第六单元 生物的多样性及其保护（复习课件）-【上好课】八年级生物上册同步高效课堂（人教版）

2024 TITLE HERE 第六单元 生物多样性及其保护 复习课件 人教版 • 生物 • 八年级 • 上册 1 PPT模板 http:///moban/ 1.生物的分类 The classification of living things 2.分类等级 Classification level 3. 生物多样性的内涵 The connotation of biodiversity 4.保护生物多样性 Protecting biodiversity 课 堂 导 航 2 思维导图 基因　 基因　 生态系统　 建立自然保护区　 3 生物的分类 ②弄清不同类群间的亲缘关系、进化关系 根据生物的特征进行分类 意义 依据 ①了解和保护生物的多样性。 生物：按照 和 等特征对进行分类 被子植物：主要按照 的形态结构进行分类 动物：按照 和 对动物进行分类 分类 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 鸟类 哺乳动物 藻 类 苔 藓 蕨 类 裸 子 被 子 无脊椎动物 脊椎动物 孢子植物 种子植物 动物 植物 形态结构 生理功能 花、果实、种子 形态结构 生理功能 4 分类等级 界 门 纲 目 科 属 种 特点：分类单位越　小　，则其中包含的生物种类越　少　，所含生物之间的共同特征越　多　，亲缘关系越　近　；反之，分类单位越　大　，所包含的生物种类越　多　，所含生物之间的共同特征越　少　，亲缘关系越　远　。 5 生物多样性内涵 生物种类的多样性　 基因　 基因的多样性　 生态系统的多样性　 6 保护生物多样性 保护生物多样性 面临的威胁和原因 保护措施 人类乱捕滥杀 环境污染 掠夺开发利用 外来物种入侵 ②迁地保护（濒危物种） ③建立濒危物种的种质库 ④建立健全法律和制度 ①建立自然保护区（最有效） 乱砍滥伐、栖息环境破坏 7 随堂检测 牛 刀 小 试 　　　　　　 1．如图是某同学归纳的狼在部分分类等级中的位置。据图分析正确的是 (　　) A．图中从大到小的分类等级依次是种、属、科 B．分类等级“科”比“属”包含的生物种类少 C．三种动物之间，狼与郊狼的共同特征更多 D．三种动物之间，狼与狐的亲缘关系最为密切 C　 8 随堂检测 牛 刀 小 试 2.生物多样性不包括下列哪一项（ ） A.生物种类的多样性 B.生物数量的多样性 C.基因的多样性 D.生态系统的多样性 3.下列有关生物多样性的说法中，正确的是（ ） A.生物多样性仅指种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库 C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家 B　 C　 9 随堂检测 牛 刀 小 试 　　　　　　 4.2022年4月，袁隆平团队培育的“巨型稻”在天津试种，离实现袁隆平院士的“禾下乘凉梦”又更近了一步。“巨型稻”杂交新品种的培育利用了 (　　) A．生物种类多样性 B．基因多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 B　 10 2024 TITLE HERE THANKS 感谢您的聆听 11 生物的多样性 $$