第三单元 小数的意义和性质（随堂作业）-【学海乐园】2023-2024学年五年级上册数学（苏教版）

第目单元 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义和基本认识（教材第30~34页） 巩固训练 一、填空题。 1.一位小数表示( )分之几：品写成小数是( )。 2.三位小数表示( )分之几：0.036写成分数是( )。 3.小数点右边第二位是( )位，计数单位是( )。 4.在小数30.303中，最左边的“3”表示( )中间的“3”，表示 ( ),最右边的“3”表示( ) 5.1里有( )个十分之一，( )个百分之一：0.9里有( )个0.1： 0.49里有( )个0.01. 6.0.58m是把1m平均分成( )份，表示这样的( )份。 7.0.256是把整数“1”平均分成( )份，表示这样的( )份。 二、读、写出下面各数。 26.37读作： 0.093读作： 0.27 读作： 27.048读作： 零点零三七写作： 零点三零五写作： 四百点五八写作： 三十点零八写作： 三、两只蜗牛比赛，第一只1分钟爬了16mm,第二只1分钟爬了0.014m。哪只蜗牛 爬得快？ 步 速算 24×5÷2= 128-30= 95÷5×3= 13×6÷2= (6÷2)×8= 90÷5×8= (88-17)×2= (13-2)×7= (63-15)÷2= 随堂作业 学海乐园” 67 第2课时 小数的性质（教材第37~38页） 巩固训练 一、填空题。 1.小数的( )添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这是小数的( 2.2.7里有( )个0.1或有( )个0.01。 3.在0.080,0.008,0.08这三个数中，计数单位相同而数值不相等的是( )和 ( ),数值相等而计数单位不同的是( )和( ). 4.一个数是由4个十、5个一6个0.1和8个0.01组成的，这个数是( ),把它改 写成大小不变的四位小数是( ),改写的依据是( )。 二、将大小相同的数连起来。 3.6 0.36 3.36 0.0360 0.3600 0.036 3.60 3.360 三、[易混题]下面哪些数的“0”可以去掉，哪些数的“0”不能去掉？ 4.505600.082.305006.0504115.6017020.0535.007.05 不能去掉“0”的数： 能去掉“0”的数： 同 步速算 230÷5= 46×3= 19×7= 84×4÷2= 35×5÷7= 63÷7×8= 53×3= 16÷4×8= (20-11)×9= 68 学海乐凤 数学·五年级$打版上日 第3课时小数的大小比较（教材第39页） 见固训练 一、看图写出小数，再比较大小。 4 二、比大小。 1.将下列各数按从小到大的顺序排列 0.60.6010.610.6110.599 2.将下列各数按从大到小的顺序排列。 7.697.0967.9067.6097.96 三、按要求分别写几个小数。（至少写三个） 1.大于0.5的小数： 2.大于0.5而小于0.9的小数： 3.大于0.5而小于0.6的小数： 四、☐里能填几？ 1.6.☐7>6.79，☐里可以填( 2.13.6<13.☐，☐里可以填( 3.7.☐98>7.572，☐里可以填( 同 步速算 58×2÷4= 25÷5×7= 100-38+62= 180÷2×6= 78-21+19= 0×35÷17= 25×4÷5= 28÷7×4= 21÷7×3= 随堂作业 学海乐园” 69 第4课时用“万”或“亿”作单位的小数表示大数目（教材第42页） 见固训练 一、填空题。 1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。 205008=( )万 34700=( )万 6068000=( )万 5600000=( )万 4503200-( )万 952000=( )万 2.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 4500000000=( )亿 4560000000=( )亿 28500000=( )亿 213000000=( )亿 581300000=( )亿 8574000000=( )亿 二、连一连。 七万零八 78000 7.08亿 七万八千 708000000 7.0008万 七亿零八百万 700800000 7.8万 七亿零八十万 70008 7.008亿 三、先按要求用5,8,6,0,0,0组数，再改写。（每个数字只能用一次） 1.先组成最小的六位数，再改写成用“万”作单位的数。 2.先组成只读一个“零”的最大的六位数，再改写成用“亿”作单位的数。 步 速算 356÷1000= 5×10= 460÷10- 42×1000= 560÷100= 890×50= 36×50= 325×40= 32156÷10000= 70 学海乐凤《 数学·五年级$J版上日 第5课时求小数的近似数（教材第43页） 见固训练 一、填空题。 1.求近似数时，保留整数，表示精确到( )位：保留一位小数，表示精确到 ( )位：精确到百分位，表示保留( )位小数。 2.1.598保留一位小数约是( ),保留两位小数约是( 二、判断题。（对的打“/”，错的打“×”) 1.准确数大于近似数。 2.近似数3.0和近似数3是一样的。 3.8.396保留两位小数的结果约是8.4。 ) 三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把3050607000改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数约是( )亿。 A.30.5 B.305.1 C.3.1 2.32086470改写成用“万”作单位的数，再精确到百分位约是( )万。 A.3208.7 B.3208.65 C.320.96 四、解决问题。 1.一个数由2个百、5个一、16个0.01和8个0.001组成，这个数是多少？把它精 确到百分位约是多少？ 2.一个三位小数“四舍五人”后的近似数是4.60，这个三位小数最大是多少？最小 是多少？ 步速算 12×5÷6- 25×4÷2= 15×3÷9- 7×8÷4= 9×8÷2= 23×4÷4= 25+8-17= 16×10÷4= 21-12+9= 随堂作业 学海乐园” 71第5课时平方千米的认识 4.3个十3个十分之一3个千分之一 巩固训练 5.10100949 一、15000000721001039005600 6.100587.1000256 二、(3+5)×3÷2=12(km2)=1200(公顷) 二、二十六点三七零点零九三零点二七 三，180×1000×50÷10000=900（公顷）= 二十七点零四八 9(km2) 0.0370.305400.5830.08 四.18×(8000÷1000)÷2×150=10800(t) 三、0.014m=14mm14<16第一只蜗牛爬 同步速算：34252213214011051 得快 360121 同步速算：609857392414414277 第6课时组合图形面积的计算 24 巩固训练 第2课时 小数的性质 一，1.(9+15)×13÷2-9×4÷2=138(cm) 巩固训练 2.11×8÷2+(11+22)×10÷2=209(cm2) 一1.末尾 性质2.27270 二、1.160×100-[40×40+(40+160)×(100 3.0.0800.0080.0800.08 40)÷2]=8400(m2) 4.45.6845.6800小数的性质 2.6×6+4×4-6×(6+4)÷2=22(dm2) 三、(4+8)×12÷2=72(dm2)72÷2×2÷8=9 (dm)4×(12-9)÷2-6(dm2) 三、不能去掉“0”的数：5600.08500504 同步速算：57100100198711445 17020.057.05 7847 能去掉“0”的数：4.502.306.0115.60 第7课时 不规则图形面积的估计 35.00 巩固训练 同步速算：4613813316825“72159 、1.192.373.28 3281 二、223439 第3课时小数的大小比较 三、558 巩固训练 同步速算：1847646312013060 -0.24>0.120.9>0.5 121102 二、1.0.599<0.6<0.601<0.61<0.611 校园绿地面积 2.7.96>7.906>7.69>7.609>7.096 巩固训练 三、（答案不唯一）1.0.51,0.52,0.53 一，50×6×3=900(m2) 2.0.6,0.7,0.8 二、(10+14)×9÷2-2×2=104(m2) 3.0.51,0.53,0.55 三、160÷20=8(m)5×8÷2=20(m) 四、1.8,92.7,8,9 3.5,6,7,8,9 四，30×2÷(6+9)=4(m)6×4÷2=12(m2) 同步速算：29351245407602016 同步速算：852754922051133 30 9 5 第4课时 用“万”或“亿”作单位的 第三单元 小数的意义和性质 小数表示大数目 第1课时小数的意义和基本认识 巩固训练 巩固训练 -、1.20.50083.47606.8560450.32 95.2 一1.十0.22.千1000 36 3.百分0.01 2.4545.60.2852.135.81385.74 数学 12 五年级 同步速算：0.512.225.63.781.5 4.852.459.34 第3课时 用计算器计算小数加法和减法 三、1.500068=50.0068万 2.860500=0.008605亿 巩固训练 同步速算：0.3565046420005.6 一、7.28-0.859=6.4213.168+8.37=11.538 445001800130003.2156 7.280 3.168 -0.859 +8.37 第5课时 求小数的近似数 6.421 11.538 巩固训练 自己用计算器验算 一、1.个十分两2.1.61.60 二、99.8117.945.4111.3690.2456.4 二、1.×2.×3.× 521.1 三、1.A2.B 三、1.26.5-8.25-18.25（元） 四、1.205.168205.172.4.6044.595 2.16.45+8.25=24.7(元) 同步速算：105051436231640 24.7元<26.5元少 18 同步速算：10.153.44214.560.853.2 第四单元小数加法和减法 18.916.4514.2 第1课时 小数加法和减法 第五单元小数乘法和除法 巩固训练 第1课时 小数乘整数 -、6.79+2.05=8.84 9.61-3.5=6.11 巩固训练 6.79 9.61 -、1.138.6138613.8613860 +2.05 -3.5 2.两一三 8.84 6.11 二、2.87×13=37.31 3.5×12=42 8.87-3.36=5.51 2.87 3.5 8.87 ×13 ×12 -3.36 861 70 5.51 287 35 二、（从左到右）9.2612.912.911.37 3.1 37.31 42、Q 3.78.12.16 99×0.38=37.62 三、15.8+17.3=33.1（元） 99 四、12.46-2.36+23.6=33.7 ×0.38 同步速算：6.354.222.2710.884.83 792 10.322.23.1810.9 297 37.62 第2课时被减数的小数位数比减数少的减法 三、23×1.95=44.85(dm) 巩固训练 四、60÷5=121.4×4×12=67.2（元） 一、0.90.430.470.760.10.865.2 同步速算：41.84.812.82.73.44 3.082.12 5.46.912.3 二、1.5-0.35-0.45=0.7(L) 三、26.2-7.48+3.88=22.6(t) 第2课时 小数点向右移动与小数的大小变化 四、小期：84.25一43.50=40.75(kg) 巩固训练 小辉：84.25-56.00=28.25(kg) 一、1.×2.×3.× 小红：84.25-40.75-28.25=15.25(kg) 二、25305170649348009050 SJ版 -13 上册