1.1.3 生物学研究的基本方法课件(2024秋)

2024-09-06
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学北师大版七年级上册
年级 七年级
章节 第3节 生物学研究的基本方法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 63.96 MB
发布时间 2024-09-06
更新时间 2024-09-23
作者 123
品牌系列 -
审核时间 2024-09-06
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来源 学科网

内容正文:

1、上节课我们学习哪四位具有代表性的科学家?他们的研究成果是什么? 林奈——生物分类 达尔文——物种起源与生物进化理论 哈维——血液循环 沃森和克里克——DNA分子双螺旋结构 2、他们的研究方法主要有哪些? 观察法和实验法 现代生物学研究的重要方法 课前回顾 第3节 生物学研究的基本方法 第一章 认识生物和生物学 学习目标 1、分析“响尾蛇”实验,能说出实验法研究的一般步骤。 2、尝试设计实验:探究影响鼠妇分布的环境因素。 3、说出科学探究实验的三大原则。 观察两种蛇的捕食特点 蝰(kuí)蛇捕食小白鼠 响尾蛇捕食小白鼠 探究一:实验法研究的一般步骤 响尾蛇是一种毒蛇。长约2米,身体呈绿黄色,具有菱形黑褐色斑。尾端有角质环,运动时能发出声音,故称为响尾蛇。响尾蛇捕获到猎物后,它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内,并不马上把猎物吞下,而是放猎物逃走,过一段时间后,响尾蛇再去追获和吞食猎物。 资料 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的? 1、提出问题 2、收集资料 (1)响尾蛇的视力不好,它的眼只能感受可见光,而不能看清物体。 (2)响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受到较近的动物体温。 森林光线昏暗 猎物已跑远 × × 响尾蛇是根据毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 (3)响尾蛇的舌能感受空气中的气味。 (4)一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。 3、作出假设 实验一 中毒的老鼠 实验二 未中毒的老鼠 4.5 设计实施实验并记录 7 6.分析实验现象 7.得出结论 响尾蛇能追寻到( )的老鼠 响尾蛇不能追寻到( )的老鼠 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。 被咬过 没被咬过 小结 P21 实验法研究步骤:(科学探究) 1、提出问题 2、收集与问题相关的信息 3、作出假设。 4、设计实验方案 5、实施实验并记录 6、分析实验现象 7、得出结论 8、表达与交流 探究二:探究光照对鼠妇分布的影响 会考 实验 资料P28   鼠妇,又称潮虫,西瓜虫。体椭圆形或长椭圆形,较平扁,背部稍隆,体躯能卷曲成球形,在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时,你发现的鼠妇生活在花盆、石块下,这种环境的突出特点是阴暗、潮湿 。 一、提出问题 二、作出假设 光照对鼠妇分布有影响吗? 光照对鼠妇分布有影响 三、制定实验计划 设计对照实验的原则 ★1、一个对照实验分为实验组和对照组。 对照组:设置或模拟常态、自然状态的组别。 实验组:对生活条件进行变量处理的组别。 ★2、单一变量原则: ★3、重复实验原则: 目的: 方法: (1)样本数量足够;(2)重复实验,求平均值等。 变量 实验组和对照组间只有一个因素不同。 避免偶然因素,减少实验误差 实验组: 明亮 对照组: 阴暗 变量: 光 静置时间/min 2 4 6 8 10 平均数 明亮处数量/只 黑暗处数量/只 实验记录表 四、实施实验计划 admin (a) - 1、将实验装置摆放在一个稳定、安静的教室环境,仔细观察和记录。 2、实验过程要爱护小动物,不用笔、手触碰鼠妇。 五、分析实验现象 鼠妇在阴暗的地方比在明亮的地方 。 七、讨论与交流 光会影响鼠妇的分布。 多 六、得出结论 活动结束鼠妇应放回适宜它们生活自然环境! 生物学研究的基本方法(实验法) 响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的 实验法研究的一般步骤 提出问题 收集与问题相关的信息 作出假设 设计实验方案 实施实验并记录 分析实验现象 得出结论 课堂小结 1.科学探究的一般过程的排列顺序是( ) ①发现并提出问题②作出假设③表达交流④制定计划⑤实施计划⑥得出结论 A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑤⑥③ C.①②④③⑤⑥ D.①②④⑤③⑥ 2.响尾蛇靠什么追寻猎物( ) A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.体温 3.在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中,将实验盒一边遮光,另一边不遮光,这是为了( ) A.提供一种无光的条件 B.便于观察 C.控制变量 D.设置一个对照实验 课堂练习 B C D 4、某生物小组的同学想探究“植物对空气湿度的影响”,经过多次测量,得到三种不同地点的空气湿度平均值。如下表: (1)整个测量过程中 组数据起对照作用。 裸地 (2)根据数据可以看出,空气湿度最大的地点是 。 (3)通过数据得知,植物多的地方空气湿度就 ,这个实验说明生物能够 环境。 灌木丛 大 影响 5、某生物小组的同学想探究“水分对蚯蚓的生活与分布有无影响”,进行了下面的探究活动。请将下列活动补充完整: 1、提出问题 . 2、作出假设 . 3、方法步骤:制作右图所示装置: (1)将4条蚯蚓放到隔离带上,然后盖上鞋盒; (2)一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录; (3)重复步骤(2)多次;目的是: 。 (4)根据几次记录的实验数据,分别求出两种土壤中蚯蚓数目的_______。 4、指出本实验的不足之处: 。 水分对蚯蚓的生活与分布有影响吗?   水分对蚯蚓的生活与分布有影响。   水分对蚯蚓的生活与分布没有影响。   湿土 干土 隔离带 鞋盒 避免偶然因素,减少实验误差 平均值 蚯蚓数量太少,应增加蚯蚓数量 P5-6 订正答案: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D D C C A B A B 16.(1)温度 (2)蚕卵数不一致,应设置全为1000只 (3)20 P4 订正答案: 11.(1) 生物的生活需要营养(新陈代谢) (2)生物能排出代谢废物(新陈代谢) (3)生物能生长和繁殖 (4)生物具有应激性 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D A A B B D D C D B Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.73 Lavf58.20.100 Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.52(fixed_gap:False) Lavf59.14.100 $$

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