第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【B卷·培优卷】-2024-2025学年九年级历史下册单元速记·巧练（安徽专用）

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（安徽专版） （B卷·拔高培优） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（    ） A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响 2．1859年后，英国决定把印度作为大英帝国一个行政单位来管理。英国唤醒了印度人的意识：要想打败外来统治，必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（    ） A． 背景 B．经过 C．结局 D．影响 3．如图反映的是（   ） A．拉丁美洲掀起独立运动 B．亚洲民族民主运动高涨 C．非洲国家摆脱殖民枷锁 D．资本主义殖民体系崩溃 4．彼得一世鼓励私人开办企业，规定凡是开办工场的场主有权向贵族购买农奴充当劳动力。很快，俄国拥有了85个五金企业和军工企业，以及各种各样的轻工业工场。彼得一世这一规定的目的是（   ） A．学习西方文化 B．追求民族独立 C．确立资本主义 D．实现富国强兵 5．亚历山大和他的顾问明白，一方面，农奴人数超过了俄国人口总数的三分之一；另一方面，尴尬的是，许多地主已经破产，从技术上说，这些农奴属于莫斯科和圣彼得堡的各家银行。这些现实主要反映了俄国农奴制改革具有（   ） A．进步性 B．彻底性 C．局限性 D．复杂性 6．比较分析是学习历史的必备能力之一。小明对一些历史事件进行了比较分析，下图是其相关笔记，这些历史事件的共同点是（    ） 1．公元前356年，秦国开始商鞅变法。 2．从646年开始，日本进行大化改新。 3．18世纪初期，彼得一世进行改革。 4．19世纪60年代至90年代，洋务派开始洋务运动。 5．1898年，维新派进行戊戌变法。 A． 巩固统一 B．改革创新 C．建立封建制度 D．发展资本主义 7．很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。与上述材料相关的历史事件是（   ） A．彼得一世改革 B．俄国农奴制改革 C．俄国二月革命 D．俄国十月革命 8．历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是（    ） A．光荣革命 B．美国内战 C．美国独立战争 D．解放战争 9．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力，黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏（    ） A．资本原始积累 B．生产技术 C．自由的劳动力 D．海外市场 10．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如图年代尺反映了（   ） A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程 C．拉丁美洲的独立运动 D．日本明治维新的结果 11．“南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家。”材料表明，南北战争（    ） A．消除了美国南北经济的差异 B．增加了州政府与联邦政府对立 C．标志美国联邦制度最后形成 D．强化了联邦政府的权威和影响 12．有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（   ） A．彼得一世改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．英国“光荣革命” 13．“明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（   ） A．摆脱了日本民族危机 B．走在了工业革命前列 C．明治维新提倡“文明开化” D．两次工业革命同时进行 14．“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（   ） A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起 15．历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（    ） A．使三国走上了资本主义道路 B．促进了资本主义世界体系的形成 C．保留了大量封建农奴制残余 D．使它们走上对外侵略扩张的道路 评卷人 得分 二、辨析改错题（8分） 16．辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）19世纪中期的印度民族大起义沉重打击了法国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 【______】改正： 。 （2）英国工业革命的重要标志是珍妮机的发明和广泛应用。 【______】改正： 。 （3）在世界历史上，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 【______】改正： 。 （4）1781年，美法联军在萨拉托加战役中迫使英军投降，美国独立战争结束。 【______】改正： 。 评卷人 得分 三、材料解析题（共2题，第17题10分，第18题10分；共20分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  红火的棉布生产，便随着大航海时代的到来，改变了古代中国的出口结构：曾是“名贵进口品”的棉花，这下华丽转身，成了直追瓷器丝绸的“出口拳头产品”。凭着强大的棉纺技术，中国棉布迅速打开了国际市场。明末时中国每年仅向菲律宾一地，就要出口七千多斤棉线与上万匹棉布。清代“雅克萨之战”后，中国棉布又大量涌向俄国。“康乾盛世”时代，俄国每年购买中国棉布的花费，常在百万卢布以上，占中俄贸易额的百分之六十。 ——摘编自张嵚《救国的棉花》 （1）根据材料一，概括明末清初我国棉布大量出口的原因。（4分） 材料二 年份 美国棉花产量（百万包） 美国占世界棉产量的份额（%） 棉花占美国出口的份额（%） 美国占英国棉花进口的份额（%） 1791 2 >1 1 1811 67 12 22 42 1831 322 39 42 73 1860 1536 61 61 88 ——爱德华·巴普蒂斯特《被掩盖的原罪：奴隶制与美国资本主义的崛起》 （2）根据材料二，分析美国棉花生产和出口的特点。结合所学，指出促成美国棉花产量变化的主要原因。（4分） （3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。（2分） 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 日前，某中学九年级（1）班的同学们开展了“历史上的杰出人物”主题研学活动。 【资源共享】 有同学搜集整理了以下相关人物的资料，与大家共享。 材料一  他的改革是符合历史规律的，这是由改革前俄国国内的发展、矛盾和俄国处境的艰难决定的。他保持和发扬了俄国宝贵的军事理论，同时也吸收了西欧军事思想和实践的成果，再对其批判地加以改造。他善于利用国际形势，能妥协，也能以进攻来缔结协定。1697—1698年，他为建立反瑞典北方联盟作了准备，并最终促使联盟形成。于是在1700—1721年的北方战争中，俄国获得全胜，从而得以与西方建立直接联系。俄国开始跻身欧洲列强之列。 材料二  在法国面临形势严峻的国内外背景下，他通过政变登上法国政治舞台。1800年，他大力整治了大革命时期的法国政治，削弱了地方各级议会的权力。他执政后面对复杂的局势采取了以下策略：稳住普鲁士的中立地位，接着争取俄国退出反法同盟，然后全力摧毁奥军，最后集中力量打击英国。最终迫使英国同法国进行和平谈判。 ——上述材料均摘编自杨学勤《世界简史》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出这两则材料中的“他”分别是谁。（2分） 【思维共鸣】 同学们研讨后发现：在以上两位杰出的历史人物的带领下，俄国和法国都摆脱了面临的困境，进入了新的发展阶段。 （2）综合上述材料和所学知识，归纳材料中二人通过改革取得的相似成果。（2分） （3）综合上述材料和所学知识，按照“历史人物——相关事件——取得结果”的结构，举出一个世界近现代史的改革事例。（提示：所举事例不得取材于材料一、二）（6分） 评卷人 得分 四、活动探究题（共1题，12分） 19．在人类历史的发展过程中，人民的力量是强大的。某校九年级同学进行主题为“人民的力量”的探究活动，请你一同参与。（12分） （1）根据材料概括曲辕犁和蒸汽机的共同作用。（1分） （2）根据材料指出《新青年》的创刊宗旨。概括“马克思主义极大地改变了人类命运”的具体表现。（4分） （3）根据材料分析在法国大革命和俄国1861年改革中人民群众扮演的角色。（1分） （4）围绕“人民的作用”这一主题，请你从上述历史认识中提炼一个观点并展开论述。（要求：从上述历史事实中选择两个进行论述，史论结合，阐述充分，逻辑清晰，总结提升。）（6分） 5 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（安徽专版） （B卷·拔高培优） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的） 1．1819年，玻利瓦尔在委内瑞拉国会上说：“委内瑞拉一直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”这表明他深受（    ） A．启蒙思想和美国独立战争的影响 B．《共产党宣言》和巴黎公社的影响 C．十月革命和苏维埃政权建立的影响 D．印度的非暴力不合作运动的影响 【答案】A 【解析】根据题干“委内瑞拉……永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。”从玻利瓦尔的讲话中，我们很容易判断出他具有分权思想、共和政体思想和自由平等思想，这些思想反映了玻利瓦尔深受启蒙思想和美国独立战争的影响，A项正确；《共产党宣言》发表于1848年，巴黎公社建立与1871年，排除B项；十月革命发生在1917年，排除C项；“印度的非暴力不合作运动”是从20世纪20年代开始的，排除D项。故选A项。 2．1859年后，英国决定把印度作为大英帝国一个行政单位来管理。英国唤醒了印度人的意识：要想打败外来统治，必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（    ） A． 背景 B．经过 C．结局 D．影响 【答案】D 【解析】依据题干信息“英国唤醒了印度人的意识：要想打败外来统治，必须团结为一个国家”可知，印度民族大起义改变了英国管理印度的方式，从而对“实现印度统一”发挥了重大作用，此内容反映的是印度民族大起义的影响，D项正确；印度民族大起义的背景是英国的殖民统治，排除A项；材料并未涉及印度民族大起义的重要经过，排除B项；印度民族大起义以失败告终，材料并未体现，排除C项。故选D项。 3．如图反映的是（   ） A．拉丁美洲掀起独立运动 B．亚洲民族民主运动高涨 C．非洲国家摆脱殖民枷锁 D．资本主义殖民体系崩溃 【答案】A 【解析】依据图片中的信息和所学知识可知，海地、委内瑞拉、阿根廷、墨西哥等都是拉丁美洲国家，这些国家的独立属于19世纪拉丁美洲独立运动的组成部分，所以图片反映的是拉丁美洲掀起独立运动，A项正确；材料中没有涉及亚洲和非洲国家，排除BC项；资本主义殖民体系崩溃是在1945年二战结束之后，与题目中的时间不符，排除D项。故选A项。 4．彼得一世鼓励私人开办企业，规定凡是开办工场的场主有权向贵族购买农奴充当劳动力。很快，俄国拥有了85个五金企业和军工企业，以及各种各样的轻工业工场。彼得一世这一规定的目的是（   ） A．学习西方文化 B．追求民族独立 C．确立资本主义 D．实现富国强兵 【答案】D 【解析】根据材料“彼得一世鼓励私人开办企业”、“俄国拥有了85个五金企业和军工企业”，结合所学知识可知，彼得一世改革的目的是发展经济和军事，即为了富国强兵，D项正确；学习西方文化在材料中未涉及，排除A项；彼得一世时期，俄国是独立国家，排除B项；亚历山大二世改革使俄国确立了资本主义，排除C项。故选D项。 5．亚历山大和他的顾问明白，一方面，农奴人数超过了俄国人口总数的三分之一；另一方面，尴尬的是，许多地主已经破产，从技术上说，这些农奴属于莫斯科和圣彼得堡的各家银行。这些现实主要反映了俄国农奴制改革具有（   ） A．进步性 B．彻底性 C．局限性 D．复杂性 【答案】D 【解析】根据题干“从技术上说，这些农奴属于莫斯科和圣彼得堡的各家银行”和所学可知，俄国农奴制改革的措施是宣布农奴获得人身自由，但地主破产，他们的农奴已经属于银行所有，要解放农奴必须给银行补偿损失，这说明俄国农奴制改革具有复杂性，D项正确；题干没有涉及改革的影响，进步性、局限性均属于改革的影响，排除AC项；题干没有涉及改革的影响，且改革具有不彻底性，排除B项。故选D项。 6．比较分析是学习历史的必备能力之一。小明对一些历史事件进行了比较分析，下图是其相关笔记，这些历史事件的共同点是（    ） 1．公元前356年，秦国开始商鞅变法。 2．从646年开始，日本进行大化改新。 3．18世纪初期，彼得一世进行改革。 4．19世纪60年代至90年代，洋务派开始洋务运动。 5．1898年，维新派进行戊戌变法。 A． 巩固统一 B．改革创新 C．建立封建制度 D．发展资本主义 【答案】B 【解析】根据笔记“商鞅变法、日本大化改新、彼得一世改革、洋务运动、戊戌变法”结合所学知识，商鞅变法是指商鞅在秦国实行的变法运动，大化改新是代日本社会政治变革运动。彼得一世改革是18世纪的俄国改革，洋务运动是清朝统治阶级在公元19世纪进行的自救运动，戊戌变法是清朝时期的一次政治改革，综上所述这些事件都体现了改革创新的特点，B项正确；商鞅变法时，秦国尚未统一全国，洋务运动、戊戌变法也是为了挽救清王朝的统治，并非为了巩固统一，排除A项；彼得一世改革是为了改变俄国的落后状况，实现富国强兵，洋务运动和戊戌变法是为了挽救清王朝的统治，并非建立封建制度，排除C项；日本的大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，洋务运动和戊戌变法是为了挽救清王朝的统治，并非是为了发展资本主义，排除D项。故选B项。 7．很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。与上述材料相关的历史事件是（   ） A．彼得一世改革 B．俄国农奴制改革 C．俄国二月革命 D．俄国十月革命 【答案】B 【解析】根据“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型”可知，题干材料中的“这种制度”指的是俄国的农奴制。“社会改革”指的是俄国废除农奴制改革。俄国1861年改革废除了农奴制度，为资本主义的发展提供了充足的劳动力，有利于俄国资本主义的发展，使俄国走上了发展资本主义的道路，因此俄国废除农奴制改革使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。B项正确；彼得一世改革没有改变俄国社会性质，与“使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型”无关，排除A项；1917年3月，俄国发生二月革命，推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，与题干“使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型”无关，排除C项；1917年11月6日晚，列定领导彼得格勒武装起义，起义者以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义军攻克冬宫，第二天彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命被称为“十月革命”。与题干“使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型”无关，排除D项。故选B项。 8．历史漫画往往蕴含着丰富的历史信息。下图漫画反映的历史事件是（    ） A．光荣革命 B．美国内战 C．美国独立战争 D．解放战争 【答案】B 【解析】据题干漫画中的“南”“北”“存”“废”结合所学可知，图片反映的是美国内战。美国独立后，北方工商业资本主义经济发达，南方种植园经济发达。南北双方矛盾尖锐，奴隶制的存废成为争论的焦点，B项正确；英国“光荣革命”主要是议会和王权的斗争，与题干无关，排除A项；美国独立战争摆脱了英国的殖民统治，实现了独立，与漫画内容不符，排除C项；解放战争是1946—1949年中国共产党领导的人民解放战争，推翻了南京国民政府的统治，与漫画内容无关，排除D项。故选B项。 9．19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力，黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏（    ） A．资本原始积累 B．生产技术 C．自由的劳动力 D．海外市场 【答案】C 【解析】据“19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者是农奴，农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力，黑奴是奴隶主的私有财产。”可知，这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏自由的劳动力。南北战争前，美国南方种植园经济占有大量黑人奴隶，北方工业资本主义经济无法获得足够的自由劳动力；俄国1861年改革前，地主阶级占有大量农奴，而使用机器生产的工厂越来越需要大量的雇佣劳动力。根据题意，C项正确；材料没有涉及资本、技术和市场问题，排除ABD项。故选C项。 10．制作年代尺是历史学习的重要方法之一。如图年代尺反映了（   ） A．美国独立战争的原因 B．美国南北战争的过程 C．拉丁美洲的独立运动 D．日本明治维新的结果 【答案】B 【解析】根据材料信息“林肯发表《解放黑人奴隶宣言》”等信息，结合所学知识，1861年至1865年期间，林肯领导的北方政府颁布《宅地法》 和 《解放黑人奴隶宣言》，取得了南北战争的胜利，维护了美国的统一，综合材料的年代尺，反映的是美国南北战争的过程，B项正确；独立战争发生于1775年至1783年，排除A项；拉丁美洲的独立运动，与材料反映南北战争的过程无关，排除C项；日本明治维新的结果，与材料反映南北战争的过程无关，排除D项。故选B项。 11．“南北战争有利于全国经济的一体化发展，确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家。”材料表明，南北战争（    ） A．消除了美国南北经济的差异 B．增加了州政府与联邦政府对立 C．标志美国联邦制度最后形成 D．强化了联邦政府的权威和影响 【答案】D 【解析】根据“确立了所有美国公民首先是美国的国家公民，其次才是各州公民的原则。松散的联邦变成了一个真正意义上统一的国家。”可知，南北战争强化了美国中央政府的权威，维护了国家的统一，D项正确；A项中“消除了”表述太绝对，排除；“确立了所有美国公民首先是美国的国家公民”体现了联邦制下州政府服从联邦政府，排除B项；1787年宪法已经确立了联邦制度，排除C项。故选D项。 12．有学者指出“现在的世界秩序，尤其是东亚的国际秩序，都与开始于 19世纪后半期的变革引起的这一波动，以及对周边区域实施的统治与造成的伤害有关。”材料中的“变革”指（   ） A．彼得一世改革 B．日本明治维新 C．美国南北战争 D．英国“光荣革命” 【答案】B 【解析】根据材料“东亚的国际秩序”“19世纪后半期的变革”“对周边区域实施的统治与造成的伤害有关”并结合所学可知，1868年起，日本进行了明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但日本保留了大量旧制度的残余，使日本很快走上了对外侵略扩张的道路，对周边国家进行侵略与殖民统治，影响了东亚的国际秩序；日本强大起来后，1894年发动了侵略中国的甲午战争，给中国带来了灾难，B项正确；彼得一世改革是18世纪初，排除A项；美国南北战争维护了国家统一，与材料“对周边区域实施的统治与造成的伤害”无关，排除C项；“光荣革命”时间是1688年，排除D项。故选B项。 13．“明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（   ） A．摆脱了日本民族危机 B．走在了工业革命前列 C．明治维新提倡“文明开化” D．两次工业革命同时进行 【答案】D 【解析】根据材料结合所学可知，电报是第二次工业革命的成果；纺纱机和铁路是第一次工业革命的成果，在明治维新后，日本先引进第二次工业革命的成果，又引进第一次工业革命的成果，可见，日本两次工业革命同时进行，D项正确；日本摆脱了日本民族危机，在材料中无法找到依据，排除A项；材料显示的是日本引进工业革命的成果，而非日本走在了工业革命前列，排除B项；文明开化是指在明治维新时代西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象。在材料中没有涉及，排除C项。故选D项。 14．“日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗”。日本“趋欧俗”的作用主要体现在（   ） A．过渡到封建社会 B．摆脱了民族危机 C．走上法西斯道路 D．经济的迅速崛起 【答案】B 【解析】根据所学解读题干材料可知，日本“‘趋欧俗’”指的是日本的明治维新，这一变革使日本迅速走上发展资本主义的道路，摆脱了民族危机，B项正确；使日本过渡到封建社会的是大化改新，而大化改新是仿照唐朝的典章制度进行的，这与题意“‘日本的景物风貌已由本来的汉唐遗风，转变为趋欧俗’”不符，排除A项；日本走上法西斯道路一是因为经济大危机的影响，二是因为日本的明治维新保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，而在经济方面，日本的明治维新以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，由此可知，CD两项也是明治维新的后续影响，但与“摆脱民族危机”相比不是主要作用，排除CD两项。故选B项。 15．历史学家刘宗绪指出：到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来。由此分析，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革（    ） A．使三国走上了资本主义道路 B．促进了资本主义世界体系的形成 C．保留了大量封建农奴制残余 D．使它们走上对外侵略扩张的道路 【答案】B 【解析】根据题干材料“到19世纪五六十年代，由早期资产阶级革命建立起来的资本主义制度，经过200多年的发展，已经在世界范围内确立起来”并结合所学知识可知，这个时期美国、俄国、日本的资产阶级革命或改革分别是美国内战、1861年改革、明治维新，它们都促进了资本主义世界体系的形成，B项正确；美国独立战争使美国走上了发展资本主义的道路，排除A项；俄国1861年改革保留了封建农奴制残余，排除C项；日本明治维新使日本走上了对外侵略扩张的道路，排除D项。故选B项。 评卷人 得分 二、辨析改错题（8分） 16．辨别下列史实的正误，并加以改正。 （1）19世纪中期的印度民族大起义沉重打击了法国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 【______】改正： 。 （2）英国工业革命的重要标志是珍妮机的发明和广泛应用。 【______】改正： 。 （3）在世界历史上，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。 【______】改正： 。 （4）1781年，美法联军在萨拉托加战役中迫使英军投降，美国独立战争结束。 【______】改正： 。 【答案】（1）错误 改正：法国改为英国。 （2）错误：珍妮机；订正： 蒸汽机。 （3）正确 （4）错误  改正：把萨拉托加战役改为约克镇战役。 【解析】（1）依据所学知识可知，19世纪中期的印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，而不是法国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。所以本题表述错误。 （2）依据所学知识可知，第一次工业革命最先开始于英国，开始的标志是18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了一种一次可以纺出多根纱线的珍妮纺纱机，极大提高了生产效率。英国工业革命的重要标志是蒸汽机的发明和广泛应用，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此人类进入了“蒸汽时代”。所以本题表述错误。 （3）依据所学知识可知，新航路开辟以后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张的道路，17世纪以后，英国走上殖民争夺的道路，它相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国，到18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家。所以本题表述正确。 （4）依据所学知识可知，1777年，萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；1781年，约克镇战役，英军投降，美国独立战争结束；1783年，英国承认美国独立。所以本题表述错误。 评卷人 得分 三、材料解析题（共2题，第17题10分，第18题10分；共20分） 17．阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一  红火的棉布生产，便随着大航海时代的到来，改变了古代中国的出口结构：曾是“名贵进口品”的棉花，这下华丽转身，成了直追瓷器丝绸的“出口拳头产品”。凭着强大的棉纺技术，中国棉布迅速打开了国际市场。明末时中国每年仅向菲律宾一地，就要出口七千多斤棉线与上万匹棉布。清代“雅克萨之战”后，中国棉布又大量涌向俄国。“康乾盛世”时代，俄国每年购买中国棉布的花费，常在百万卢布以上，占中俄贸易额的百分之六十。 ——摘编自张嵚《救国的棉花》 （1）根据材料一，概括明末清初我国棉布大量出口的原因。（4分） 材料二 年份 美国棉花产量（百万包） 美国占世界棉产量的份额（%） 棉花占美国出口的份额（%） 美国占英国棉花进口的份额（%） 1791 2 >1 1 1811 67 12 22 42 1831 322 39 42 73 1860 1536 61 61 88 ——爱德华·巴普蒂斯特《被掩盖的原罪：奴隶制与美国资本主义的崛起》 （2）根据材料二，分析美国棉花生产和出口的特点。结合所学，指出促成美国棉花产量变化的主要原因。（4分） （3）请用一句话表述上述材料内容的主题线索。（2分） 【答案】（1）原因：郑和下西洋或新航路的开辟，促进了中外交通联系和贸易往来；棉纺织技术先进；对外战争的胜利；国内政局稳定，经济繁荣。（答出两点即可，4分） （2）特点：产量逐渐增加；占世界棉花产量的份额增加；棉花逐渐成为主要出口商品；美国逐渐成为英国棉纺织业主要原料产地。（答出以上任意一点，2分） 原因：美国南方种植园经济盛行；纺织领域的技术革新使得对棉花的需求量大量增加。（答出以上任意一点，2分） （3）棉花生产和贸易折射出历史的变迁；商品交流推动全球化进程。（2分） 【解析】（1）原因：材料中的“大航海时代”，可以概括为郑和下西洋或新航路的开辟，因为新的交通路线的开辟促进了中外交通联系和贸易往来；“凭着强大的棉纺技术”可以概括为棉纺织技术先进；“雅克萨之战”可以概括为对外战争的胜利；“康乾盛世”可以概括为国内政局稳定，经济繁荣。 （2）特点：通过对表格中“美国棉花产量（百万包）”一栏数字的变化可以得知产量逐渐增加；“美国占世界棉产量的份额（%）”一栏数字的变化可以得知占世界棉花产量的份额增加；“棉花占美国出口的份额（%）”一栏数字的变化可以得知棉花逐渐成为主要出口商品，“美国占英国棉花进口的份额（%）”一栏美国逐渐成为英国棉纺织业主要原料产地。原因：结合“年份”为18世纪末至19世纪上半期，在美国内战前，可知美国此时美国南方种植园经济盛行，促进了棉花产量的增长；此外此时英国等国家正在进行工业革命，纺织领域的技术革新使得对棉花的需求量大量增加，导致美国棉花出口增加。 （3）主题线索：材料一为中国明末清初时期（17—18世纪），此时中国国力较为雄厚，中国在世界贸易中占优势，棉花产量和出口量较多；材料二为18世纪末至19世纪上半期，伴随着英国工业革命的开展，对棉花需求的增加，再加上美国南方的种植园经济盛行导致美国逐渐成为英国棉纺织业主要原料产地。从材料一到材料二的变化体现了棉花生产和贸易可以折射出历史的变迁。同时棉花是国际贸易中的重要商品，随着棉花贸易的发展，也推动了全球化进程。答案开放，围绕两个材料中棉花贸易的共同特点和共同影响来回答即可。 18．阅读材料，完成下列要求。（10分） 日前，某中学九年级（1）班的同学们开展了“历史上的杰出人物”主题研学活动。 【资源共享】 有同学搜集整理了以下相关人物的资料，与大家共享。 材料一  他的改革是符合历史规律的，这是由改革前俄国国内的发展、矛盾和俄国处境的艰难决定的。他保持和发扬了俄国宝贵的军事理论，同时也吸收了西欧军事思想和实践的成果，再对其批判地加以改造。他善于利用国际形势，能妥协，也能以进攻来缔结协定。1697—1698年，他为建立反瑞典北方联盟作了准备，并最终促使联盟形成。于是在1700—1721年的北方战争中，俄国获得全胜，从而得以与西方建立直接联系。俄国开始跻身欧洲列强之列。 材料二  在法国面临形势严峻的国内外背景下，他通过政变登上法国政治舞台。1800年，他大力整治了大革命时期的法国政治，削弱了地方各级议会的权力。他执政后面对复杂的局势采取了以下策略：稳住普鲁士的中立地位，接着争取俄国退出反法同盟，然后全力摧毁奥军，最后集中力量打击英国。最终迫使英国同法国进行和平谈判。 ——上述材料均摘编自杨学勤《世界简史》 （1）据材料一、二并结合所学知识，指出这两则材料中的“他”分别是谁。（2分） 【思维共鸣】 同学们研讨后发现：在以上两位杰出的历史人物的带领下，俄国和法国都摆脱了面临的困境，进入了新的发展阶段。 （2）综合上述材料和所学知识，归纳材料中二人通过改革取得的相似成果。（2分） （3）综合上述材料和所学知识，按照“历史人物——相关事件——取得结果”的结构，举出一个世界近现代史的改革事例。（提示：所举事例不得取材于材料一、二）（6分） 【答案】（1）彼得一世；（1分）拿破仑。（1分） （2）成果：打败了主要对手，在国际交往中赢得了主动。（2分） （3）【示例一】明治天皇——明治维新——日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（6分） 【示例二】亚历山大二世——1861年农奴制改革——使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。（6分） 【解析】（1）根据材料一“1697—1698年，他为建立反瑞典北方联盟作了准备，并最终促使联盟形成。于是在1700—1721年的北方战争中，俄国获得全胜，从而得以与西方建立直接联系。俄国开始跻身欧洲列强之列。”结合所学可知，17世纪末18世纪初，彼得一世为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。彼得一世改革使俄国的经济军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件；开启了俄国近代化的进程。故“他”指的是彼得一世。根据材料二“在法国面临形势严峻的国内外背景下，他通过政变登上法国政治舞台。1800年，他大力整治了大革命时期的法国政治，削弱了地方各级议会的权力。”结合所学可知，1799年11月，拿破仑▪波拿巴发动政变，在法国上台，组成了一个新的政府，很快建立起一套高效的国家机器。故“他”指的是拿破仑。 （2）成果：根据材料一“他善于利用国际形势，能妥协，也能以进攻来缔结协定。1697—1698年，他为建立反瑞典北方联盟作了准备，并最终促使联盟形成。于是在1700—1721年的北方战争中，俄国获得全胜，从而得以与西方建立直接联系。俄国开始跻身欧洲列强之列。”及材料二“他执政后面对复杂的局势采取了以下策略：稳住普鲁士的中立地位，接着争取俄国退出反法同盟，然后全力摧毁奥军，最后集中力量打击英国。最终迫使英国同法国进行和平谈判。”可知，彼得一世和拿破仑的改革都打败了主要对手，在国际交往中赢得了主动。 （3）举例：本题属于开放性试题，根据题干“历史人物——相关事件——取得结果”举例说明相关的历史事件即可。如选项日本的明治维新，明治维新是日本明治政府时期发起的一场改革，通过改革，日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。或俄国的1981年改革，该改革由亚历山大二世发起，通过改革，使俄国社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。（符合题意言之有理即可） 评卷人 得分 四、活动探究题（共1题，12分） 19．在人类历史的发展过程中，人民的力量是强大的。某校九年级同学进行主题为“人民的力量”的探究活动，请你一同参与。（12分） （1）根据材料概括曲辕犁和蒸汽机的共同作用。（1分） （2）根据材料指出《新青年》的创刊宗旨。概括“马克思主义极大地改变了人类命运”的具体表现。（4分） （3）根据材料分析在法国大革命和俄国1861年改革中人民群众扮演的角色。（1分） （4）围绕“人民的作用”这一主题，请你从上述历史认识中提炼一个观点并展开论述。（要求：从上述历史事实中选择两个进行论述，史论结合，阐述充分，逻辑清晰，总结提升。）（6分） 【答案】（1）共同作用：节约了人力，提高了生产效率。（1分） （2）宗旨：改造青年之思想，辅导青年之修养。（2分） 具体表现：指导和推动了国际工人运动；推动了世界上一大批工人政党的产生；迫使资本主义国家进行一定程度的社会改革。（2分） （3）角色：人民群众扮演主力军的角色。（1分） （4）观点：人民群众推动社会进步和发展。（1分） 论述：1789年7月14日，巴黎民众以伤亡近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动。法国大革命开始了。在革命处于危机时刻，法国各国人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，推动了革命的成功发展。1861年俄国频繁爆发农奴暴动，为了化解危机，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令，成为俄国近代历史上的重大转折点。（4分） 综上所述，人民群众在革命和改革中起到重要左营，成为推动社会的进步和发展的重要力量。（1分） 【解析】（1）共同作用：根据表格内容“曲辕犁……操作灵活，节省人力和畜力”“18世纪中期，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源”可以得出，曲辕犁和蒸汽机的共同作用是：节约了人力，提高了生产效率。 （2）宗旨：根据表格内容“《新青年》创刊后，在政治上反对君主专制，思想上反对封建礼教，并展开了文学革命活动，旨在改造青年之思想，辅导青年之修养”可以得出，《新青年》的创刊宗旨是：改造青年之思想，辅导青年之修养。 表现：根据表格内容“它直接指导了当时的国际工人运动，推动产生了世界上一大批工人政党”可以得出，指导和推动了国际工人运动，推动了世界上一大批工人政党的产生；根据表格内容“正是在马克思主义的指导和影响下，国际工人运动风起云涌，迫使资本主义国家不得不进行一定程度的社会改革”可以得出，迫使资本主义国家进行一定程度的社会改革。 （3）角色：根据表格内容“1789年7月14日，巴黎民众以死伤近百人的代价，攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动”“1861年俄国频繁爆发农奴暴动，相较于1860年的126次大为增长。亚历山大二世认为，与其等农民自下而上来解放自己，不如自上而下解放农民”可以得出，在法国大革命和俄国1861年改革中人民群众扮演的角色是主力军。 （4）论述题：本题为小论文题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。首先，围绕“人民的作用”这一主题，从表格历史认识中提炼一个观点。其次，紧扣观点，从表格历史事实中选择两个进行论述，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。 13 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$