家校附近河流的安全性调研（课件）

家、校附近河流的安全性调研 面向年级：7年级 学科：地理、社会 学习目标 能够描述河流流经的主要区域及其与周边环境的相互作用。 理解河流的水文特征及其对河流安全的影响，能举例说明不同水文特征下的河流安全状况。 认识河流沿岸的安全设施设备，了解其功能和重要性，并提出改进建议。 掌握河流安全调研的基本方法和步骤，能够设计并执行简单的调研计划。 能够识别河流存在的安全隐患，并进行初步评估，提出防范措施。 角色简介：水利工程师 01 工作职责 负责河流安全规划、设计、监测与评估，确保水利设施安全，预防水灾害。 02 工作内容 运用专业知识，确保设施设备的科学性和安全性，提出改进建议和技术支持。 设计防洪工程、河道整治方案，管理水利项目施工，确保工程质量和安全。 03 监测与预警 第1课：河湖地理位置与水文状况调研 河湖的安全性 家校附近的河湖，作为同学们日常接触最多的自然环境之一，其安全性尤为重要。同学们在河边嬉戏、学习自然知识，河湖的安全状况直接关系到同学们的健康成长和安全。因此，对家校附近河湖进行安全调研，评估其当前的安全状况，识别潜在的安全隐患，并提出切实可行的改进建议，显得尤为重要。 本次“家校附近河湖安全调研”的任务，正是旨在通过引导学生关注身边的河湖安全问题，培养同学们的环保意识和社会责任感。 调研任务 河湖安全的重要性 1.组成小组，运用所学知识，通过实地考察、数据收集与分析，全面了解家校附近河湖的安全性现状。 2.针对发现的问题提出科学合理的改进方案。 任务一：家校附近河湖地理位置的描述 工具准备 1.智能手机（提前安装GPS工具箱）用于实地调研时精确定位河湖及其周边环境的具体位置。手机相机用于拍摄河湖及其周边环境的照片和视频，记录地理位置特征和景观。 2.记录本和笔：记录现场观察到的地理位置信息，作为后续分析的依据。 L1-1家校附近河湖地理位置观察记录表 序号 河湖名称 地理位置特点描述 主要流经区域及周边环境 照片或视频来源过程描述 1 示例河 河宽约XX米，自北向南流动，水流平稳 流经农田区、住宅区，东侧紧邻XX路 班级： 观察地点： 观察时间： 记录人： 填表说明： 1.在观察记录时，请根据实际情况填写各项内容。 2.地理位置特点描述应详细记录河湖的流向、宽度、水流状态等特征。 3.主要流经区域及周边环境需描述河湖流经的主要地理区域以及周边环境，如农田、住宅区、公园等。 4.如条件允许，可以拍摄照片或录制视频作为记录的一部分，以便后续分析和展示。 5.照片/视频链接可以是文件存储路径或网络链接，视实际情况而定。如果采用纸质记录方式，则无需填写此项 任务二：河湖水文状况分析 水量与水位 流量与流速 汛期与枯水期 含沙量 水能资源 补给类型 有无结冰期 有无凌汛 01 02 03 04 05 06 07 08 河湖水文特征有： 1.测量工具（如卷尺、测距仪等）：用于测量安全设施的具体尺寸、间距等参数。 2.专业防护装备：根据实际情况，可能需要穿戴反光背心、安全帽、防护眼镜、急救包、救生衣等，确保调研人员的安全。 3.通讯辅助：对讲机或手机 工具准备： L1-2河湖基础设施安全调研表 调研分类 调研内容 现状描述 数据来源 建议措施 桥梁设施安全性 桥梁结构安全 结构稳固，裂缝、护栏松动等问题 现场观察、维护记录 加强定期检查与维护 防洪堤坝安全性 堤坝防御能力 近年有所加固， 防洪规划及实施报告 继续加固堤坝，提升防御能力 排水系统安全性 河道畅通性 大部分河段畅通，或淤塞现象 环保部门监测报告 加强河道清理，保持畅通 其他基础设施安全性 亲水平台与步道 需关注防滑及警示标识设置 现场观察、游客反馈 完善警示标识和救援设备 任务三：设计家校附近河湖调研方案 ①组建小组，合理搭配，选好研究对象。 ②研究区域选定（具体河湖对象）、调研方法（实地考察、访谈、问卷调查、文献资料收集等）、数据收集与分析计划等。 ③规划调研成果的展示方式，如撰写调研报告、制作PPT、进行口头汇报等。 你们小组还会从哪些方面制定调研方案？ 第2课：河湖历史灾害与安全基础设施调研 河湖历史灾害 1998年中国遭受特大洪涝灾害，受厄尔尼诺现象影响，长江等流域发生全流域性洪水。全国受灾人口达2.2亿，经济损失2000亿元。在党和政府领导下，军民团结抗洪，展现伟大抗洪精神，最终取得胜利。 任务一：河湖历史灾害调查表（L2-1） 序号 问题类别 具体问题 选项/填写说明 1 基本信息 河湖名称 ____________ 2 历史灾害时间 发生具体时间 年 月 日 3 洪水灾害水位上涨高度及损失 水位上涨 灾害造成经济损失 有无人员伤亡 米 元 有 人伤亡 4 灾害影响 洪水灾害对您的生活或工作有何影响？（可多选） A. 无影响 B. 房屋受损 C. 经济损失 D. 交通中断 E. 其他__________ 任务二：河湖安全基础设施调研（L2-2） 名称 内容 现状 数据来源 建议措施 桥梁设施安全性 防洪堤坝安全性 排水系统安全性 其他基础设施安全性 调研结果展示与讨论 分组讨论 1.分成若干小组，每组分配一个或几个讨论问题。 2.给予每组一定的时间进行内部讨论，记录讨论要点和意见。 小组展示结果 1.各小组选派代表向全体参与者汇报讨论结果和意见。 2.其他小组和听众可就汇报内容进行提问和补充讨论。 第3课：河湖安全性改进建议 千里之堤，毁于蚁穴 故事发生在战国时期，魏国的都城大梁靠近黄河，黄河时常泛滥，给城市带来严重的水患。为了抵御洪水，魏国在黄河岸边修筑了高高的河堤，以确保都城的安全。 白圭：战国时期著名的商人，同时也是水利专家。他善于筑堤防洪，并有丰富的水利经验。白圭在魏国担任治水大臣期间，魏国没有闹过水灾，这得益于他对水利工程的精心管理和维护。 白圭深知堤防的重要性，他要求手下的人每天沿着堤坝巡查，寻找任何 可能的安全隐患。在一次巡查中，白圭发现了一处极小的蚂蚁洞。尽管这个 洞很小，但白圭却非常重视，他立即派人将其填补，以防洪水通过这个微小 的洞穴渗透进来，逐渐侵蚀堤坝。 然而，并非所有人都理解白圭的良苦用心。有些官员认为白圭小题大做， 一个小小的蚂蚁洞怎么可能对千里长堤造成威胁？他们对此毫不在意，甚至嘲笑白圭的谨慎。 尽管面临重重阻力，白圭依然坚持自己的原则，不遗余力地检查并填补每一个蚂蚁洞。他的努力最终得到了回报，在黄河多次洪水泛滥的情况下，魏国的堤防始终坚如磐石，保护了都城和百姓的安全。 L3-1基础设施安全指标数据表 指标名称 描述 参数范围/标准 护栏强度 护栏承受外力的能力，确保行人安全 需满足相关安全标准，如抗冲击力、耐腐蚀性等 护栏高度 防止行人意外落水的关键尺寸 一般不低于一定高度（如1.2米），具体根据河流宽度、水流速度等因素确定 照明覆盖范围 照明设施所能照亮的区域范围 确保步道及周边区域全覆盖，无照明死角 步道防滑性 步行道表面的防滑性能 采用防滑材料，确保在潮湿或雨天条件下行人行走安全 警示标识 材料耐用性，图文耐色性 在长期使用过程中保持其结构和功能完整性的能力及颜色保持稳定不褪色或变色的特性。 如何撰写调研报告？ 根据调研结果撰写报告，报告应包括以下部分： 封面：包含报告标题、作者、学校等信息。 摘要：简要介绍调研的目的、方法和主要发现。 目录：列出报告的主要章节。 引言：介绍调研的背景和重要性。 方法：描述调研的方法和过程。 结果：展示调研数据和分析结果。 讨论：对结果进行解释，提出可能的原因和影响。 结论与建议：根据调研结果提出结论和改进建议。 如何绘制环境地图？ 环境地图一般包括地理底图(含地图三要素)、辅助图片(照片、绘画等)、 项目数据(调查数据、统计图表等)和分析结论(材料分析、改进建议等)。 环境地图的具体绘制要求如下: 1. 图幅尺寸要稍大一些，建议至少A3纸大小，便于合理呈现和安排内容； 2.可以先画出调查区域的主要道路和标志性建筑，方便查找该区域的主要地理事物； 3.作品图幅面积的一半以上为地图，地图三要素齐全，可艺术化处理； 4. 在作品的适当位置填写项目的基本信息，提供基本调查过程，如调查的目的、意义、方法、工具和结果等； 5.可以用漫画、卡通、艺术字等进行适当修饰，增强观赏性。 环境地图 成果示例 学会评价 环境地图主要评价指标 评价与改进 ◆作品图幅面积一半以上为地图，地图三要素齐全   ◆以手绘或计算机制作地图的形式呈现作品内容，作品布局合 理，设计美观，表现手法新颖   ◆数据真实可靠，对调查的分析和评价客观且合理   ◆呈现观察和调查过程：方法、数据、清晰简洁的调查结果   ◆基于对真实问题的亲身观察、调查、分析、总结的成果 根据下表中的环境地图主要评价指标，分析“安全不将就—万丰湖湿地公园救生措施及隐患调查”这个作品是怎样落实环境地图各项要求的。该环境地图有哪些可以改进的地方?对你绘制环境地图有什么启发? 第4课：成果展示与反思 成果展示与反思 小组内预演 1.分配角色： 确定演讲者、PPT操作者和计时员等角色。 2.模拟演讲： 在小组内进行完整的演讲模拟，包括PPT的播放和演讲稿的诵读。 3.反馈与改进： 小组成员提供反馈意见，如演讲速度、PPT的清晰度、内容的连贯性等。 根据反馈进行必要的调整和改进。 班级展演 1.指定组员在班上做展示分享 2.小组反思与教师点评 有趣，有料，洞察世界 $$