九年级上册 第一单元 基础题巩固强化练（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册语文活页好题（统编版）

语文 2025人教 1 九年级上册 01 第一单元 2 1 沁园春·雪 1.看拼音，写词语。 3 2.下列各组词语的字形和加点字的注音全都正确的一项是( ) D A.沁（qìng）园春 妖艳 原弛腊象 B.成吉思汗（hàn） 多骄 山舞银蛇 C.还看今朝（cháo） 文彩 顿失涛涛 D.竞折（zhé）腰 稍逊 红装素裹 4 3.给下面词句中的加点词语选择正确的解释。 （1）惟余莽莽( ) B A.只有我 B.只剩下 C.只有 （2）顿失滔滔( ) A A.立刻 B.停顿 C.安顿 （3）须晴日( ) C A.必须 B.须要 C.等到 5 （4）引无数英雄竞折腰( ) C A.弯腰 B.折服 C.弯腰行礼，这里是倾倒的意思 （5）稍逊风骚( ) A A.泛指文章辞藻 B.指《国风》《离骚》 6 4.下列句子中，加点词语使用不当的一项是( ) D A.排雷英雄杜富国不愧为新时代的风流人物。 B.中国女乒新黄金一代横空出世，搭配完美,继续在世界乒坛独领风骚。 C.雪过天晴，田野里洁白一片，冀中平原尽在红装素裹之中。 D.他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受 宠爱的一代天骄。 7 5.对下列各句所使用修辞手法的判断，不正确的一项是( ) C A.千里冰封，万里雪飘。（对偶、夸张、互文） B.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（对偶、比喻、拟人） C.大河上下，顿失滔滔。（对偶） D.一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（借代） 8 6.默写填空。 北国风光，__________，万里雪飘。望长城内外，__________;大河 上下，__________。__________，原驰蜡象，欲与天公试比高。_______ __，看红装素裹，__________。 江山如此多娇，__________________。 惜秦皇汉武，__________;唐宗宋祖，__________。一代天骄，成吉思汗， ________________。俱往矣，数风流人物，__________。 千里冰封 惟余莽莽 顿失滔滔 山舞银蛇 须晴日 分外妖娆 引无数英雄竞折腰 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 还看今朝 7.《沁园春·雪》选自《______________》。“沁园春”是________，“雪” 是______。这首词分为两段，第一段叫________________，第二段叫 ________________。 毛泽东诗词集 词牌名 题目 上阕（或上片） 下阕（或下片） 9 2 周总理，你在哪里 1.看拼音，写词语。 10 2.依次填入下列各句横线处的汉字,全都正确的一项是( ) （1）我们对着大地喊：周总理——大地________鸣：“他刚离去，他刚 离去……” （2）我们对着森林喊：周总理——松________阵阵：“他刚离去，他刚 离去……” （3）你不见海防战士身上，他亲手给________的大衣…… （4）你在革命需要的每一个地方，________阔大地/到处是你深深的足迹。 D A.哄 滔 披 辽 B.轰 涛 批 廖 C.哄 滔 批 廖 D.轰 涛 披 辽 11 3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) D A.你不见/那沉甸甸的/谷穗上，还闪着他/辛勤的/汗滴…… B.宿营地上/篝火红啊，伐木工人/正在回忆/他亲切的/笑语。 C.他/正在/中南海/接见外宾，他/正在/政治局/出席会议…… D.你/永远/居住在太阳/升起的地方，你/永远/居住/在人民心里。 12 4.写出下列句子运用的修辞手法。 （1）山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步前进 不停息！”( ) （2）我们回到祖国的心脏，我们在天安门前深情地呼唤。( ) （3）敬爱的周总理，您在春风里，您在细雨里，您在百花里，您在山山 水水里，您在人们的心里。( ) 拟人、反复 比喻 排比 13 5.判断下列句子中标点符号的作用。 A.表示列举的省略 B.表示呼唤声音的延长 C.表示连续渐弱的回音 （1）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——破折号：( ) （2）他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议……省略号:( ) （3）你就在这里啊，就在这里。——在这里，在这里,在这里……省略 号：( ) B A C 14 6.填空。 （1）诗歌第2~5节写“我们”依次在______、______、______、______寻 找周总理。 高山 大地 森林 大海 （2）《周总理，你在哪里》发表于周总理逝世一周年之际，这首诗采用 了一种“询问—______—寻找—______”的诗歌形式，寄情于景，描绘了 亿万人民______________________________________的动人场景，歌颂 了周总理____________________的高贵品质，表达了人民对周总理 _____________________的深厚情感。 呼唤 回答 在广阔世界里齐声呼唤、四处寻找周总理 鞠躬尽瘁为人民服务 无限怀念、无比崇敬 15 3 我爱这土地 1.看拼音，写词语。 16 2.解释词语或根据释义写出课文中相应的词语。 （1）______：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。 （2）悲愤：__________。 （3）激怒：____________。 （4）______：沉着持重；思想感情不外露。 汹涌 悲痛愤怒 刺激使发怒 深沉 17 3.下面对《我爱这土地》的诵读指导，不恰当的一项是( ) D A.这首诗感情基调深沉，要求朗诵时以稍慢、低沉的声音为主，部分诗 句稍轻柔、上扬。 B.“这被暴风雨所打击着的土地,/这永远汹涌着我们的悲愤的河流,/这无止 息地吹刮着的激怒的风”是排比句，朗读时应慷慨激昂，语速稍快，一气 呵成。 C.“温柔”“黎明”“深沉”应采用重音轻读的方法，造成低沉轻柔、回味无 穷的效果。 D.最后两句诗的朗读节奏划分是：为什么/我的眼里/常含/泪水？因为我/ 对这土地爱得/深沉…… 18 4.填空。 《我爱这土地》选自《艾青诗选》，20世纪30年代，艾青诗歌中的 主要意象是“______”和“______”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌 颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望, 诗人也因此被称为“____________”的歌手。他的成名作《_____________ ________》发表时第一次使用了“______”这一笔名。 土地 太阳 太阳与火把 大堰河——我的保姆 艾青 19 4 乡愁 1.根据拼音写出形近字。 （1）海xiá( ) shǎn ( ) 西 汗流jiā( ) 背 xiá( ) 客 要xié( ) 峡 陕 浃 侠 挟 （2）坟mù( ) 日mù( ) 谢mù( ) 招mù( ) 羡mù( ) 墓 暮 幕 募 慕 20 2.根据释义写出课文中相应的词语。 （1）______：深切思念家乡的忧伤的心情。 （2）______:两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。 乡愁 海峡 21 3.默写填空。 （1）小时候/乡愁是________________/我在这头/____________ （2）而现在/乡愁是________________/我在这头/____________ 一枚小小的邮票 母亲在那头 一湾浅浅的海峡 大陆在那头 4.根据课文内容填空。 诗中通过“________” “________” “________” “________”这几个时 序语贯穿全诗，借______、______、______、______这些实物，把抽象 的乡愁具体化，概括了诗人漫长的生活历程和__________________，流 露出诗人深沉的历史感。 小时候 长大后 后来啊 而现在 邮票 船票 坟墓 海峡 对祖国的绵绵怀念 22 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 1.看拼音，写词语。 23 2.给多音字组词。 xiān( ) xiǎn( ) guān( ) guàn( ) 鲜美 鲜见 桂冠 夺冠 鲜 冠 24 dài( ) dāi( ) ní( ) ne( ) 期待 待着 呢喃 好呢 待 呢 3.辨清字形。 pīng( ) 婷 pìn( ) 请 驰chěng( ) 鲜yán( ) 钻yán( ) 娉 聘 骋 妍 研 26 guān( ) 冕 yuān( ) 屈 贼kòu( ) 呢nán( ) nán( ) 木 肚nǎn( ) 冠 冤 寇 喃 楠 腩 4.下列句子中，不是倒装句的一项是( ) B A.鲜妍/百花的冠冕你戴着。 B.你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 C.新鲜/初放芽的绿，你是。 D.那轻，那娉婷，你是。 28 5.下列各句中，属于复句的一项是( ) D A.你是四月早天里的云烟。 B.那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。 C.这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！ D.你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！ 29 6.按要求填空。 （1）在表达形式上，整首诗讲究节与节的匀称，每节___行，同时在整 齐中有变化，构成了诗歌的建筑美；全诗音律和谐，押____韵，一韵到 底，朗朗上口，构成了诗歌的音乐美。 3 ɑn （2）诗中从听觉到视觉总写“人间的四月天”的特点的诗句是：“_______ ____________；__________________________。” （3）诗中运用动态的词语表现早春湿润的感觉的诗句是:“____________ ____，________________，________________。” 笑响点亮了四面风 轻灵/在春的光艳中交舞着变 黄昏吹着风的软 星子在/无意中闪 细雨点洒在花前 30 7.下列对相关文学常识及课文鉴赏的表述，不正确的一项是( ) D A.林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天—— 一句爱的赞颂》《九十九度中》等。 B.课文将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、 绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。 C.本诗的排行别具一格，如“雪化后那片鹅黄,你像;新鲜/初放芽的绿,你 是”采用倒装句式,又在押韵处出人意料地转行，形成一种新颖、跳跃而 又和谐的节奏形式。 D.课文意境壮美雄浑,气势磅礴,感情奔放,纯净的内容与真挚的情感交织 在一起,谱写出了一曲爱的颂歌。 31 6 我看 1.看拼音，写词语。 2.读对易错字。 润( ) 泽 悲戚( ) 勃( ) 然 安逸( ) 弃甲曳( ) 兵 rùn qī bó yì yè 32 3.辨清字形。 润( ) 闰( ) 涧( ) 醉( ) 淬( ) 粹( ) 丰润 闰年 山涧 沉醉 淬炼 纯粹 33 戚( ) 威( ) 咸( ) 逸( ) 挽( ) 搀( ) 忧戚 威风 咸鱼 飘逸 挽救 搀扶 4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是( ) D A.悄悄/揉过/丰润的青草。 B.无意/沉醉了/凝望它的大地。 C.也许/远古的哲人/怀着热望。 D.随着/季节的/起伏而飘逸。 35 5.根据你所学的朗读技巧，给下列句子标注重音。 （1）悄悄揉过丰润的青草。 [答案] 悄悄揉过丰润的青草。 （2）无意沉醉了凝望它的大地。 [答案] 无意沉醉了凝望它的大地。 （3）也许远古的哲人怀着热望。 [答案] 也许远古的哲人怀着热望。 （4）随着季节的起伏而飘逸。 [答案] 随着季节的起伏而飘逸。 36 6.下列句子的复句类型与其他不同的一项是( ) B A.船外别说空气和生命，连空间都没有…… B.于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛 而宣告失败。 C.他不但没有完成承包合同规定的各项指标，反而使企业负债累累。 D.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 37 7.指出下列诗句运用的修辞手法,并分析其作用。 （1）我看流云慢慢地红晕/无意沉醉了凝望它的大地。（拟人） 作用：_________________________________________________________ ______________________________ 晚霞沉醉了凝望它的大地,不说“染红了”大地，而说“沉醉了凝望它的大地”。自然和谐,融为一体。 （2）去吧,去吧,哦生命的飞奔,叫天风挽你坦荡地漫游。（反复） 作用：________________________________ 强烈地表达出诗人对人生的感慨。 38 （3）让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄。 （比喻、拟人） 作用：_________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 把欢笑与哀愁比喻成花开花谢,形象生动地表现出欢笑与哀愁都 是生命的一部分，也如同花朵一样开了又谢的哲理。由“吹熄”一词可知， 诗句中将季节拟人化，形象地将花开花落的瞬间展现在读者面前。 39 第一单元综合特训 本单元我们徜徉在诗歌的海洋中。班级举办了以“诗意栖居”为主题 的综合性学习活动，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮忙完善。 1.下面是开场白，其中有些地方小豫拿不准，请你帮他判断。 海德格尔的“诗意地栖居在大地上□成为几乎所有人的憧憬。冬雪日， 毛泽东看红装素裹、笑傲历代帝王，表达当代无产阶级远大的政治bào 负；四月天，林徽因用“娉婷”“鲜妍”“百花的冠冕你戴着”，写出万般宠 爱的风姿；晚霞中，穆旦在心胸里描画逝去的欢乐和忧qī，感受着生命 40 的真dì；暴风雨里，艾青化身一只鸟用嘶哑的喉咙为哺育自己的祖国歌 唱，纵使那土地满目疮yí□ 生活中处处充满诗意。每一缕阳光，都是一个美妙的音符 □ ；每一径迂回的小道，都是一部①________ 的乐章。诗意，②________增长我们的智慧，③________濡养我们的精 神。让我们诗意地栖居吧□ （1）语段中加点的字注音有误的一项是( ) D A.栖（qī）居 B.憧（chōng）憬 C.冠（guān）冕 D.哺（pǔ）育 （2）根据拼音写汉字。 bào( ) 负 忧qī( ) 真dì( ) 疮yí( ) 抱 戚 谛 痍 （3）填入语段序号处的词语正确的一项是( ) A A.①跌宕起伏 ②不仅 ③更 B.①此起彼伏 ②不是 ③而是 C.①跌宕起伏 ②不是 ③而是 D.①此起彼伏 ②不仅 ③更 42 （4）语段中四个“□”处的标点符号运用最恰当的一项是( ) B A.。” 。 ， ！ B.” …… ； ！ C.” 。 ； 。 D.。” …… ， 。 （5）小豫想在语段中画波浪线处补写一句话，与前后两句形成排比，请 你帮他完成。要求：语意连贯，句式、修辞一致。 [答案] 示例：每一条小溪，都是一曲流淌的旋律 43 2.为了活动的成功开展，小豫以班委会的名义拟写了下面一则海报，请 认真阅读，帮他修改完善。 成长与诗意同行 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”本周末，我班将组织全体同学开展 读诗交流会活动，帮助大家寻找阅读同伴,分享阅读成果。同学们可以 在活动中引经据典、畅所欲言，提出自己宝贵的拙见，在研读与探讨 中，在评价与借鉴里，不断升华对诗词的理解与感悟。 2023年10月30日 班委会 44 （1）海报在内容和格式上各有一处疏漏和错误，请找出来。 [答案] 内容上没有交代清楚开展活动的具体时间和地点；格式上，日期 和署名的位置放反了。 （2）海报中画线的句子有一个词语使用不当，请你向小豫提出修改意见。 [答案] “拙见”是对自己见解的谦称，不能用于对方。应将“拙见”改为 “见解”。 45 3.为了营造活动氛围，班级征选活动标语。小豫挑选了如下三则,但拿不 定主意用哪一则，请你帮他挑选并分析一下。 A.静立窗前观云起,默坐桌边闻书香。 B.忽闻一阵书香来,千树万树花自开。 C.书如海,平静中积淀,澎湃中升华,品读中成长。 46 [答案] 示例一:选择A,因为A使用了对偶的修辞手法,句式整齐，朗朗上口。 形象地写出了读书可以带给我们宁静与愉悦，起到很好的号召作用。 示例二:选择B,因为B化用诗句,有典雅的诗意之美。 示例三:选择C,因为C运用了比喻、排比的修辞手法，内容集中，气势恢 宏，有节奏感。 47 4.交流会的诗歌推荐环节要求同学们制作诗歌推荐卡。请你帮小豫选择 《艾青诗选》中的一首诗歌，撰写推荐理由，给同学们做示范。 诗歌推荐卡 推荐的诗歌名称：____ 推荐理由：____ 48 [答案] 示例一：《大堰河——我的保姆》 作者通过对乳母大堰河的回 忆与追思，歌颂了贫苦妇女勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命 运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命运的黑暗社会。 示例二：《我爱这土地》 作者借一只饱受磨难，拼尽全力用整个生命去 歌唱的鸟的形象，表达了对祖国深沉而真挚的爱，愿为祖国献出一切的决 心。抒发了作者刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。 示例三：《黎明的通知》 这首诗热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明， 抒发了作者期待革命胜利的强烈愿望，倾吐了作者对新生活的向往之情。 49 5.交流会中，一位同学“诗意表达”的理论引起了大家的兴趣。请你参照 示例中对天池的描写，从下面备选事物中任选一个，写一句富有诗意的 话，句式不限。 小贴士：充满诗意的表达需要做到“四点”：有形象,有丰富奇特的想象,有 情感,语言陌生化。 示例：白雾笼罩下的天池，像一位娴静神秘的少女，一袭白裙，一层面 纱，从不把任何献媚者收入眼帘。 备选事物：星星 落叶 湖水 50 [答案] 示例一：夜空如棋盘,星星如棋子。我们知道，虽然星星一直在不 停地运动，但它们又怎么能改变自己的命运呢?只能是按既定的轨迹，一 遍遍徒劳地挣扎而已。 示例二：秋天到了，一阵秋风起，落叶如蝶飞。也许是对枝头的留恋吧， 也许是与风的缠绵吧，它们迟迟不愿落下。然而，当命运的齿轮开始运 转的时候，又有什么力量可以阻止呢?落在地上,融入泥土,就是落叶最终 的命运。 51 6.活动最后，班主任在黑板上写下一副对联作为总结，请为上下联横线 处选择最恰当的一项( ) 上联：品百家文墨，①________，笔端可见风景； 下联：读万卷诗书，修身启智，阁中自有②________。 C A.①诗情画意 ②天地 B.①诗情画意 ②乾坤 C.①斟字酌句 ②乾坤 D.①斟字酌句 ②天地 52 $$