第1章 走近细胞（单元测试）-【上好课】高一生物同步高效课堂（人教版2019必修1）

第1章 走近细胞 过关检测 (时间：75分钟，分值：100分) 1、 选择题：本题共20小题，共50分。第1～15小题，每小题2分；第16～20小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。 1．将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，有利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是（　　） A． B． C． D． 2．某同学将以下生物进行分类，将狗、蚂蚁、金丝雀等生物归为A类，将松树、酢浆草、莲花等生物归为B类，细菌、真菌等生物归为C类。以下属于B类生物的是（    ） A．蝴蝶、苔藓 B．菟丝子、蜜蜂 C．水稻、樟树 D．珊瑚、山茶花 3．“好雨知时节，当春乃发生。”在这个美好的季节里，属于生命现象的是（　　） A．流水潺潺 B．绿草如茵 C．阳光灿烂 D．春雨绵绵 4．2023年9月3日消息称，近日来自国际知名研究机构的科学家们在全球范围内广泛开展的病毒监测中意外发现了一个全新的病毒家族，被命名为Exovirus,因其具有异于传统病毒的特征和传播途径而备受关注。初步研究表明，Exovirus属于单股正链RNA病毒。下列有关Exovirus的说法正确的是（　　） A．Exovirus能利用宿主细胞内的氨基酸合成自身蛋白质 B．Exovirus结构简单，仅含核糖体一种细胞器 C．Exovirus遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 D．Exovirus的生命活动可以离开细胞 5．每年10月至次年5月，黑脸琵鹭都会迁徙至深圳红树林自然保护区繁殖后代。与保护区内所有黑脸琵鹭的生命系统结构层次类似的是（    ） A．福田红树林自然保护区内的所有红树 B．梧桐山上的所有二级保护动物领角鸮 C．仙湖植物园所有动物、植物与微生物 D．野生动物园大熊猫“秋浜”与“园舟” 6．沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物，作为判断的主要依据是（    ） A．没有线粒体 B．有细胞膜 C．没有以核膜包被的细胞核 D．没有细胞壁 7．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事实的是（    ） A．维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构 B．罗伯特·胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞 8．绿藻和蓝细菌都能进行光合作用。下列有关绿藻和蓝细菌的叙述，错误的是（    ） A．都具有叶绿体 B．都具有细胞壁和细胞膜 C．都具有DNA分子 D．都具有核糖体 9．下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（    ） A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C．在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D．转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度 10．细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　） A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 B．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 C．原核细胞结构简单，所以不具有多样性 D．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 11．下列说法正确的是（    ） A．脱离细胞的病毒将不会表现出生命现象 B．高等植物的结构层次有细胞、组织、器官、系统和个体等 C．放线菌和衣藻都没有以核膜为界限的细胞核 D．发菜能进行光合作用，因此其细胞中应该具有叶绿体 12．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是（    ） ①毛霉和大肠杆菌都属于原核生物 ②乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNA  ③SARS病毒没有细胞结构 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 13．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是 ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统 14．关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是 A．c中生物都具有细胞结构，且都有拟核 B．b中生物只有蓝藻含叶绿素，且都构成生命系统的结构层次 C．图中生物只有烟草花叶病毒不具有核糖体 D．a中生物都含有2种核酸，且遗传物质相同 15．下列有关细胞的叙述正确的是 A．人体的单个细胞能独立完成各项生命活动 B．人类连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞 C．各种细胞中都含染色体 D．缩手反射过程可由一个神经细胞完成 16．无论是草履虫等单细胞生物，还是动物等结构复杂的多细胞生物，在它们的个体繁殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是（    ） A．受精作用 B．各种组织细胞分化 C．细胞分裂 D．组织和器官的形成 17．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（    ） A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最近的是④ D．若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物可能在目镜和反光镜上 18．下列有关叙述错误的是(　 　) A．除病毒等少数种类外，一切生物体都是由细胞构成的 B．单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项的生命活动都是由细胞来完成 C．多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动 D．生命系统的各个层次是密切联系的 19．下列叙述不符合生物学事实的是 A．动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞构成的 B．罗伯特·胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高 C．荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞 D．罗伯特·胡克和列文虎克的发现开创了细胞研究的新领域，能清楚地观察到细胞的内部结构，并且陆续地观察了一些不同类型的细胞 20．某同学用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞的永久装片，如图为在不同的放大倍数下观察到的两个显微镜视野。下列相关叙述正确的是（　　） A．在不调节光圈和反光镜的情况下，A的视野亮度一般要低于B B．操作时先得到清晰的B视野才能得到清晰的A视野 C．应将A视野所在装片向左下方移动后调节显微镜才能得到B视野 D．将A视野转换为B视野时，需要调节细准焦螺旋和粗准焦螺旋 二、非选择题 本题共4小题，共50分。 21．下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。 (1)这几种生物共有的结构是 。 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据是 ；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据 。 (3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是 。 22．洋葱是生物学实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： (1)与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 ，请写出甲植株的结构层次： →植物体。 (2)图乙中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像；调节[   ] 可使物像更清晰。 (3)图丙中，小明同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了 。图丙中⑤⑥结构分别是 。 (4)小明同学按正确的操作步骤取镜、安放、对光，观察到洋葱叶内表皮细胞，他非常激动地把显微镜推到同桌面前给同桌看，结果视野太暗。要想让同桌看清物像，最应进行的操作步骤是 。 23．请根据下面一组图示完成（1）～（3）题： (1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和放线菌，则c代表 ，d代表 。 (2)图乙中5个圈示意人体血液循环，a和b表示的器官分别是 、 。 (3)图丙是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是 。 ①都是异养生物，且都无细胞结构       ②都不含叶绿素，且都有细胞结构 ③都具有细胞结构，且都有细胞壁 A．①③ B．①② C．②③ D．都不正确 24．细胞学说中提到：细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物五界分类系统之外的生物是病毒，那么病毒这一无细胞结构的生物，其功能的完成是否可以脱离细胞呢？试设计实验进行探究。 （1）实验思路： 。 （2）实验结果预测及结论： ①含细胞的培养瓶和不含细胞的培养瓶中病毒数目相同， 。 ②含细胞的培养瓶中有病毒，不含细胞的培养瓶中无病毒， 。 ③ ，说明细胞不利于病毒的生命活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 走近细胞 过关检测 (时间：75分钟，分值：100分) 一、选择题：本题共20小题，共50分。第1～15小题，每小题2分；第16～20小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中只有一个选项符合题目要求。 1．将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，有利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体，据此分析作答。 【详解】细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的器官，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，最后由系统构成完整的人体。 故选 B。 2．某同学将以下生物进行分类，将狗、蚂蚁、金丝雀等生物归为A类，将松树、酢浆草、莲花等生物归为B类，细菌、真菌等生物归为C类。以下属于B类生物的是（    ） A．蝴蝶、苔藓 B．菟丝子、蜜蜂 C．水稻、樟树 D．珊瑚、山茶花 【答案】C 【分析】对生物进行过分类： 1、人为分类法：主要是凭借对生物的某些形态结构、功能、习性、生态或经济用途的认识将生物进行分类，而不考虑生物亲缘关系的远近和演化发展的本质联系，因此所建立的分类体系大都属于人为分类体系。例如，将生物分为陆生生物、水生生物；草本植物、木本植物；粮食作物、油料作物等。 2、自然分类法：植物的自然分类法是以植物的形态结构作为分类依据，以植物之间的亲缘关系作为分类标准的分类方法。从生物进化的理论得知，种类繁多的植物，实际上是大致同源的。物种之间相似程度的差别，能够显示出它们之间亲缘关系上的远近。判断植物之间的亲缘关系的方法，是根据植物之间相同点的多少。 【详解】按形态结构特点分类：狗、蚂蚁、金丝雀等生物归为A类，属于动物；松树、酢浆草、莲花等生物归为B类，属于植物；细菌、真菌等生物归为C类，属于微生物；蝴蝶、蜜蜂、珊瑚属于动物，苔藓属于植物；菟丝子、山茶花、水稻、樟树属于植物；因此水稻、樟树归为B类，C正确，ABD错误。 故选C。 3．“好雨知时节，当春乃发生。”在这个美好的季节里，属于生命现象的是（　　） A．流水潺潺 B．绿草如茵 C．阳光灿烂 D．春雨绵绵 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ACD、流水潺潺、阳光灿烂、春雨绵绵属于自然现象，不属于生命现象，ACD不符合题意； B、绿草如茵体现了生物的生长特征，属于生物现象，B符合题意。 故选B。 4．2023年9月3日消息称，近日来自国际知名研究机构的科学家们在全球范围内广泛开展的病毒监测中意外发现了一个全新的病毒家族，被命名为Exovirus,因其具有异于传统病毒的特征和传播途径而备受关注。初步研究表明，Exovirus属于单股正链RNA病毒。下列有关Exovirus的说法正确的是（　　） A．Exovirus能利用宿主细胞内的氨基酸合成自身蛋白质 B．Exovirus结构简单，仅含核糖体一种细胞器 C．Exovirus遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸 D．Exovirus的生命活动可以离开细胞 【答案】A 【分析】生物体内遗传信息传递的一般规律是中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制。（2）可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质即遗传信息的转录和翻译，后来，中心法则又补充了遗传信息RNA流向RNA和RNA流向DNA两条途径。 【详解】A、病毒没有细胞结构，只能利用宿主细胞的原料合成蛋白质，所以Exovirus能利用宿主细胞内的氨基酸合成自身蛋白质，A正确； B、Exovirus结构简单，没有细胞结构，所以不含核糖体，B错误； C、Exovirus是RNA病毒，所以遗传物质的基本单位是核糖核苷酸，C错误； D、Exovirus只能寄生在活细胞内，其生命活动不可以离开细胞，D错误。 故选A。 5．每年10月至次年5月，黑脸琵鹭都会迁徙至深圳红树林自然保护区繁殖后代。与保护区内所有黑脸琵鹭的生命系统结构层次类似的是（    ） A．福田红树林自然保护区内的所有红树 B．梧桐山上的所有二级保护动物领角鸮 C．仙湖植物园所有动物、植物与微生物 D．野生动物园大熊猫“秋浜”与“园舟” 【答案】B 【分析】生命系统的结构层次从微观到宏观依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。保护区内所有黑脸琵鹭属于种群。 【详解】A、福田红树林自然保护区内的所有红树包含了不同的物种，既不是种群也不是群落，A错误； B、桐山上的所有二级保护动物领角鸮是同一个物种，属于种群，B正确； C、仙湖植物园所有动物、植物与微生物属于群落，C错误； D、野生动物园大熊猫“秋浜”与“园舟”分别是两个个体，没有构成种群，D错误。 故选B。 6．沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物，作为判断的主要依据是（    ） A．没有线粒体 B．有细胞膜 C．没有以核膜包被的细胞核 D．没有细胞壁 【答案】C 【分析】原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【详解】A、部分真核细胞也没有线粒体，如哺乳动物成熟红细胞，A错误； B、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，B错误； C、真核细胞和原核细胞的根本区别是有无以核膜包围的细胞核，C正确； D、部分真核生物也具有细胞壁，因此根据其有细胞壁不能确定其为原核生物，D错误。 故选C。 7．在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献，下面的说法不符合事实的是（    ） A．维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构 B．罗伯特·胡克第一次观察到了活的细胞并为之命名 C．列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 D．魏尔肖的著名论断是细胞通过分裂产生新细胞 【答案】B 【分析】细胞学说的建立过程：1、1543年，比利时的维萨里、法国的比夏，揭示了人体在组织和器官水平的结构；2、1665年， 英国的罗伯特·胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞；3、17世纪，列文虎克用显微镜发现了活细胞；4、19世纪，德国的施莱登、施旺提出细胞是构成动植物提的基本单位，是细胞学说的建立者；5、1858年，德国的魏尔肖提出：个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的。 【详解】A、维萨里的《人体解剖》揭示了人体在器官水平的结构，A正确； B、罗伯特·胡克第一次观察到了死的细胞并为之命名，B错误； C、列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞，C正确； D、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，D正确。 故选B。 8．绿藻和蓝细菌都能进行光合作用。下列有关绿藻和蓝细菌的叙述，错误的是（    ） A．都具有叶绿体 B．都具有细胞壁和细胞膜 C．都具有DNA分子 D．都具有核糖体 【答案】A 【分析】绿藻是真核生物；蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。 【详解】绿藻是植物，属于真核生物，蓝细菌属于原核生物，原核细胞内只有核糖体，没有叶绿体等复杂的细胞器；蓝细菌和绿藻都有细胞壁、细胞膜及控制遗传特性的DNA分子，BCD正确，A错误。 故选A。 9．下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞长度的实验操作，错误的是（    ） A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视 B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位 C．在低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央 D．转换到高倍镜后，一般需用凹面镜、大光圈来调节亮度 【答案】B 【分析】由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：首先在低倍镜下找到物像→移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A、从低倍镜换成高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，防止损伤镜头，A正确； B、从低倍镜转到高倍镜时，应转动转换器，使高倍镜到位，B错误； C、换成高倍镜前，应先在低倍镜下将需要进一步放大观察的物像移到视野中央， C正确； D、转换到高倍镜后，视野会变暗，此时一般需要用凹面镜或换大光圈来调节亮度，D正确。 故选B。 10．细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是（　　） A．除病毒外，生物体都是由细胞构成的 B．新细胞是从老细胞的细胞核中产生的 C．原核细胞结构简单，所以不具有多样性 D．原核细胞与真核细胞之间不具有统一性 【答案】A 【分析】1．细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。内容：一切动植物都是由细胞构成的；细胞是一个相对独立的单位；新细胞可以从老细胞产生。意义：证明了动植物界具有统一性。 2．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。 【详解】A、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A正确； B、新细胞可以从老细胞产生，B错误； C、原核细胞尽管结构比较简单，但形态、结构多种多样，所以具有多样性，C错误； D、原核细胞与真核细胞都具有细胞膜、细胞质和DNA，具有统一性，D错误。 故选A。 11．下列说法正确的是（    ） A．脱离细胞的病毒将不会表现出生命现象 B．高等植物的结构层次有细胞、组织、器官、系统和个体等 C．放线菌和衣藻都没有以核膜为界限的细胞核 D．发菜能进行光合作用，因此其细胞中应该具有叶绿体 【答案】A 【分析】1、病毒没有细胞结构，生命活动离不开宿主细胞。 2、生命系统的结构层次包括：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群→群落 → 生态系统 → 生物圈。高等植物没有系统的层次。 3、放线菌是原核生物，衣藻属于真核生物。 【详解】A、病毒的生命活动离不开宿主细胞，A正确； B、植物没有系统这一结构层次，B错误； C、放线菌没有以核膜为界限的细胞核，衣藻有以核膜为界限的细胞核，C错误； D、发菜能进行光合作用，其细胞中不含叶绿体，但含有光合色素，D错误。 故选A。 12．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，正确的是（    ） ①毛霉和大肠杆菌都属于原核生物 ②乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNA  ③SARS病毒没有细胞结构 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】B 【分析】蓝细菌是原核生物，没有叶绿体但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用。 【详解】①毛霉属于真核生物，①错误； ②乳酸菌为原核生物，蘑菇为真核生物，二者都含有核糖体和DNA，②正确； ③SARS病毒没有细胞结构，③正确； ④细胞没有叶绿体也能进行光合作用，如蓝细菌，④错误。 故选B。 13．下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的是 ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘 A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统 C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、种群、个体、生态系统 【答案】B 【详解】①池塘中的一个衣藻属于个体水平，②池塘中的所有生物是群落，③池塘中的所有衣藻是种群，④池塘是生态系统，选B。 14．关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是 A．c中生物都具有细胞结构，且都有拟核 B．b中生物只有蓝藻含叶绿素，且都构成生命系统的结构层次 C．图中生物只有烟草花叶病毒不具有核糖体 D．a中生物都含有2种核酸，且遗传物质相同 【答案】C 【分析】1、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 2、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。 常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．其中支原体没有细胞壁结构。       此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物。 【详解】A、c中生物衣藻和金鱼藻属于真核生物，有细胞核，没有拟核；蓝藻和细菌属于原核生物，有拟核。A错误； B、蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，细菌和烟草花叶病毒不含有叶绿素，但病毒不具有细胞结构，不属于生命系统，B错误； C、图中细胞生物都有核糖体，病毒不具有核糖体，C正确； D、a中的烟草花叶病毒中只有RNA一种核酸，遗传物质为RNA；而细菌的遗传物质是DNA。D错误. 故选C。 【点睛】本题结合图解，综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、病毒、遗传定律等，要求考生能正确辨别图中各生物的种类，识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记病毒的结构；结合所学的知识准确判断各选项。 15．下列有关细胞的叙述正确的是 A．人体的单个细胞能独立完成各项生命活动 B．人类连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞 C．各种细胞中都含染色体 D．缩手反射过程可由一个神经细胞完成 【答案】B 【分析】生命系统最基本的结构层次是细胞，单细胞生物体通过细胞能完成各种生命活动，多细胞生物体依赖于各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换，以细胞增殖分化为基础的生长发育，以细胞内基因传递和变化为基础的遗传与变异。 【详解】A、人体是多细胞生物体，依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A错误； B、人类通过减数分裂和受精作用完成遗传信息的传递，连接亲子代的桥梁是精子和卵细胞，B正确； C、原核细胞中没有染色体，C错误； D、完成缩手反射过程需要许多种类的细胞参与，如肌肉细胞、神经细胞等，D错误。 故选B。 16．无论是草履虫等单细胞生物，还是动物等结构复杂的多细胞生物，在它们的个体繁殖和发育过程中，都离不开的基本生命活动是（    ） A．受精作用 B．各种组织细胞分化 C．细胞分裂 D．组织和器官的形成 【答案】C 【分析】单细胞生物个体的繁殖是通过细胞分裂实现的，多细胞生物个体的繁殖和发育需要细胞的分裂和分化。 【详解】A、草履虫为单细胞生物，没有受精作用，A错误； B、草履虫为单细胞生物，没有各种组织细胞，B错误； C、草履虫需要细胞分裂来繁殖，不会分化，动物等结构复杂的多细胞生物，生长发育中离不开细胞的分裂和分化，C正确； D、草履虫为单细胞生物，没有组织和器官，D错误。 故选C。 17．实验中用同一显微镜观察了同一装片4次，得到清晰的四个物像如图。有关该实验的说法正确的是（    ） A．换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 B．实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则物像的面积是实物的600倍 C．若每次操作都未调节目镜，看到清晰物像时物镜离装片最近的是④ D．若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物可能在目镜和反光镜上 【答案】C 【分析】显微镜的放大倍数是指放大的物体的长度或宽度，而非面积或体积；目镜越长，放大倍数越小，反之放大倍数越大；物镜上有螺纹，物镜越长放大倍数越大，物像清晰时距离装片越近。据图分析可知，四幅图的放大倍数依次增加。 【详解】A、换用高倍物镜前不能提升镜筒，应该直接转动转换器，换上高倍镜，A错误； B、实验者若选用目镜15×和物镜40×组合观察，则像的长或宽是实物的15×40=600倍，B错误； C、由图分析可知放大倍数最大的是④、因此看到清晰物像时物镜离装片最近的是④，C正确； D、若视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物最可能在目镜上，D错误。 故选C。 18．下列有关叙述错误的是(　 　) A．除病毒等少数种类外，一切生物体都是由细胞构成的 B．单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，各项的生命活动都是由细胞来完成 C．多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动 D．生命系统的各个层次是密切联系的 【答案】C 【分析】生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，细胞是最小最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。由于病毒没有细胞结构，因此不属于生命系统层次。 【详解】A、除病毒等少数种类外，一切生物体都是由细胞构成的，A正确； B、单细胞生物，一个细胞就是一个生物体，单细胞生物的一个细胞可以完成各种生命活动，B正确； C、多细胞生物的细胞既有各自独立的生命活动，又对与其他细胞构成的整体的生命活动起作用，C错误； D、生命系统的各个层次是密切联系的，D正确。 故选C。 19．下列叙述不符合生物学事实的是 A．动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞构成的 B．罗伯特·胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高 C．荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞 D．罗伯特·胡克和列文虎克的发现开创了细胞研究的新领域，能清楚地观察到细胞的内部结构，并且陆续地观察了一些不同类型的细胞 【答案】D 【详解】试题分析：动物、植物、微生物等绝大多数生物都是由细胞构成的，故A正确；罗伯特•胡克制造的显微镜比詹森制造的显微镜放大倍数要高，故B正确；荷兰生物学家列文虎克观察到的人和动物的精子是真正意义上的活细胞，故C正确；罗伯特•胡克发现了细胞，但是死细胞，未观察到细胞的内部结构，故D错误。 考点：本题考查细胞学说的有关知识，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件的能力。 20．某同学用显微镜观察蚕豆叶下表皮细胞的永久装片，如图为在不同的放大倍数下观察到的两个显微镜视野。下列相关叙述正确的是（　　） A．在不调节光圈和反光镜的情况下，A的视野亮度一般要低于B B．操作时先得到清晰的B视野才能得到清晰的A视野 C．应将A视野所在装片向左下方移动后调节显微镜才能得到B视野 D．将A视野转换为B视野时，需要调节细准焦螺旋和粗准焦螺旋 【答案】C 【分析】分析图A、B：比较A、B两个视野，可知A中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，B细胞体积大，视野中细胞数目少，是高倍镜下观察到的视野。 【详解】A、A中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，在不调节光圈和反光镜的情况下，A的视野亮度一般要高于B，A错误； B、操作时先低倍镜后高倍镜，A中细胞体积小，视野中细胞数目多，是在低倍镜下观察的视野，因此应该先得到清晰的A视野才能得到清晰的B视野，B错误； C、应将A视野所在装片向左下方移动后，将保卫细胞移动到视野中央，调节显微镜才能得到B视野，C正确； D、将A视野转换为B视野时，不能调节粗准焦螺旋，D错误。 故选C。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 21．下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。 (1)这几种生物共有的结构是 。 (2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据是 ；与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是 ，你判断的依据 。 (3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是 。 【答案】(1)细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 (2) 眼虫、衣藻/衣藻、眼虫 含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁 变形虫、草履虫/草履虫、变形虫 具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁 (3)眼虫有叶绿体，与植物细胞类似;眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物 【分析】分析图可知，大肠杆菌无核膜包被的细胞核，属于原核生物，还具有纤毛；眼虫具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，还具有叶绿体和鞭毛；变形虫具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，还具有伪足；酵母菌具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，还具有细胞壁和液泡；衣藻具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，还具有鞭毛、细胞壁和叶绿体等；草履虫具有核膜包被的细胞核，属于真核生物，还具有纤毛。 【详解】（1）图中有原核生物和真核生物，这几种生物共有的结构是细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所。 （2）绿色开花植物为真核生物，细胞具有核膜包被的细胞核，还具有叶绿体和细胞壁等结构，图中与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是眼虫和衣藻，原因是眼虫和衣藻都含有叶绿体，能进行光合作用，而且衣藻还有细胞壁。哺乳动物细胞为真核生物，细胞具有核膜包被的细胞核，也不含叶绿体和细胞壁等结构，所以图中与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是变形虫和草履虫，原因是变形虫和草履虫都具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。 （3）眼虫有叶绿体，与植物细胞类似；眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物的共同祖先很接近的生物。 【点睛】本题结合图解，考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，再结合所学的知识准确答题。 22．洋葱是生物学实验中常用的材料，它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察自制的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，请据图回答下列问题： (1)与鳞片叶相比，管状叶细胞中特有的能量转换器是 ，请写出甲植株的结构层次： →植物体。 (2)图乙中，选择标有40×的物镜，可观察到更大的物像；调节[   ] 可使物像更清晰。 (3)图丙中，小明同学绘图时出现了失误，多画了叶绿体，少画了 。图丙中⑤⑥结构分别是 。 (4)小明同学按正确的操作步骤取镜、安放、对光，观察到洋葱叶内表皮细胞，他非常激动地把显微镜推到同桌面前给同桌看，结果视野太暗。要想让同桌看清物像，最应进行的操作步骤是 。 【答案】(1) 叶绿体 细胞→组织→器官 (2)②细准焦螺旋 (3) 细胞壁 液泡、细胞核 (4)重新对光 【分析】管状叶伸展于空中，进行光合作用，说明含有叶绿体；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，外层表皮细胞含有紫色液泡，可观察质壁分离和复原；内表皮细胞无色素，可观察DNA、RNA在细胞中的分布；根尖分生区细胞分裂能力强，可用于观察植物有丝分裂。 (1) 叶绿体是植物绿色部分细胞特有的能量转换器，在洋葱鳞片叶表皮细胞中无叶绿体。甲是植物，结构层次依次为细胞→组织→器官→植物体。 (2) 若要使物像更清晰，应调节②细准焦螺旋。 (3) 植物细胞的细胞膜外面有一层细胞壁，⑤为液泡，⑥为细胞核。 (4) 移动显微镜之后光线发生变化，使视野变暗，应重新进行对光。 【点睛】本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。 23．请根据下面一组图示完成（1）～（3）题： (1)若图甲中a和b分别代表乳酸菌和放线菌，则c代表 ，d代表 。 (2)图乙中5个圈示意人体血液循环，a和b表示的器官分别是 、 。 (3)图丙是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是 。 ①都是异养生物，且都无细胞结构       ②都不含叶绿素，且都有细胞结构 ③都具有细胞结构，且都有细胞壁 A．①③ B．①② C．②③ D．都不正确 【答案】(1) 细菌 原核生物 (2) 肺 心脏 (3)D 【分析】正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：一看有无真正的细胞核，有则是真核生物，无则是原核生物；二看细胞器种类，只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。 (1) 题图甲中乳酸菌属于细菌，细菌和放线菌都是原核生物，故c代表细菌，d代表原核生物。 (2) 题图乙是人体血液循环示意图，包括体循环和肺循环两条途径，题图中的b一定是心脏，因体循环是流经身体各部分的，所以a侧为肺循环，a为肺。 (3) ①包括支原体和烟草花叶病毒，其中支原体是原核生物，有细胞结构，烟草花叶病毒无细胞结构，①错误； ②包括支原体、烟草花叶病毒和硝化细菌，硝化细菌、支原体有细胞结构，烟草花叶病毒无细胞结构，②错误； ③包括支原体、硝化细菌、衣藻和金鱼藻，它们都有细胞结构，支原体、硝化细菌都是原核生物，其中，支原体无细胞壁，硝化细菌有细胞壁，衣藻和金鱼藻都是真核生物，它们都有细胞壁，③错误。 故选D。 【点睛】本题通过结构图考查学生对相关真核细胞和原核细胞，以及动物细胞和植物细胞区别的掌握情况。 24．细胞学说中提到：细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物五界分类系统之外的生物是病毒，那么病毒这一无细胞结构的生物，其功能的完成是否可以脱离细胞呢？试设计实验进行探究。 （1）实验思路： 。 （2）实验结果预测及结论： ①含细胞的培养瓶和不含细胞的培养瓶中病毒数目相同， 。 ②含细胞的培养瓶中有病毒，不含细胞的培养瓶中无病毒， 。 ③ ，说明细胞不利于病毒的生命活动。 【答案】 分别将病毒放在含细胞和不含细胞的培养瓶中培养，一段时间后观察病毒的存活情况 说明细胞与病毒的生命活动无关 说明病毒的生命活动离不开细胞 不含细胞的培养瓶中有病毒，含细胞的培养瓶中无病毒 【分析】单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物体的细胞间相互协调和配合，共同完成各项生命活动；病毒无细胞结构，但必须寄生在活细胞内，所以它的生命活动也离不开细胞。 【详解】（1）欲探究病毒功能的完成是否可以脱离细胞，可通过培养病毒，观察病毒的生命活动，从而判断其是否可脱离细胞。故实验思路为：分别将病毒放在含细胞和不含细胞的培养瓶中培养，一段时间后观察病毒的存活情况。 （2）实验结果预测及结论： ①含细胞的培养瓶和不含细胞的培养瓶中病毒数目相同，说明细胞与病毒的生命活动无关。 ②含细胞的培养瓶中有病毒，不含细胞的培养瓶中无病毒说明病毒的生命活动离不开细胞。 ③不含细胞的培养瓶中有病毒，含细胞的培养瓶中无病毒，说明细胞不利于病毒的生命活动。 【点睛】本题考查病毒的生命活动与细胞的关系，意在考查考生的实验设计和分析能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$