2.3.2 细菌-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步习题课件(人教版2024)河北专版

七年级上册 2024 生物学 人教版 第二单元　多种多样的生物 第三章　微　生　物 第二节　细菌 1. 细菌的形态及特征 根据外部形态的不同，细菌大致可以分为三类： 、 ⁠ 、 。细菌都是 细胞生物。 球菌　 杆 菌　 螺旋菌　 单　 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (1)在横线上填写细菌的结构名称。 ① ；② ；③ ⁠； ④ ；⑤ ；⑥ ⁠。 鞭毛　 细胞质　 荚膜　 细胞壁　 细胞膜　 DNA　 2. 细菌的结构和生殖 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (2)细菌具有 、 、 等结构，有些细菌 具有 、 等结构。细菌与动植物细胞的主要区别是，细 菌虽有 ，却没有 。细菌是 靠 进行生殖的。 细胞壁　 细胞膜　 细胞质　 荚膜　 鞭毛　 DNA集中的区域　 成形的细胞核　 分裂　 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 3. 细菌与人类的关系 (1)有益：用 可制成酸奶、泡菜；利用 可制醋； 用大肠杆菌可生产胰岛素；某些细菌可以净化污水；用 ⁠可以 生产沼气。 (2)有害：使食物腐败变质；引起传染病等。 乳酸菌　 醋酸菌　 甲烷菌　 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点1 细菌的形态及特征 ⁠ 1. 如图所示为细菌的三种类型，图中甲、乙、丙分别是(　D　) A. 球菌、杆菌、螺旋菌 B. 球菌、螺旋菌、杆菌 C. 螺旋菌、杆菌、球菌 D. 杆菌、球菌、螺旋菌 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 2. (2023·广东东莞期末改编)幽门螺杆菌(如图)具有螺旋结构及鞭毛，主 要“定居”在人的胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃溃疡。下列有 关幽门螺杆菌的叙述正确的是(　A　) A. 有细胞壁 B. 运动器官是鞭毛 C. 有细胞核 D. 可以用放大镜观察 A   知识点2 细菌的结构和生殖 ⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 3. 学校会定期检测饮用水水质，大肠杆菌是重要的检测指标。下列有关叙述正确的是(　A　) A. 饮用水中大肠杆菌超标，会危害人体的健康 B. 在适宜环境中，大肠杆菌通过孢子繁殖后代 C. 大肠杆菌有成形的细胞核 D. 大肠杆菌没有叶绿体，也能够进行光合作用 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 4. 下列生物属于细菌的是(　C　) A B C D C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 5. 利用细菌来净化污水的主要原理是(　A　) A. 细菌可以分解污水中的有机物 B. 细菌可以分解污水中的无机物 C. 细菌喜欢喝污水 D. 细菌利用污水来繁殖 A   知识点3 细菌与人类的关系 ⁠ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 6. 一提起细菌，大多数人都会觉得很可怕，认为细菌会致病，其实人体内有很多细菌能帮我们守护健康。下列关于细菌生殖的叙述，正确的是(　B　) A. 细菌的适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式 B. 细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快 C. 细菌生殖产生的新细菌与原细菌所含的遗传物质是不同的 D. 荚膜有保护细菌的作用，与细菌的生殖有直接的关系 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 7. 如图所示为某细菌的结构示意图，下列对该类细菌的描述不正确的是(　D　) A. 该类细菌没有成形的细胞核 B. 这应该是生活在水中的一类细菌 C. 图中的“小尾巴”用于运动 D. 该细菌体内的“小圈圈”指的是液泡 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 8. 被誉为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德曾设计了一个巧妙的实验，如图所示，下列分析正确的是(　D　) A. 鹅颈瓶的形状是为了防止空气进入肉汤 B. 煮沸肉汤的目的是除去肉汤中全部的营养物质 C. 该实验证明了肉汤中细菌的繁殖过程需要较长的时间 D. 该实验证明了肉汤的腐败是由来自空气中的细菌造成的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 9. 下列关于芽孢的叙述，正确的是(　D　) A. 芽孢是一种孢子 B. 芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞 C. 细菌菌落表面呈现的白、黄、红等颜色是芽孢的颜色 D. 芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗能力 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 10. 潮汕酸咸菜是广东潮汕地区的一种特制传统名肴，因酸爽可口被许多人喜爱。某校生物兴趣小组的同学到澄海外砂研学酸菜制作工艺后，以下步骤进行了操作。 ①准备：将芥菜洗净后晾干，切成两半；将腌制芥菜用的水缸等器具清洗干净。 ②进缸：将芥菜放入缸内，均匀地摆好；加入凉开水和食盐，食盐与芥菜的质量比约为1∶50。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 ③封缸：放上一块石头将芥菜压住，用塑料袋密封缸口。 ④发酵：将缸放到适当的位置，在适宜的温度下放置若干天。 ⑤测量：每天取样榨汁，测量其中的亚硝酸盐含量，得到的数据如 图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (1)制作酸咸菜所利用的细菌是 ，制作的主要原理是该菌能 通过发酵作用分解有机物产生乳酸。发酵过程中，存在于菜叶上的少量 该细菌会通过 的方式大量繁殖。除了用于制作酸咸菜外，该细 菌还可用于制作 ⁠。 乳酸菌　 分裂　 酸奶　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (2)在酸咸菜的制作过程中，芥菜为细菌的生存提供了 。从 结构上看，该细菌的细胞中没有 ，属于原核生物。 (3)中华人民共和国卫健委发布的《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规 定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。该小组腌制 的酸咸菜在 这段时间内不能食用。 有机物　 成形的细胞核　 8～14天　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二节　细菌 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 $$