第3单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级历史上册同步习题课件(统编版2024)河北专版

2024 七年级上册 历史 第三单元　秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 基础通关 1. [2023·北京海淀区期末]自张骞“凿空”之后，汉朝赴西域的使者“皆称博望侯”，前来汉朝的边疆民族和西域使者莫不“东向而朝天子”，至于“胡商贩客”更是络绎不绝。材料中的“凿空”是指(　B　) B A. 打击富豪，盐铁官营 B. 开辟丝路，沟通东西 C. 出使大秦，到达安息 D. 北击匈奴，修筑长城 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 2. [2023·邯郸期末]西晋《古今注·音乐篇》中记载：“《横吹》，胡乐也。张博望(指张骞)入西域，传其法于西京(指长安)。唯得《摩诃》《兜勒》(指马其顿)二曲。”据此可知(　B　) A. 汉朝以武力加强对西域的控制 B. 张骞为中西方文化交流作出贡献 C. 中国与马其顿的交流始于西晋 D. 张骞为了学习音乐，出使西域 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 3. [2024·保定期末]张骞通西域后，西域的良种马、葡萄、石榴、核桃， 以及多种乐器和歌舞等，开始传入中原。汉朝的铸铁、开渠、凿井等技 术和丝绸、漆器、金属工具等物品，也传到了西域。这一材料说明 (　B　) A. 西域的种植业比中原地区发达 B. 张骞通西域促进了汉朝与西域的经济、文化交流 C. 张骞通西域的目的是促进西域的发展 D. 西域长期受到中原政权的控制 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 4. [2023·唐山期末]下列有关我国古代丝绸之路路线的描述，正确的是 (　B　) A. 长安—河西走廊—中亚、西亚—西域—欧洲和北非 B. 长安—河西走廊—西域—中亚、西亚—欧洲和北非 C. 洛阳—河西走廊—中亚、西亚—西域—欧洲和北非 D. 洛阳—中亚、西亚—河西走廊—西域—欧洲和北非 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 5. 下列可用于研究西汉时期中外经济、文化交流的史料中，可信度最 高的是(　C　) A. 任升创作的长篇小说《丝绸之路》 B. 中国邮政发行的《丝绸之路》邮票 C. 丝绸之路出土的汉时贵霜王朝钱币 D. 电视剧《汉武大帝》中的片段 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 6. [2023·石家庄期末]中国古代形成了连通东西方的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家和地区之间的经济、文化交流。汉朝时，这条航线 最远到达(　C　) A. 马来半岛和马六甲海峡 B. 欧洲、美洲 C. 印度半岛南端和今天的斯里兰卡 D. 朝鲜半岛和日本 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 7. [2023·石家庄期末]新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。 该地区正式归属中央政权的标志是(　B　) A. 开通丝绸之路 B. 设置西域都护府 C. 班超经营西域 D. 甘英出使大秦 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 8. [2024·石家庄阶段练习]西汉宣帝时，以郑吉为卫司马，负责维护鄯 善以西的西域南道。公元前60年，汉宣帝把保护车师(今新疆吐鲁番一 带)以西的西域北道的任务也交给他，郑吉在西域中部设置幕府，治乌 垒城(今新疆轮台东)。材料反映了(　B　) A. 漠北战役的重大影响 B. 西域都护府的设置 C. 汉朝与西域往来中断 D. 丝绸之路的开辟 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 9. [2023·唐山期末]纪录片《中国》第六集《视野》中，东汉年间无畏 的探险者□□，在西域的土地上书写了新的历史。他执着的、孤勇的血 性和非凡的政治、军事才能，让中断了几十年的驼铃声在丝绸之路上 再度响起。“□□”应是(　C　) A. 张骞 B. 蒙恬 C. 班超 D. 班勇 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 能力突破 10. [2023·保定期末]某壁画中有文“前汉中宗既获 金人，莫知名号，乃使博望侯张骞往西域大夏国问名号时”；但是据 《汉书》记载，前汉中宗为汉宣帝(汉武帝的曾孙)，而张骞出使西域不 在汉宣帝时，所以这幅壁画中的文字与史实不符，其历史价值有待商 榷。由此可以认识到(　C　) C A. 实物史料的表述一定客观真实 B. 文献史料能够展现历史的全貌 C. 史料之间相互印证，辨别真伪 D. 汉宣帝委派郎官张骞出使西域 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 11. [2024·廊坊阶段练习]学习历史知识，需要我们读一些历史专著。通 过下面的目录推断，这本专著应该是(　D　) A. 《东汉兴衰史》 B. 《汉武帝和他的时代》 C. 《秦亡汉兴九十年》 D. 《汉匈战争三百年》 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 12. [2023·石家庄期末]秦汉时期，面对农耕民族与游牧民族的冲突，为 了保卫自己的文明体系，统治者采取了“用制险塞”的隔绝固守与“异 途凿空”的外拓、互通并举之策。这些措施主要有(　B　) A. 北击匈奴，南征百越，开通灵渠 B. 修筑长城，通使西域，开辟丝路 C. 修筑长城，联络月氏，通婚和亲 D. 修筑驿道，通使西域，通婚和亲 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 13. [2024·石家庄期末]西域都护作为管理西域的最高长官，管辖西域36 国，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置 有利于(　A　) A. 加强中央对西域的管辖 B. 瓦解地方豪强势力 C. 统一全国的度量衡制度 D. 开辟陆上丝绸之路 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 14. [2023·保定期末]张骞和班超的共同历史功绩是(　B　) A. 都开辟了海上丝绸之路 B. 都加强了汉朝与西域的经济、文化联系 C. 都扩展了西域各国的疆域版图 D. 都彻底消除了匈奴对汉朝的威胁 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 15. [2023·石家庄第四十一中学期末]郑吉(西汉将 领)灭车师，收服日逐王，威震西域，西域各国纷纷派遣子弟入侍汉 朝，以为人质，求汉朝庇佑。汉朝在乌垒城(今新疆轮台县)设立西域都 护府，直属中央管辖。上述历史现象发生于(　D　) A. 汉文帝时期(公元前180—前157年) B. 汉景帝时期(公元前157—前141年) C. 汉武帝时期(公元前141—前87年) D. 汉宣帝时期(公元前74—前48年) D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 素养达标 16. [2024·保定期末]阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(16分) 材料一　2 100多年前，中国汉代的张骞肩负和平友好使命，两次出使 中亚，开启了中国同中亚各国友好交往的大门，开辟出一条横贯东西、 连接欧亚的丝绸之路。 我的家乡陕西，就位于古丝绸之路的起点。站在这里，回首历史， 我仿佛听到了山间回荡的声声驼铃，看到了大漠飘飞的袅袅孤烟。这一 切，让我感到十分亲切。 ——中国国家主席习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 材料二　“不是张骞通异域，安能佳种自西来？”踏着串串悠长的驼铃 声，一支支驼队驮着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一 支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的风尘，永远镌刻在人类文明的史册上。 ——《二十五史详解》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 材料三　汉为发展同中亚、西亚各国的交往，修筑了令居(今甘肃永登) 以西的道路，设置亭驿，便利商旅。据当时文献记载，通往中亚、西亚 的大道，有南北两条，这成为后来著名的“丝绸之路”。1959—1969 年，在“丝绸之路”的我国境内新发现了大批文物，在民丰这个当时曾 是南路要冲的地点，发现了“汉司乐府印”，说明那时在当地曾设立了 专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。 ——摘编自晁福林主编的《中国古代史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 材料四　古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进 步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开 放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵 遗产。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 (1)结合所学知识，指出材料一中习近平主席所说丝绸之路的起点和终 点。(4分) 起点：长安。终点：大秦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 (2)根据材料二及所学知识，指出张骞出使西域与丝绸之路的开辟有何关系。(4分)丝绸之路促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，材料二中哪些属于文化成果的交流？(2分) 关系：张骞出使西域，密切了汉朝与西域的经济、文化联系，为丝绸之 路的开辟奠定了基础。文化成果：造纸术、冶铁术、灌溉术、佛经、乐 器、杂技艺术。(答出两点即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 (3)根据材料三，概括汉代为保障丝绸之路的畅通而采取了哪些措 施。(4分) 修筑道路，设置亭驿，设置专为供应汉朝使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。 (4)根据材料四，概括丝路精神的核心。(2分) 和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 第14课　丝绸之路的开通与经营西域 素养达标 能力突破 基础通关 $$