3 鸿门宴-【新课程能力培养】2024-2025学年高中语文必修下册同步练习（统编版）

(1) 涟等初不承, 已而恐以不承为酷刑所 毙, 冀下法司, 得少缓死为后图。 　 (2) 都御史周应秋犹以所司承追不力, 疏 趣之, 由是诸人家族尽破。 　 10. 孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救左光 斗? 救助成功没有? 请简要说明。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3. ∗鸿门宴 1. 了解 《史记》, 诵读课文, 积累并掌握 常见的文言词语及特殊句式。 2. 分析人物形象, 学习作者把人物放在 激烈的矛盾斗争中, 通过人物的语言、 行动展 示人物个性特征的写作方法。 3. 阅读史传, 学会从 “ 个人因素” 和 “历史形势因素” 两个角度, 对史传文中的历 史事件作深入思考, 评价历史人物。 1. 关于 《史记》 《史记》, 又名 《太史公书》, 是我国第一 部纪传体通史, 是纪传体文学的奠基之作, 记 载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝太初年 间约 3000 年的历史。 全书包括十二本纪、 三 十世家、 七十列传、 十表、 八书, 被公认为中 国史书的典范。 其中本纪主要记帝王, 世家述 贵族侯王, 列传主要是各种不同类型、 不同阶 级人物的传记, 书记礼、 乐、 历法、 天文、 封 禅、 水利等, 表记各代历史大事。 该书是 “二 十四史” 之首, 被鲁迅誉为 “史家之绝唱, 无 韵之 《离骚》 ”。 《史记》 同时也是一部文学名著, 是中国 传记文学的开创性著作。 它的主体部分是本 纪、 世家和列传。 司马迁站在同情被压迫者的 立场上, 在一定程度上鞭挞了贪官酷吏, 同情 并歌颂了农民起义的领袖和当时为社会所轻视 的小人物。 他写的一些人物传记, 不仅表现了 高度的思想性, 而且具有很高的艺术性, 即人 物形象鲜明, 文笔简练素朴, 思想性和艺术性 高度统一。 2. 关于 “二十四史” 明朝时, 人们把 《史记》 《汉书》 《后汉 书》 《三国志》 《晋书》 《宋书》 《南齐书》 《梁书》 《陈书》 《魏书》 《北齐书》 《周书》 《隋书》 《南史》 《北史》 《新唐书》 《新五代 史》 《宋史》 《辽史》 《金史》 《元史》 合称 “二十一史”。 到了清朝乾隆年间, 《明史》 行世, 人们 就把它与 “二十一史” 合称 “二十二史”。 此 后, 人们又把 《 旧唐书》 并入其中, 合称 “二十三史”。 随后, 学者们又把 《旧五代史》 辑录整理成书, 经乾隆皇帝钦定, 与 “二十三 史” 合称 “二十四史”, 成为传统史学领域中 的 “正史”。 这样, 我们所熟悉的 “ 二十四 史” 就正式形成了。 到了民国, 人们又把 《清史稿》 容纳其 中, 于是, “二十四史” 就又变成了 “二十五 史”。 “二十四史” 加上 《清史稿》, 记录了从 中国古代传说中的黄帝开始, 直到清朝灭亡大 约 5000 年的历史进程, 构成了一个前后衔接、 连续不断的整体。 1. 参考书下注释或者查阅字典, 给下列 加点字注音。 xiǎng 飨 ∙ 美姬 鲰 ∙ ∙ 生 卮 ∙ 酒 有郤 戮 ∙ ∙ 力 杯杓 ∙ 跽 ∙ 玉玦 ∙ 目眦 ∙ 参乘 彘 ∙ ∙ 肩 刀俎 崤 ∙ ∙ 山 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 2. 参考书下注释或者查阅字典, 积累并 梳理课文中常见词语的多个义项, 并给 “为” “故” “胜” “如” “请” 另做积累卡片。 文中词语 例句及义项 幸 ①妇女无所幸 ∙ (君主宠爱女子) ②故幸 ∙ 来告良 (幸亏) 谢 因 3. 根据提示, 积累并梳理文言特殊句式。 句子 句式及特点 翻译 若属 皆 且 为 所虏 被动句, “为 所” 表被动 你们这些人将要被 俘虏 被动句, “为” 表被动 得复 见 将 军 于此 大王来何操 判断句, “者 ……, 也 ” 表 判断 4. 读课文, 复述故事, 理清人物关系并 填写下表。 阵营 主帅 谋臣 武将 内奸 项羽 刘邦 5. 根据文中的描写, 画出鸿门宴时人物 的座位图。 思考为什么作者要不厌其详地一一 写出与宴人的坐向。 　 　 　 　 1. 下列选项中, 没有通假字的一项是 (　 　 ) A. 距关, 毋内诸侯 B. 令将军与臣有郤 C. 臣与将军戮力而攻秦 D. 举所佩玉玦以示之者三 2. 下列对古代文化常识的解说, 不正确 的一项是 (　 　 ) A. 《史记》, 是我国第一部纪传体通史, 它包括本纪、 世家、 列传、 表、 书, 与 《汉书》 《后汉书》 《资治通鉴》 合 称 “前四史”。 B. 古时官场座次尊卑有别, 十分严格, 官高为尊居上位, 官低为卑处下位; 至于以右为尊还是以左为尊, 不同朝 代不尽相同。 C. 字, 古人幼时命名, 成年取字, 字和 名有意义上的联系, 字用于他人称谓, 对平辈或尊辈称字是出于礼貌和尊敬。 D. 季父, 古代以 “伯、 仲、 叔、 季” 表 示兄弟间的排行顺序, 伯是老大, 仲 是老二, 叔是老三, 季是最小的。 3. 下列各组句子中, 加点词的意义和用 法不相同的一项是 (　 　 ) A. 项伯乃夜驰之 ∙ 沛公军　 愿伯具言臣之 ∙ 不敢倍德也 B. 具告以 ∙ 事　 具以 ∙ 沛公言报项伯 C. 谁为 ∙ 大王为此计者　 君为 ∙ 我呼入 D. 因 ∙ 言曰　 不如因 ∙ 善遇之 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 4. 下列各组句子中, 句式特点不同的一 项是 (　 　 ) A. 沛公之参乘樊哙者也　 今人有大功而 击之, 不义也 B. 大王来何操　 沛公军霸上 C. 不者, 若属皆且为所虏 　 吾属今为之 虏矣 D. 私见张良, 具告以事　 为击破沛公军 5. 读下面的一段话, 思考并解答问题。 沛公旦日从百余骑来见项王, 至鸿门, 谢 曰: “臣与将军戮力而攻秦, 将军战河北, 臣 战河南, 然不自意能先入关破秦, 得复见将军 于此。 今者有小人之言, 令将军与臣有郤。” 项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。 不然, 籍何以至此?” 项王即日因留沛公与饮。 (节选自 《鸿门宴》 ) 上面的这段对话里, 对刘邦、 项羽的称呼 与其当时实际地位多有不符, 是记述有误还是 别有用意? 请简要分析。 　 　 阅读下面的文言文, 完成 1~ 3 题。 于是张良至军门见樊哙。 樊哙曰: “今日 之事何如?” 良曰: “甚急! 今者项庄拔剑舞, 其意常在沛公也。” 哙曰: “此迫矣! 臣请入, 与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。 交戟之卫 士欲止不内。 樊哙侧其盾以撞, 卫士仆地。 哙 遂入, 披帷西向立, 瞋目视项王, 头发上指, 目眦尽裂。 项王按剑而跽曰: “客何为者?” 张 良曰: “沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰: “壮 士! 赐之卮酒。” 则与斗卮酒。 哙拜谢, 起, 立而饮之。 项王曰: “赐之彘肩。” 则与一生彘 肩。 樊哙覆其盾于地, 加彘肩上, 拔剑切而啖 之。 项王曰: “壮士! 能复饮乎?” 樊哙曰: “臣死且不避, 卮酒安足辞! 夫秦王有虎狼之 心, 杀人如不能举, 刑人如恐不胜, 天下皆叛 之。 怀王与诸将约曰: ‘先破秦入咸阳者王 之。’ 今沛公先破秦入咸阳, 毫毛不敢有所近, 封闭宫室, 还军霸上, 以待大王来。 故遣将守 关者, 备他盗出入与非常也。 劳苦而功高如 此, 未有封侯之赏, 而听细说, 欲诛有功之 人, 此亡秦之续耳。 窃为大王不取也!” 项王 未有以应, 曰: “坐。” 樊哙从良坐。 坐须臾, 沛公起如厕, 因招樊哙出。 1. 对下列句子中加点词的解释, 不正确 的一项是 (　 　 ) A. 备他盗出入与非常 ∙∙ 也　 非常: 不平常 B. 交戟之卫士欲止不内 ∙ 　 内: 让进入 C. 沛公起如 ∙ 厕　 如: 去, 往 D. 此亡秦之续 ∙ 耳　 续: 后继者 2. 下列句子中, 不属于表现鸿门宴上刘 邦命在旦夕的一项是 (　 　 ) A. 今者项庄拔剑舞　 　 B. 起, 立而饮之 C. 臣请入, 与之同命 D. 樊哙从良坐 3. 《鸿门宴》 的人物描写历来为人称道, 正如清人郭嵩焘所说: “鸿门宴写得子房如龙, 樊哙如虎, 是史公极得意文字。” 请结合文章 中对樊哙的描写, 谈谈你对这句话的理解。 　 　 一、 阅读下面的文言文, 完成 1~ 4 题。 汉元年十月, 沛公兵遂先诸侯至霸上。 秦 王子婴素车白马 ∙∙∙∙ , 系颈以组, 封皇帝玺符节, 降轵道旁。 诸将或言诛秦王。 沛公曰: “始怀 王遣我, 固以能宽容; 且人已服降, 又杀之, 不祥。” 乃以秦王属吏, 遂西入咸阳。 欲止宫 休舍, 樊哙、 张良谏, 乃封秦重宝财物府库, 还军霸上。 召诸县父老豪桀曰: “父老苦秦苛 法久矣, 诽谤者族, 偶语者弃市 ∙ ∙ 。 吾与诸侯 约, 先入关者王之, 吾当王关中。 与父老约法 三章耳: 杀人者死, 伤人及盗抵罪。 余悉除去 秦法。 诸吏人皆案堵① 如故。 凡吾所以来, 为 父老除害, 非有所侵暴, 无恐! 且吾所以还军 霸上, 待诸侯至而定约束耳。” 乃使人与秦吏 行县乡邑, 告谕之。 秦人大喜, 争持牛羊酒食 献飨军士。 沛公又让不受, 曰: “仓粟多, 非 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 14 乏, 不欲费人。” 人又益喜, 唯恐沛公不为秦 王。 或说沛公曰: “秦富十倍天下, 地形强。 今闻章邯降项羽项羽乃号为雍 ∙ 王王关中今则来􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 沛公恐不得有此可急使兵守函谷关无内诸侯军􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 稍征关中兵以自益距之􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍” 沛公然其计, 从之。 十一月中, 项羽果率诸侯兵西, 欲入关, 关门 闭。 闻沛公已定关中, 大怒, 使黥布等攻破函 谷关。 十二月中, 遂至戏。 沛公左司马曹无伤 闻项王怒, 欲攻沛公, 使人言项羽曰: “沛公 欲王关中, 令子婴为相 ∙ , 珍宝尽有之。” 欲以 求封。 亚父劝项羽击沛公。 方飨士, 旦日合 战。 是时项羽兵四十万, 号百万。 沛公兵十 万, 号二十万, 力不敌。 会项伯欲活张良, 夜 往见良, 因以文谕项羽, 项羽乃止。 沛公从百 余骑, 驱之鸿门, 见谢项羽。 项羽曰: “此沛 公左司马曹无伤言之。 不然, 籍何以至此!” 沛公以樊哙、 张良故, 得解归。 归, 立诛曹无 伤。 项羽遂西, 屠烧咸阳秦宫室, 所过无不残 破。 秦人大失望, 然恐, 不敢不服耳。 (节选自 《史记·高祖本纪》 ) 【注】 ①案堵: 安居。 “案” 通 “安”。 1. 文中画波浪线的部分有八处需加句读, 错误的两项是 (　 　 ) 今闻章邯降项羽 A 项羽乃号 B 为雍王王 关中 C 今则来 D 沛公恐不得有此 E 可急使 兵守函谷关 F 无内诸侯军 G 稍征关中兵 H 以自益距之 2. 下列对文中加点的词语的解说, 不正 确的一项是 (　 　 ) A. 素车白马, 旧时办丧事用的车马, 秦 王子婴用绳索系颈, 乘此车马迎接汉 王, 是表示甘愿请降受死。 B. 弃市, 是指对犯人执行死刑后, 将其 尸体抛弃在人众集聚的闹市, 任众人 凌辱唾骂。 C. 雍, 古代分中国为九州, 比较常见的 九州有冀、 兖、 青、 徐、 扬、 荆、 豫、 梁、 雍。 D. 相, 即 “丞相”, 秦朝建立了以皇帝 为首的高度集权的政治体制, “丞相” 是最高行政长官。 3. 下列对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是 (　 　 ) A. 刘邦进入咸阳后采取了一系列安抚百 姓的政策, 如封府库、 约法三章、 不 受酒食等, 深得民心, 以至人 “唯恐 沛公不为秦王”。 B. 刘邦、 项羽两大阵营中都有私通对方 的奸细, 但两人对己方奸细却采取了 不同的做法, 刘邦是严惩, 而项羽是 采信。 C. 本文多处运用对比的手法, 特别是写 刘邦入关与民 “约法三章”, 而项羽 入关后则烧杀屠戮, 暗示了后来刘邦 的成功与项羽的失败。 D. 刘邦有政治才能, 以 “柔” 得民众, 项羽有军事才能, 以 “刚” (武力)进 行征服, 但百姓不服从项羽。 4. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1) 且吾所以还军霸上, 待诸侯至而定约 束耳。 　 　 (2) 会项伯欲活张良, 夜往见良, 因以文 谕项羽, 项羽乃止。 　 　 二、 阅读下面的文言文, 完成 5~ 9 题。 杨万里, 字廷秀, 吉州吉水人。 中绍兴二 十四年进士第, 调永州零陵丞。 时张浚谪永, 杜门谢 ∙ 客, 万里三往不得见, 以书力请始见 之。 浚勉以正心诚意之学, 万里服其教终身, 乃名读书之室曰诚斋。 浚入相, 荐之朝。 除临 安府教授, 未赴, 丁父忧 ∙∙∙ 。 改知隆兴府奉新县􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 戢追胥不入乡民逋赋者揭其名市中民欢趋之赋􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不扰而足县以大治会陈俊卿虞允文为相交荐之􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 召为国子博士􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 侍讲张栻以论张说出守袁, 万 里抗疏留栻, 又遗允文书, 以和同之说规之, 栻虽不果留, 而公论伟之。 迁太常博士, 寻提 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 15 举广东常平茶盐。 盗沈师犯南粵, 帅师往平 之。 孝宗称之曰 “仁者之勇”, 遂有大用意。 东宫讲官阙, 帝亲擢万里为侍读。 宫僚以得端 人相贺。 他日读 《陆宣公奏议》 等书, 皆随事 规警, 太子深敬之。 王淮为相, 一日问曰: “宰相先务者何事?” 曰: “人才。” 又问: “孰 为才?” 即疏朱熹、 袁枢以下六十人以献, 淮 次第擢用之。 (淳熙) 十四年夏旱, 万里复应 诏, 言: “旱及两月, 然后求言, 不曰迟乎? 上自侍从, 下止馆职, 不曰隘乎? 今之所以旱 者, 以上泽不下流, 下情不上达, 故天地之气 隔绝而不通。” 因疏四事以献, 言皆恳切。 迁 秘书少监。 会高宗崩, 孝宗欲行 ∙ 三年丧, 创议 事堂, 命皇太子参决庶务。 万里上疏力谏, 且 上太子书, 言: “天无二日, 民无二王。 一履 危机, 悔之何及? 与其悔之而无及, 孰若辞之 而不居。 愿殿下三辞五辞, 而必不居也。” 太 子悚然。 高宗未葬, 翰林学士洪迈不俟集议, 配飨 ∙∙ 独以吕颐浩等姓名上。 万里上疏诋之, 力 言张浚当预, 且谓迈无异指鹿为马。 孝宗览疏 不悦, 曰: “万里以朕为何如主!” 由是以直秘 阁出知筠州。 万里精于诗, 尝著 《易传》 行于 世。 光宗尝为书 “诚斋” 二字, 学者称诚斋先 生, 赐谥文节。 (节选自 《宋史·杨万里传》, 有删改) 5. 文中画波浪线的部分有九处需加句读, 错误的两项是 (　 　 ) 改知隆兴府奉新县 A 戢追胥不入 B 乡民 逋赋者揭其名 C 市中民欢趋之 D 赋不扰而足 E 县以大治 F 会陈俊卿 G 虞允文为相 H 交 荐之 I 召为国子博士 6. 下列对文中加点词语及相关内容的解 说, 不正确的一项是 (　 　 ) A. 谢, 指谢绝, 和 《鸿门宴》 中 “旦日 不可不蚤自来谢项王” 中的 “谢” 意 思不同。 B. 丁忧, 古代官员在父母去世后停职守 丧的制度, 丁期一般为三年。 因父丁 忧称 “丁父忧”。 C. 行, 指执行, 和 《琵琶行》 中 “为君 翻作 《 琵琶行》 ” 中的 “ 行” 意思 相同。 D. 配飨, 祭祀礼仪, 在祭祀主神的同时 将陪同的副神一起祭祀, 其执行者一 般是帝王。 7. 下列对原文有关内容的概括和分析, 不正确的一项是 (　 　 ) A. 杨万里虚心向学, 为人赏识。 他考中 进士后调任永州, 写信给贬谪永州的 张浚请求拜见, 得到张浚的勉励; 张 浚任宰相后, 还推荐他入朝任职。 B. 杨万里忠勇能干, 受人敬重。 他平定 盗贼沈师有功, 被皇帝亲自提拔为太 子的侍读; 他常将书本联系实际, 规 劝和告诫太子, 受到太子的敬重。 C. 杨万里重视人才, 举荐贤能。 宰相王 淮曾请教任宰相首先要致力于什么事, 他指出是 “人才”, 随后还向王淮推 荐了朱熹、 袁枢等六十个人才。 D. 杨万里勇于进谏, 敢于直言。 宋高宗 驾崩, 宋孝宗想守丧三年, 于是创办 议事堂, 让皇太子参与决策各项事务, 他极力劝谏并上书请求太子推辞。 8. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 (1) 万里抗疏留栻, 又遗允文书, 以和同 之说规之, 栻虽不果留, 而公论伟之。 　 (2) 一履危机, 悔之何及? 与其悔之而无 及, 孰若辞之而不居。 　 9. “ (淳熙) 十四年夏旱, 万里复应诏”, 从杨万里的进言当中可以窥见他具有怎样的防 灾减灾思想? 请简要概括。 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 16 8. D (根据原文 “母以哭子死”, 左光斗的母亲是 因为痛哭儿子而死的, 不是被迫害死的; 且 “同宗群从 十余人被迫害致死” 错, 文中只说 “ 系其群从十四 人” ) 9. (1) 杨涟等起初不招认, 随后担心不招认会被 酷刑毙命, 希望被送往掌司法刑狱的官署, 得以稍微延 缓死期, 好为以后澄清真相进行谋划。 (2) 都御史周应秋还认为主管官员受命追查不力, 上疏催促此事, 因而使左光斗家破人亡。 10. 第一问: 左光斗对京都附近地区有恩德。 第二 问: 没有成功, 在救助过程中左光斗被害。 参考译文: 左光斗, 字遗直, 桐城人。 万历三十五年考中进 士。 后来升为中书舍人。 被选拔授任御史, 巡行视察中 城。 他捉拿惩治了吏部强横的恶吏, 收缴假印七十多 枚, 查出假官一百多人, 京都都震惊惶恐。 左光斗出京 管理屯田, 于是分条呈上三种理由十四条建议, 皇帝下 诏全都允许施行。 大规模地疏浚水道、 修筑堤防, 北方 人才知道种植水稻。 邹元标曾经说: “三十年前, 都城 里的百姓不知道稻草是什么东西, 现在到处都是水稻, 这是种水田的益处。” 宦官刘朝声称有东宫的手令, 索 取外戚废弃的庄园。 左光斗没有开封便还给了他, 说: “每一尺土地都是殿下所有, 今天怎么敢私下给人呢。” 宦官愤恨地离开了。 杨涟弹劾魏忠贤, 左光斗参与他的 谋划, 又和高攀龙共同揭发崔呈秀贪赃徇私, 魏忠贤和 他的党羽都被激怒了。 等到魏忠贤赶走赵南星、 高攀 龙、 魏大中, 依次将会轮到杨涟、 左光斗。 左光斗很气 愤, 草拟奏章弹劾魏忠贤和魏广微三十二条斩首的罪 行, 打算在十一月二日呈上奏章, 先派妻子儿女返回南 方。 魏忠贤刺探得知此事, 提前两天借会合推选一事将 左光斗和杨涟都削去官籍。 小人们还不解恨, 又设计陷 害汪文言入狱, 加上左光斗的名字, 派使臣前往捉拿。 父老子弟围着马头放声大哭, 声音震动原野, 缇骑也在 擦拭眼泪。 到京后就被打入诏狱严刑审问。 许显纯诬陷 他们接受杨镐、 熊廷弼的贿赂, 杨涟等起初不招认, 随 后担心不招认会被酷刑毙命, 希望下至法司, 得以稍稍 缓死, 日后再做谋划。 众人都违心服罪, 左光斗被定罪 贪赃二万。 魏忠贤于是假传圣旨, 仍然命令许显纯五天 追逼一次, 不下至法司, 众人开始后悔失策。 容城孙奇 逢, 是有气节的侠士, 和定兴鹿正因为左光斗对京城附 近的人有恩德, 倡议集资, 诸生争相响应。 筹集几千 金, 谋划替他交纳, 延缓他的诉讼案, 但左光斗和杨涟 已在同一天被狱卒打死了, 当时是天启五年七月二十六 日, 左光斗时年五十一岁。 左光斗死后, 赃款还没有还 完。 魏忠贤命令巡抚巡按严加追讨, 拘囚他的堂兄弟及 侄子辈十四人。 左光斗的长兄左光霁受牵连获罪而死, 母亲因为痛哭儿子而死。 都御史周应秋还认为主管官员 受命迫查不力, 上疏催促此事, 因而使各人家族全都家 破人亡。 魏忠贤被杀后, 朝廷追封左光斗为右都御史, 录用了他的一个儿子。 后来, 再次追封左光斗为太子少 保。 福王时, 追加谥号为 “忠毅”。 3. ∗鸿门宴 自主预学 积累·梳理·探究 1. xiǎng 　 jī zoū zhī 　 xì lù sháo 飨 ∙ 美姬 鲰 ∙ ∙ 生 卮 ∙ 酒 有郤 戮 ∙ ∙ 力 杯杓 ∙ jì 　 jué 　 zì shèng zhì 　 zǔ xiáo 跽 ∙ 玉玦 ∙ 目眦 ∙ 参乘 彘 ∙ ∙ 肩 刀俎 崤 ∙ ∙ 山 2. 文中词语 例句及义项 幸 ①妇女无所幸 ∙ (君主宠爱女子 ) ②故幸 ∙ 来告良 (幸亏) 谢 ①旦日不可不蚤自来谢 ∙ 项王 (谢罪, 道歉) ②哙拜谢 ∙ (感谢) ③沛公已去, 间至军中, 张良入谢 ∙ (告 辞, 辞别) 因 ①因 ∙ 击沛公于坐 (趁机) ②因 ∙ 招樊哙出 (于是) ③项王即日因 ∙ 留沛公与饮 (于是, 就) 3. 句子 句式及特点 翻译 若 属 皆 且 为 所虏 被动句, “为所” 表被动 你们这些人将要 被俘虏 吾 属 今 为 之 虏矣 被动句, “为” 表 被动 我们都要被他俘 虏了 得 复 见 将 军 于此 “ 于 ” 作 标 志, 介词结构后置句 能够在这里又见 到将军 大王来何操 宾语前置句 大王来时带了什 么东西 楚 左 尹 项 伯 者, 项 羽 季 父也 判断句, “者……, 也” 表判断 楚国的左尹项伯, 是项羽的叔父 　 　 4. 阵营 主帅 谋臣 武将 内奸 项羽 项羽 范增 项庄 项伯 刘邦 刘邦 张良 樊哙 曹无伤 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 85 5. 宴席的四面座位, 以东向最尊, 次为南向, 再次为北 向, 西向侍坐。 鸿门宴中 “项王、 项伯东向坐”, 是最上 位, 范增南向坐, 是第二位, 再次是刘邦, 张良则为侍坐。 刘邦和项羽俱受命于楚怀王攻秦, 刘邦封沛公, 项 羽封鲁公, 两人在政治地位上是完全平等的。 项羽有击 破秦军主力的大功, 刘邦首先破关入咸阳, 降秦王子 婴, 功亦不小。 在这种情况下, 刘邦来鸿门做客, 理当 坐在西边 (即 “东向坐” ); 范增亦受命于楚怀王为末 将, 年又最长, 可以留在原位; 张良其时辅佐刘邦, 但 就其名分来说为韩王申徒, 也应作为客人对待, 以坐在 南边 (即 “北向坐” ) 为宜; 至于项羽、 项伯作为宴 会的主人, 理当从礼, 让主座于贵宾, 而居于末座。 宴会上的座次看似小事, 然而一旦出现颠倒错乱的情 况, 那就是大问题了。 作者不厌其详地写与宴人的坐向, 其目的在于刻画人物性格。 司马迁抓住项羽以主人身份而 自居上座这一点, 从侧面表现了他自矜功伐的性格。 　 　 预学自检 1. D (A 项, “距” 通 “拒”, “内” 通 “纳”; B 项, “郤” 通 “隙”; C 项, “戮” 通 “勠”; D 项, 无 通假字) 2. A ( 《资治通鉴》 错, 应是 《三国志》 ) 3. A (A 项第一个 “ 之” 字为动词, “ 到、 往”; 第二个 “之” 字是助词, 用在主谓之间, 取消句子的独 立性。 B 项两个 “以” 都是介词, “把” 的意思。 C 项 两个 “为” 都是介词, “ 替、 给” 的意思。 D 项两个 “因” 都是介词, “趁着” 的意思) 4. B (A 项, 两句都是判断句; B 项, 第一句是宾 语前置句, 第二句是省略句, “军” 后省略介词 “于”; C 项, 两句都是被动句; D 项, 两句都是省略句) 5. 当时刘邦与项羽的政治地位是平等的, 这段话, 刘邦四次用将军称呼项羽, 三次用臣自称, 他在项羽面 前表现出毕恭毕敬, 这是礼的表现, 当然更体现了他对 项羽的迎合, 以至于刘邦道歉后, 项羽就把曹无伤暴露 给刘邦, 也让项羽在鸿门宴上有了不杀他的理由。 所以 这段话是别有用意。 一是表现人物性格, 刘邦毕恭毕 敬, 能屈能伸有城府; 项羽骄矜自负, 缺乏城府。 二是 推动事情发展, 为后文作铺垫。 能力提升 1. A (非常, 意外的变故) 2. B (该项说的是樊哙喝酒, 与题干无关) 3. ①作者先写他进入项羽军门, 动作 “侧其盾以 撞, 卫士仆地。 哙遂入”, 肖像 “披帷西向立, 瞋目视 项王, 头发上指, 目眦尽裂”, 表现出他的一腔义愤和 英武。 ②进入军帐后, 面对 “斗卮酒” “生彘肩”, 作者 用 “拜、 起、 立、 饮” 四个动词, 显示出他对项王有 礼, 对群小无畏! 那 “覆、 加、 拔、 切、 啖” 五字, 写 出了他的虎威。 素养巩固 1. B　 H ( “乃号为雍王, 王关中”; “稍征关中兵 以自益, 距之” ) 2. B (弃市, 是在人众集聚的闹市对犯人执行死 刑, 以示为大众所弃的刑罚) 3. A (概括不全面, 刘邦进入咸阳后, 又还军霸上) 4. (1) 而且我把军队撤回驻扎在霸上的原因, 是 想等着各路诸侯到来, 共同制定一个规约罢了。 (2) 恰巧项伯要救张良, 连夜去见张良, 趁机以大 义劝说项羽, 项羽才停止发兵。 参考译文: 汉元年十月, 沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸 上。 秦王子婴驾着白车白马, 用丝绳系着脖子, 封好皇 帝的御玺和符节, 在轵道旁投降。 将领们有的说应该杀 掉秦王。 沛公说: “当初怀王派我攻关中, 本来就是认 为我能宽厚容人; 再说人家已经投降了, 又杀掉人家, 这么做不吉祥。” 于是把秦王交给主管官吏, 就向西进 入咸阳。 沛公想留在秦宫中休息, 樊哙、 张良劝阻, 这 才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好, 然后退 回来驻扎在霸上。 沛公招来各县的父老和有才德有名望 的人, 对他们说: “父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很 久了, 批评朝政得失的要灭族, 相聚谈话的要处以死 刑。 我和诸侯们约定, 谁首先进入关中就在这里做王, 所以我应当在关中称王。 现在我和父老们约定, 法律只 有三条: 杀人者处死刑, 伤人者和抢劫者依法治罪。 其 余的秦朝法律全部废除。 所有官吏和百姓都像往常一 样, 安居乐业。 总之, 我到这里来, 就是要为父老们除 害, 不是要对你们有任何侵害, 请不要害怕! 而且我把 军队撤回驻扎在霸上的原因, 是想等着各路诸侯到来, 共同制定一个规约罢了。” 随即派人和秦朝的官吏一起 到各县镇乡村去巡视, 向民众讲明情况。 秦地的百姓都 非常喜悦, 争着送来牛、 羊、 酒食, 慰劳士兵。 沛公推 让不肯接受, 说: “仓库里的粮食很多, 并不缺乏, 不 想让大家破费。” 人们更加高兴, 唯恐沛公不在关中做 秦王。 有人游说沛公说: “秦地的富足是其他地区的十 倍, 地理形势又好。 现在听说章邯投降项羽, 项羽给他 的封号是雍王, 在关中称王。 如今要是他来了, 沛公您 恐怕就不能拥有这个地方了。 可以赶快派军队守住函谷 关, 不要让诸侯军进来, 并且逐步征集关中的兵卒, 加 强自己的实力, 以便抵抗他们。” 沛公认为他的话有道 理, 就依从了他的计策。 十一月中旬, 项羽果然率领诸 侯军西进, 想要进入函谷关, 可是关门闭着。 项羽听说 沛公已经平定了关中, 非常恼火, 就派黥布等攻克了函 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 86 谷关。 十二月中旬, 到达戏水。 沛公的左司马曹无伤听 说项羽发怒, 想要攻打沛公, 就派人去对项羽说: “沛 公要在关中称王, 让秦王子婴做丞相, 把秦宫所有的珍 宝都据为己有。” 曹无伤想借此求得项羽的封赏。 亚父 范增劝说项羽攻打沛公, 项羽正在犒劳将士, 准备次日 和沛公会战。 这时项羽的兵力有四十万, 号称百万; 沛 公的兵力有十万, 号称二十万, 实力抵不过项羽。 恰巧 项伯要救张良, 连夜去见张良, 趁机以大义劝说项羽, 项羽才停止发兵。 次日沛公带了百余名随从骑兵, 驱马 来到鸿门见项羽, 向他道歉。 项羽说: “这是沛公左司 马曹无伤说的, 不然我怎么会这样呢?” 沛公因为是带 着樊哙、 张良去的, 才得以脱身返回。 回到军营, 立即 杀了曹无伤。 项羽于是向西进军, 对咸阳宫殿一路烧 杀, 所经过的地方没有不被破坏的, 秦国人民大失所 望, 但是因为害怕他, 不敢不服罢了。 5. B　 C ( “不入乡” 构成完整的主谓句, 中间不 可以断开; “揭其名市中” 是省略句和状语后置句, “市中” 直接做 “民” 的定语, 不符合古代汉语习惯) 6. C (意思不同, 《琵琶行》 中, 是古诗的一种 体裁) 7. D ( “于是创办议事堂, 让皇太子参与决策各项 事务” 说法错误, 根据原文 “欲行三年丧, 创议事堂, 命皇太子参决庶务” 可知, 这个想法还未实现) 8. (1) 杨万里上疏抗争 (要求) 留下张栻, 又送 给虞允文 (一封) 书信, 用和同之说规劝他, 虽然张栻 最后没有被留下, 但大家公认杨万里人格高尚。 (2) 一旦遇到危机, 后悔又怎么来得及? 与其来不 及后悔, 何不推辞不为。 9. ①要深入实际, 抢占先机。 ②要体恤民艰, 施 恩百姓。 ③要广开言路, 察纳雅言。 参考译文: 杨万里, 字廷秀, 吉州吉水人。 中绍兴二十四年 (杨万里) 进士及第, (被) 调任永州零陵县丞。 这时 张浚被贬到永州, 闭门谢客, 杨万里多次前往 (拜访) 不得一见, 他写书信极力请求, (张浚) 才见了他。 张 浚用真心诚意的学问精神来勉励 (杨万里), 杨万里终 身服膺他的教导, 并把 (自己) 读书的房间命名为诚 斋。 张浚入朝为相, 将杨万里推荐给朝廷。 (杨万里) 被升任为临安府教授, 还没有赴任, 就遭逢父丧。 后 (杨万里) 改任隆兴府奉新县知县, (他) 不准催讨赋 税的官吏下乡 (扰民), 老百姓有拖欠赋税的 (只) 把 名字张贴在集市中, 老百姓纷纷前往缴税, 不扰民赋税 就缴充足, 县里因而政治修明, 局势安定。 正值陈俊 卿、 虞允文为相, (他们二人) 交相推荐 (杨万里), (杨万里) 被征召为国子博士。 翰林侍讲学士张栻因为 论说 (唐朝宰相) 张说被贬谪守卫袁州, 杨万里上疏抗 争 (要求) 留下张栻, 又送给虞允文 (一封) 书信, 用和同之说规劝他, 虽然张栻最后没有被留下, 但大家 公认杨万里人格高尚。 (杨万里) 升任太常博士, 不久 被提拔为广东常平茶盐。 盗贼沈师进犯南粤时, (杨万 里) 率兵前往平定。 宋孝宗称杨万里为 “仁者之勇”, 于是有重用 (他) 的意思。 东宫缺少讲官, 皇帝亲自提 拔杨万里为侍读。 东宫官僚都为得到一个正直的人相互 庆贺。 有一天 (太子) 读 《陆宣公奏议》 等书, (杨万 里) 都会根据书中的事实 (联系实际对太子进行) 规 劝和告诫, 太子深深地敬重他。 王淮做宰相, 有一天问 (杨万里) 说: “宰相首先要致力于什么事呢?” (杨万 里) 说: “人才。” (王淮) 又问: “谁是人才呢?” (杨 万里) 立即写下朱熹、 袁枢以下六十个人 (的名字) 来献给 (王淮), 王淮陆续提拔任用了他们。 (淳熙) 十四年夏天 (发生) 旱灾, 杨万里又应 (皇帝) 诏令, (上奏) 说: “旱灾延续了两个月, 这样以后才让 (大 家) 进言, (这) 难道不迟吗? 上自侍从官, 下到馆职 官吏, 不都在从中阻隔吗? 现在之所以 (发生) 旱灾, 是因为上面的恩泽不能向下扩及百姓, 下面的苦情不能 向上达于 (君主), 所以天地之间的气阻隔断绝不能畅 通。” 于是 (他) 疏列了四件事情上奏, 言辞都诚恳殷 切。 (杨万里) 升任秘书少监。 遇到宋高宗驾崩, 宋孝 宗想要守丧三年, 创办议事堂, 命令皇太子参与决策各 种事务。 杨万里上奏极力劝谏, 又上书太子, 说: “天 上没有两个太阳, 民间没有两个王上。 一旦遇到危机, 后悔又怎么来得及? 与其来不及后悔, 何不推辞不为。 希望殿下反复推辞, 一定不要在 (这个位置上)。” 太 子 (听后感到很) 害怕。 宋高宗还没有入葬, 翰林学士 洪迈不等众人商议, 在配享人名上仅报上吕颐浩等人。 杨万里上疏加以斥责, 极力说张浚应当配享, 而且说洪 迈 (这样做) 无异于指鹿为马。 宋孝宗看过上疏很不高 兴, 说: “杨万里把朕看成了什么样的皇帝!” 因此用直 秘阁 (的馆职让杨万里) 出任筠州知州。 杨万里精通诗 歌, 曾经著有 《易传》 流行于世。 宋光宗曾为 ( 他) 写下 “诚斋” 两个字, (因此) 学者称 (他) 为 “诚斋 先生”, 赐谥号 “文节”。 第一单元写作指导 写作提示: 本题给学生提供了不同的选择, 涉及批判性思维和 发散性思维, 方便学生发挥自己的特长。 对于儒家的仁 政思想, 放眼当下有其局限性。 在疫情困扰等现实情况 下, 我们要有危机意识, 单靠道德的完善并不能实现天 下大治, 唯有德治、 法治并举, 才能提升综合国力。 对 道家 “顺其自然” 的观点, 可以说给我们思考当下人与 自然的关系提供了角度, 与自己和解的内涵也包含努力 奋斗等, 建议辩证思考。 对于史传中阅读所得, 可根据 个人理解, 谈智慧之所在, 言之成理即可。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 87