12.苏科版心理与健康一年级2024-2025

第十二课：勇气泡泡(勇敢发声篇) 苏科版一年级 1 一、情境导入：神秘岛屿的智慧之光 二、课堂活动 三、课堂总结：勇敢发声心灵成长 四、课外活动：家庭声音日记 2 第一部分 一、情境导入：神秘岛屿的智慧之光 3 第一部分：情境阅读材料 在一个遥远的海洋中，有一座神秘岛屿，岛上住着一群勇敢说话的小探险家。他们 每天都要面对各种未知的挑战，比如解开古老的谜题，或是与奇异的生物交谈。小 探险家小勇总是第一个站出来发言，分享他的想法，即使有时候答案并不完美，但 他发现每次发言后，团队的解决方法都会变得更加丰富多样。小智却很害羞，总担 心说错话，直到有一天，小勇鼓励她说：“每个想法都是智慧岛的光芒，即使微弱也 能照亮一小片黑暗。” 第二部分：问题引发思考 1. 小勇为什么经常站出来发言，这给他和团队带来了什么变化？ 2. 如果你是小智，在小勇的鼓励下，你会尝试改变自己，勇敢发言吗？为什么？ 4 第三部分：总结 通过小勇和小智的故事，我们可以看到勇敢发言 不仅能促进个人的成长，还能增进团队间的理解 与合作。每个人的声音都是一份宝贵的礼物，它 能让我们的学习之旅更加多彩。 5 第二部分 二、课堂活动 6 活动一：心灵魔盒(想法共享) 活动规则 准备一个“心灵魔盒”，每位同学轮流匿名写下自己 的一个疑问或想法放入盒子。 老师随机抽取并读出纸条上的内容，全班共同讨论， 鼓励大家积极发言，分享看法。 特别设定“鼓励徽章”，给那些勇于发表独特见解的 同学佩戴。 7 三、活动内容 分为两组，针对一个适合小学生讨论的话题(如“在家学习好 还是在学校学习好？”)进行小型辩论。 每位同学至少发言一次，通过正面交锋与反驳，锻炼表达 能力和逻辑思维。 辩论结束后，双方共同总结收获，强调尊重差异、欣赏他 人观点的重要性。 活动二：小小辩论家 8 活动三：情绪气象站 活动步骤 创设“情绪气象站”，用不同颜色的卡片代表不同的情绪(如红色—愤怒，蓝色—平 静)。 同学们根据当天的心情选择颜色，并简单说明原因。 分享环节，鼓励大家倾听他人情绪背后的故事，学习如何给予支持和理解。 9 第四部分 四、课堂总结：勇敢发声心灵成长 10 内容回顾： 我们探讨了勇敢发言的重要性和乐趣，通过不 同的活动体验到了分享思想、情感的正能量。 方法讲解 时刻准备，提前思考可能的问题或评论。尊重 他人意见，即便不同，也是学习的机会。错误 是成长的阶梯，勇于接受并从中学习。练习用 清晰、简洁的语言表达自己。学会倾听，因为 好的对话是双向的。 保持乐观，相信自己的每一次发言都是进步。 11 第五部分 五、课外活动：家庭声音日记 12 活动描述： 鼓励学生回家后与家人分享一天中学到的新知识或有趣的事情，家长记 录下孩子的分享内容，周末时共同回顾，增进亲子沟通，同时培养孩子在家庭环境 中的表达能力。 总之，通过这些精心设计的活动，我们旨在营造一个安全、鼓励表达的环境，让学 生们在体验中学会勇敢发言，享受表达带来的快乐与成长，为塑造健康的心理状态 打下坚实的基础。 13 谢谢观看 同学们下次再见 14 $$