5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册语文活页好题（统编版）

语文 2025人教 1 第一单元 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 2 1.阅读下面语段，回答问题。 “不学诗，无以言”，中国是诗的国度。“江山代有才人出，各领风骚 数百年”，古典诗歌流传千年，穿越历史长河直抵人心。“莫听穿林打叶 声，何妨吟啸且徐行”，鼓励我们永葆乐观心态；“丛菊两开他日泪，孤 舟一系故园心”，让我们感受忧国思乡之情。现代诗歌，格调高雅，直面 时代。《你是人间的四月天》道尽四月春光鲜yán、pīng婷，表达对美好 未来的期盼；《沁园春·雪》气冲斗牛，充满了万丈豪情。 诗歌是精神的栖息地，诗歌里有慰藉人生的精神养分。同学们，让 我们遨游在诗海中，汲取文化养分吧！ 3 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 鲜yán( ) pīng( ) 婷 栖( ) 息地 慰藉( ) 妍 娉 qī jiè /易错提醒/“栖”勿读成“xī”，“慰藉”的“藉”勿读成“jí”。 4 （2）语段中画横线的词语,使用不恰当的一项是( ) B A.流传 B.鼓励 C.期盼 D.汲取 /精准解析/“鼓励”侧重鼓起对方的勇气，使之精神和行动更积极、更努力; 而语境中侧重激发内在动力和情感，使内心受到鼓舞，应用“激励”。 （3）语段中画波浪线的句子是一个___（A.单句 B.复句）。 B 5 2.阅读下面语段，完成题目。 ___。___，___。___，可以说，没有诗词韵律的音乐是苍白无力的， 而缺乏音乐性的诗歌也必将在艺术上大为逊色。通过音乐和诗歌的完美 结合，使历代文化得以闪烁璀璨的光辉。 6 （1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是( ) B ①好诗的诞生又激发了音乐的多样化，它们就是这样相辅相成地陪伴着 ②音乐对诗歌内容、题材、形式和风格的形成有着深远的影响 ③从古至今，我国的音乐与诗歌总是紧密并存的 ④对诗歌的传播和发展也起到了重要的推动作用 A.①④②③ B.③②④① C.②④①③ D.③④①② /精准解析/通读语段和句子可知，语段讲的是音乐和诗歌的关系，故③句 为第一句，引入话题；②句承接③句，从各方面说明音乐对诗歌的影响； ④句更进一步，说明音乐对诗歌传播和发展的重要推动作用；①句反过来 说诗歌对音乐的促进作用。语序应为③②④①。 7 （2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 [答案] 删除“通过”。 /精准解析/滥用介词“通过”导致缺少主语。 8 3.下列句子朗读节奏的划分正确的一项是( ) D A.我说/你是人间的/四月天 B.在春的/光艳中/交舞着变 C.你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆 D.水光/浮动着/你梦/期待中/白莲 /精准解析/A.应为：我说/你是/人间的四月天；B.应为：在春的光艳中/ 交舞着变；C.应为：你是/天真，庄严，你是/夜夜的/月圆。 9 4.［教材“侧栏批注”变式训练］反复朗诵课文，根据你的感悟，回答下 列问题。 （1）在这首诗中，直接展示色彩的词语有______________，这些词语给 人一种____________的感觉。 鹅黄、绿、白 明亮、温暖 （2）诗歌中的“你”指代什么？突出了“你”的什么特点？ [答案] “你”指代的是“人间的四月天”“四月早天里的云烟”“鲜妍百花” “新鲜初放芽的绿”“一树一树的花开”“燕呢喃”“爱，暖，希望”，突出了 “你”娇柔、温和、静雅的特点。 10 5.下列对本诗的理解，不正确的一项是( ) D A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比，节奏明快，用排比的句 式将画面连接，情感如水面涟漪,层层叠叠,荡漾起伏。 B.诗人不说“你是人间的四月天”,而说“我说你是人间的四月天”,更加突出了 “你”在“我”心中的独特性；“我”的爱是不为他人所动的,是执着而坚定的。 C.诗中“四月天”是主意象，“云烟、星子、细雨点、百花、圆月、白莲” 等是次意象,共同构成一个充满诗意的庞大意象群,抒发了对“你”的热爱与 赞颂。 D.诗的画面和声音是交织在一起的，四月天里有人们的笑声、风声、雨 滴声以及燕子的呢喃声，这些声音热闹且杂乱。 11 /精准解析/D.“这些声音热闹且杂乱”错误，“人们的笑声、风声、雨滴声以 及燕子的呢喃声”等是用来凸显四月天无限生机的，而不是“杂乱”。 12 6.这首诗兼具音乐的美、绘画的美、形式的美，请任选一个角度，说说 你的感受。 [答案] （示例一）音乐的美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口。 （示例二）绘画的美：本诗选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动 静相宜，描绘出春光风舞图、云烟星雨图、月夜花开图、雪后新绿图、 花开燕语图等优美的意境，可谓诗中有画。 （示例三）形式的美：诗歌形式上具有建筑美的特点。诗歌一共分为5节， 全诗的字数和句式，匀整而和谐，具有类似建筑物外形的美感。 13 7. 阅读下面一段文字,按要求完成问题。 微风中的芦苇姿态优美、柔曼妩媚,向世界展示生命的万种风情。微 风啊,你是生命的化妆品,你用轻柔透明的羽纱制出不重复的美妙时装,在 每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中,青翠的芦叶和银白的芦 花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟,展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时,摇曳 的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。 14 （1）根据这段话的内容,依照下面两行诗句,仿写两句话。（句式和字数 相近即可） 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 风对芦苇说:______________________________ _______________________________________________________________ ________ 示例：我是到湖边来装扮你们的 我是秋天的使者带来梦和幻想（须符合材料内容,句式、字数与例句相近即可） 15 （2）仿照《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》句子转行的特点，对 上题你仿写的诗句作转行处理，并说说你这样处理的理由。 /解题关键/比如《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》第二节，按照 诗歌意象及意义“星子在”应该转入下面一行，形成一个完整的句子；但 是诗人却让它单独留下，故意形成诗节的错位、诗意的朦胧，便于抒发 诗人兴奋、喜悦之情。 16 [答案] 示例：我是到湖边 来装扮你们的 我是秋天的使者 带来梦和幻想 理由：突显表达，强化风对芦苇装扮的作用、使者的身份，进而增强读 者对微风中的芦苇的美的感受。 17 $$