第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存单元优化提升-【勤径学升】2024-2025学年高中历史必修上同步练测（统编版2019）

高中历史·必修（上） [探究]根据材料及所学知识，简要分析以上史实：□对点训练 对中国局势的影响。 2.从19世纪40年代到20世纪初，清政府虽然每次 战败后均与侵略者签订了割地、赔款、开放商埠 或允许在华建厂等丧权辱国的条约，但就其主要 倾向来讲，仍是“仇外”“排夷”的。然而，自《辛丑 条约》签订之后，清政府对外国的侵略就再也不 抵抗了。这一变化 () 口归纳拓展 A.催生了中国的思想解放潮流出现 列强侵华对中国社会的主要影响 B.加速了列强掀起瓜分中国狂潮 1.灾难性 C.使列强侵华经济方式发生了转变 (1)对中国人民和中国文化：无视中国人民的基 D.使中国社会两大矛盾日益合流 本生存权：烧杀抢掠，疯狂毁坏中华文明遗产。 川课堂小结 (2)政治：强迫清政府签订一系列不平等条约，严 民族危机空前严承 重践踏了中国的领土、领海和司法等国家主权。 (3)经济：掠夺中国人民的财产和国家财富：倾销 褙坟府严重的统治危机 商品和掠夺原料，通过资本输出控制中国经济 行景 新径济力量的增长 命脉。 新思想的发展 (4)社会性质：在列强的枪炮下，中国国门被迫打 视教民族危 人民群众的推动 开，逐步沦为半殖民地半封建社会。 戊戌维新运动 2.客观上促进了中国的近代化 表现 的斗争 义和进运动 (1)政治：闭关自守被打破，有利于中华民族融入 民族危机的加深：八国联军侵华，签订 世界发展潮流。 《辛H条约》 (2)经济：自然经济逐步解体，为中国民族资本主 统治危机的加深：“东南万保” 义的产生和发展提供了条件。 (3)思想：促进了中国人民的觉醒，使中国人民开 提示请完成《素能提升训练》训练十七 始学习西方，寻求救国救民之道。 单元优化提升 一网络构建 第二次 鹁片成争 中法战净 甲午 八国联军 方列强侵华 鸦片战争 巾日战争 侵华战争 《南京条约》 《天津条约》 《北京条约》 越南条款一《马条约》《辛出条约】 民族危机 中国逐渐沦为半殖氏地半封建社会，并进一步深化 太平天国运动 农民阶缓 义和团运动 国人的抗争探索 抵抗派 开片向西方学习思南 地主阶级 弹务派 推动了巾问的近代化 资产阶级 维新派 维新变法运动 62 第五单元晚清时期的内忧外患与教亡图存 。整合提升 要点一从社会转型视角认识鸦片战争：2.表现 后中国经济的五大变化 (1)第一次高潮：明万历年间耶稣会传教士传人 大量科学技术。当时中国一些士大夫及皇帝接 鸦片战争后，自然经济开始解体，耕织分离引 生产模式 受了西方科学技术知识，但在思想上基本没有受 发了中国经济的深层次变化，商品经济迅速 的变化 到形响。 发展 (2)第二次高潮：19世纪中叶前后开始，两次鸦片 中国是传统的农业大国，洋务运动开启了中国 经济结构 战争的刺激，洋务运动的兴起，促使西方的科学 工业化的进程，农业的比重有所下降，工业的 的变化 技术再一次传入中国。洋务派以“中体西用”的 比重日渐上升 态度只关注西方先进武器及器械技术等，而未学 机器生产出现并扩展，洋务企业、民族资本企 生产力的 习其制度及思想。 业先后诞生，它们的共同特点是使用机器生 质变 (3)第三次高潮：19世纪90年代以后，洋务运动 产，大大提高了近代中国的生产力水平 的局限性逐渐暴露，许多有识之土开始更积极全 鸦片战争后，清政府被迫打开国门，中国被卷 面地向西方学习，出现了康有为、梁启超等一批 国内外市 人了资本主义世界市场，这虽然有利于西方列 思想家。他们向西方学习大量的自然科学和社 场形成 强的掠夺，但客观上也为中国民族资本主义的 产生与发展创造了条件 会科学的知识，政治上要求改革。 经济政策 重农抑商政策开始瓦解，清政府的商业政策经 3.影响：在“中体西用”思想的指导下，中国近代化 的变化 历了抑制商业、放宽限制、鼓励商业的演变 开始起步。前期主要局限于“器物”层面，在洋务 运动后期，出现了倡导政治体制变革的早期维新 口针对训练 思想及康梁维新思想，中国近代化出现了由“器 1.鸦片战争后，洋纱及进口染料大量输人安徽，皖 物”层面向“制度”层面过渡的迹象。 南的大量土纱业和染料业陷人破产，但当地织布 。针对训练 业却选用进口上等色料，多取用东、西洋名厂最 2.学者陈旭麓指出：“戊戌政变之后，百日维新作为 上等之双股线，故其织成之布，不但花样翻新，且 一场政治运动失败了。但作为一场思想文化运 能紧密均匀、耐久，诚中国改良土货之大特色也。 动，新学家们带来的解放作用远不是西太后发动 由此可知 的政变所能剿洗干净的。”以下各项符合此说法 A.民族资本主义得以发展 的是 () B.自给自足小农经济根深蒂固 A.晚清政府拒绝通过改革挽救其统治 C.进口机织布在中国滞销 B.百日维新首次实践了君主立宪制度 D.列强经济侵略具有双重影响 C,维新运动宣传新思想促进国人觉醒 要点二 西学东渐与近代中国的思想 D.创办报刊，发表文章，掀起革命高潮 解放 提示请完成《素能提升训练》检测卷五 1.概述：西学东渐通常是指在明末清初以及晚清民 初两个时期，欧洲及美国等地学术思想的传入。 63考点二一[情境探究] 称谓、废跪拜（剪发瓣、易服饰、禁缠足和倡女权）等，苹 [提示]直接影响：加剧了西方列强对中国的政治、经 除“旧柒污俗”的政令等 济侵略，给中国人民带来深重的灾难 [对点训练] 间接影响：进一步惊醒了中国人，推动了中国的现代化 2.D根据材料关键信息“政治权成的合理化、政治文化 进程，客观上促使中国开始参与全球化。 的世俗化和政治参与的扩大化”“宪政之治”“新的社会 对点训练] 团体”“政治发展的新模式日益形成”等并结合所学知识 2.D《辛丑条约》签订后，清政府成为帝国主义统治中国 可知，辛演革命是中国政治近代化里程碑，D项正确：A 的工具，这促使中国社会的民族矛盾和阶级矛盾日蓝合 项表述是新文化运动的意义，排除A项：B项表述与史 流，D项正确：鸿片战争后，中国的思想解放潮流就随之 实不符，排除B项：C项“平等”之说与史实不符，排除C 出现，排除A项：《马关条约》的签订，刺激了列强瓜分 项。故选D项。 中国的野心，此后帝国主义批起了瓜分中国的狂潮，排 第19课北洋军阀统治时期的政治、 除B项：《马关条药》签订后，列强侵华方式转为以资本 输出为主，排徐C顶。故选D项。 经济与文化 【自主学习探新知】 单元优化提升 知识点一 1.(1)①国民党②责任内阁制总统制连 【整合提升】 选连任(2)洪宪元年2.(1)二次革命(2)护国战争 针对训练 (3)中华民国 1.D材料反映了移片战争后，西方列强对中国经济进行 知识点二1，段祺瑞2.府院之争4.(1)段祺瑞 侵略，使“皖南地区的大量土物业和柒料业陷入破产” (2)中华民国军政府 但是当地的织布业则是引进外国的原料得到了发展，由 知识点三 L.(1)③第一次世界大战(2)①面粉业纺 此可知，列强经济侵略具有双重影响，D项正确。材料 织业2.(2)新习俗新风尚 并未说明当地布业是属于资本主义性质，排除A项：材 知识点四1，旧思想旧文化旧礼教2.(3)新青年军 料主要说明小农经济开始解体，并非根深蒂圆，排除B 3.(1)民主与科学(2)新道德(3)文学改良当议 项：材斜体现的是中国传统的织布业的发展，不是进口 4.(2)妇女解放(3)民主与科学解放思想 机织布在中国的滞销，排除C项。故选D项。 教材微思考] 2.C据所学知识可知，光储帝支持变法，但总裤太后等 提示孙中山认清了西南军阀名为护法、实为争夺地盘 顽国派反对变法，并非整个晚清政府拒绝改革，排除A 的真面目，认识到依靠军间不可能达到护法救国的月 项：根据材料“但作为一场思想文化运动，”可知，陈旭麓 的。但他未能正确揭示近代军阀制据现象产生的根源 强羽的是百日维新在思想方面的影响，排除B项：根据 其实这是由中国半殖民地半封建的社会性质决定的。 材料可知，材料认为戊成变法起到的思想启蒙作用是无 【互动探究解疑难】 法磨灭的，即维新运动促选了国人觉醒，C项正确：百日 考点一 一一[情境探究] 维新是一场改良运动，掀起革命高潮说法错误，排除D [提示军阀为争夺地盘和巩固政权，出卖国家利益， 项。故远C项 依附帝国主义，连年混战，中国陪入军间割据纷争的动 第六单元辛亥革命与中华民国的建立 乱之中，给中国人民带来巨大灾难 [对点训练] 第18课辛亥革命 1,A据材料可知，民国初年，桥礼习俗发生较大变化，这 【自主学习探新知】 源于列强侵略、西学传播和政局变动，A项正确：“抛弃” 的说法绝对，排除B项：材料无法体现政府在婚礼习俗 知识点一1.新政2.(1)兴中会(2)中国同盟会 变迁中的主导作用，排除C项：材料没有体现西式婚礼 3.民族民权民生4.黄花岗起义 的影响，排除D项。故远A项。 知识点二 1.(3)湖北军政府2.(1)共和政体(3)中华 一[情境探究 民国临时约法②全体国民 考点二 ③责任内阁制 资产阶 [提示]提倡民主与科学，反对专剂和愚球、迷信：提侣 级共和国 新道德，反对旧道德 知识点三1.(1)君主专制制度共和政体(3)民主共 [对点训练 和理念 「教材微思考] 2.C 据材补可知，陈独秀认为新文化运动不仅要有思想 提示辛亥革命或然推翻了清王朝的统治，结束了中国 解放的作用，还要有政治救亡的作用，C项正确：材料主 两千多年的君主专制制度，但是它没有解决近代中国社 旨是陈独秀认为新文化运动应该所起的功能，而不是断 会的根本问题，即没有改变半殖民地半封建的社会性 文化运动的意义，排除A项；材料中虽然有培养人的地 质，没有完成民族独立，人民解效的根本任务。 方，但是并不是强调人的个性的培养，排徐B项，材料中 【互动探究解疑难】 未涉及关于马克思主义的内容，且不将合材料主旨，排 除D项。故选C项。 考点一 情境探究 [提示]体现了政府在组织形式上实行三权分立，权力 单元优化提升 制衡的原则，具有近代资产阶级代议制民主的特点。 对点训练] 【整合提升】 1.C据材料及所学知识可知，中华民国注重以法律制度 [针对训练] 规范边福治理，强调国民平等，注重保障边福地区人民 1.A从1913年的“二次革命”起，新兴资本家却因渴求 的民主权利，有利于强化国民的国家认同观念，C项正 社会稳定而疏离了革命，反映的是民族资产阶级的软弱 确：材料没有体现民族自治的原则，排除A项：材料内 性，A项正确：民族经济路入困境是在解放战争时期，排 容并未涉及反帝反封建的任务，排除B项：《中华民国临 除B项：材料与临时政府内部分裂无关，裤除C项：D项 时约法》的领布，并不能标志着边磴危机的结束，排除D 不属于主要原因，排除。故选A项。 项。故选C项。 2.B维所派要引进西方的君主立完制，建立西方政治文 考点二一[情境探究 明，康有为的著作是为了政制服务的：新文化运动“打倒 [提示]“第一枪”：结了清朝的统治，推翻了中国两 孔家店”也很明显地体现了反封建，故选B项：A、C项 千多年的封建君主专制制度。“第一步”：领布《中华民 不符合维新变法，雏新派侣导君主立宪，利用中国儒家 国临时约法》，建立资产阶级共和国。“第一回”：发布改 文化：D项仅符合新文化运动。 8