第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级历史上册 完成《追梦之旅》相关练习。 教学过程中没有及时关注学生的反馈,导致部分学生对于课程重点理解不够深入,今后要 多关注学生的反馈,及时为学生解答疑惑。 第 20 课　 三国两晋南北朝时期的科技与文化 一、知识与能力 了解《齐民要术》的作者、内容及地位;科学家祖冲之的成就; 书法、绘画、石窟艺术和文 学的成就。 二、过程与方法 通过对书法、绘画与石窟艺术具体内容和其中含义的介绍,初步培养学生文学艺术的鉴 赏能力,发展学生想象力和形象思维能力。 三、情感态度与价值观 体会古代科技、文化成就的价值,培养对古代中国文化的认同感和自豪感,接受中国古 代文化艺术的熏陶,提高欣赏美和鉴赏美的能力。 教学重点:贾思勰和《齐民要术》;书法、绘画与雕塑成就。 教学难点:祖冲之与圆周率。 国际天文学联合会曾把月球上的一个环形山命名为“祖冲之山”;紫金山天文台曾将发现 的一颗小行星命名为“祖冲之星”。 祖冲之有哪些贡献? 他生活的三国两晋南北朝时期大多数 时间处于分裂割据的状态。 然而,中华民族以自强不息的伟大精神,继续传承和发展着中华文 明,创造出璀璨的科技文化。 这一时期还有哪些重要的科技成就? 今天我们就一起来学习《三 国两晋南北朝时期的科技与文化》。 一、贾思勰和《齐民要术》 1. 多媒体展示图片《齐民要术》书影。 2. 教师提问:《齐民要术》一书的主要内容有哪些? 体现了作者的哪些主张? 提示:内容:《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,内容十分丰富。 作者主张:农业生产要遵循自然规律,种植农作物要因地制宜,不误农时;提倡改进生产技 术和工具;还提出了多种经营和商品生产等重要思想。 3. 教师总结:《齐民要术》凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神,反映出当时农业 25 生产技术已经达到很高的水平。 这部农书对后世农学的发展有深远影响,在世界农学史 上占有重要地位。 二、科学家祖冲之 1. 教师讲述:祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家,他在数学、天文历法和机械制造方面都 取得了重大的成就。 2. 展示材料:三国时期的刘徽创造了一种求圆周率的方法,叫作“割圆术”,祖冲之利用刘徽 创造的割圆术,重新运算。 祖冲之在计算手段相当原始的情况下经过艰苦的运算,终于推 算出空前精确的圆周率数值在 3. 1415926-3. 1415927 之间。 直到一千年以后,西方数学家才得出同一数值。 为纪念祖冲之,现在国际上把圆周率 又叫“祖率”。 后来,祖冲之还将他研究数学的几十篇论文,收集在他与其子合著的数学 名著《缀术》一书中。 这是当时数学领域的最高成就,可惜这部高水平的算学专著早已失 传了。 教师提问:除材料所述成就外,祖冲之还有哪些成就呢? 提示:天文历法:通过天文观测,对历法进行精细的推算。 他所测算的一年时间,与现代天 文学测算的结果相比较,相差不到 50 秒。 他创制当时最先进的历法《大明历》,后来由朝 廷正式颁行。 机械制造:制造出指南车、水碓磨、千里船等。 三、灿烂的文化 1. 教师讲述:汉朝造纸术的发明,使书写的载体发生了革命性变化,也为书法艺术的进一步 发展提供了物质条件。 人们对美的不懈追求,推动了书法艺术的持久发展。 2. 结合下表,了解书法的发展历程。 朝代 具体表现 东汉以后 书法逐渐成为供人们欣赏的艺术 曹魏 锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家 西晋 设置书博士,教学生学习锺、胡书体 东晋 王羲之将书法艺术提高到一个新高度 南北朝 北魏的碑刻书体苍劲厚重,粗犷雄浑 3. 出示《兰亭集序》(摹本)图: 教师讲述:王羲之,字逸少。 因曾任东晋右军将军,人们称他为“王右军”。 他的书画都有 很高的美术价值,尤以书法著名。 篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深,尤其擅长行书、 楷书、草书。 王羲之的代表作是《兰亭集序》,被称为“天下第一行书”。 由于在书法艺术 上的杰出成就,被后人誉为“书圣”。 4. 多媒体出示图片《女史箴图》(摹本·局部),《洛神赋图》(摹本·局部)。 35 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级历史上册 教师讲述:《女史箴图》原为清内府所藏,公元 1900 年庚子之役,八国联军入北京,为英军 所掠。 现藏于英国伦敦不列颠博物馆。 原有 12 段,因年代久远,现存仅剩 9 段。 《洛神赋 图》是一幅人物故事画,它转述的内容是三国时期魏国诗人曹植的感伤诗篇———《洛神 赋》。 全画用笔细劲古朴,体现了早期山水画的特点。 此图卷无论从内容、艺术结构、人 物造型、环境描绘和笔墨表现的形式来看,都不愧为中国古典绘画中的瑰宝之一。 教师提问:说说这两幅图的原作者是谁,他的绘画有何特点? 提示:东晋顾恺之。 他的人物画,线条优美活泼,人物传神,富有个性。 5. 多媒体出示河南洛阳的龙门石窟和山西大同的云冈石窟图片: 　 　 　 　 　 教师讲述:南北朝时期,统治阶级大力宣扬佛教。 人们在一些地方的山崖上开凿了许多石 窟。 其中,最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。 这两处石窟群里,雕 刻着数以万计的造像。 这些造像,继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外 来佛教造型艺术的特点,堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。 6. 教师提问:三国两晋南北朝时期,我国科技文化成就众多。 这一时期科技文化发展的原因 有哪些? 提示:三国两晋南北朝时期,由于各族人民的大交融,丰富了中华民族文化的内容。 江南 地区得到了开发,为文化发展奠定了经济基础。 佛教的传入,丰富了中国文化的内涵。 继 承了秦汉时期的文化,又进行了有意义的改革、创新。 三国两晋南北朝时期,虽然政权分立、国家分裂,但这一时期科技文化却得到了很好的发 展,这得益于这一时期的民族融合和南方经济的发展。 可见,文化的繁荣离不开经济的发展。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课利用图片、文字材料,让学生对贾思勰、祖冲之有了初步了解,通过对书法、绘画及石 窟艺术具体内容和其中含义的介绍,初步培养学生文学艺术的鉴赏能力,发展学生想象力和形 象思维能力。 本节课的不足之处是:教师主讲的时间太多,留给学生思考的时间较少,以后教学 中要注意此类问题。 45