1.3 像科学家那样探究 课件-2024—2025学年浙教版科学七年级上册

第1章　探索自然的科学 第3节　像科学家那样探究 知识梳理 1．______________是获得科学知识的一种基本方式。 2．科学探究的一般步骤： (1)______________________。 (2)______________________。 (3)______________________。 (4)______________________。 (5)表达与交流。 3．科学探究中，每一次只改变其中的一个因素，而控制其他因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫______________法。 科学探究 提出问题 作出猜想或假设 制订计划，进行实验 分析证据、得出结论 控制变量 巩固练习 1．当你感冒到医院看病时，通常医生会问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测体温。医生采取这些行动的直接目的是( ) A．提出问题 B．作出假设 C．获取事实与证据 D．交流和评价 C 2．表格所列出的是小科同学探究蚂蚁食性的过程，其中属于“作出猜想或假设”步骤的选项是( ) 步骤 探究过程 A 发现一群蚂蚁正在往洞里搬运食物，心想蚂蚁爱吃哪些食物呢 B 根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食 C 在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究 D 通过几次重复实验，得出蚂蚁爱吃甜的食物 B 强化练习 1．张老师在课堂上发现小章同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽。他估计 该同学可能在发烧，要求小章同学测量体温。从科学探究的角度上讲，张老师的“估计”属于( ) A．提出问题　　　　　 B．制订实验方案 C．建立猜想和假设 D．获取事实与证据 C 2．当你感冒到医院看病时医生通常会问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测体温。医生采取的这种方法属于( ) A．提出问题 B．提出猜想 C．获取事实与证据 D．交流 C 3．屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖，理由是青蒿素这种药物可以有效降低疟疾患者的死亡率。在经历190次失败之后，在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物。青蒿素的成功发现，告诉我们在科学探究中应积极( ) A．调查　　B．实验　　C．观察　　D．思考 B 4．小明家有一批盆栽郁金香，过去一直开着红色花，但是现在却开出了紫色的 花，有人认为这是土壤缺水引起的，但是小明经过一段时间补水措施后还是开紫色的花，说明实验与假设不符，接下来他该怎么办( ) A．实验不成功，停止研究 B．修改结果，使之与假说相符 C．修改实验过程，使之与假说相符 D．修订假说，重新实验 D 5．科学探究是解决问题的有效手段，其中的假设也要具有一定的科学性和合理 性。小明一个人在房间做作业时，台灯忽然熄灭了，对其原因他提出了以下4个 假设，你认为不合理的是( ) A．可能是台灯的插头掉了 B．可能是台灯灯泡灯丝烧坏了 C．可能是下雨了 D．可能是停电了 C 6．小敏想探究头发的数量与哪些因素有关。下列各实验环节中，属于收集事实与证据的是( ) A．选择不同年龄的人为研究对象 B．将头发覆盖区划分四个等面积的区域 C．得出头发的数量随年龄的增大而减小 D．测量四个区域内头发数量 D 7．媒体报道某餐馆的一道菜含有黄樟素。 (甲)小明认为微量黄樟素可能会导致癌症。 (乙)于是，他准备了2组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物。 (丙)一年后，两组老鼠都没有患癌症。 (1)科学探究过程一般包括：提出问题、作出假设、制订计划、实施实验以及得出结论。上文(甲)属于哪一步？____________。 (2)步骤_______是科学探究中常用的对照实验。 (3)由于受到不利因素的作用，正常细胞可能会变成癌细胞。引起细胞癌变的物质很多，试举一例。 _________________________________________。 作出假设 乙 油炸食品、腌制食品、射线、化学药剂等 8．交通安全关系千家万户，为提醒司机朋友谨慎驾驶，相关部门在道路旁边设置了“雨(雪)天路滑，减速慢行”的温馨警示牌。 (1)请你就上面的警示信息提出一个科学探究的问题： _________________________________________________。 (2)为探究上述问题，在设计实施方案时，你认为要采取的科学方法是______________(填“等效替代法”“控制变量法”或“转换法”)。 湿的路面上的摩擦力是否比干的路面上的摩擦力小 控制变量法 9．我国神舟十七号发射成功，“最年轻乘组”踏上太空之旅。小龙注意到火箭发射时周围有浓浓的白“烟”，他猜测这是水蒸发后形成的，而同伴则认为是发射时产生了某种物质。两位同学提出的观点属于科学探究中的( ) A．提出问题 B．建立猜想和假设 C．设计实验方案 D．获取事实与证据 B 10．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是( ) A．此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B．实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 C．实验前三种食物的取用数量应一样多 D．如果发现三种食物都被鸟吃完了，则这个结果不支持本实验的假设 B 11．如图甲所示，斑马身上的条纹非常醒目，条纹有什么作用呢？科学家提出以下假说： 防虫说：条纹能驱昆虫(如舌蝇)。 防猎杀说：条纹能混淆捕食者的视觉从而 逃避天敌。 条形码说：斑马可以通过条纹识别出彼此。 科学家进行了以下实验，挑选一批全白色的马，随机平均分为三组，分别套上材质相同的黑外套、白外套和条纹外套，如图乙所示。放养在同一环境中，分别记录30分钟内降落到各组马外套上的舌蝇数量，并绘制如图丙所示的图像。 (1)该实验基于的假说是___________。 (2)为了避免其他因素对实验的干扰，对所选白马的要求是________________________________________________________。 (3)实验结果能否为该实验所基于的假说提供证据？请说明理由。_____________________________________________________________________________________________________________________。 防虫说 品种相同、年龄相 近、体型相似等(其他合理答案均可) 能，由数据 可知，降落到条纹外套组的舌蝇数量远少于其他组(或“不能，因为白马和斑马 的品种不同”)(其他合理答案均可) 12．项目化学习小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下： ①将新鲜大蒜压成蒜泥，用双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。 ②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。 ③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。 ④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18～24小时。 ⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。 (1)为了使实验更加严谨，需要设置一个对照组：将等量的________(填“自来水”或“无菌水”)滴入含大肠杆菌的培养皿中。 (2)如图甲所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明：__________________________________；据图乙可知，抑菌效果最佳的大蒜提取液浓度是100%。 (3)小组成员经查阅资料得知：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：________________。 无菌水 大蒜可以抑制大肠杆菌生长和繁殖 将大蒜切碎食用 $$