第10课《三峡》课件-2024-2025学年统编版语文八年级上册

字音预习 阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵　 沿溯（ ） 曦（ ）月 素湍（ ） 飞漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ） 绝𪩘（ ） quē zhàng xiāng sù xī tuān zhŭ zhuăn shù yǎn “峡”：两山夹着的水道。 何为“峡”？ 三峡 人 教 版 八 年 级 语 文 课 件 郦道元 三峡地理位置 三峡工程大坝 红叶片片的瞿塘峡之秋 巫峡风光 西陵峡风光 瞿塘峡以“雄”著称，悬崖陡立，流水凶猛，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔（kuí）”之誉。 长江三峡 巫峡以“秀”著称，峡谷两岸树木繁茂，林中猿鸣声令人动容感伤，正如课文中所说：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 西陵峡以“险”著称，峡中河道混乱，险滩无数。古人道“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”。 课外拓展 作者介绍 郦道元(约470－527)，字善长， 范阳涿县(今河北涿州)人，南北朝时北魏卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所撰《水经注》 是一部专门研究河流水道的书籍。 《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。疏通文意。 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间。清荣/峻茂，良多/趣味。 每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡/长，猿鸣三声/泪/沾裳。” 整体感知 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠 嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 在三峡七百里的距离中，两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 阙：通“缺”，空隙，缺口 嶂：直立像屏障的山峰。 亭午夜分：正午和半夜。 曦：太阳 自：在 略无：完全没有 自：若，如果 研读课文 三峡的山有什么特点？是如何写的？找出相关语句分析。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 交代峡长 说明山高，“隐、蔽”，以天和日来衬其高，乃仰视所见，正面刻画出山的雄奇险峻 侧面突出了山峰的险峻、 江面的狭窄、峡谷的幽深 正面写岭“连”的特点，连绵不断 山 连绵、高峻 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 至于：到了 绝：断 或：有时 等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航道都被阻断，不能通航。有时碰到皇帝的命令要急速传达，有时清早（坐船）从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着疾风，也没有那么快。 宣：宣布，传达 研读课文 三峡的水在夏季有怎样的特点？找出相关语句分析。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 正面写夏水水涨湍急，水位高，凶险，交通阻断。 夸张，可谓日行千里， 侧面衬托出江流之急。 以乘奔马、御风飞行作比，速度快，更表现出江水一泻千里的气势。 夏天 江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 绝，极，最高处 潭：深水 在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速冲荡。水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 研读课文 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 俯察近物，江中所见，水很清澈，动静结合， 仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备，生意盎然。 总述赞美，优美雅致。 三峡的水在春冬季节有怎样的特点？找出相关语句分析。 春冬季 水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。 每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 绝：消失 故：所以 （在秋天）每到天刚放晴的时候或者下霜的早晨，树林和山涧一片清寒肃杀。常常有猿猴在高处拉长声音啼叫，声音持续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” 研读课文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 直接写秋水的肃杀凄清。 正侧面描写相结合，抓住山野寂静和猿声哀切的特点，表现秋景的凄清、萧瑟。这与前段欢快明朗的气氛形成鲜明的对照。 引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，侧面描写，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。表达了作者对劳动人民的同情; 引用的修辞，增强文章的文学色彩和可读性 秋季 三峡的水在秋季有怎样的特点？是如何写的？ 研读课文 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 直接写秋水的肃杀凄清。 正侧面描写相结合，抓住山野寂静和猿声哀切的特点，表现秋景的凄清、萧瑟。这与前段欢快明朗的气氛形成鲜明的对照。 引用渔歌作结，结构上，总结全文，与上文“高猿长啸，属引凄异”和第一段相呼应；内容上，暗示三峡山高、岭连、峡窄的特点，间接表现了景物带给人的感伤情绪，侧面描写，进一步渲染萧瑟凄清的氛围。 秋季 万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 三峡的水在秋季有怎样的特点？是如何写的？ 段落 季节 主要景物 景物特征 第一段 第二段 第三段 第四段 山 连绵、高耸 夏季 水 浩大、湍急 春冬 水、山、柏 清幽、秀丽 秋 水、猿 凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。 四季 为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏—春冬—秋的顺序来写？ 因为“峡”是“两山夹水的地方”，有“山”才有峡，三峡的气势首先源自遮天蔽日的连绵群山。有了山的重叠高俊，才有水的迅疾。 而夏水正是承接了山的气势，水流湍急;再写春冬（春冬两季，特点相似，故合写）,水流和缓;最后与秋天，水势转为沉静（作者按照水势由盛到枯的特点，安排行文顺序）。 三峡 怎么写景 抓住景物特点。 从不同角度运用多种方法来描绘景物：如动、静结合；正面描写、侧面烘托相结合。调动视、听、嗅、味、触多种感观多角度写；还可从高、低、远、近各角度写，还可以仰视、俯视、平视不同的视角写。 三峡 文中的景物描写表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对三峡壮丽风光的欣赏、赞叹，对祖国壮丽河山的热爱之情。 主旨探究 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 本文以凝练、生动的笔触描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情，同时也流露出对渔民艰辛生活的同情。 概括主题 课堂小结 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 三峡 李白《早发白帝城》与本文都描绘了三峡风光，试比较其异同。 《早发白帝城》 《三峡》 同 异 都描写了三峡的水流和猿啼 体裁是诗歌 体裁是散文 用猿啼衬托行船之快和心情愉快 用猿啼渲染秋天的萧瑟气氛 拓展延伸 学后感悟 仁者乐山，智者乐水。郦道元在三峡中着重写了三峡雄奇壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵而高峻，挺拔而秀丽，仿佛是鬼斧神工雕琢出来的一样。你看那山，“重岩叠嶂，隐天蔽日”，你看那水，能漫上山陵，能看见倒影，寂静而清幽。它奔放，它清幽，它凄婉。在郦道元的眼中，山仿佛成了容载万物的容器，水仿佛也有了灵性，“清荣俊茂，良多趣味”。 课堂小结 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com $$