第6节 鸟-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册生物同步练习（人教版）

第六节 鸟 知识清单 1.多种多样的鸟 鸟的种类很多 ， 是脊椎动物中种类和数量仅次于鱼的一个类群 。 鸟喙的形状与其食性相适应 ； 鸟足的特征与其生活环境相适应 。 2.鸟的主要特征 （ 1 ） 常见种类 ： 大山雀 、 金雕 、 丹顶鹤 、 啄木鸟 、 野鸭 、 家鸽 、 麻雀等 。 （ 2 ） 鸟适于飞行的形态结构特点 。 ① 外部形态 ： 体形 ： 鸟的身体呈流线型 ， 可减少飞行中空气的阻力 。 体表 ： 覆羽毛 ， 羽毛分正羽 （ 主要用于飞行 ） 和绒羽 （ 主要用于保温 ）。 前肢 ： 变成翼 ， 是鸟类的飞行器官 ， 展开呈扇形 。 ② 内部结构 肌肉 ： 胸肌发达 ， 附着在胸骨上 ， 牵动两翼完成飞行动作 。 骨骼 ： 胸骨上有突出的龙骨突 ； 骨骼轻 、 薄 、 坚固 ， 有些骨内部中空 ， 可减轻体重 。 ③ 生理特点 消化 ： 食量大 、 消化能力强 ， 直肠短 ， 粪便随时排出 ， 可减轻体重 。 呼吸 ： 呼吸方式独特 ， 具有与肺相通的气囊 ， 可辅助呼吸 。 （ 气囊贮存气体 ， 但不进 行气体交换 ） 循环 ： 心跳频率快 ， 体温高而恒定 。 （ 3 ） 恒温动物 ： 体温不会随着环境温度的变化而改变 ， 鸟和哺乳动物是恒温动物 。 （ 4 ） 鸟的主要特征 ： 体表覆羽 ； 前肢变成翼 ； 有喙无齿 ； 有气囊辅助肺呼吸 。 3.鸟与人类生活的关系 （ 1 ） 消灭鼠类及害虫 ： 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌 ； 大山雀 、 啄木鸟等捕食农林害虫 。 （ 2 ） 提供动物蛋白 ： 鸡 、 鸭 、 鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源 。 （ 3 ） 观赏 ： 鸟具有很高的观赏价值 ， 观鸟增进了人与鸟之间的情感 。 基础巩固 达标闯关 知识点 鸟的主要特征 1. 有人说 “ 鸟的全身都为飞行而设计 。” 下列选项中不是鸟类适于飞行的特点的是 （ ） A. 前肢变成翼 B. 胸肌发达 C. 身体呈流线型 D. 足有四趾 2. 雁 、 鹰在空中翱翔的动力主要来自发达的 （ ） A. 前肢 B. 后肢 C. 胸肌 D. 腹肌 第五单元 第一章 动物的主要类群 023 八年级 人教版上册 3. 下列家鸽特征与其飞行生活相适应的是 （ ） ① 身体呈流线型 ② 卵生 ③ 前肢变成翼 ④ 用肺和气囊进行气体交换 ⑤ 胸骨有龙 骨突 Ａ. ①②③ Ｂ. ①③⑤ Ｃ. ①④⑤ Ｄ. ③④⑤ 4. 如图所示是鸟的呼吸系统结构示意图 ， 下列有关叙述不正确的是 （ ） A. ① 是气管 ， ② 是肺 ， ③ 是气囊 B. 呼吸时 ， ② 和 ③ 都能进行气体交换 C. 体温恒定 ， 能适应复杂多变的环境 D. 身体呈流线型 ， 有利于减少飞行时的阻力 5. 与鱼类 、 两栖类 、 爬行类相比 ， 鸟类独有的特征是 （ ） A. 体温恒定 B. 体内有脊柱 C. 陆地产卵 D. 用肺呼吸 6. 每年冬天都有凤头 （ ｐì ｔī ） （ 如图所示 ） 出现在大连老虎滩的水面上 ， 这种鸟美丽 且稀有 ， 是国家二级重点保护鸟类 。 下列关于凤头的生殖特点的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 将卵产在水中 B. 卵在水中受精 C. 卵有坚硬的卵壳 D. 胎生 、 哺乳 7. 下列关于鸟类的叙述错误的是 （ ） A. 前肢变成翼 B. 体表有羽毛 C. 通过产卵繁殖后代 D. 用气囊进行气体交换 8. 秋风起 ， 候鸟归 ， 秋高气爽时 ， 候鸟陆续南归 。 下列鸟类的特征中 ， 与其飞行生活没 有直接关系的是 （ ） A. 体表覆羽毛 B. 体内受精 ， 卵生 C. 前肢变成翼 ， 有发达的胸肌 D. 骨骼轻 、 薄 、 坚固 ， 长骨中空 9. 燕子是常见的候鸟 ， 其飞行速度每小时可达 120 公里 。 燕子飞行 需要大量的氧来满足能量的需求 。 如图所示 ， 燕子进行呼吸的主要器官 是 （ ） A. ① B. ② C. ③ D. ①②③ 10. “ 布谷飞飞劝早耕 ， 春锄扑扑趁春晴 。” 下列不属于布谷鸟适于飞翔生活的特点的是 （ ） A. 有喙无齿 B. 胸肌发达 C. 有气囊辅助肺呼吸 D. 骨骼轻 、 薄 、 坚固 ， 有些骨内部中空 11. 下列动物的主要呼吸器官 ， 对应不正确的是 （ ） A. 鱼 —— 鳃 B. 蜥蜴 —— 鳃 C. 蛇 —— 肺 D. 家鸽 —— 肺 ② ① ③ ① ② ③ 第 4 题图 第 6 题图 第 9 题图 024 知识点综合训练 12. “ 鹰击长空 ， 鱼翔浅底 ， 万类霜天竞自由 。” 地球上的各种动物以其独特形式的运动 不断适应变化的环境 ， 顽强地生存着 ， 让地球显示出勃勃生机 ！ 各种动物的运动形式与其特 有的形态结构密切相关 。 如图所示为鸟类形态结构图 ， 请据图回答下列问题 ： （ 1 ） 观察图 A 可以看到 ， 鸟类的体表覆 ， 身体呈 ， 可以减少飞行的 阻力 。 （ 2 ） 观察图 B 的 ①② 可知 ， 鸟的前肢特化为 ， 发达 ， 有利于快速向前 飞行 。 （ 3 ） 观察图 C 的 ③ 可知 ， 鸟的 硕大 ， 可以附着发达的胸肌 。 （ 4 ） 观察图 D 可知 ， 鸟类的呼吸系统比较完善 ， 能为飞行提供充足的 。 （ 5 ） 鸟类的呼吸作用旺盛 ， 具有与 相通的 ， 可以辅助呼吸 。 能力提升 综合拓展 1. “ 生物体的结构与功能相适应 ” 是重要的生物学观点 。 下列叙述中与此观点不符的是 （ ） A. 软体动物大多具有贝壳 ， 有利于保护内部柔软的结构 B. 家鸽长骨中空 ， 可以减轻体重 ， 利于飞行 C. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片 ， 利于维持体温恒定 D. 鱼类鳃丝中有丰富的毛细血管且壁都很薄 ， 有利于进行气体交换 2. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量 。 下列叙述中与能量供应无关的是 （ ） A. 心脏占体重的百分比大 ， 心跳快 B. 食量大 ， 消化能力强 C. 有气囊辅助呼吸 ， 能获得充足的氧气 D. 长骨中空 ， 胸骨上有龙骨突 3. 黑鹳是我国一级保护野生动物 ， 被称为 “ 鸟中大熊猫 ”。 下列相关叙述正确的是 （ ） A. 胸骨高耸突起 ， 全身肌肉发达 B. 体内有气囊 ， 可进行气体交换 C. 骨骼轻 、 薄 、 坚固 ， 可减轻体重 D. 具有牙齿的分化 ， 可提高消化能力 4. 结合生物学知识分析下列诗词并回答问题 ： CBA D ① ② ③ ⑤ ④ ⑥ 第 12 题图 第五单元 第一章 动物的主要类群 025 八年级 人教版上册 （ 1 ） “ 黄梅时节家家雨 ， 青草池塘处处蛙 。”， 出自宋代诗人赵师秀的 《 约客 》， 诗中的 “ 蛙 ” 在池塘中用 呼吸 ， 用 辅助呼吸 ， 其幼体生活在水中 ， 用 进 行呼吸 。 （ 2 ） “ 起蛰良时在 ， 鸣风异禀存 。 大能吞巨象 ， 长可绕昆仑 。” 宋代诗人丁谓采用夸张 之笔 ， 极言冬眠苏醒的蛇之大长 。 蛇不能产生大量的能量来维持体温 ， 故属于 动物 。 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 南充 ） “ 留连戏蝶时时舞 ， 自在娇莺恰恰啼 。” 在唐代诗人杜甫的笔下 ， 动物 使大自然充满生机 。 下列关于动物的描述合理的是 （ ） A. 植食性动物对植物的生长总是不利的 B. 节肢动物都生活在陆地上 ， 利用口器获取食物 C. 鸟有视觉发达 、 食量大 、 呼吸旺盛 、 心跳频率快等特征 D. 两栖动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 2. （ 2023 · 广安 ） 下列生物的特征与作用之间的对应关系不恰当的是 （ ） A. 鱼类身体呈梭形 —— 减小鱼游泳时的阻力 B. 鱼类有鳃 —— 感知水流方向和水压 C. 鸟类双重呼吸 —— 为飞行提供充足氧气 D. 鸟类直肠极短 —— 减轻体重 3. （ 2023 · 怀化 ） 动物体的形态结构与功能是相适应的 。 下列表格中描述错误的是 （ ） 4. （ 2023 · 岳阳 ） 如图所示为甲 、 乙两个圆圈构成的包含关系图 ， 以下 对应关系不相符的是 （ ） A. 甲为蝙蝠 ， 乙为鸟类 B. 甲为昆虫 ， 乙为节肢动物 C. 甲为鱼类 ， 乙为水生动物 D. 甲为爬行动物 ， 乙为脊椎动物 素养探究 综合实践 2023 年 11 月起 ， 鸬鹚 、 黑脸琵鹭等多种候鸟陆续南归 ， 到深 圳湾越冬 ， 同学们在观鸟活动中 ， 制作了鸬鹚呼吸系统模型 ， 下列 相关叙述正确的是 （ ） A. 模拟了双重呼吸 B. 大气球模拟气囊 C. 小气球模拟肺 D. 红蓝细线模拟消化道 选项 D A B C 动物种类 形态结构 功能 蜥蜴 体表覆盖角质的鳞片 减少体内水分蒸发 蚯蚓 具有刚毛 利于运动 家鸽 具有与肺相通的气囊 气囊能够进行气体交换 鱼 身体呈流线型 减少运动阻力 甲 乙 红蓝细线 大气球 小气球 吸管 第 4 题图 综合实践题图 026 参考答案 参考答案 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. D 4. B 5. B 6. D 7. B 8. B 9. A 10. C 11. （ 1 ） 内胚层 外胚层 胶状物质 消化腔 内胚层 口 （ 2 ） 芽体 （ 3 ） 外胚层 刺细胞 触手 【 能力提升 综合拓展 】 1. （ 1 ） 背面 （ 2 ） 咽 肠 口 （ 3 ） 分化 2. （ 1 ） 触手 （ 2 ） f （ 3 ） 辐射 两侧 （ 4 ） 有口无肛门 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 【 素养探究 综合实践 】 D 第二节 线虫动物和环节动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. C 3. D 4. C 5. B 6. D 7. D 8. D 9. A 10. D 11. （ 1 ） 体节 ② （ 2 ） 刚毛 （ 3 ） 体壁 （ 4 ） 放归适合生活的自然环境中 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. （ 1 ） 口 肛门 （ 2 ） 角质层 （ 3 ） 生 殖 （ 4 ） 寄生 4. （ 1 ） 环节 圆筒 环状体节 （ 2 ） 两 侧 背腹 有口无肛门 （ 3 ） 尽量减少农药 、 化肥的使 用 ， 减轻对环境的污染 ， 有计划地控制蚂蟥的数量 ， 不能 一网打尽等 （ 合理即可 ） 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. A 【 素养探究 综合实践 】 1. C 2. B 第三节 软体动物和节肢动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 6. B 7. B 8. A 9. D 10. B 11. A 12. B 13. （ 1 ） 软体 双壳 （ 2 ） 外套 膜 （ 3 ） 入水管 出水管 ④ 14. （ 1 ） 头部 胸部 腹 部 （ 2 ） 外骨骼 （ 3 ） ③ 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. （ 1 ） 腹部 感觉 （ 2 ） 外骨骼 （ 3 ） B 气 门 呼吸 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. D 【 素养探究 综合实践 】 C 第四节 鱼 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. A 8. D 9. B 10. D 11. （ 1 ） 脊椎 流线 （ 2 ） 躯干 （ 3 ） 鳃 鳃 丝 毛细血管 静脉 动脉 （ 4 ） 会 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. （ 1 ） 口 鳃盖后缘 （ 2 ） 氧气 二氧化碳 （ 3 ） 鱼体会失去平衡 ， 身体左右摇摆 （ 4 ） 毛细血管 结 构与功能 （ 5 ） 动脉 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. A 【 素养探究 综合实践 】 1. B 2. C 第五节 两栖动物和爬行动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. C 10. D 11. C 12. B 13. （ 1 ） 鼻孔 鼓膜 （ 2 ） 支撑 后肢 （ 3 ） 鳃 毛细血管 肺 14. （ 1 ） 颈 觅食和避 敌 （ 2 ） 角质的鳞片 体内水分的蒸发 （ 3 ） 肺 脊椎 （ 4 ） 水分 卵壳 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. （ 1 ） 鳃 肺 皮肤 （ 2 ） 鳞片 卵壳 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. A 3. B 4. C 【 素养探究 综合实践 】 A 第六节 鸟 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. D 8. B 9. B 10. A 11. B 12. （ 1 ） 羽毛 流线型 （ 2 ） 翼 胸肌 （ 3 ） 胸骨 （ 4 ） 氧气 （ 5 ） 肺 气囊 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. D 3. C 4. （ 1 ） 肺 皮肤 鳃 （ 2 ） 变温 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. B 4. A 【 素养探究 综合实践 】 A 第七节 哺 乳 动 物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. C 3. A 4. B 5. D 6. C 7. D 8. B 9. C 10. B 11. D 12. （ 1 ） 躯干 鳞片 鳃 （ 2 ） 鳃 肺 皮肤 （ 3 ） 水 肺 （ 4 ） 流线 中空 肺 气囊 （ 5 ） 分化 神经 113