课题3 制取氧气 第2课时（分层作业）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题3 制取氧气 第3课时 1．下列有关催化剂的理解错误的是 A．同一物质可做多个化学反应的催化剂 B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变 【答案】C 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。 【解析】A、同一物质可做多个化学反应的催化剂，例如二氧化锰可以用作氯酸钾、过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意； B、对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂，例如二氧化锰、氧化铜、氧化铁都可以用作过氧化氢分解的催化剂，理解正确，不符合题意； C、催化剂能改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，理解错误，符合题意； D、催化剂在化学反应前后化学性质没有改变，但物理性质可能改变，理解正确，不符合题意。 故选C。 2．“不对称有机催化剂”的发现和发展，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是 A．催化剂的化学性质在化学反应前后一定不变 B．没有催化剂，化学反应一定不能发生 C．氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气 D．催化剂在化学反应前后质量一定改变 【答案】A 【解析】A、催化剂在化学反应前后化学性质一定不变，该选项说法正确； B、有的化学反应不需要催化剂，例如碳燃烧生成二氧化碳，不需要催化剂，该选项说法不正确； C、催化剂不能改变生成物质量，该选项说法不正确； D、催化剂在化学反应前后质量一定不变，该选项说法不正确。 故选A。 3．下列有关催化剂的说法正确的是 A．催化剂只能加快反应速率 B．一种物质可以作为多个化学反应的催化剂 C．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 【答案】B 【分析】催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 【解析】A、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率， 错误； B、一种物质可以作为多个化学反应的催化剂，例如二氧化锰在过氧化氢分解和氯酸钾分解中都可以作催化剂， 正确； C、 化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，物理性质可能改变， 错误； D、 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂只能改变化学反应速率，不能使生成氧气的质量增加， 错误。 故选B。 4．下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A．镁+氧气氧化镁 B．氧化汞汞+氧气 C．水氢气+氧气 D．蜡烛+氧气二氧化碳+水 【答案】D 【解析】A、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，选项错误； B、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项错误； C、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，选项错误； D、该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，选项正确； 故选D。 5．铁酸镍在一定条件下既能促进二氧化碳分解又可重复使用，则铁酸镍在此反应中是 A．黏合剂 B．制冷剂 C．防腐剂 D．催化剂 【答案】D 【解析】由题意可知，铁酸镍促进了反应的发生，但反应前后的质量和化学性质都不变，符合催化剂的定义，属于催化剂。 故选D。 6．我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是 A．催化剂的质量在化学反应前后不变 B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变 C．能加快化学反应速率的物质就是催化剂 D．催化剂并不能增加化学反应生成物的质量 【答案】C 【分析】催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质； 【解析】A、催化剂的质量在化学反应前后不变，故A正确； B、催化剂的化学性质在化学反应前后保持不变，故B正确 C、催化剂能提高反应的速率或减慢反应速率，故C错误； D、催化剂只能改变物质的化学反应速率而不能提高生成物的质量，故D正确。 故选C。 7．下列关于催化剂的说法不正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．催化剂可以降低某些化学反应的速率 D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 【答案】A 【解析】A、并不是任何化学反应都需要催化剂，如碳在空气中燃烧生成二氧化碳，该反应就不需要催化剂，故A说法错误； B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B说法正确； C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故C说法正确； D、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故D说法正确； 故选：A。 8．小明在实验课上用氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 A．反应不能发生 B．产生氧气的速率慢 C．放出氧气的总量少 D．收集的氧气纯度低 【答案】B 【分析】加热氯酸钾制氧气时，加入的二氧化锰是催化剂，它可以使反应速率加快，没有催化剂，反应也能照样进行，而且产物量不变，只是反应速率慢。 【解析】A、用氯酸钾制取氧气时，不加入二氧化锰也能放出氧气，故选项错误； B、用氯酸钾制取氧气时，不加二氧化锰，没有催化剂，反应速度会很慢，所以放出氧气的速度就很慢，故选项正确； C、催化剂对生成物的质量没有影响，放出氧气的质量不变，故选项错误； D、催化剂能改变化学反应速率，对氯酸钾制取氧气，放出氧气的速率会变慢，二氧化锰是固体，对生成氧气的纯度无影响，故选项错误。 故选：B。 9．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A．催化剂只能加快化学反应速率 B．催化剂在反应后质量和性质不变 C．一个反应可以有多种催化剂 D．所有的化学反应都需要催化剂 【答案】C 【解析】A.有些催化剂能加快反应速率，有些催化剂能减慢化学反应的速率，故选项说法错误。 B.催化剂在反应前后质量和化学性质都不改变，故选项说法错误。 C.某些化学反应可以有多种催化剂，如过氧化氢分解制取氧气，可以选择二氧化锰或氧化铁或氧化铜等来做催化剂，故选项说法正确。 D.不是任何化学反应都需要催化剂，如氢气在空气中燃烧，不需要使用催化剂，故选项说法错误。 故选：C。 10．“大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A．反应前后催化剂的性质改变 B．产生的泡沫可用于灭火 C．没有催化剂过氧化氢也会分解 D．二氧化锰只能催化过氧化氢分解 【答案】C 【解析】A、在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不会发生改变，物理性质可能发生改变，故A说法错误； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，即实验产生的泡沫中含有氧气，氧气具有助燃性，不能用于灭火，故B说法错误； C、没有催化剂，过氧化氢也会自解产生氧气，只是分解速率较慢，故C说法正确； D、二氧化锰在其他反应中也可作催化剂，如氯酸钾制取氧气的反应，故D说法错误； 故选：C。 11．已知：氯酸钾的熔点约为，在加热条件下不分解。兴趣小组实验测得氯酸钾分解时，所得氧气的浓度随温度的变化以及使用等质量不同粒径大小的催化剂时的固体残留率（即剩余固体质量与原固体质量之比）如图1、2所示。下列分析错误的是 A．由图1可知，氯酸钾分解产生氧气的温度高于其熔点 B．A—B段氧气浓度降低，可能是装置内空气受热膨胀逸出 C．待固体残留率不再变化，所残留的固体中不只含有一种物质 D．由图2可知，对氯酸钾分解催化效果较好的是分析纯 【答案】D 【解析】A、氯酸钾的熔点约为，由图1可知，氯酸钾分解产生氧气时的温度接近400℃，高于其熔点，说法正确，不符合题意； B、A—B段氧气浓度降低，可能是装置内空气受热膨胀逸出，说法正确，不符合题意； C、氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，二氧化锰作为催化剂在反应前后的质量不变，因此待固体残留率不再变化，所残留的固体中含有氯化钾和二氧化锰，说法正确，不符合题意； D、由图2可知，相同条件下，粒径越小，固体残留率越低，因此对氯酸钾分解催化效果较好的是纳米，说法错误，符合题意。 故选：D。 12．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思难：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C．科学探究与实践：对着干冷的玻璃片哈气，证明呼出的气体中含有水蒸气 D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林 【答案】A 【解析】A、催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，符合题意； B、“冰，水为之，而寒于水”，冰和水的状态不同，温度不同，说明物质的状态不同，物理性质不同，不符合题意； C、对着干冷的玻璃片哈气，玻璃片上有水雾出现，说明呼出气体中含有水蒸气，不符合题意； D、植树造林可以改善空气质量，保护环境，故应多植树造林，不符合题意。 故选A。 13．下列关于催化剂的说法正确的是 A．化学反应前后催化剂的化学性质改变 B．化学反应前后催化剂的质量不变 C．一个化学反应的催化剂只有一种 D．催化剂只能加快化学反应速率 【答案】B 【解析】A、化学反应前后催化剂的化学性质不变，故选项说法错误； B、化学反应前后催化剂的质量不变，故选项说法正确； C、催化剂的种类很多，同一个化学反应不只有一种催化剂，故选项说法错误； D、催化剂的作用是改变化学反应速率，可能加快，也可能减慢，故选项说法错误； 故选：B。 14．实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气｡下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响｡实验装置如图 1所示｡ 实验记录：每次用30mL浓度为5%的过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题｡ 过氧化氢体积（mL） 过氧化氢浓度 CuO质量（g） 待测数据（mL） Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 （1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是 ｡本实验中，图1的方框内收集装置应选用图 2中的 （填序号）｡ （2）三次实验均用 30mL5%的过氧化氢溶液的目的是 ｡ （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据” （填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快｡ （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 和 不改变｡ 【答案】（1）相同时间内收集到的氧气（或排出水）的体积 c （2）控制变量 （3）小 （4）质量 化学性质 【解析】（1）该实验是探究做催化剂氧化铜的用量对反应速率是否有影响，判断的依据应该是相同时间内产生的氧气体积，即实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是相同时间内收集到的氧气（或排出水）的体积，故①填：相同时间内收集到的氧气（或排出水）的体积。 待测数据是相同时间内产生的氧气体积，氧气不易溶于水且氧气的密度小于水的密度，则测定氧气体积的装置中，氧气应该从短管进入，使水沿长管从瓶中排出，进而测出其体积，故②填：c。 （2）对比实验需要注意控制变量，三次实验均用 30mL5%的过氧化氢溶液的目的是为了控制变量，保证只有氧化铜质量不同这一个变量，故填：控制变量。 （3）催化剂的用量越多，反应越快，第Ⅱ次实验中二氧化锰的质量为0.2g，第Ⅲ次实验中二氧化锰的质量为0.3g，则第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的待测数据，即相同时间内产生的氧气体积要小，故填：小。 （4）根据催化剂的概念可知，催化剂在化学反应前后的质量与化学性质保持不变，氧化铜作为反应的催化剂，则反应前后氧化铜的质量和化学性质不改变，故①填：质量，②填：化学性质。 15．兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。 本实验中KI作为催化剂，下列有关说法正确的是 A．反应后催化剂的质量减少 B．不加催化剂反应不能进行 C．KI溶液改变了反应速率 D．KI溶液不能被其它物质代替 【答案】C 【解析】A、有题意可知本实验中作为催化剂，催化剂的特点之一是本身质量和化学性质不变，A错，不符合题意； B、催化剂的特点之二是能改变反应速率，不加也可以反应，B错，不符合题意； C、催化剂的特点之二是能改变反应速率，故溶液改变了反应速率，C对，符合题意； D、催化剂的种类多样，可以被取代，D错，不符合题意； 故选C。 16．下列选项中，X、Y符合如图所示关系的是 A．X是化合反应，Y是氧化反应 B．X是化合反应，Y是分解反应 C．X是化合物，Y是纯净物 D．X是气体，Y是稀有气体 【答案】A 【解析】A、氧化反应和化合反应属于交叉关系，有的化合反应属于氧化反应，有的氧化反应属于化合反应，如氢气燃烧生成水，既是化合反应又是氧化反应，而甲烷燃烧生成水和二氧化碳，是氧化反应但不是化合反应，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，是化合反应但不是氧化反应，A正确； B、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，化合反应与分解反应属于并列关系，B错误； C、纯净物是由一种物质组成的物质，化合物是由多种元素组成的纯净物，纯净物包含化合物与单质，纯净物与化合物属于包含关系，C错误； D、稀有气体属于气体，二者是包含关系，D错误。 故选：A。 17．在硫酸铜溶液催化过氧化氢分解的实验中，为探究温度对该反应的影响，同学们按照图1所示操作完成了几组不同温度下的实验，并将不同温度下的反应速率绘制成曲线（如图2）。以下分析正确的是 A．图1烧杯中水的作用是散热 B．图1每次实验中只需控制过氧化氢溶液的质量相同 C．由图2可知，温度越高，反应速率越快 D．反应后，硫酸铜溶液中溶质质量不变 【答案】D 【解析】A、分析图2数据可知，水的作用是影响反应速率的因素，是提供热量，故说法错误； B、为探究温度对该反应的影响，过氧化氢溶液的质量和浓度必须相同，故说法错误； C、由图2可知，在一定温度范围内，温度越高，反应速率越快；高于一定温度后，反应速率又减慢，故说法错误； D、硫酸铜是该反应的催化剂，反应前后质量不变，故说法正确。 故选D。 18．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 【答案】B 【解析】A、根据控制变量法，甲和乙的变量是过氧化氢的浓度，则对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； B、实验乙和丁的变量有浓度和二氧化锰，变量不唯一，则甲、乙不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法错误； C、甲和丙的变量是温度不同，丙的温度高，反应速率快，则对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响，故说法正确； D、根据C项的分析，对比甲和丙可以探究温度对H2O2分解速率的影响，对比实验甲、丁，变量是二氧化锰，则可以探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故说法正确。 故选B。 19．某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母）。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂：查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。 称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生， 。 称得氧化铜的质量为 。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的目的 。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比分析图2中的 点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 。 【答案】（1）B （2）带火星的木条复燃 0.2g （3）验证氧化铜的化学性质在反应前后不变 （4）ac或bd （5）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】（1）在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。 A、催化剂只能改变反应速率，不能决定反应是否发生，不加入催化剂化学反应也能发生，故A说法错误； B、在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变，故B说法正确； C、用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾受热分解反应的的生成物，故C说法错误； 故选：B； （2）根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，当步骤1中只有过氧化氢溶液时，无明显现象，加入氧化铜后，过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成氧气和水，则步骤③中可观察到试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能加快过氧化氢分解速率；催化剂在化学反应前后质量不变，所以步骤⑥结果称得氧化铜的质量还是0.2g； （3）步骤⑦中重复实验②③，目的是验证氧化铜的化学性质在反应前后不变； （4）对比图2中ac点，产生相同体积气体所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； （5）由于催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，这两个反应过氧化氢的浓度和体积相同，生成气体的质量相同，故完全反应后，两个装置内压强相同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题3 制取氧气 第3课时 1．下列有关催化剂的理解错误的是 A．同一物质可做多个化学反应的催化剂 B．对于同一化学反应，可以有几种不同的催化剂 C．催化剂能改变化学反应速率，也能增加或减少生成物的质量 D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质没有改变 2．“不对称有机催化剂”的发现和发展，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是 A．催化剂的化学性质在化学反应前后一定不变 B．没有催化剂，化学反应一定不能发生 C．氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气 D．催化剂在化学反应前后质量一定改变 3．下列有关催化剂的说法正确的是 A．催化剂只能加快反应速率 B．一种物质可以作为多个化学反应的催化剂 C．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变 D．用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 4．下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A．镁+氧气氧化镁 B．氧化汞汞+氧气 C．水氢气+氧气 D．蜡烛+氧气二氧化碳+水 5．铁酸镍在一定条件下既能促进二氧化碳分解又可重复使用，则铁酸镍在此反应中是 A．黏合剂 B．制冷剂 C．防腐剂 D．催化剂 6．我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法不正确的是 A．催化剂的质量在化学反应前后不变 B．催化剂的化学性质在化学反应前后不变 C．能加快化学反应速率的物质就是催化剂 D．催化剂并不能增加化学反应生成物的质量 7．下列关于催化剂的说法不正确的是 A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．催化剂可以降低某些化学反应的速率 D．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 8．小明在实验课上用氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 A．反应不能发生 B．产生氧气的速率慢 C．放出氧气的总量少 D．收集的氧气纯度低 9．下列关于催化剂的说法中，正确的是 A．催化剂只能加快化学反应速率 B．催化剂在反应后质量和性质不变 C．一个反应可以有多种催化剂 D．所有的化学反应都需要催化剂 10．“大象牙膏”是著名的科学兴趣实验，将过氧化氢溶液、催化剂二氧化锰和发泡剂加入容器中，过氧化氢迅速分解，涌出像喷泉一样的柱状泡沫。下列说法正确的是 A．反应前后催化剂的性质改变 B．产生的泡沫可用于灭火 C．没有催化剂过氧化氢也会分解 D．二氧化锰只能催化过氧化氢分解 11．已知：氯酸钾的熔点约为，在加热条件下不分解。兴趣小组实验测得氯酸钾分解时，所得氧气的浓度随温度的变化以及使用等质量不同粒径大小的催化剂时的固体残留率（即剩余固体质量与原固体质量之比）如图1、2所示。下列分析错误的是 A．由图1可知，氯酸钾分解产生氧气的温度高于其熔点 B．A—B段氧气浓度降低，可能是装置内空气受热膨胀逸出 C．待固体残留率不再变化，所残留的固体中不只含有一种物质 D．由图2可知，对氯酸钾分解催化效果较好的是分析纯 12．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是 A．化学观念：催化剂能改变化学反应的速率，也能增加生成物的质量 B．科学思难：“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同 C．科学探究与实践：对着干冷的玻璃片哈气，证明呼出的气体中含有水蒸气 D．科学态度与责任：植树造林有利于改善空气质量，应多植树造林 13．下列关于催化剂的说法正确的是 A．化学反应前后催化剂的化学性质改变 B．化学反应前后催化剂的质量不变 C．一个化学反应的催化剂只有一种 D．催化剂只能加快化学反应速率 14．实验室可用氧化铜粉末催化双氧水制取氧气｡下面探究氧化铜的用量对反应速率是否有影响｡实验装置如图 1所示｡ 实验记录：每次用30mL浓度为5%的过氧化氢溶液，采用不同质量的氧化铜粉末做催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中，回答下列问题｡ 过氧化氢体积（mL） 过氧化氢浓度 CuO质量（g） 待测数据（mL） Ⅰ 30 5% 0.1 Ⅱ 30 5% 0.2 Ⅲ 30 5% 0.3 （1）上述实验应该测定的“待测数据（mL）”可能是 ｡本实验中，图1的方框内收集装置应选用图 2中的 （填序号）｡ （2）三次实验均用 30mL5%的过氧化氢溶液的目的是 ｡ （3）若第Ⅱ次实验比第Ⅲ次实验的“待测数据” （填“大”或“小”），说明催化剂的用量越多，反应越快｡ （4）若要完全证明氧化铜是该反应的催化剂，还要证明氧化铜在反应前后 和 不改变｡ 15．兴趣小组做“大象牙膏”实验：向锥形瓶中依次加入H2O2溶液、洗洁精、少量色素，振荡后，加入KI溶液，观察到大量泡沫喷涌而出(如图所示)。 本实验中KI作为催化剂，下列有关说法正确的是 A．反应后催化剂的质量减少 B．不加催化剂反应不能进行 C．KI溶液改变了反应速率 D．KI溶液不能被其它物质代替 16．下列选项中，X、Y符合如图所示关系的是 A．X是化合反应，Y是氧化反应 B．X是化合反应，Y是分解反应 C．X是化合物，Y是纯净物 D．X是气体，Y是稀有气体 17．在硫酸铜溶液催化过氧化氢分解的实验中，为探究温度对该反应的影响，同学们按照图1所示操作完成了几组不同温度下的实验，并将不同温度下的反应速率绘制成曲线（如图2）。以下分析正确的是 A．图1烧杯中水的作用是散热 B．图1每次实验中只需控制过氧化氢溶液的质量相同 C．由图2可知，温度越高，反应速率越快 D．反应后，硫酸铜溶液中溶质质量不变 18．某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A．对比实验甲和乙，探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 B．对比实验乙和丁，探究MnO2对H2O2分解速率的影响 C．对比实验甲和丙，探究温度对H2O2分解速率的影响 D．对比实验甲、丙和丁，探究MnO2和温度对H2O2分解速率影响的程度 19．某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母）。 A．不加入催化剂化学反应就不能发生 B．在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变 C．用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 【任务二】探究催化剂：查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。 称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行下图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生， 。 称得氧化铜的质量为 。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的目的 。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比分析图2中的 点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$