第一课 开启初中生活-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教案(统编版2024)

第一单元　少年有梦 第一课　 开启初中生活 第 1 课时　 奏响中学序曲 一、情感、态度与价值观目标 1. 感受初中生活与小学生活的不同,体味角色变化的意味。 2. 感受成长的连续性,体会不同人生阶段的独特价值和意义。 3. 珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,开始新行动。 二、能力目标 1. 提高融入新集体、适应新环境的能力。 2. 初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。 3. 学会把握人生机遇,促进自我发展。 三、知识目标 1. 了解初中阶段的独特价值和意义。 2. 懂得初中生活对我们的重要作用。 教学重点:初中阶段的新变化。 教学难点:初中阶段对我们成长的重要价值。 初中阶段,是人生美好的年华,也是规划未来之路的重要时期。 这段人生旅程给了每个人 自我发展的无限可能。 每一次尝试与努力,都会发出拔节生长的声音,都会让我们收获成长的 喜悦。 同学们,我们步入了初中阶段,也就意味着我们的初中生活已经开始。 现在就让我们一起 学习《奏响中学序曲》。 活动一:阅读课本第 2—3 页“生活观察”,思考: (1)上了初中,你觉得自己有没有长大? (2)你对初中生活有哪些期待? 1. 学生根据自己的实际情况回答即可。 2. 提示:(1)我觉得自己长大了。 (2)示例:期待学校环境优美,老师和蔼可亲,同学互相关心、互相帮助,丰富多彩的校园活动。 3. 教师小结:跨进中学校园,我们有了一个新的身份———中学生! 这意味着一段新的人生旅程 的开始,新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。 活动二:阅读课本第 3 页“探究与分享”,思考: (1)你在校园里还有哪些新发现? (2)与小学相比,你的初中生活有哪些变化? 你怎么看待这些变化? 1. 学生举手回答。 2. 提示:(1)学校的实验室里有好多没有见过的器材;学校图书馆里的图书很多;有漂亮的操场 和用不同色彩划分的运动项目场地等。 (2)学习科目增多;学习难度增大;自主管理的要求提高;社团活动更加丰富多彩。 这些变化为我们 的发展提供了新的机会,对我们的成长提出了新的要求。 3. 教师提问:初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? 4. 学生回答:富有挑战的课程和学习任务,带领我们探索新的知识领域;丰富多彩的社团活动, 给我们提供更多培养兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会的大门。 在新的 集体生活中,我们涵养品格,提升自我。 5. 教师提问:初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求? 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 6. 学生回答:家庭、学校、社会寄予我们更高的期望,期待我们越来越上进,志存高远,追梦远航; 越来越踏实,努力学习,勤于思考;越来越包容,尊重他人,学会合作;越来越坚强,能坚持,有韧 劲,取得更大进步。 活动三:阅读课本第 4 页“探究与分享”,小组讨论完成任务。 1. 提示:人物记录:孙中山是我国伟大的革命先行者,他的中学时期是在檀香山和香港度过的。 在这段时间里,他努力学习和研究中国的传统文化。 他还接触到不少资产阶级民主思想,看到 了中国的落后,便立志要改造中国。 发现与思考:初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 我 们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观,需要精心 引导和栽培。 2. 教师提问:面对初中生活的可能与挑战,该怎么做? 3. 学生举手回答。 4. 教师总结:面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,把准人生方向,积极追求进步, 确立更高的发展目标,在担当中历练,在尽责中成长,努力使自己成为适应时代发展的有理想、 敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 通过本节课的学习,我们一起拉开了初中阶段的序幕,探讨了新的旅程、新的机会、新的要 求等,感受了初中阶段的重要意义。 初中阶段是美好的,也是充实的,我们要努力学习,为人生 打好基础。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课是学生进入初中阶段的第一节课,考虑到他们的年龄特点,在教学过程中,尽量采用 了活泼多样的形式和手段,让学生带着问题去思考学习。 不足之处在于时间没有把握好,以后 要多加注意。 第 2 课时　 规划初中生活 一、情感、态度与价值观目标 明白初中生活需要进行规划,培养提前做规划的意识。 二、能力目标 通过学习规划初中生活,培养做规划的能力。 三、知识目标 1. 了解规划的含义和重要性。 2. 了解“努力”的方法。 3. 掌握做好初中生活规划的方法。 教学重点:规划的含义和重要性;如何做好初中生活规划。 教学难点:如何做好初中生活规划。 2 多媒体展示材料: 材料一:我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为咱们班争光。 材料二:我喜欢做实验。 我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。 材料三:我想参加学校的辩论社。 在那里,我既能锻炼自己的表达能力,还能交到志趣相投 的朋友。 材料四:我的兴趣比较广泛,但还没有发现自己最擅长的是什么。 思考:如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值? 说说你的打算。 学生根据实际情况回答。 教师讲述:凡事预则立,不预则废。 国家发展需要规划,个人成长也需要规划。 进入初中,我们该 如何规划自己的初中生活? 今天我们就一起来学习《规划初中生活》。 活动一:教师提问:什么是规划? 为什么要做规划? 提示:规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。 生活需要规划,没有规划容易让我们陷入 盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 活动二:教师提问:想要做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标。 怎样确定发展目标? 提示:我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设定合理 的发展目标。 活动三:教师提问:确定目标后,就需要努力实现目标。 围绕如何实现学期目标,同学们各抒己 见。 请你说说实现学期目标的好做法。 1. 展示学生分享的实现目标的方法: 小道:我会把新学期目标写在卡片上,贴在醒目的位置,时刻提醒自己。 小德:为了提高身体素质,我制订了每天坚持跳绳的计划,还邀请了好朋友来监督我。 2. 学生根据自己的实际情况回答。 3. 教师小结:做好初中生活规划,还应当制订行动方案。 我们可以根据实际情况对发展目标进 行分解,明确实施细节,列出时间表,使行动方案切实可行。 活动四:多媒体展示图片“从长远计,低效的时间安排”和“从长远计,高效的时间安排”。 1. 教师强调:制订行动方案需要明确什么时间完成什么事情,列出时间表。 这就要求我们根据 事情的轻重缓急,合理有效地安排和利用好时间,提高做事效率。 2. 教师提问:有了规划,我们更应当持之以恒,向着既定目标前进,将“努力”落实在每一天的具 体行动中。 “努力”有哪些方法? 3. 学生自由回答。 4. 教师用多媒体出示方法:①分清主次,合理规划和管理时间。 ②劳逸结合,学会科学用脑。 ③ “不积跬步,无以至千里”,每天进步一点点。 ④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。 ⑤ 珍视团队合作。 通过今天的学习,我们了解了规划的含义和重要性,知道了如何做好初中生活规划。 希望 同学们学以致用,在今后的生活中,运用相关知识努力完成自己的初中生活规划,使自己的初中 生活更加精彩。 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课主要运用教材中的内容来进行讲解,课外引用的知识太少,学生积极性不高,今后需要多 设置一些有趣的活动,以调动学生的积极性,使学生更轻松地掌握相关知识。 一、情感、态度与价值观目标 明白初中生活需要进行规划,培养提前做规划的意识。 二、能力目标 通过学习规划初中生活,培养做规划的能力。 三、知识目标 1. 了解规划的含义和重要性。 2. 了解“努力”的方法。 3. 掌握做好初中生活规划的方法。 教学重点:规划的含义和重要性;如何做好初中生活规划。 教学难点:如何做好初中生活规划。 多媒体展示图片:假期一天生活作息计划表、学期计划表、课程表。 教师提问:我们为什么要做这些计划表? 这些计划表有什么作用呢? 学生自由回答。 教师讲述:凡事预则立,不预则废。 我们的学习和生活都离不开规划,对学习进行规划可以帮助 我们更好地完成学习任务,对生活进行规划,可以帮助我们更好地度过每一天。 规划是什么呢? 我们又该如何规划初中生活呢? 带着问题我们走进今天的学习内容———《规划初中生活》。 活动一:阅读课本第 6 页“生活观察”,思考:如何让初中生活丰富多彩、更有意义和价值? 说说 你的打算。 1. 学生自由回答。 2. 教师总结:生活需要规划,没有规划容易让我们陷入盲目和无序,合理的规划可以帮助我们更 好地度过初中阶段。 因此,为了让初中生活丰富多彩、更有意义和价值,每个同学都要有一个合 理的规划。 3. 教师过渡:同学们了解了规划的重要性之后,我们应该怎样规划呢? 什么样的规划才是合理、 正确的呢? 活动二:阅读课本第 6 页的内容。 1. 教师提问:做好初中生活规划,我们应当先确定什么? 2. 学生回答:个人发展目标。 3. 教师提问:如何设定合理的发展目标呢? 4. 学生回答:我们可以在老师和家长的帮助下,结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件,设 定合理的发展目标。 活动三:阅读课本第 7 页“探究与分享”,思考:结合自己的成长经历,分享实现学期目标的好 做法。 1. 小组讨论过后,派代表回答。 2. 教师总结:每个人都有自己实现学期目标的好做法。 我们可以相互借鉴,取长补短,制订出适 合自己的行动方案。 我们可以根据实际情况对发展目标进行分解,明确实施细节,列出时间表, 使行动方案切实可行。 活动四:阅读课本第 7-8 页“相关链接”。 4 1. 教师总结:通过对比图表,我们可以知道,合理的规划要分清楚轻重缓急,明确实施细节,列出 具体规划再去完成,会收到更好的效果。 2. 教师讲述:有了合理的规划,下一步就是将规划付诸行动。 我们更应当持之以恒,向着既定目 标前进,将“努力”落实在每一天的具体行动中。 活动五:思考:“努力”的方法有哪些? 学生回答:①分清主次,合理规划和管理时间。 ②劳逸结合,学会科学用脑。 ③“不积跬步,无 以至千里”,每天进步一点点。 ④“学而不思则罔,思而不学则殆”,学思并进。 ⑤珍视团队 合作。 本节课学习了规划的重要性和方法,也学习了努力的方法。 希望同学们能够学会迁移和运 用知识,在学习和生活中做好合理的规划,充实地度过初中生活的每一天。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课以日常生活中会用到的计划表引入,能够减少学生对新课学习的畏难心理,方便下 面学习内容的开展。 通过小组讨论的方法,活跃了课堂的学习氛围,同学们积极参与讨论,取得 了良好的教学效果。 第二课　 正确认识自我 第 1 课时　 认识自己 一、情感、态度与价值观目标 1. 增强认识自我、完善自我的意识。 2. 能够通过恰当的方法客观地认识自己的优点和缺点,培养正确认识自己的价值观。 二、能力目标 1. 能够正确对待他人的评价。 2. 初步学会认识自我的方法。 3. 能正确认识自我。 三、知识目标 1. 知道正确认识自己的重要性。 2. 掌握正确认识自己的途径和方法。 教学重点:正确认识自己的重要性。 教学难点:正确认识自己的途径和方法。 每个人都有自己的优点,也有自己的不足,人无完人。 今天,我们就一起来学习《认识自 己》。 5