《雨巷》-【中职专用】高一语文上学期同步寓教于乐课堂（高教版2023·基础模块上册）

雨巷 作者：戴望舒 课堂导入 https://www.ypppt.com/ 桔梗花的花语是——真诚不变的爱 白玫瑰的花语是——我足以与你相配 熏衣草的花语是——等待爱情 向日葵的花语是——沉默的爱 蒲公英的花语——无法停留的爱 昙花的花语——刹那的美丽，一瞬间永恒 …… 你知道丁香花的花语吗？ https://www.ypppt.com/ 李璟《摊破浣溪沙》 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 李商隐《代赠》 “芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 贺铸《巫山高》 瑶姬一去一千年，丁香筇竹啼老猿。 https://www.ypppt.com/ 丁香的花朵大都是紫色的，因此常给人忧愁、思念的意象。丁香花常被人们当成思念的寄托，将其送给思念的人，表达自己的思念之情。 诗人介绍 https://www.ypppt.com/ 戴望舒，原名戴梦鸥，中国现代派象征主义诗人，翻译家。 叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个‘新纪元’”； 戴望舒因此诗获得“雨巷诗人”的称号； 戴望舒 https://www.ypppt.com/ 戴望舒施蛰存的妹妹施绛年（初恋，施移情别恋）； 第一任妻子是穆时英的妹妹穆丽娟（相差12岁，仰慕戴的才华，因戴的忽略而离婚） 第二任妻子是抄写员杨静（小戴21岁，后移情别恋） 戴望舒的三段情感经历 https://www.ypppt.com/ 戴望舒的性格 情感的细腻性 情感流露的内敛性 内心世界的丰富性 解析诗歌 明确字音 3. 给下列加点的字注音。 雨巷（ ） 彷徨（ ） 寂寥（ ） 姑娘（ ） 彳亍（ ）（ ） 颓圮（ ） 稠密（ ）窠臼（ ） xiàng páng liáo niang chì chù pǐ chóu kē 诗歌诵读 写作层次 写“我”独自彷徨在悠长寂寥的雨巷，希望逢着一个丁香一样的姑娘，以慰藉自己的孤寂苦闷。(第1节） 描写丁香般美丽高洁、忧愁哀怨的“姑娘”从出现到消失的过程。（第2-6节） 首尾呼应，再次抒写“我”的希望。（第7节） 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 活动一：在第二、三、四小节当中圈出 表达作者感情的词。 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨; 她彷徨在这寂寥的雨巷， 撑着油纸伞 像我一样， 像我一样地 默默彳亍着， 冷漠、凄清、又惆怅。 她静默地走近 走近、又投出 太息一般的眼光， 她飘过 像梦一般地， 像梦一般地凄婉迷茫。 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 活动二：“丁香姑娘”和“我”的结局是什么？ 她静默地远了，远了， 我希望飘过 一个丁香一样 结着愁怨的姑娘。 爱而不得 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 活动三：探讨作者的思想感情，姑娘为什么 很快消失？这仅仅是在描述爱情吗？ 写作背景 这首诗写于1927年夏天。当时全国正处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 诗人在那个特定年代感到迷茫，找不到出路的一种 情绪的反应。 爱情诗，即一位情窦初开的青年在江南雨巷邂逅一 位姑娘后激起的感情涟漪。 诗人对理想和美好事物的追求。 丁香的含义 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 “丁香姑娘”是作者的理想化身。他彷徨求索， 就是为了寻找姑娘——理想。但出现后又象梦 中的飘过一样消了，连用她的颜色，芬芳，叹息， 惆怅，空留下抒情主人共在雨巷中独自彷徨，孤 苦的心情。 丁香的含义 在第二、三、四小节当中圈出表达作者感情的词。 《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景， 借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。此诗 成为现实黑暗和理想幻灭在诗人心中的投影，贮满了 彷徨失望和感伤痛苦的情绪。 小结 感 谢 您 的 欣 赏 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $$