02.《首届诺贝尔奖颁发》课件+教案-2024-2025学年八年级语文上册寓教于乐大讲堂（统编版）

首届诺贝尔奖 颁发 1 大家听说过诺贝尔奖吗？ 中国作家莫言在2012年荣获诺贝尔文学奖，而科学家屠呦呦则在2015年摘得诺贝尔医学奖的桂冠。除了文学和医学领域，诺贝尔奖还涵盖了哪些学科？评选这些奖项的标准又包括哪些方面呢？ 在今天的课程中，我们将共同学习《首届诺贝尔奖颁发》，解答大家的疑问。 新课导入 学习目标 1.了解消息的基本特点，包括标题、导语、主体等结构 要素。 2.掌握消息的 “倒金字塔” 结构，体会其简洁明了、重点突出的特点。。(重点) 3.通过阅读文本，了解首届诺贝尔奖颁发的背景、过程和意义。(难点) 4.培养阅读新闻的兴趣和能力，提高对时事的关注度。（素养） 作者简介 诺贝尔，瑞典化学家、工程师。 诺贝尔一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就，被誉为 “炸药大王”，一生共获得技术发明专利 355 项，并在 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额财富。 诺贝尔在遗嘱中提出，将其部分遗产（920 万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平 5 种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者，这就是著 名的诺贝尔奖 。 诺贝尔(1833－1896) 4 1896 年诺贝尔逝世，他在晚年立下遗嘱，将其遗产的大部分（约 920 万美元）作为基金，分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平 5 个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人 。根据诺贝尔的遗嘱，1900 年 6 月瑞典政府批准设置了诺贝尔基金会，瑞典议会通过了《颁发诺贝尔奖金章程》。1901 年 12 月 10 日，首次颁发诺贝尔奖 。 背景资料 路透社是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是排名世界前三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在128个国家运行。路透社由保罗·朱利叶斯·路透于1850年在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组为路透股份有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊广为采用而闻名于世。 背景资料 威 巨 嘱 卓 仲 款 世 发 有成就 yí 遗 nuó 挪 bō 拨 bān 颁 shèn 渗 é 额 zhòng 裁 shì 逝 zhuó 透 字词积累 读一读 （ ） （ ） yí 遗 （ ） （ ） 当 遗嘱 遗之千金 当然 当铺 wèi dānɡ dànɡ 多音字 字词积累 8 摩 裁 载 魔 mó（ ）擦 mó（ ）鬼 mò（ ）房 磨 栽 zāi（ ）树 zài（ ）物 cái（ ）剪 字词积累 形近字 颁发： 授予(勋章、奖状、证书等)。 建树： 建立的功绩。 仲裁： 遗嘱： 争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 卓有成就： 有突出的成绩、成就。 字词积累 词语解释 认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。 整体感知 读课文，概括主要内容。 标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 整体感知 (1)导语。概括消息的主要容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。 第二部分 第三部分 (2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。 (4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。 第一部分 再读课文，回答下列问题。 标题告诉了我们哪些内容？ 交代了 强调了 暗示了 首次颁发 消息的主要内容 本则消息叙述的角度，下文需要详写的内容 整体感知 这是消息的电头，主要用来介绍发电单位和发电时间。 “路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？ 课文解析 导语交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 导语： 内容： 勾画出导语部分,思考:导语交代了哪些内容？ 课文解析 主体部分是第2、3段，主要内容为首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项；诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点。 速读主体部分，从中你获取了哪些信息？ 课文解析 属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 第4段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？ 课文解析 课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？ 课文解析 详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。 略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分 离。 原因：首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖 项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的 重点，能更好地突出中心，所以详写；而其 他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来 源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详 写，这样安排详略能更好地突出中心。 课文解析 最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。作者写这些有什么用意？ 课文解析 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让我们读者更清楚地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。 课文解析 本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。 课文解析 时间、地点、事件 颁奖对象应具备的 条件 获奖者情况 颁奖机构、时 间、地点 新闻背景 交代时间、地点、事件，采用引述资料的方法介绍颁奖对象应具备的条件，既准确，又具有权威性。 获奖者信息是消息最主要的内容，放在主体优先位置。颁奖机构、时间、地点在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动中不可缺少的部分，因此放在主体的第二部分。 介绍诺贝尔奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 导语 主体 背景 课文解析 认真阅读消息，体会这则消息的语言，说说它们有什么样的表达效果。 课文解析 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 “首次”和“每年”表明其语言的准确性，说明这是第一次且以后每年颁发一次。 “最大”表明程度，说明这个奖项的地位。 课文解析 德国的伦琴(物理学奖) ，他发现了X射线。 “发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 X射线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 课文解析 德国的贝林(生理学或医学奖) ，他在血清疗法的研究方面卓有成就。 “卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在生理学或医学方面取得成就的认可和肯定。 课文解析 法国的普吕多姆(文学奖) ，他在诗歌创作方面颇有建树。 课文解析 “颇有建树”中的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。 根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人”。 课文解析 引用诺贝尔的遗嘱，简要介绍诺贝尔奖项与获奖者的条件，揭示了诺贝尔奖对促进人类科研、文学创作与和平事业的发展的重要作用。 诺贝尔和平奖的获得者有：瑞士的迪南，他于1864年建立了红十字会；经济学家帕西，他建立了促进国际仲裁的各国议会联盟。 课文解析 列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，充分体现了消息的准确性和真实性的特点。 授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 课文解析 交代授奖仪式举行的时间与地点。 “诺贝尔逝世周年纪念日”揭示了颁奖日期的特殊意义。 《首届诺贝尔奖颁发》简洁明了地报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，包括获奖者的国籍、所获奖项和主要成就等信息，展现了诺贝尔奖的权威性和重大意义，也体现了人类对科学、文学等领域杰出贡献的高度认可与尊重。 主旨归纳 诺贝尔奖的设立，充分体现了人们对科学技术的高度重视。首届诺贝尔奖的颁发，让我们看到了那个时代在科学技术领域所取得的重大成就。它激励着无数后来的科学家和研究者们不断探索、创新，为推动科学技术的进步而努力奋斗榜样的力量是无穷的。在榜样的感召下，我们都是追梦的人，愿我们的梦想在我们努力的浇灌下开出美丽的花朵。 课堂感悟 文章在列举第一届诺贝尔奖获得者的情况时，短短几十字就概括了姓名、国籍、所获奖项、所做贡献等多方面信息，语言准确、简洁明了。对于诺贝尔的介绍也仅限于国籍、职业及其发明炸药获得巨额收入的情况，毫无赘述，突出了 “诺贝尔奖颁发” 这一主要事实 。正面直接报道，注重用事实说话，准确呈现了首届诺贝尔奖颁发的相关信息，包括获奖者的成就等，具有较高的可信度 。 语言简练，内容真实 写作特点 首届诺贝尔奖颁发 导语 总括全文 主体 背景 准确翔实 背景介绍 颁奖部门和奖项 获奖者及其贡献 资金及来源 板书设计 1.给下列标红的字注音。 颁发(　　)　挪威(　　)　巨额(　　) 2.下列选项中有错别字的一项是(　　) A.遗嘱　瑞典　仲裁　基金 B.射线　卓越　贡献　协会 C.机构　拔款　授奖　逝世 D.图案　评定　粉碎　安慰 bān C é nuó 课堂检测 3.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.当美联社的这则消息发出后，在社会上引起了强烈的反响。 B.科学家应该用专业的知识去传播科学性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 C.授奖仪式每年于12月10日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆举行。 D.看到初夏临港新城的壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。 C 课堂检测 错过诺贝尔文学奖的中国作家 2001年，老舍先生的儿子、中国现代文学馆副馆长舒乙向外界披露了“1968年诺贝尔文学奖几乎被老舍得到”的内幕。舒乙透露，在入围者到了最后5名时还有老舍，最终秘密投票结果的第一名就是老舍。那年，瑞典方面通过调查得知老舍已经去世，于是日本的川端康成获奖。 1987、1988年诺贝尔文学奖终审名单之中，沈从文均入选，而且沈从文是1988年中最有机会获奖的候选人。当时学院中有强大力量支持沈从文的候选人资格。但可惜的是，沈从文于1988年5月10日去世，与诺贝尔文学奖失之交臂。 课堂检测 最“省事儿”的诺奖得主 1901年，X射线发现人德国科学家伦琴收到一封来信，信中邀请他前往斯德哥尔摩领取诺贝尔物理学奖。而这位教授随即写了一封出人意料的回信，信上说：“斯德哥尔摩路途遥远，需向校长请假才行，麻烦得很，将奖牌与奖金寄过来行不行？”瑞典的答复则是：“奖牌不能寄，还是跑一趟吧。”伦琴无奈来到斯德哥尔摩，但他领到奖金与奖牌后就即刻打道回府了，连获奖后例行的讲座也取消了。 课堂检测 最“奇葩”的诺贝尔奖得主 2013年度诺贝尔物理学奖获得者彼得·希格斯教授是一个奇葩人物，他至今都不用手机，以至于他未能在第一时间获悉自己获奖的消息，而是从邻居的祝贺中得知自己获奖的事情。 课堂检测 阅读下面的文字，完成下列各题。 材料一 中国第三大共享单车创业公司小蓝单车已停止运营，成为这一快速发展行业第一个倒下的主要共享单车创业公司。许多分析师警告称，共享单车行业很快将迎来“清算”。在小蓝单车倒闭之前，已有多家中国小型共享单车创业公司在过去6个月内倒闭，包括悟空单车、3vbike和町町单车。许多分析师预计，共享单车行业将迎来血腥的整合 拓展阅读 期，只有一家或两家公司能够存活下来。目前，共享单车行业的两大巨头摩拜单车、ofo被普遍视为行业的最终赢家，他们分别获得了腾讯控股、阿里巴巴集团的投资，已各自完成逾10亿美元融资。   小蓝单车管理疏松的问题早已清晰显现。但是，在中国共享单车行业，即便是管理出众的公司也面临困难。很长一段时间以来，共享单车泡沫化的问题已经很明显：大量资本的涌入使得太多创业公司获得了资本支持，但争夺的市场却很有限，利润十分微薄。洗牌在所难免。 拓展阅读 材料二 早在今年8月交通部等十个部门就已经出台了《关于鼓励和规范互联网租赁自行车发展的指导意见》，明确规定需要对共享单车用户的押金、预付金建立专用账户。然而记者在调查中发现，所有的共享单车企业都没有提过“专用账户”这四个字，而是用其他相似的词语代替。共享单车企业和各商业银行为什么不建立新规中要求的“专用账户”呢？记者查询了我国商业银行账户管理的相关规定发现: 拓展阅读 专用账户，也就是专用存款账户，除了社保基金、住房基金等常用的15项资金外，要想设立，需要相关的法律、法规或者政府有关部门的文件。即使现在共享单车企业想要注册专用存款账户也注册不了。共享单车只能注册一个一般存款账户，再和商业银行签署一定的存管办法。 拓展阅读 材料三 “共享”单车企业在竞争，用户个人素质也在引发争议：损坏率居高不下，私自占有现象屡禁不止，近日有人还在成都琉璃立交桥附近发现了约100辆被焚烧损坏的共享单车……这不禁让人怀疑“共享”模式可持续发展的可能。     这方“共享单车”尚自顾不暇，那方“共享手机”已上台唱戏。共享手机平台“享换机”宣布完成1.1亿人民币天使轮和A轮融资。而在这之前，京东、支付宝、国美等公司已经介入“共享手机”领域，让“信用租赁”成为了一种新的 “共享模式”。但是“共享手机”不仅需要大量资金支持，还涉及信息安全及隐私问题，该如何安全共享仍无定论。 拓展阅读 材料四 拓展阅读 1.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（  ） A.共享单车行业的两大巨头，获得了两大集团的投资，共完成了10亿多美元的融资。 B.共享单车泡沫化是因为大量的资本涌入有限的市场，争夺微薄的利润。 C.尽管面临诸多问题，共享单车行业未来两年的市场，仍然有巨大的增长空间。 D.“共享手机”以“信用租赁”模式进军共享手机领域，宣布完成1亿多人民币的融资。 拓展阅读 2.下列对材料内容的概括和分析，正确的两项是（   ） A.小蓝单车面临的并不只是自身管理的问题，而是“信用租赁”模式下的共享本身还很不成熟。  B.即使小蓝单车等其他创业公司都能获得雄厚的资本支持，共享单车行业“洗牌”也在所难免。  C.针对共享单车企业不能注册专用存款账户情况，交通部等十部门做出明文规定，以保障用户押金和预付金的安全。 D.调查中，共享单车企业都不提“专用账户”，因为他们只能选择一般存款账户，而无法注册专用账户。 E.解决了共享单车行业发展中遭遇到的问题，就可以保障“共享手机”这个行业的顺利发展。 拓展阅读 3.根据上述材料，你觉得怎么做才能有效推动共享单车行业的健康发展？ 拓展阅读 1.A 解析：原文是“他们分别获得了腾讯控股、阿里巴巴集团的投资，已各自完成逾10亿美元融资”，“各自完成逾10亿美元”而不是“总共10亿多美元”。 2.B、D 解析：A项，“信用租赁”是材料三“共享手机”领域出现的新的“共享模式”；C项，《指导意见》只是“明确规定需要对共享单车用户的押金、预付金建 参考答案: 拓展阅读 立专用账户”，并未涉及共享单车企业没有相关的法律、法规或者政府有关部门的文件而无法注册专用账户的问题；E项，论断绝对化，比如材料三提到的“信息安全及隐私问题”都需要面对和解决。 3.①共享单车企业加强自身管理；②共享单车企业有序竞争；③政府有关部门要提供法律法规等政策支持； ④共享单车用户素质要提高；⑤控制增速和规模，避免严重过剩和无序竞争。 拓展阅读 阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况，写一则消息。(150字左右) 甲：听说董其昌、郑板桥、齐白石、徐悲鸿、启功的作品来到临沂啦!书圣文化节期间会在临沂市美术馆展出。临沂人有眼福啦! 乙：是呀，书圣文化节已经是第15届了。 丙：还有“盛唐风骨”颜真卿爱国精神与书法艺术研讨会呢。 拓展阅读 乙：是的。书圣文化节秉承“抓高端打造品牌，抓惠民服务群众，抓市场繁荣产业，抓积淀传承文脉”的理念举办23项活动。 甲：据说这次书圣文化节是为了纪念书圣王羲之诞辰1714周年，传承弘扬中华优秀传统文化。 丁：书圣文化节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。 乙：已经举行过开幕式了。9月4日呀，就在临沂市美术馆。你不知道吗？ 拓展阅读 同学们下课 55 $$ 初中语文八年级上册 《2.首届诺贝尔奖颁发》教学设计 【教学目标】 1.了解消息的基本特点，包括标题、导语、主体等结构要素。 2.掌握消息的 “倒金字塔” 结构，体会其简洁明了、重点突出的特点。。(重点) 3.通过阅读文本，了解首届诺贝尔奖颁发的背景、过程和意义。(难点) 4.培养阅读新闻的兴趣和能力，提高对时事的关注度。（素养） 【教学重难点】 1.教学重点：(1)了解课文内容，理解作者通过新闻事实传达出的观点。 (2)理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。 2.教学难点：学习消息的“倒金字塔结构”。 【课前准备】 多媒体课件，有关诺贝尔奖及其诺贝尔的个人资料。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、创设情境，激情导入 教师： 大家听说过诺贝尔奖吗？ 中国作家莫言在2012年荣获诺贝尔文学奖，而科学家屠呦呦则在2015年摘得诺贝尔医学奖的桂冠。除了文学和医学领域，诺贝尔奖还涵盖了哪些学科？评选这些奖项的标准又包括哪些方面呢？ 在今天的课程中，我们将共同学习《首届诺贝尔奖颁发》，解答大家的疑问。教师引出新课，顺势写出课题：2 首届诺贝尔奖颁发 二、自主学习，成果展示 1.学生查阅文本相关资料，了解课文中的重点人物及本文的写作背景。 （1）文本人物 教师要求：布置预习这则新闻涉及的人物，了解这新闻重点人物情况，在课上交流。 预设： 诺贝尔，瑞典化学家、工程师。诺贝尔一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就，被誉为 “炸药大王”，一生共获得技术发明专利 355 项，并在 20 个国家开设了约 100 家公司和工厂，积累了巨额财富。诺贝尔在遗嘱中提出，将其部分遗产（920 万美元）作为基金，以其利息分设物理、化学、生理或医学、文学及和平 5 种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者，这就是著 名的诺贝尔奖 。 （2） 写作背景 教师讲解：教师出示新闻背景的课件，讲解这则新闻的写作背景，为同学们理解本则新闻内容做准备。 预设1： 1896 年诺贝尔逝世，他在晚年立下遗嘱，将其遗产的大部分（约 920 万美元）作为基金，分设物理、化学、生理学或医学、文学、和平 5 个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人 。根据诺贝尔的遗嘱，1900 年 6 月瑞典政府批准设置了诺贝尔基金会，瑞典议会通过了《颁发诺贝尔奖金章程》。1901 年 12 月 10 日，首次颁发诺贝尔奖 。 预设2： 路透社是世界上最早创办的通讯社之一，也是目前英国最大的通讯社和西方四大通讯社之一。路透社是排名世界前三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在128个国家运行。路透社由保罗·朱利叶斯·路透于1850年在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组为路透股份有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊广为采用而闻名于世。 2.预习检查，夯实基础。 （1）读一读生字词。 教师点拨：注意“遗嘱”中的“遗”的读音，是多音字；“拨款”中的“拨”也是多音字，注意这些字在不同语境中的读音。 （2）分一分多音字。 （3）辨一辨形近字。 （4）解一解词语。 颁发:授予(勋章、奖状、证书等)。 建树:建立的功绩。 仲裁:争执双方同意的第三者对争执事项做出决定,如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 卓有成就:有突出的成绩、成就。 3、 新课学习，整体感知 教师利用多媒体手段，播放这则新闻朗读，要求学生再次朗读课文。 教师提问：认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。 读课文，概括主要内容。 标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 第一部分: (1)导语。概括消息的主要容——首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、时间、办法及颁发对象等。 第二部分: (2-3)主体。介绍获奖者的情况、颁发机构、奖金来源及颁奖时间与地点。 第三部分: (4)背景。介绍诺贝尔奖金的来源、资金管理权与评奖权分离的制度。 教师提问：标题告诉了我们哪些内容？ 交代了: 首次颁发 暗示了: 消息的主要内容 强调了: 本则消息叙述的角度，下文需要详写的内容 四、细读课文，精读细研 1.“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”这一句话在文中有什么作用？ 教师提示：上节课，我们已经知道了新闻的结构，除了知道标题、导语、主体、结语、背景，还有一个结构要素“电头”，我们不可忽视。 学生：这是消息的电头。 教师补充：新闻的电头主要用来介绍发电单位和发电时间。 2.导语交代了哪些内容？ 教师：要求同学们读课文，勾画出导语部分。 （教师巡视，同学之间讨论交流。） 学生1：导语——瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 学生2：导语交代的内容——交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。 3.同学们，你们从消息的主体中你获取了哪些信息？ 教师：要求学生速读主体部分，讨论主体部分包含哪些内容。 学生：主体部分是第2、3段，主要内容为首届诺贝尔奖的获得者及所获奖项。 教师补充：主体部分还写了诺贝尔奖的颁奖机构、时间和地点。 4.第4段属于消息的哪一部分？它有什么样的作用呢？ 教师点拨：同学们，我们要从新闻的结构方面去考虑，分析其在新闻中的作用。 预设：属于背景部分，主要内容为介绍诺贝尔奖奖金的来源和资金管理权与评奖权的分离。 五、深读课文，拓展探究 1.课文的主体部分详写了什么内容？略写了什么内容？为什么要这样安排？ 教师点拨：新闻材料的安排是有讲究的，同学们仔细阅读这则新闻，思考后回答。 学生1：详写，首届诺贝尔奖获得者的情况。 学生2：略写，颁奖机构、时间和地点、资金来源和两权分离。 学生3：原因，首届诺贝尔奖获得者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献这些情况是整篇新闻要报道的重点，能更好地突出中心，所以详写；而其他方面，如颁奖机构、时间、地点和资金来源不是新闻的重点，只需交代清楚，无需详写，这样安排详略能更好地突出中心。 2.最后一段交代新闻背景，进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。作者写这些有什么用意？ 预设： 进一步介绍颁奖资金来源，目的是让读者更清楚地了解，诺贝尔奖的巨额资金来源于诺贝尔发明的多种炸药所获得的巨额收入，消除了读者心中的疑问；补充说明两权分离，是为了表明诺贝尔奖的公正、公平性。 3.本消息堪称“倒金字塔结构”的样板，速读课文，体会“倒金字塔结构”的结构安排。 教师点拨：这个问题是本课的难点问题，我们要结合全文来分析。 预设： 六、再读课文，品味语言 教师：要求学生认真再次阅读这则消息，体会这则消息的语言，说说它们有什么样的表达效果。 教师点拨：同学们，我们要结合消息的语言来分析消息语言表达的特点。 1.语句呈现： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。 学生1：“首次”和“每年”表明其语言的准确性，说明这是第一次且以后每年颁发一次。 学生2：“最大”表明程度，说明这个奖项的地位。 2.语句呈现： 德国的伦琴(物理学奖) ，他发现了X射线。 学生1：“发现”是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态到为众人所知的状态的过程。 学生2：X射线波长是介于紫外线和Y射线之间的一种电磁辐射，它是本来就存在的。所以此处用“发现”，体现了新闻语言的准确性。 3.语句呈现： 德国的贝林(生理学或医学奖) ，他在血清疗法的研究方面卓有成就。 教师讲解：“卓有成就”指贝林在血清疗法方面所取得的成就很突出，用在这里表明对贝林在生理学或医学方面取得成就的认可和肯定。 4.语句呈现： 法国的普吕多姆(文学奖) ，他在诗歌创作方面颇有建树。 学生：“颇有建树”中的“颇”在这里是“很，相当”的意思，在文中指普吕多姆在诗歌创作方面造诣很深，成果丰硕，获得诺贝尔文学奖是理所应当的。 七、课堂小结 这则消息我们已经学习完了，下面请你们概括本文的主题。 教师：要求一至两名学生归纳，最后教师指正。 预设：《首届诺贝尔奖颁发》简洁明了地报道了首届诺贝尔奖颁发的情况，包括获奖者的国籍、所获奖项和主要成就等信息，展现了诺贝尔奖的权威性和重大意义，也体现了人类对科学、文学等领域杰出贡献的高度认可与尊重。 同学们，通过对这则消息的学习，我们有着怎样的感悟呢？ （师生共同讨论，最后教师指正。） 预设：诺贝尔奖的设立，充分体现了人们对科学技术的高度重视。首届诺贝尔奖的颁发，让我们看到了那个时代在科学技术领域所取得的重大成就。它激励着无数后来的科学家和研究者们不断探索、创新，为推动科学技术的进步而努力奋斗榜样的力量是无穷的。在榜样的感召下，我们都是追梦的人，愿我们的梦想在我们努力的浇灌下开出美丽的花朵。 我们一起明晰这则消息写法，体会它的写作特色。 教师提示：语言简练，内容真实。 预设：文章在列举第一届诺贝尔奖获得者的情况时，短短几十字就概括了姓名、国籍、所获奖项、所做贡献等多方面信息，语言准确、简洁明了。对于诺贝尔的介绍也仅限于国籍、职业及其发明炸药获得巨额收入的情况，毫无赘述，突出了 “诺贝尔奖颁发” 这一主要事实 。正面直接报道，注重用事实说话，准确呈现了首届诺贝尔奖颁发的相关信息，包括获奖者的成就等，具有较高的可信度 。 八、课堂检测，当堂反馈 要求学生当堂做完下列题目，师生再共同订正，看看还有哪些知识没有掌握，教师及时要求学生巩固。 九、知识迁移，拓展延伸 1. 请同学们下面阅读《错过诺贝尔文学奖的中国作家》等三篇文章，积累有关诺贝尔奖的资料。 2.阅读下面的文字，完成下列各题。 十、课后巩固，布置作业 阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况，写一则消息。(150字左右) 甲：听说董其昌、郑板桥、齐白石、徐悲鸿、启功的作品来到临沂啦!书圣文化节期间会在临沂市美术馆展出。临沂人有眼福啦! 乙：是呀，书圣文化节已经是第15届了。 丙：还有“盛唐风骨”颜真卿爱国精神与书法艺术研讨会呢。 乙：是的。书圣文化节秉承“抓高端打造品牌，抓惠民服务群众，抓市场繁荣产业，抓积淀传承文脉”的理念举办23项活动。 甲：据说这次书圣文化节是为了纪念书圣王羲之诞辰1714周年，传承弘扬中华优秀传统文化。 丁：书圣文化节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。 乙：已经举行过开幕式了。9月4日呀，就在临沂市美术馆。你不知道吗？ 附录：板书设计 【教学反思】 学习本课时，学生在学习第1课《消息二则》时已经初步了解消息的相关知识，所以本课的学习要在此基础上让学生一方面巩固前面所学，另一方面又获得新知。 本课在结构上堪称是“倒金字塔结构”的样板。从写作方法来看，选取了最普通的报道角度，正面直接报道，是标准的常规写法。在语言方面，本文的语言客观、准确、简练、平实，是标准的消息语言。可以说本课是学生学习消息的最佳范例。所以，不妨让学生以此课为模板学习如何写消息。 可见，教学环节清晰，而且由浅人深，层层递进，安排合理。 但是由于课时有限，未能充分开展课堂活动，课堂趣味性不足。 【课后预习】 1.利用工具书疏通《“飞天”凌空》的重点生字词的音形义，为学习本课扫清障碍。 2.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画？ 学科网（北京）股份有限公司 $$