解析】 【小问1详解】 导火线：根据所学可知，1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。萨拉热窝事件成为了一战的导火线。 性质：根据材料一“‘怎么办?世界已分割完了!’……如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国”的信息可知，第一次世界大战是一场帝国主义瓜分殖民地的掠夺战争。 【小问2详解】 变动1：根据材料二“图一：第一次世界大战前的欧洲”“图二：第一次世界大战后的欧洲”可知，奥地利、波兰实现了独立。原因：结合所学可知，一战后在法国巴黎召开的巴黎和会签订了《凡尔赛条约》，在政治上承认奥地利、波兰的独立。 变动2：根据材料二“图一：第一次世界大战前的欧洲”“图二：第一次世界大战后的欧洲”可知，苏联成立。原因：结合所学可知，1917年，俄国十月革命后，苏俄退出了第一次世界大战。 局面：结合所学可知，为了解决美、日在东亚和太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，1921-1922年，美、英、日、中等九国代表在华盛顿举行会议，与会九国签署了《九国公约》；这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的门户开放“机会均等”的原则;这实际上打破了日本独霸中国的局面，为美国在中国的侵略扩张提供了方便，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 【小问3详解】 信息：根据材料三“第一次世界大战情况统计表”中“参战国（个）”“卷入人口（亿）”“参战人员 （亿）”“伤亡人员（亿）”“直接经济损失（亿美元）”可知，第一次世界大战战争破坏性大、持续时间长、范围遍及全球、卷入人口多、伤亡惨重、根据“飞机、坦克、毒气弹等”可知，新式武器得到了使用。 认识：本题属于开放性试题，根据第一次是世界大战的影响可从珍爱和平、用和平手段解决国际争端方面简要说明，言之有理即可。如：力争用和平手段解决国际争端；我们要反对战争，珍爱和平等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南师大附中九年级第四次月考历史 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 认知和探究历史地图并从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。如图可确定的学习主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 古代欧洲文明 C. 封建时代欧洲 D. 封建时代亚洲 2. 罗马法学家吉拉尔力证《十二（铜）表法》的真实性，他从三个维度表明《十二（铜）表法》并非虚构。吉拉尔的求证过程表明（ ） 历史 罗马古典作家的著作中多有《十二（铜）表法》的记载，且常引用其律文 法律 《十二（铜）表法》的内容适合于公元前5世纪的农村公社解体后自然经济社会，而不适合公元前2世纪末手工业和商业已有相当发展的罗马共和国时代 语言学 《十二（铜）表法》条文所用的文字，都是当时的古拉丁文，和公元前2世纪以前所习用的拉丁文，其体裁大不相同 A. 综合多种历史叙述是确认历史事实的方法 B. 从当时社会发展状况来判断历史真实与否 C. 文学作品中关于《十二（铜）表法》的记录最为可信 D. 运用不同形式的史料相互印证更具说服力 3. “教皇的权力好比太阳，国王的权力好比月亮，它的光辉是向太阳借来的”。这种现象体现了（ ） A. 西欧封建等级制度森严 B. 教皇统治深入人心 C. 教皇的权力凌驾于王权之上 D. 在精神和文化领域，神权凌驾一切 4. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正确的是( ) A ①西罗马帝国②波斯帝国③英格兰 B. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国③法兰西 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③波斯帝国 5. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。材料主要说明了 A. 庄园法庭维护了领主的利益 B. 庄园法庭起着维护庄园公共秩序作用 C. 庄园法庭一定程度上限制了领主的特权 D. 庄园法庭审判依据是习惯法或村法 6. 封建领主从城市攫取大量财富导致了城市自治运动爆发。一开始，市民是为摆脱繁重的封建压迫、缩减封建赋税、争取商业特权而斗争，到后来，他们提出了政治主张：即争取城市自治。这些斗争（ ） A. 严重冲击了西欧的封建王权势力 B. 促进了城市的经济繁荣和政治进步 C. 体现市民只能采用武力斗争获取自治权 D. 使城市彻底摆脱了封建领主的束缚 7. 《大国崛起的文化准备》中指出，一个民族要崛起要有三个方面的改。第一是人心的改变，第二是政治制度的改变，第三是器物和经济的改变，与“人心的改变”的改变相关的是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路的开辟 C. 三角贸易 D. 早期资产阶级革命 8. 下列插画出自欧洲不同时期出版的《马可·波罗游记》，反映了当时欧洲人心目中的中国人形象。第一幅插画中的人物都穿着中世纪欧洲的服饰，第二幅插画中中国人的形象更符合实际，导致这一变化的主要原因是（ ） A. 人文主义影响了绘画的风格 B. 新航路开辟使世界市场形成 C. 东西方开始了经济文化交流 D. 世界相对孤立的状态被打破 9. 在《共产党宣言》的影响下，1864年欧洲第一国际建立，1871年巴黎公社成立，1917年俄国十月革命爆发，随后中国新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义 A. 批判地继承了前人思想的精华 B. 主张用暴力推翻封建专制统治 C. 注重总结国际工人斗争的经验 D. 推动了世界无产阶级革命运动 10. 有学者指出，日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战几近毁灭的失败，都孕育在明治维新中。下列可以支撑这一观点的政策是（ ） A. 废藩置县，加强中央集权 B. 提倡“文明开化”，向西方学习 C. 殖产兴业，实行征兵制 D. 保留天皇，实行君主立宪制 11. 《全球通史》的作者斯塔夫里阿诺斯在评价19世纪某一事件时说:“它受到宗教界和其他集团的敌视,同时又对生存斗争的强调极妙地与时代倾向相吻合”。这指的是（ ） A. 贝多芬和他的音乐 B. 托尔斯泰及《战争与和平》 C. 牛顿及万有引力定律 D. 达尔文及《物种起源》 12. 毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中写道：“一九二二年……签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”以下对这个“公约”解读正确的是（ ） A. 该公约是在巴黎和会上签订的 B. 为美国扩大在中国的“势力范围”提供了便利 C. 该公约是在英国的主导下签订的 D. 激起了中国人民的愤慨，引发了五四运动 二、非选择题（本大题共4小题，13题10分、14题-16题各14分，共52分） 13. 民主和法治是人类政治文明发展的方向。阅读材料，回答问题。 材料一：1945年7月初,毛泽东邀请黄炎培到他住的窑洞做客。黄炎培说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也勃焉”，“其亡也忽焉”，一人，一家,一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。毛泽东回答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 材料二：习近平：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 ——以上材料均摘自部编版《道德与法治•九上》 请回答： 关于怎样治国理政，材料一认为“民主是国家长盛不衰的基础”。材料二认为“法治是国家和社会生机勃勃、井然有序的保障”。请选择其中一个观点，结合世界近代史的内容加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅，字数不超出格子。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 (它)并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上卷) 材料二 这是一次空前的思想解放运动，它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治。它的影响远远超出了欧洲范围，极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人们争取民族独立的斗争。它成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 ——摘编自人教版高中历史必修③ 材料三 自由主义、社会主义、实用主义、民主和科学给他们留下了不可磨灭的印记，当他们归国的时候——陈独秀在1915年，蔡元培在1916年，胡适在1917年分别归国——他们充当了中国文学和知识分子人格转换的发酵剂。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出材料一是对哪一运动的评价。结合所学知识分析“新的时代精神”是指什么？根据材料一指出这一运动的实质。 （2）材料二中这次空前的思想解放运动是什么？结合所学知识分析这场运动对法国历史有何影响 （3）材料二和材料三之间有何联系？综合以上材料，你认为应如何看待不同的思想文化？ 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （清朝前期），棉花的种植面积不断扩大。棉织业等手工业有很大的发展。当时已出现了比较成熟的手工业工场，其中有些颇具规模，如江宁著名的机户李扁担、李东阳等，都各自拥有织机五六百张；佛山镇经营棉织业的手工工场达2500家，织工超过50000人。 ——摘编自部编版《中国历史·七年级下册》 材料二 全球棉花贸易市场的空间变化 注：图中○代表棉花生产、消费中心 ——[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 材料三 1861年，棉纺织业已成为世界上最重要的制造业，为欧洲商人带来巨大财富，也使美国因棉花出口而跃入世界经济的中心舞台。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。以至英国商人担忧，全球棉花市场的最大原料供应链可能被切断。 ——摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》 （1）据材料一并结合所学知识，从国家政策角度分析清代手工工场没有像同时期的欧洲主要国家那样发展为近代工业的原因有哪些。 （2）据材料二，分析指出全球棉花贸易市场空间变化并指出18世纪后期产生这种变化的主要原因。 （3）据材料三分析美国这场“危机”出现的原因是什么？指出美国解决这场“危机”的方式。 （4）综合上述材料，从棉纺织业的发展历程中，我们发展经济可以借鉴的经验是什么？ 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们不能容忍任何外国，任何外国的主神向我们说道：‘怎么办？世界已分割完了！’……如果英国人谈论建造大不列颠帝国，法国人谈论建造新法兰西帝国，俄国人谈论占领亚洲领土，那么，我们要求建造大德意志帝国…… ——德国外长皮洛夫1899年12月在议会的演说 材料二 材料三 第一次世界大战情况统计表 参战国（个） 卷入人口（亿） 新式武器 参战人员 （亿） 伤亡人员（亿） 直接经济损失（亿美元） 第一次世界大战 30多 15 飞机、坦克、毒气弹等 0.7 0.3 1805 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第一次世界大战的导火线并分析这场战争的性质。 （2）根据材料二指出一战后欧洲政治版图出现了怎样的变动? 并分析导致这一变动出现的原因作为战胜国的中国，在战后处于怎样的局面? （3）从材料三中你能获得哪些信息？综上所述谈谈你对战争的认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $