第一单元情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 第一单元情境测试卷 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分　 测试分数: 　 　 大自然的美,令人心驰神往。 梦梦和爸爸妈妈打 算在旅行中感受祖国的大美河山,让我们跟随他们的 脚步一起去感受吧! 【第一站　 西湖之美】 下面是梦梦摘录的关于西湖美景的两段广播稿, 你也来读一读吧。 (2+5+2+3+4+2,18 分) 广播稿一: 俗话说:“上有天堂,下有苏杭。”清晨,走在湖 边 kuān kuò( 　 　 　 )的道路上,欣赏着西湖美景, 品味着西湖数百年的仓桑,颇有一番意境。 西湖最 美的要数苏堤,róu hé( 　 　 　 )的轻风拂来,两岸杨 柳千资百态,随风摇曳。 抬眼望去,西湖上笼罩着一 层薄 · 雾,就像一位婀娜的美人。 广播稿二: 落日的影晕映入了西湖边的深林,石阶上的青 苔也被染上了落日的红晕,这不禁让人吟诵起了王 维《鹿柴》中的诗句:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 复照青苔上。” 天色 zhú jiàn(　 　 　 )暗下来,湖对岸的灯光霎 ∙ 时 亮了起来,与天上半明半昧 ∙ 的星星遥相呼应,置身其 中,yóu rú(　 　 　 )坠 ∙ 入童话世界一般。 备受期待的喷 泉表演开始了,一束束喷泉腾空而起,原本寂静的西湖 顿时人声鼎沸 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 这样迷人的西湖景色像人间仙境一 样,yú yuè(　 　 　 )身心,令人流连忘返。 1. 梦梦对广播稿中加点字的读音有疑问,请你用“√” 选出正确的读音。 薄 · (bó　 báo)雾　 　 　 　 霎 · (shà　 chà)时 坠 · (zuì　 zhuì)入 半明半昧 · (mèi　 wèi) 2. 梦梦摘录广播稿时有几个字不会写,请你根据拼音 在括号中填写汉字。 3. 梦梦摘录的广播稿一中有两个错别字,请你帮她找 出来并改正。 (　 　 　 )———　 　 　 　 　 ( 　 　 　 )———　 　 　 　 4. 广播稿二中“霎时”一词用得巧妙,你还知道哪个与 其意思相近的词语,请写出来,并造句。 霎时———(　 　 　 　 ) 造句: 　 　 5. 广播稿二中画“　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的词语的意思是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,和 它意思相反的词语是　 　 　 　 　 　 。 6. 根据语境补充广播稿二中的诗句。 【第二站　 大潮之美】 梦梦打算和爸爸妈妈去观赏被称为“天下奇观”的 钱塘江大潮,你也跟随梦梦的脚步去看看吧。 (8+3+4+8,23 分) 1. 梦梦一路上看到了许多形近字,请你辨析并组词。 　 渐( 　 　 ) 盼( 　 　 ) 淘( 　 　 ) 洼( 　 　 ) 　 浙( 　 　 ) 扮( 　 　 ) 萄( 　 　 ) 娃( 　 　 ) 2. 出行第二天是小雨,在蒙蒙细雨中,钱塘江面笼罩 ∙∙ 着一层薄薄的雾。 (用加点字写句子) 　 　 3. 梦梦看到雄伟壮阔的钱塘江大潮逐渐向他们奔腾而 来,想起课文中描述的:“浪潮越来越近,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;那声音如 同　 　 　 　 　 ,好像　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 4. 梦梦在观潮的大堤上看到了一些不文明的现象,请 你参与并解决问题。 (1)有小朋友在大堤上乱涂乱画,请阻止他并对其 进行劝说。 　 　 (2)为增强游客文明旅行的意识,请帮景区写两条 文明旅行的宣传语。 　 　 【第三站　 月色之美】 夜晚,梦梦和妈妈一起出来赏月,请你阅读以下选 段完成练习。 (4+2+6+2,14 分) ①细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月 光。 ②灰白色的鹅卵石布满河床。 ③哟,卵石间有多 少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮! ④哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小 船,运载许多新鲜的花瓣……⑤哦,阿妈,我们到溪边 去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过 野花的地方。 1. 句①中“流着山草和野花的香味”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;读到“流着月光”,我仿佛看 到 　 　 的景象。 2. “每个小水塘都抱着一个月亮”这句话运用了　 　 　 　 　 的修辞手法,意思是(　 　 ) A. 每个小水塘里都有一个真实的月亮。 B. 每个小水塘都非常喜爱月亮。 C. 每个小水塘里都有一个月亮的倒影。 3. 选段写了白天阿妈　 　 　 　 (做什么)和“我” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (做什么) 的情景,描绘了温馨的亲子画面,让我们感受到了 　 　 　 　 　 　 　 。 4. 选段中　 　 　 　 、　 　 　 　 和　 　 　 　 这些景物本 是无感情的自然之物,但作者将自己 　 　 　 　 　 (A. 乐观、积极　 B. 欢快、幸福)的情绪寄托在它们 身上,让我们也感受到了月夜的美。 【第四站　 瀑布之美】 梦梦和爸爸妈妈观看了黄果树瀑布,请你阅读文 章,感受黄果树瀑布之美。 (3+9+3,15 分) 黄果树听瀑 ①黄果树瀑布,一部大自然的杰作。 车到黄果树 风景区,便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来,若微风拂 过树梢,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,盖过了人喧 马啸,天地间只存下一片奔泻的水声了。 ②透过树隙,便见一条白帘挂在岩壁上,上面折 为三叠,好像一匹宽幅白绢正从织布机上泻下,那“哗 1 哗”水声合成了千万架织布机的大合奏,响遏行云 ∙∙∙∙ 。 ③我们去时,正遇上枯水季节,瀑布的水势并不 宏大,远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心 魄。 所以游者甚为寥落,连街上的不少店铺都早早关 门打烊了。 据当地人介绍,盛水季节,瀑布激出的水 花雨雾腾空而上,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米, 落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇,造成“银 · 雨 · 洒 · 金 · 街 · ”的奇景。 可惜我们去的不是时候,无缘一睹其壮 观,留下了一点遗憾。 ④黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地,我们自 西面顺着石阶下行,山径寂寥无人,“哗哗”的瀑布声 在山谷间震荡着、回响着,似千百架低音提琴在奏鸣、 在轰响。 ⑤至谷底,我们坐在水边的一块岩石上,隔着一 口小小的绿潭,那一幅白帘般的瀑布,仿佛一伸手便 可撩过来拭脸似的,它跃入涧底激起的烟雾般的水 珠,直扑到我们脸上,沁凉沁凉 ∙∙∙∙ 的。 ⑥瀑布如雷轰鸣,山回谷应,我们仿佛置身于圆 形乐池中,四周乐声奏鸣,人若浮身于一片声浪,每个 细胞都灌满了活力,让人真正感受到自然的伟大与 恢宏。 ⑦我们久坐岩上,任沁凉的飞珠扑上火热的脸 庞,沾湿薄薄的衣衫。 我们聆听着訇 ( hōng) 然作 响[注]的瀑声,只觉得自己的胸臆在扩展,似张开的山 谷,那瀑布便直跃而进,挟来大自然生生不息的活力, 回荡着大自然纯正清脆的音响。 ⑧离开潭边,我们循着石径登上溪旁的一个平 台。 绿树掩映间,有一座徐霞客塑像,他正遥对瀑布, 作凝神谛听状,他完全沉醉了,如痴,如迷。 此时此地 此刻,我们也完全沉醉了,如痴,如迷。 (选文有删改) 【注】訇然作响:形容发出很大的声响。 1. 请依据文章内容,将作者的内心感受写在下面横 线上。 无缘奇景,　 　 　 　 　 　 　 　 　 →聆听瀑布, 　 　 　 　 　 　 　 →离开潭边,　 　 　 　 　 　 　 　 2. 【考点聚集·想象画面】联系上下文,根据加点词句 展开联想。 (1)从“响遏行云”中我仿佛听到 　 　 (2)从“银雨洒金街”中我仿佛看到 　 　 (3)从“沁凉沁凉”中我仿佛感受到 　 　 3. 仔细比较下面的原句和修改句,说说这样修改的 好处。 原句 修改句 “哗哗”的瀑布声在山 谷间震荡着、回响着。 “哗哗”的瀑布声在山谷间 震荡着、回响着,似千百架 低音提琴在奏鸣、在轰响。 好处: 　 　 【第五站　 自然之美】 旅程结束后,梦梦感受到大自然的神奇和美妙。 大自然的一山一水,一草一木,无不充满智慧,蕴含哲 理,富有灵性,我们要用一双能够发现美的眼睛去观 察自然,发现自然之美。 你身边还有哪些优美的自然 景色呢? 请以“我发现了　 　 　 　 ”为题,完成写作。 (30 分) 要求:①将题目补充完整; ②把景色的优美之处写 清楚。 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 400 字 2 转　 转让　 综　 综合　 俱　 俱全 三、C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【词语拓展】描写人物外貌的词语 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 鹤发童颜 容光焕发 亭亭玉立 膀大腰圆 慈眉善目 四、1. 西门豹带领百姓开渠引水。 2. 蔡桓侯觉得奇怪,派人去问扁鹊为什么一声 不响就跑掉了。 3. 那只小虱子,在纪昌的眼里变得越来越大, 大得竟然像车轮一样。 五、1. √　 2. ×　 3. √　 基础知识默写八 一、管理　 人烟　 媳妇　 新娘　 干旱 迎接　 徒弟　 求饶　 灌溉　 收成 茂盛　 投降　 赞叹　 麻雀　 胸怀 既然　 暮色　 拨打　 裤子　 出塞 富饶　 严厉　 指派　 面如土色 眉清目秀　 亭亭玉立　 明眸皓齿 文质彬彬　 相貌堂堂　 威风凛凛 膀大腰圆　 短小精悍　 容光焕发 鹤发童颜　 慈眉善目　 老态龙钟 二、尝与诸小儿游　 李树多子折枝 诸儿竞走　 唯戎不动 树在道边而多子　 此必苦李 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《情境单元卷》答案 第一单元情境测试卷 一、1. bó√　 shà √ 　 zhuì √ 　 mèi √ 　 2. 宽阔　 柔和　 逐渐　 犹如　 愉悦 3. 仓　 沧　 资　 姿 4. 瞬间　 老师推门而入的瞬间,教室里的喧闹 声戛然而止。 5. 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样,形容 人声嘈杂喧闹　 鸦雀无声 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【知识拓展】描写声音的词语 人声鼎沸　 风号浪吼　 山崩地裂　 震耳欲聋 锣鼓喧天　 响彻云霄　 窃窃私语　 低声细语 6. 返景入深林 二、1. 逐渐　 盼望　 淘气　 洼地 浙江　 打扮　 葡萄　 娃娃 2. 茫茫的夜色笼罩着这个小山村。 3. 犹如千万匹白色战马齐头并进 　 浩浩荡荡 地飞奔而来 　 山崩地裂 　 大地都被震得颤 动起来 4. (1)小朋友,看得出来,你很喜欢画画呢! 但 是,我们不能在大堤上乱涂乱画,要做一个 文明的旅游者哦! 美好的环境需要我们共 同来维护。 (2)①旅行要有度,文明出游从我做起。 ②一砖一瓦皆风景,一言一行显文明。 三、1. 山草和野花的香味浸在水中　 月光倒映在水 中,随着水的流动,水面闪耀着粼粼的波光 2. 拟人　 C 3. 洗衣裳　 用树叶做小船,运载许多新鲜的花 瓣　 浓浓的亲情 4. 溪水　 鹅卵石　 小水塘　 B 四、1. 内心遗憾　 充满活力　 沉醉痴迷 2. (1)震天动地、响彻云霄的声音。 (2)水花四溅,随风飘散,在阳光的照耀下, 小镇上仿佛下了一场银色的细雨。 (3)冰凉清爽的水珠扑面而来。 3. 好处:修改后的句子运用了比喻的修辞手 法,将瀑布的声音比作千百架低音提琴的奏 鸣轰响之声,形象地写出了瀑布声音的浑厚 壮阔,展现了黄果树瀑布的雄伟壮观。 五、写作提示: 本次习作是半命题作文,要求以 “我发现了　 　 　 　 ”为题,写一篇与 自然景色有关的作文,注意要把景色 的优美之处写清楚。 开头:开门见山 或修辞式开头点题,写出你发现了哪处自然之 美;正文:详写风景的优美之处,可以从景色特 点进行描写,动静结合,以情观景,借景抒情, 结构完整,表达出真情实感;结尾:总结式或抒 情式扣题,照应主旨。 第二单元情境测试卷 一、1. bì　 xuān　 qiǎo 2. 入馆后请勿大声喧哗,维护安静 和谐的参 观氛围。 3. (1)xì　 系统　 jì　 系绳 (2)超过　 耐心　 研究　 改善　 舒适 (3)煤　 煤炭　 谋　 计谋 (4)柔软　 粗暴　 光明　 寒冷 4. (1)是谁为我们解决了饥饿问题? 当然是袁 隆平爷爷。 (2)目前,我国已拥有完整的通信,完整的导 航,完整的技术试验等卫星系列。 5. (1)不学不成　 不问不知 (2)人非生而知之者 (3)好问则裕　 自用则小 (4)博学之　 明辨之 (5)为学患无疑　 疑则有进 二、1. (1)①把蝙蝠的耳朵塞上　 ②铃铛响个不停 ③把蝙蝠的嘴封住 　 ④铃铛响个不停 　 ⑤蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探 路的 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 10 页