第五单元 读背集训-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

(2)其实地上本没有路　 走的人多了 也便成了路 (3)惟有民魂是值得宝贵的 (4)埋头苦干　 拼命硬干　 为民请命　 舍身求法 5. (1)鲁迅作品交流会　 鲁迅作品朗诵会 探寻鲁迅童年成长史 (2)呐喊　 彷徨　 (3)A 6. (1)书写提示:书写正确、规范即可。 　 (2)A 7. ①圆月———金黄　 ②动作　 ③捏 8. 紫色的圆脸　 红活圆实　 恭敬　 B 9. ①当时的社会苛捐杂税,横征暴敛,兵匪一家,以 及灾害饥荒,使得农民无论如何辛勤劳作,都无法 填饱肚子和养活家人。 ②父亲的去世和自然灾 害,使得闰土在艰辛生活的重压下迅速衰老,成为 一个愁苦不堪、神情漠然的小老头。 10. 写作提示:本题为命题作文,要求以“有 你,真好” 为题写一篇习作。 在我们的 学习或生活中,一定有让你印象深刻、 难以忘怀的老师、同学、家人、朋友等, 让你觉得拥有他是如此的美好。 选取典型的事件 来表现人物的“好”,注意把事例写具体、写生动, 重点部分详细写,其他部分可略写。 语句要通 顺,用词要恰当。 期末情境测试卷 一、1. 别出心裁　 点缀　 洒脱　 幽雅　 恰如 2. C　 3. B　 4. B 二、1. 正在指挥大家向敌人发起猛攻 孩子,勇敢地杀敌去吧,我们等着你们胜利的 消息 2. D　 【解析】A. 场 ∙ 景( chǎng),场 ∙ 院( cháng); B. 弹 ∙ 药(dàn),弹 ∙ 奏( tán);C. 中间 ∙ ( jiān),间 ∙ 隔( jiàn);D. 手榴 ∙ 弹( liú),榴 ∙ 莲( liú)。 3. A. 作　 B. 贯　 C. 跳　 D. 综　 E. 澎 F. 遗　 B　 E 4. AC　 5. B 6. 一会儿手舞足蹈,一会儿大喊大叫,妈妈喊他 吃饭,他也没听到。 7. 他们的皮肤黑黝黝的,脸上的一条条皱纹清晰 可见,像地图上古老的河流,弯曲着延伸开去。 三、1. (1)①明月别枝惊鹊　 ②万水千山只等闲 ③一水护田将绿绕　 ④九曲黄河万里沙 (2)B 2. (1)B　 (2)皓月　 皎皎　 明月 (3)世上再也没有能听懂我琴声的人了,我还 弹琴做什么。 (4)C　 (5)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。 伯牙 想着高山时弹琴,锺子期说:“弹得好呀,就像巍 峨的高山。”不一会儿,伯牙又想到流水,锺子期 又说:“弹得好呀,就像那浩浩荡荡的流水。”锺 子期死后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认 为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 3. (1)丑　 旦　 净　 生　 (2)B　 (3)B (4)①对台戏　 打圆场　 ②唱红脸　 唱白脸 (5)三　 二 四、写作提示:本题是一篇自命题作文。 故 事发生在冬至这天傍晚的美食街,这一 特定的时间和地点为故事提供了丰富 的背景信息,需要充分利用这些信息来 构建故事。 故事的主要人物包括羊肉店老板、出 租车司机和学生李小萌。 需要围绕这些人物展 开故事,展现他们的性格特点和行为方式。 故事 的主题需要颂扬新风貌和美好品质,这要求在创 作过程中,注重挖掘和展现这些元素。 开头:为 故事的发生营造一个温馨而充满活力的背景。 发展:利用环境描写搭建一个合适的人物场景。 高潮:可以利用高潮事件,展现人物心灵美。 结 尾:总结全文,点明中心。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《小梦爱读背》答案 第一单元 绿毯　 彩虹　 洒脱　 拘束　 玻璃　 单薄　 幽雅 浑浊　 参差　 花蕾　 衣襟　 笨拙　 恰如　 愁怨 窥视　 马蹄　 稍微　 伏案 第二单元 悬崖　 渡河　 屹立　 山涧　 攀登　 灯盏　 沸腾 豪迈　 汇集　 爆发　 迈步　 检阅　 距离　 制服 政府 第三单元 疙瘩　 疲倦　 冰棍　 橡皮　 跺脚　 颓然　 沮丧 抽屉　 磁场　 海盗　 氧气　 朴素　 拍摄　 枯萎 培养　 别出心裁　 技高一筹　 暴露无遗 第四单元 咆哮　 惊慌　 嗓子　 拥戴　 沙哑　 党员　 呻吟 废话　 吞没　 猛然　 掀开　 熄灭　 皱眉　 倾听 探望　 照顾　 困难　 糟糕　 忧虑　 湿淋淋 自作自受　 汹涌澎湃　 心惊肉跳 第五单元 苔藓　 喧闹　 增加　 蹦跳　 尽量　 斗篷　 衣柜 甩开　 甘蔗　 酱油 第六单元 晶莹　 摇篮　 天涯　 和蔼　 资源　 有限　 矿产 慷慨　 节制　 枯竭　 贡献　 毁坏　 滥用　 包裹 目睹 第七单元 谱写　 钢琴　 幽静　 清幽　 琴弦　 陶醉　 巍峨 锦绣　 曝晒　 波涛汹涌　 戛然而止　 高山流水 余音绕梁　 巧夺天工　 惟妙惟肖　 栩栩如生 第八单元 盼望　 伶俐　 潮汛　 烟雾　 昏沉　 澄碧　 荡漾 退缩　 瘦削　 束缚　 搁置　 错综　 出租　 刺猬 厨房 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 15 页 三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。 ———颜真卿 快乐读书吧 快乐读书吧 六年级语文 上册 1. 高尔基(1868-1936),苏联伟大的无产阶级作家、诗人、评论家等。 他出身贫苦,亲 身经历资本主义残酷的剥削与压迫,这对他的思想和创作产生了重要影响。 代表作 有《海燕之歌》(后更名为《海燕》),自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。 2. 管桦(1922-2002),原名鲍化普。 代表作有中篇小说《小英雄雨来》,长篇小说《将军 河》《深渊》等,由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》 《我们的田野》 《快乐 的节日》等,传唱至今。 3. 亚米契斯(1846-1908),意大利因佩里亚人,儿童文学作家。 亚米契斯少年时于都 灵就学,十五岁加入摩德纳军事学院,开始了军旅生涯。 亚米契斯的代表作品有《爱 的教育》《寻母三千里》《少年笔耕》等。 1. 《童年》是苏联作家高尔基的小说。 故事的主人公阿廖沙在父亲病逝后,随母亲投 奔外祖父。 外祖父粗野自私,经常毒打孩子们,曾把阿廖沙打得失去知觉。 除了脾 气暴躁的外祖父,这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。 阿廖沙 经常惊惧不安,还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。 外祖母的爱,仿佛黑暗中 的明灯,照亮了阿廖沙的心。 除了外祖母,善良、乐观、富于同情心的“小茨冈”,忠 厚老实的老工人格里高利,献身于科学的知识分子“好事儿”,以及阿廖沙遇到的其 他许许多多好人,都让他感受到了人世间的温暖和美好,让他面对苦难依然保持对 生活的勇气和信心。 2. 《小英雄雨来》讲述了雨来与日本侵略者斗智斗勇的英勇事迹。 这本书写了雨来为 了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱的故事;还写了雨来和小伙伴们制造假地雷迷 惑敌人、给八路军送鸡毛信、为八路军站岗放哨……在抗日战争中,雨来不断成长, 完成了多项重要任务,最终如愿参加了游击队。 3. 《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说,原名《心》。 书中以小学生的口 吻,讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 故事中的人物主要是学生、老师以及学 生父母等平凡的人。 小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟姐妹、老师和同学 深厚而真挚的爱。 小说:是一种以刻画人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生 活的文学体裁。 小说有三个要素:典型的人物形象、完整的故事情节、具体环境(自然环境和社会环境)。 1. 梳理小说的人物关系。 很多小说人物众多,理清人物关系能够帮助我们更好地读懂 故事。 2. 把握小说的故事情节。 小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象,这些情节让 我们记住了一个个性格各异的人物。 3. 关注小说的环境描写。 分析小说的主题,离不开对人物和情节的细致分析,也离不 开对环境的认真观察。 自然环境不仅仅交代了人物活动的场所,还能孕育人的气 质,涵养人的精神,从而揭示出人物性格形成的原因,进而深化小说的主题。 9 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ———颜真卿第五单元 第五单元 六年级语文 上册 16　 夏天里的成长 字音 棚(péng)架　 高粱( liáng)　 谚(yàn)语 苞(bāo)蕾 铁轨(guǐ) 菜畦(qí) 字词 草坪　 甘蔗　 瀑布　 苔藓　 棚架 缝隙　 增加　 尽量　 软绵绵　 谚语 多音字 缝 fénɡ(缝合)fènɡ(裂缝){ 　 处 chǔ(处暑) chù(到处){ 词语积累 描写夏天的词语: 烈日当空　 　 骄阳似火　 　 酷暑难耐 挥汗如雨　 　 热浪滚滚　 　 汗流浃背 表示惜时的词语: 争分夺秒　 　 惜时如金　 　 时不我待 夜以继日　 　 只争朝夕　 　 一刻千金 句子赏析 ★你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几 寸;你到竹子林、高粱地里听声音,在叭 叭的声响里,一夜可以多出半节。 (从 “一天”“一夜”等词语中可以体会到生 物无时无刻不在生长。 作者抓住植物 的特点,从视觉、听觉角度说明夏天里 的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的 看得见的长。) ★人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地 用力地长。 (这句话告诉我们人一定要 在青少年时期珍惜时间,积极争取知 识、能力、经验的增长,不能错过时机, 否则就会抱憾终生。) 关于成长的名人名言 1. 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成 长。 ———列夫·托尔斯泰 2. 伟大的人不是生下来就伟大的,而是在成 长过程中显示其伟大的。 ———马里奥·普佐 17　 盼 字音 焖(mèn)饭　 　 　 　 腥(xīng)味 瞟(piǎo)见 玛瑙(mǎ nǎo) 字词 斗篷　 伸缩　 袖子　 瓦蓝　 衣柜　 发疯 喧闹　 大蒜　 甩开　 酱油　 蹦跳　 嘴唇 多音字 背 bēi(背包)bèi(后背){ 　 　 冲 chōnɡ(冲刷) chònɡ(冲着){ 词语积累 ABB 式词语: 厚墩墩　 明晃晃　 静悄悄　 甜丝丝 句子赏析 ★吃过晚饭,雨还在不停地下着,嗒嗒嗒 地打着玻璃窗,好像是敲着鼓点逗引我 出去。 (本句运用了拟人的修辞手法, 生动形象地写出了“我”想穿新雨衣出 门的急切心理。) ★路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像 铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁 的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛 瑙。 (环境描写,运用比喻的修辞手法, 写出了雨后的美景,也衬托出“我”看到 雨停时的惊喜。) 写作特点 　 　 课文围绕“盼” 依次写了“得到新雨 衣,盼下雨” “下雨盼穿新雨衣” “如愿穿 上新雨衣”。 其中“ 下雨盼穿新雨衣” 写 得比较具体, 淋漓尽致地表现了 “我” “盼”的心理活动,充满了童真童趣。 关于“盼”的诗句 1. 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。 ———李商隐《无题》 2. 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。 ———柳永《蝶恋花》 tái xiǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 xuān nào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 zēnɡ jiā 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 bènɡ tiào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jǐn liàng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 dǒu penɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 yī guì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 shuǎi kāi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 ɡān zhe 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jiàng yóu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 01