第4节 细菌和真菌在自然界中的作用-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册生物同步练习（人教版）

八年级 人教版上册 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 知识清单 1.作为分解者参与物质循环（营腐生生活） 在自然界的物质循环中 ， 细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳 、 水和无机盐 ， 这些物质 又能被植物吸收和利用 ， 进而制造有机物 。 细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用 。 2.引起动植物和人患病 （营寄生生活） （ 1 ） 由细菌引起的疾病 ： 如扁桃体炎 、 猩红热 、 丹毒等疾病 。 （ 2 ） 由真菌引起的疾病 ： 如手癣 、 足癣等疾病 ； 棉花枯萎病 、 水稻稻瘟病 、 小麦叶锈病等植 物疾病 。 3.与动植物共生 （共生生活） （ 1 ） 概念 ： 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起 ， 它们相互依赖 ， 彼此有利 ， 这种 现象叫作共生 。 （ 2 ） 实例 ① 地衣 ： 是真菌与藻类共生在一起而形成的 。 ② 根瘤菌 ： 豆科植物的根瘤中 ， 有能够固氮的根瘤菌与植物共生 。 ③ 细菌 、 真菌与动物共生 ： 牛 、 羊等食草动物的胃肠中的细菌可以帮助动物分解草料中 的纤维素 ， 而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物 。 ④ 细菌与人共生 ： 人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B 12 和维生素 K ， 对健康有益 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 作为分解者参与物质循环 1. 在自然界中 ， 动植物的遗体不会永远保留着 ， 主要原因是 （ ） A. 土壤中的小虫子可以分解动植物遗体 B. 绿色植物能够分解动植物遗体 C. 动植物的遗体会自身分解 D. 细菌和真菌等微生物能够分解动植物遗体 植物 动物 二氧化碳 、 水和无机盐 生物遗体 细菌和真菌 细菌 、 真菌在物质循环中的作用示意图 064 第五单元 第四章 细菌和真菌 2. 细菌和真菌在生态系统中占有重要地位 ， 是因为它们 （ ） A. 是消费者的食物来源 B. 能释放一定量的氧气 C. 能将有机物分解为无机物 D. 能增加土壤肥力 3. 细菌和真菌分解动植物遗体中的有机物 ， 产生的物质是 （ ） A. 氧气和水 B. 二氧化碳 、 无机盐和水 C. 氧气和无机盐 D. 二氧化碳和有机物 知识点 2 引起动植物和人患病 4. 下列疾病中 ， 不是由真菌感染引起的是 （ ） A. 足癣 B. 手癣 C. 扁桃体炎 D. 小麦叶锈病 5. 下列细菌和真菌中 ， 营寄生生活的是 （ ） ① 人体中的链球菌 ② 人体皮肤中的真菌 ③ 棉花枯萎病 ④ 发霉的面包 ⑤ 大豆根瘤 中的根瘤菌 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②④ D. ④⑤ 知识点 3 与动植物共生 6. 豆科植物的根部生有许多含根瘤菌的根瘤 ， 这一实例主要说明细菌在自然界中的作用 是 （ ） A. 分解有机物 B. 引起植物患病 C. 寄生在植物中 D. 与植物共生 7. 下列不属于共生关系的是 （ ） A. 生活在人肠道内制造维生素的细菌和人类 B. 地衣中的真菌和藻类 C. 小麦和引起小麦叶锈病的真菌 D. 草食动物与其肠胃内分解纤维素的细菌 知识点综合训练 8. 如图是真菌 、 细菌在物质循环中的作用示意图 ， 请据图回答下列问题 。 二氧 化碳 二氧 化碳 水和无机盐 生物遗体 水和无机盐 真菌和细菌 第 8 题图 065 八年级 人教版上册 （ 1 ） 从图中可以看出 ， 生物遗体被 分解成为二氧化碳 、 水和无机盐 ， 这些物 质又能被植物吸收和利用 ， 通过 作用 ， 制造有机物 。 可见 ， 细菌和真菌对于自然 界中的 起着重要作用 。 （ 2 ） 绝大多数细菌和真菌没有叶绿体 ， 只能利用现成的有机物生活 ， 它们是生态系统中 的 。 （ 3 ） 有些细菌和真菌的种类是 生活的 ， 它们从活的人或动植物体内吸取营 养 ， 会引起动植物和人患不同的疾病 。 而有些细菌真菌可以与动物或植物共同生活在一起 ， 相互依赖 ， 这种现象叫作 。 能力提升 综合拓展 1. 下列不属于细菌和真菌在自然界中的作用的是 （ ） A. 作为分解者参与物质循环 B. 引起人类或动植物患病 C. 能够制造有机物 D. 能与人类或动植物共生 2. 下列关于细菌和真菌在自然界中的作用的分析中 ， 错误的是 （ ） A. 豆科植物与根瘤 —— 共生 B. 真菌与藻类形成地衣 —— 共生 C. 细菌 、 真菌使面包发霉 —— 寄生 D. 链球菌使人患扁桃体炎 —— 寄生 3. 白僵菌是一种真菌 ， 能杀死很多害虫 。 农业生产中 ， 选择白僵菌作为新型 “ 农药 ” 的 主要原因是 （ ） A. 杀虫能力强 B. 能杀多种害虫 C. 分布广泛 ， 繁殖快 D. 能减少化学农药带来的环境污染 4. 垃圾填埋后 ， 经过一段时间 ， 会逐步降解而消失 ， 所谓 “ 降解 ” 是指 （ ） A. 被雨水溶解冲走了 B. 被土壤同化吸收了 C. 被植物吸收利用了 D. 被土壤中的微生物分解了 5. 一名同学在学习了 《 细菌和真菌在自然界中的作用 》 一节后 ， 用概念图的方式整理了 本节内容 。 下列选项与概念图中的 ①②③④ 相对应的是 （ ） A. 香菇 、 与动植物共生 、 引起动植物和人患病 、 根瘤菌 B. 霉菌 、 引起动植物和人患病 、 与动植物共生 、 根瘤菌 C. 霉菌 、 与动植物共生 、 引起动植物和人患病 、 结核杆菌 D. 香菇 、 引起动植物和人患病 、 与动植物共生 、 结核杆菌 6. 某生物兴趣小组的同学 ， 为了探究某种细菌对落叶的分解作用 ， 设计了如下实验方 细菌和真菌在自 然界中的作用 作为分解者参与物质循环 如 ① ② 如链球菌 ③ 如 ④ 第 5 题图 066 第五单元 第四章 细菌和真菌 案 ： 将甲 、 乙两组落叶分别进行灭菌处理 ， 甲组放在无菌条件下 ， 乙组接种该细菌后放在无 菌条件下 。 分析实验 ， 请回答下列问题 ： （ 1 ） 本实验的变量是 。 （ 2 ） 实验前 ， 必须先将 （ 填 “ 同一种 ” 或 “ 不同种 ”） 树的落叶分成等量的 甲 、 乙两组 ， 都放到相同条件下 ， 目的是 。 （ 3 ） 经过一段时间后 ， 预测 组的树叶有腐烂现象 。 说明该细菌对落叶有分解 作用 。 （ 4 ） 细菌和真菌能够分解有机物 ， 它们是生态系统中的 。 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 中江县 ） 细菌 、 真菌虽然个体小 ， 在自然界中的作用却不可低估 。 下列说法 正确的是 （ ） A. 细菌和真菌促进了自然界能量循环 B. 只要有细菌和真菌 ， 人和其它动物就会生病 C. 根瘤菌可以和豆科植物共生 ， 促进豆科植物生长 D. 细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水 ， 这一生理过程属于吸收作用 2. （ 2023 · 保山 ） 地衣能在岩石 、 沙漠 、 树皮上生长 ， 由于各种作用逐渐在岩石表面形 成土壤层 ， 被称为 “ 先锋植物 ”， 下列关于地衣的说法正确的是 （ ） A. 地衣没有根 、 茎 、 叶的分化 ， 是藻类植物 B. 地衣是真菌和藻类共生形成的 C. 地衣不能进行光合作用 D. 地衣会引起动植物和人患病 3. （ 2023 · 驿城区 ） 近年来 ， 北京市属各公园植物垃圾回收利用率逐年提升 。 工作人员 将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂 ， 经研磨成粉后添加细菌 、 真菌等微生物进行发酵 ， 制成 肥料 ， 下一年回归林地 。 上述过程中添加的细菌和真菌 （ ） A. 都能使动植物患病 B. 都能与动植物共生 C. 必须生活在有氧环境中 D. 作为分解者参与物质循环 素养探究 综合实践 “ 落红不是无情物 ， 化作春泥更护花 ” 的事实可以说明细菌 、 真菌能 （ ） A. 进行光合作用 B. 引起植物患病 C. 促进物质循环 D. 与植物共生 067 参考答案 【 能力提升 综合拓展 】 （ 1 ） 杀死肉汤内原有的细菌和真菌 对照 A （ 2 ） 细菌 （ 3 ） 细菌 （ 4 ） 巴氏消毒 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. B 3. B 【 素养探究 综合实践 】 A 第三节 真 菌 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. A 4. B 5. C 6. D 7. B 8. A 9. （ 1 ） 菌丝 菌盖 菌柄 （ 2 ） 孢子 孢子生殖 （ 3 ） 有 机物 叶绿体 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. C 3. D 4. （ 1 ） 低 （ 2 ） 稀碘液 细胞核 出芽 （ 3 ） 直立菌丝 营养菌丝 有机物 分解者 （ 4 ） ⑥ 孢子 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. A 3. D 4. D 【 素养探究 综合实践 】 1. D 2. B 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. C 3. B 4. C 5. A 6. D 7. C 8. （ 1 ） 细 菌和真菌 光合 物质循环 （ 2 ） 分解者 （ 3 ） 寄生 共生 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. D 4. D 5. B 6. （ 1 ） 细菌 （ 2 ） 同 一种 控制单一变量 （ 3 ） 乙 （ 4 ） 分解者 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. D 【 素养探究 综合实践 】 C 第五节 人类对细菌和真菌的利用 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. A 3. B 4. D 5. A 6. C 7. C 8. B 9. D 10. （ 1 ） 酵母菌 二氧化碳 （ 2 ） 乳酸菌 细菌 无 成形的细胞核 （ 3 ） 接种 （ 4 ） 低温能抑制细菌和真菌 的生长和繁殖 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. D 3. C 4. （ 1 ） A 和 C （ 2 ） 温度 温度 会影响酵母菌的发酵 （ 3 ） 有机物 （ 4 ） 酵母菌在发酵 过程中产生了酒精 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. C 3. D 4. D 第五章 病 毒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. D 3. A 4. D 5. B 6. B 7. D 8. （ 1 ） 没 有 蛋白质 遗传物质 （ 2 ） 活 细胞 （ 3 ） 流感病毒 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. C 3. （ 1 ） 烟草花叶病是由细菌引起的吗 （ 2 ） 细菌 对照实验 （ 3 ） 遗传物质 （ 4 ） 植物 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. D 3. D 4. A 【 素养探究 综合实践 】 A 第四、 五章测试题 一 、 选择题 1. D 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7. D 8. A 9. D 10. B 11. C 12. B 二 、 非选择题 13. （ 1 ） B 和 C D （ 2 ） DNA 原核 出芽生殖 （ 3 ） C B 14. （ 1 ） 细菌和真菌 分解者 （ 2 ） 二氧化碳 无机 盐 （ 3 ） 生产者 光合作用 （ 4 ） 呼吸 15. （ 1 ） 真菌 孢子 （ 2 ） 适宜的温度 （ 3 ） ③ （ 4 ） 腐败变质 16. （ 1 ） 水分 （ 2 ） 冷藏法或冷冻法 低温 （ 3 ） 高 温灭菌 （ 4 ） 抑制 17. （ 1 ） 豆浆 （ 2 ） 醋酸杆菌 无成形的细胞核 （ 3 ） 酵母菌 接种 （ 4 ） 制作过程受到了杂菌的污染 18. （ 1 ） 高温灭菌 （ 2 ） 温度 （ 3 ） 甲 丙 （ 4 ） ① （ 5 ） 40 第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. A 4. D 5. D 6. （ 1 ） 形态结构 （ 2 ） 樱桃 葫芦藓 （ 3 ） EDCBA （ 4 ） 草莓 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. A 3. D 4. （ 1 ） 青蛙 猫 鸟 蜜蜂 蚯蚓 （ 2 ） 无脊椎 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. D 【 素养探究 综合实践 】 B 第二节 从 种 到 界 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. （ 1 ） 种 种子 （ 2 ） 单子叶植物纲 稻属 （ 3 ） 近 （ 4 ） 藻类 （ 或苔藓 或蕨类 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. B 3. B 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. C 【 素养探究 综合实践 】 A 115