内容正文:
2024—2025学年度上学期
教
学
工
作
计
划
年级:高二
学科:语文
教学工作计划表
学生知识现状分析
学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下,对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识掌握较好,但课外迁移不够,阅读和写作能力还有待加强。
本学期教学主要任务和目标
1.培养学生语文学科的知识和能力体系,扎实学生的语文基础知识,提高综合应用能力。
2.教会学生学习方法,学会如何将学到的知识运用,建立知识系统,力争做到学会语文规范答题。
3.培养良好的语文学习习惯,学会自觉学习,高效学习。
4.强化阅读和写作训练,背诵名篇名句,有意识地引导学生积累写作素材,提高学生的写作能力。
5.材料积累阅读之后,必须引导学生深入思考,表达材料的主题、情感。可运用话题。
教材重点和难点
高二阶段是高中阶段比较关键的一年,从教材上来看,难度较高一有了很大的提升,如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。
本学期提高教学质量的措施
对于基础较差的学生,改作业时适当地面批面改。做到针对个性特点,有针对性的辅导。另外,对于基础较好的学生,适当地布置一些提高能力的作业。部分学生学习习惯不好,应帮助其形成良好的学习习惯,重视语文学习。具体安排如下:
1.加强对学生语文学习习惯的培养,加强常规工作的落实和检查,并有阶段性检查小结和整改措施。
2.以“阅读”和“写作”教学为抓手,带动其它方面的教学工作。
4.强化语文知识的积累,包括名言诗句、文学常识、文化常识、成语等。
5.运用各种方法,提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生语文学习空间。
根据教学内容的需要安排做如下分工:
1. 导学案小组:负责学程、导学案的审核和把关;
2. 课时练小组:负责制作和审核课时过关练。
3. 主题阅读组:精选主题阅读材料和晨背素材;
4. 作文序列组:负责制作作文导学案,并把作文训练重点贯穿落实到序列化训练中;
5. 天天练小组:负责天天练的选题;
6. 单元检测组:负责精选单元测试题和答题纸的制作。
本学期组织开展的学科活动
学科实验安排(理化生备课组填写)
教务处审批意见
高二语文课时计划表
周次
日期
教学内容
课时
主备人
1
9月2日——9月6日
《论语十二章》
2
《大学之道》
2
《人皆有不忍人之心》
2
2
9月9日——9月13日
《五石之瓠》
2
《兼爱》
2
2单元写作《审题与立意》
2
落实单元学程
单元测试+补偿练习+讲评
2
3
9月15日——9月17日
中秋节
4
9月18日——9月22日9月23日——9月30日
《中国人民站起来了》
2
《长征胜利万岁》
+《大战中的插曲》
2
5
10月 1日—10月7日
国庆节
6
10月8日—10月12日
《别了,不列颠尼亚》+《县委书记的榜样——焦裕禄》
2
《在民族复兴的历史丰碑上》
2
7
10月14日—10月18日
1单元写作《材料的积累与运用》
2
落实单元学程
1单元测试+补偿练习+讲评
3
8
10月21日—10月25日
《大卫·科波菲尔》
2
《复活》
2
《老人与海》+《百年孤独》
1
落实单元学程
单元测试+讲评
3
9
10月28——11月1日
《发现潜藏的逻辑谬误》
1
《运用有效的推理形式》
1
《采用合理的论证方法》
1
10
11月4日——11月8日
《无衣》《江城子》
1
《春江花月夜》
1
《将进酒》
11
11月11日—11月15日
期中考试复习
1
期中考试
12
11月18日—11月22日
《社会历史的决定性基础》
2
《改造我们的学习》+《人的正确思想是从哪里来的》
3
小休 周末小测
2
13
11月25日—11月29日
《实践是检验真理的唯一标准》
2
《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》《人应当坚持正义》
3
14
12月2日—12月6日
1单元检测+补偿
1
1单元作文《深化理性思考》
1
《记念刘和珍君》+《为了忘却的纪念》
3
15
12月 9日——12月13日
《包身工》
2
《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》
3
16
12月16日—12月20日
2单元测试+讲评
2
《屈原列传》1
3
小休 作文写作
17
12月11日—12月17日
《屈原列传》2
1
《苏武传》
4
18
12月23日——12月27日
《过秦论》
3
《五代史伶官传序》
2
19
12月 28日—12月31日
文言特殊句式整理
2
单元测试+讲评
3
1月1日—1月3日
元旦假期
20
1月4—1月10日
《玩偶之家》
2
古诗词诵读4首
3
21
1月13—1月14日
单元测试+讲评+补偿练习
3
单元写作《学写申论》
2
1月15日---1月17日
期末考试
1月20日---1月22日
期末考试讲评
5
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