第16章 第3节 动物行为的研究-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年八年级上册生物配套课件（北师大版）

BS 生 物 8年级 上册 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 实验视频 第3节　动物行为的研究 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点1　研究动物行为的案例 1.研究案例： 科学家 国籍及身份 研究对象 主要研究成就 法布尔 法国昆虫学家 昆虫 写就《　 　》一书  弗里施 奥地利动物学家 蜜蜂 证明了蜜蜂能分辨不同的________　 　 廷伯根 英籍荷兰裔动物学家 银鸥 利用模型研究表明，银鸥幼雏啄亲鸟求食的行为是由亲鸟喙上的 　 　引起的  劳伦兹 奥地利学者，“现代动物行为学之父” 野雁 研究发现，如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物 　红斑　 　颜色　  　昆虫记　 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 知识点2　研究动物行为的主要方法 2.观察法： (1)概念：在野外的　 　下，实地观察动物的各种行为，这种研究方法就是观察法。  (2)要求：观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何外界影响或将影响降到最小，精确、仔细、真实、反复地　 　，认真地记录，根据观察所得到的第一手资料对动物的行为进行研究。  　观察　 　自然状态　 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)举例：法布尔研究昆虫。 注意：观察法可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、望远镜等仪器。 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3.实验法： (1)概念：研究者对研究对象施加不同程度的　 　，然后观察研究动物的行为，这种方法属于实验法。  (2)举例：弗里施对蜜蜂色觉的研究、廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究、劳伦兹对小野雁学习行为的研究。 　外界影响　 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4.观察法和实验法的联系：单纯的观察法可以没有实验，实验法必须借助观察，两者在研究动物行为时同等重要。 5.现代研究手段：　 　、全球卫星定位等。  　红外拍摄　 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 归纳总结 观察法和实验法 (1)区别： ①观察法描述的是动物的行为表现；实验法说明的是动物行为的发生或变化。 ②观察法用肉眼或借助工具观察；实验法是先实验处理再观察。 ③观察法对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小；实验法需要对动物施加外界影响。 (2)联系：实验法以观察法为基础。 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 思维拓展 红外相机在动物行为学研究中的应用 (1)红外相机在野外活动中能持续24小时工作，在野生动物行为学研究中，能评估小型食肉动物及有蹄类动物等的活动情况，对大型猫科动物领地标记行为也能进行研究。 (2)红外相机可以被应用在森林系统的食肉动物和食腐动物类别区分中以及食肉动物的气味标记行为研究中，对记录捕食行为具有重要意义。 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)红外相机可以捕捉到动物在自然环境中的生态习性，如进食、打斗、求偶等，有助于研究人员了解动物的适应能力和生存策略等。 自主预习 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 1.一位科学家用毕生精力，走遍森林山野，终于写就《昆虫记》一书，这位科学家是( ) A.法布尔 B.廷伯根 C.弗里施 D.劳伦兹 A 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 2.用观察法研究动物的行为，必须让动物处于( ) A.实验条件下 B.研究者设计的环境下 C.养殖条件下 D.自然状态下 D 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 3.［2023·霍邱期中］观察是科学探究的一种基本方法。下列说法错误的是( ) A.边观察边记录 B.观察时必须实事求是 C.观察时必须积极思考 D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的 D 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 4.李时珍为了探究穿山甲的生活习性，特地跑到山里，对其进行较长一段时间的实地察看和记录。李时珍主要采用的研究方法是( ) A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.比较法 B 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 5.［2023·淮南期中］下列研究动物行为的方法，属于实验法的是( ) A.通过闭路电视观察大熊猫的生仔过程 B.用放大镜观察蚯蚓的刚毛，研究蚯蚓的运动特点 C.用线绑住鱼鳍，研究鱼鳍对于鱼游泳的作用 D.用摄像机拍摄猎豹的运动，研究猎豹追击猎物的方法 C 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 【解析】观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，C项符合题意。 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 6.［2023·淮北期中］下列关于奥地利学者劳伦兹及其对小野雁学习行为的研究的认识，错误的是( ) A.劳伦兹被称为“现代动物行为学之父” B.劳伦兹研究的是小野雁的先天性行为 C.刚孵化出来的小野雁总是跟随自己的母亲走 D.劳伦兹认为如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，就会跟随一种替代物 B 1 5 2 3 4 6 基础巩固 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 7.［教材P36思考与练习第1题改编］观察法和实验法最本质的区别在于( ) A.是否真实认真地记录 B.是否对动物施加外界影响 C.是否反复进行 D.是否在实验室中进行 B 7 8 9 能力提升 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 8.若想知道某种动物的一种行为，并分析该行为发生的主要原因，应该( ) A.只用实验法即可 B.先用实验法，后用观察法 C.只用观察法即可 D.观察法和实验法有机结合 7 8 9 D 能力提升 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 9.为探究蚂蚁的取食行为，小王用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展探究活动，活动步骤如下： ①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤。 ②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时。 ③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落。 ④每隔30分钟观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数量，连续10次。所得数据的平均值如下表所示。请分析回答下列问题。 7 8 9 能力提升 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (1)进行探究活动前，小王提出的问题是蚂蚁 　 　？  (2)步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，目的是____________　 　 ___________________；步骤③中，取等量的四种馒头，目的是保证除了变量之外，其他条件都　 　；步骤④中，取平均值的目的是　 　。  　减小实验误差　 　相同　 素的影响，减小误差　 　排除偶然因 处理馒头的材料 蜂蜜 醋 苦味药水 盐水 停留的蚂蚁平均数量/只 7 1 1 1 　喜欢吃什么味道的食物　 能力提升 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 (3)分析表格数据可得出结论：蚂蚁喜欢吃　 　泡过的 馒头。  (4)实验完毕后，应将蚂蚁 　。 放回适合它们生存的自然环境中　 　蜂蜜　 能力提升 -‹#›- 第3节　动物行为的研究 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 $$