第1章 认识细胞章末测试题-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

七年级 苏教版上册 第 1章章末测试题 时间 ： 45 分钟 满分 ： 30 分 一、 选择题 （ 每题 1 分 ， 共 12 分 ） 1. 猕猴与猕猴桃相比 ， 猕猴细胞不具有的结构是 （ ） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞质 2. 在目镜 （ 带有标尺 ） 与物镜放大倍数均为 10× 的显微镜下 ， 观察到洋葱鳞片叶表皮细 胞长度约为 20 毫米 ， 则它的实际长度约为 （ ） A. 2000 毫米 B. 20 毫米 C. 0.2 毫米 D. 0.02 毫米 3. 19 世纪 30 年代 ， 创立细胞学说 ， 被恩格斯列为 19 世纪自然科学的三大发现之一的 科学家是 （ ） A. 罗伯特 · 虎克 B. 达尔文 C. 施莱登和施旺 D. 爱因斯坦 4. 某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时 ， 欲将视野中的气泡 （ 如图 ） 移出视野 ， 正确的操作方法是 （ ） A. 转动目镜 B. 调节粗准焦螺旋 C. 向右上方移动装片 D. 向左下方移动装片 5. 菠菜焯水时 ， 水会变成绿色 ， 是因为破坏了细胞中的 （ ） A. 液泡 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞膜 6. 某生物兴趣小组探究 “ 水分对鼠妇分布的影响 ”， 使用了 10 只鼠妇 ， 设计了如图所示 的实验 ， 并进行了 5 次重复实验 。 下列叙述正确的是 （ ） A. 纸盒上面应全都用纸板盖住 B. 纸盒底部可以都铺细湿土 C. 应将纸盒放在寒冷的环境中 D. 发现第 5 次实验结果与前 4 次差异较大 ， 直接舍弃 7. 下面是同学甲在显微镜使用过程中遇到的问题及对应的解决方法 ， 正确的是 （ ） A. 视野较暗 —— 换大光圈和凹面镜 B. 物像模糊 —— 调粗准焦螺旋 C. 物像偏右上方 —— 向左下方移动装片 D. 镜头脏 —— 用纱布擦 8. 某同学在实验室制作并观察了洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 （ 如图所示 ）。 下列有关 叙述不正确的是 （ ） 第 4 题图 纸板 玻璃板 细干土 细湿土 纸盒 第 6 题图 016 第 1单元 第 1章章末测试题 A. 制作装片的正确顺序是 c→d→b→a B. 该显微镜的最小放大倍数是 160 倍 C. 由甲到乙 ， 应调节结构 1 D. 转动 1 使镜筒下降 ， 眼睛应注视物镜 9. 如图所示是显微镜下观察到的黑藻叶片细胞结构模式图 ， 有关 的叙述错误的是 （ ） A. 制作黑藻叶片临时装片时 ， 在载玻片中央滴的是清水 B. 人体口腔上皮细胞与黑藻叶片细胞相比 ， 少了 ①⑤⑦ C. 黑藻叶片细胞中的能量转换器有 ⑥ 和 ⑦ D. 黑藻叶片呈现绿色是因为 ⑤ 内含有大量的绿色色素 10. 下列有关青蛙细胞和水稻细胞的叙述 ， 错误的是 （ ） A. 两者的遗传物质都储存在细胞核中 B. 线粒体是两者共有的能量转换器 C. 两者都有叶绿体 D. 两者都通过细胞膜控制物质进出细胞 11. 凤仙花又名 “ 指甲花 ”， 因其花瓣可以捣碎染指甲而得此名 ， 凤仙花细胞内的色素从 细胞内释放出来 ， 经过的结构有 （ ） A. 液泡 → 细胞核 → 细胞膜 B. 液泡 → 细胞膜 → 细胞壁 C. 叶绿体 → 液泡 → 细胞膜 D. 叶绿体 → 细胞膜 → 细胞壁 12. 如图是某同学制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的相关图片 ， 图甲是操作步骤 ， 图乙是根据观察绘制的细胞模式图 ， 图丙是显微镜构造图 。 下列说法正确的是 （ ） A. 图甲中正确的操作顺序是 c→a→d→b ， 其中 c 中应滴加清水 B. 图乙中 ① 为细胞膜 ， 其主要作用是保护和控制物质的进出 C. 利用显微镜观察时 ， 为了使物像更清晰 ， 应调节图丙中的 ② c. 滴加清水 d. 撕取外表皮 a. 盖盖玻片 b. 将表皮展平 1 2 16× 40× 10× 甲 乙 第 8 题图 ① ② ⑦ ④ ⑤ ③ ⑥ 第 9 题图 第 12 题图 ca b d ① ② ③ 甲 乙 丙 ① ② ③ ④ 017 七年级 苏教版上册 D. 将临时装片放在载物台上后 ， 眼睛注视图丙中的 ① ， 同时转动 ② 使镜筒缓缓下降 二、 综合题 （ 每空 0.5 分 ， 共 18 分 ） 13. 显微镜是生物实验中常用的观察用具 ， 如图为光学显微镜 ， 请 据图回答问题 ： （ 1 ） 对光时 ， 要使 （ 填 “ 高倍 ” 或 “ 低倍 ”） 物镜对准 ［ ］ 。 （ 2 ） 在使用显微镜时 ， 转动 ［ ］ 使镜筒大幅度下降 ， 在转动过程中 ， 一定要从侧面看着 ［ ］ ， 原因是 。 在看到物像后 ， 为使物像更清 晰 ， 应转动 ［ ］ 。 （ 3 ） 观察时 ， 如果视野较暗 ， 除了利用光圈调节光线的强弱外 ， 还可以通过 ［ ］ 来调节 。 在观察过程中发现有个污点 ， 转动目镜和移动装片标本 ， 视野中的污点都没 有被移走 ， 那么你判定污点可能是在 上 。 （ 4 ） 若在显微镜下观察到的视野如图所示 ， 则在载玻片上的字母是 。 若要把物像移到视野中央 ， 载玻片应向 （ 填 “ 右上方 ” 或 “ 左下方 ”） 移动 。 14. 初中生物学实验技能考试中 ， 某同学抽到 “ 制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装 片 ” 的实验 。 下面是该同学的部分操作示意图 （ 见图甲 ） 和观察效果图 （ 见图乙 ）。 请分析回答 ： （ 1 ） 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作过程的正确顺序是 （ 填序号 ）。 （ 2 ） 操作步骤 C 滴加的液体是 ， 目的是保持细胞的原有形态 。 （ 3 ） 为了更清楚地看到图乙中细胞的结构 ， 可以旋转 换到高倍镜观察 ， 若 看到的物像不够清晰 ， 应调节 。 （ 4 ） 图乙中图 a 视野中两个具黑色边缘的圆圈是 ； 图 b 视野中观察到的情形是 图甲步骤中的 （ 填序号 ） 操作不当造成的 。 15. 如图是动 、 植物细胞结构示意图 ， 请据图回答 问题 ： （ 1 ） 以上两幅示意图中 ， 图乙是 细胞示意图 。 （ 2 ） 图中 （ 填序号 ） 表示细胞壁 ， ［ ⑧ ］ 表 示 。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ ⑨ ⑩ 輥輲訛 ⑥ 輥輱訛 輥輰訛 輥輯訛 第 13 题图 P 第 13 题图 A B C D E a b 甲 乙 第 14 题图 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 甲 乙 第 15 题图 018 （ 3 ） 世界上的植物形态各异 、 千奇百怪 。 有些植物在生长过程中能吸收土壤中的特殊物 质 ， 如钙 、 硒等 ， 这是因为图乙中的 ［ ］ 控制了物质的进出而实现的 ； 还有会 “ 走 ” 的植物 、 会 “ 跳舞 ” 的草 、 会 “ 鼓掌 ” 的树等 ， 这些特殊性状是由 ［ ］ 中的遗传物质决定的 。 （ 4 ） 植物能制造有机物供给自身 ， 而动物只能直接或间接地从植物体获取 ， 因为动物的 细胞结构中缺少了 ； 但动 、 植物细胞却都有能进行呼吸作用的细胞结构 。 （ 5 ） 动物细胞与植物细胞共同包括的结构有细胞膜 、 、 细胞核 、 。 16. 蚯蚓在土壤中生活 ， 使土壤疏松 、 肥力提高 ， 有利于植物生长 ， 某同学想探究 “ 土 壤湿度对蚯蚓生活的影响 ”， 请你帮他完成这个探究 ： （ 1 ） 提出的问题 ： ？ （ 2 ） 按照科学实验的要求 ， 他必须设计 实验 ， 且变量只能有 个 ， 在这 个实验中变量是 。 （ 3 ） 实验方案 ： ① 准备一个盒子 ， 以盒子的横轴中线为界 ， 一侧在底部铺上一层湿土 ， 另一侧在底部铺 上一层 ， 形成 和 两种环境 ； ② 在盒子两侧的中央各放入形态 、 大小 、 活力等都相似的蚯蚓 ， 盖上盒盖 ； 目的是使实 验过程中 ， 保证盒子两侧蚯蚓除探究因素不同外所需的其他条件要 （ 填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ”）； ③ 观察并记录 ： 几分钟后观察盒子两侧蚯蚓的生活情况 。 （ 4 ） 得出结论 ： 若 m＞n ， 说明蚯蚓喜欢生活在 的环境中 ； 若 m＜n ， 说明蚯蚓喜欢生活在 的环境中 ； 若 m=n ， 说明土壤湿度对蚯蚓的生活 （ 填 “ 有 ” 或 “ 没有 ”） 影响 。 第 1单元 第 1章章末测试题 土壤环境 蚯蚓平均数 干燥 m 条 潮湿 n 条 019 七年级 苏教版上册 参考答案 第 1 单元 生物体的结构层次 第 1 章 认识细胞 第 1 节 走进生物学实验室 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. A 3. C 4. B 5. D 6. C 7. C 8. D 9. A 10. B 11. B 12. （ 1 ） ① 目镜 ③ 物镜 （ 2 ） 低倍 （ 3 ） 40 （ 4 ） 左下方 转换器 （ 5 ） 物镜 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. C 3. D 4. D 5. （ 1 ） 湿度会影响鼠妇的分 布吗 （ 或鼠妇喜欢潮湿的环境吗 ） （ 2 ） D （ 3 ） 不正确 一两只鼠妇数量太少 ， 可能存在偶然性 ， 误差比较大 、 实验结果不准确 （ 4 ） 8 为了使实验结果更准确 ， 可以 减小误差 （ 5 ） 潮湿处的鼠妇比较多 ， 干燥处的鼠妇比较 少 湿度会影响鼠妇的分布 ， 鼠妇喜欢潮湿的环境 （ 6 ） 温度 （ 7 ） 将鼠妇放回适宜生存的自然环境中 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. D 3. D 4. C 5. C 6. （ 1 ） 温度 （ 2 ） 单 一变量 （ 3 ） ① 促进 ③ 没有 （ 4 ） 误差 （ 5 ） 10 【 素养探究 综合实践 】 C 第 2 节 动物细胞的结构与功能 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. B 8. （ 1 ） c→a→d→b （ 2 ） 碘液 生理盐水 （ 3 ） ② 细胞核 （ 4 ） 线粒体 ① 细胞质 （ 5 ） ⑥ 细准焦螺旋 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. C 3. B 4. （ 1 ） ①②④③ 生理盐水 维持 细胞原有形态 （ 2 ） 盖玻片 （ 3 ） B 气泡 （ 4 ） 顺时针 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. B 【 素养探究 综合实践 】 C 第 3 节 植物细胞的结构与功能 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. （ 1 ） 植 物 ①③⑤ （ 2 ） ② 细胞膜 （ 3 ） ④ 细胞核 （ 4 ） 细 胞液 ⑤ 液泡 （ 5 ） 线粒体 叶绿体 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. （ 1 ） c→d→b→a （ 2 ） 防止产生气 泡 （ 3 ） ⑤ 转换器 ④ 细准焦螺旋 暗 （ 4 ） ③ （ 5 ） ⑤ 液泡 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. C 3. D 【 素养探究 综合实践 】 D 第１章章末测试题 1. B 2. C 3. C 4. D 5. D 6. A 7. A 8. C 9. D 10. C 11. B 12. B 13. （ 1 ） 低倍 ⑥ 通光孔 （ 2 ） 輥輯訛 粗准焦螺旋 ④ 物 镜 避免物镜和玻片标本碰撞 輥輰訛 细准焦螺旋 （ 3 ） ⑨ 反 光镜 物镜 （ 4 ） d 右上方 14. （ 1 ） CDBAE （ 2 ） 清水 （ 3 ） 转换器 细准焦 螺旋 （ 4 ） 气泡 B 15. （ 1 ） 植物 （ 2 ） ④ 液泡 （ 3 ） ⑤ 细胞膜 ⑦ 细 胞核 （ 4 ） 叶绿体 线粒体 （ 5 ） 细胞质 线粒体 16. （ 1 ） 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗 （ 2 ） 对照 1 土壤湿度 （ 或水分 ） （ 3 ） ① 等量的干土 潮湿 干燥 ② 相同 （ 4 ） 干燥 潮湿 没有 第 2 章 生物体的组成 第 1 节 细胞的分裂和分化 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. D 4. C 5. C 6. B 7. A 8. （ 1 ） 图 甲细胞有细胞壁 ， 图乙细胞无细胞壁 （ 2 ） 植物 动物 （ 3 ） 细胞壁 （ 4 ） 相同 9. （ 1 ） C 分生组织 （ 2 ） 有机 物 水 无机盐 D 输导组织 （ 3 ） B 薄壁组织 （ 4 ） A 保护组织 体表 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. B 3. （ 1 ） 细胞的生长 细胞的分裂 细胞的 分化 （ 2 ） 肌肉组织 线粒体 化学 （ 3 ） 染色体 相 同 （ 4 ） ① 细胞壁 支持和保护细胞 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. C 3. D 4. B 【 素养探究 综合实践 】 D 第 2 节 单细胞生物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. D 4. A 5. A 6. C 7. （ 1 ） ⑦ 纤毛 ⑧ 表膜 （ 2 ） ⑨ 口沟 ⑥ 胞肛 （ 3 ） ① 收集管 ② 伸缩 泡 （ 4 ） 趋利避害 8. （ 1 ） 左下 转换器 （ 2 ） 细胞壁 、 叶绿体 细胞核 线粒体 （ 3 ） 眼点 应激性 （ 对外界刺 激作出反应 ） （ 4 ） 单细胞 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. C 3. （ 1 ） 叶绿体 植物 （ 2 ） ④ 食物泡 （ 3 ） 后退 （ 或 “ 倒退 ”） 分裂 （ 4 ） 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 （ 或 “ 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 ”） 单细 胞 分裂 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. C 4. C 5. D 【 素养探究 综合实践 】 C 第 3 节 多细胞生物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. C 3. C 4. B 5. A 6. C 7. D 8. C 9. （ 1 ） 分裂 分化 （ 2 ） 保护 输导 （ 3 ） 生殖 （ 4 ） 细 胞 → 组织 → 器官 → 植物体 （ 5 ） 系统 10. （ 1 ） 结构 功 能 （ 2 ） 16 染色体 （ 3 ） 分化 （ 4 ） 器官 系统 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. B 3. D 4. D 106