2025届高三语文之文言文复习11：《促织》

2025届高三语文之文言文复习11　促织 【微点夯实】 通读全文，解释加点的词语。 (第1段)宣德间，宫中尚①(　　　　　)促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进②(　　　　　)，试使斗而才，因责常供。令以责③(　　　　　)之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居④(　　　　　)为奇货。里胥猾黠，假此科敛⑤(　　　　　)丁口⑥(　　　　　)，每责一头，辄⑦(　　　　　)倾数家之产。 (第2段)邑有成名者，操①(　　　　　)童子业，久不售②(　　　　　)。为人迂讷③(　　　　　)，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会④(　　　　　)征促织，成不敢敛⑤(　　　　　)户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵⑥(　　　　　)丛草处，探⑦(　　　　　)石发穴，靡⑧(　　　　　)计不施，迄⑨(　　　　　)无济⑩(　　　　　)。即捕得三两头，又劣弱不中于款⑪(　　　　　)。宰严限追比，旬余，杖至百，两股⑫(　　　　　)间脓血流离⑬(　　　　　)，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 (第3段)时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具①(　　　　　)资诣②(　　　　　)问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟③(　　　　　)，不知何词。各各竦立以听。少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽④(　　　　　)。成妻纳⑤(　　　　　)钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类⑥(　　　　　)兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。 (第4段)成反复自念，得无①(　　　　　)教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁真逼似②(　　　　　)。乃强③(　　　　　)起扶杖，执④(　　　　　)图诣寺后，有古陵蔚⑤(　　　　　)起。循⑥(　　　　　)陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁⑦(　　　　　)之，蟆入草间。蹑⑧(　　　　　)迹披⑨(　　　　　)求，见有虫伏棘根。遽⑩(　　　　　)扑之，入石穴中。掭⑪(　　　　　)以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。审视⑫(　　　　　)，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻⑬(　　　　　)也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。 (第5段)成有子九岁，窥父不在，窃①(　　　　　)发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而翁②(　　　　　)归，自与汝覆算③(　　　　　)耳！”儿涕而出。 (第6段)未几，成归，闻妻言，如被①(　　　　　)冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视②(　　　　　)，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄③(　　　　　)跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽④(　　　　　)而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛⑤(　　　　　)之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。 (第7段)村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍，不敢与较。少年固①(　　　　　)强②(　　　　　)之。顾③(　　　　　)念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁④(　　　　　)敌领⑤(　　　　　)。少年大骇，解令休止。虫翘然矜⑥(　　　　　)鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去尺有咫⑦(　　　　　)。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集⑧(　　　　　)冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。 (第8段)翼日①(　　　　　)进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡②(　　　　　)。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸③(　　　　　)抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。抚军不忘所自，无何④(　　　　　)，宰以卓异闻⑤(　　　　　)，宰悦，免成役。又嘱学使俾⑥(　　　　　)入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉⑦(　　　　　)成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈各千计；一出门，裘马过世家焉。 (第9段)异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴①(　　　　　)妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹②(　　　　　)贫，以促织富，裘马扬扬。当其为里正、受扑责③(　　　　　)时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫④(　　　　　)。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！” 【重点梳理】 1．通假字 例句 本字及意义 ①手裁举 ②翼日进宰 ③虫跃去尺有咫 2.古今异义词 词语 例句 解析(古今义) ①户口 成不敢敛户口 古义：__________________________________ ____________________________________ 今义：户籍 ②童子 操童子业 古义：__________________________________ __________________________________ 今义：男孩子，泛指儿童 ③游侠 市中游侠儿 古义：___________________________________ ___________________________________ 今义：行侠仗义的人 ④少年 村中少年好事者 古义：___________________________________ _____________________________________ 今义：十岁左右到十五六岁这一阶段的人 3.多义词语 (1)造 义项 例句 ① 径造庐访成 ② 怀王使屈原造为宪令(《屈原列传》) ③ 是造物者之无尽藏也(《赤壁赋》) ④建造 因造玉清宫，伐山取材(《梦溪笔谈》) ⑤形成，建立 顾自民国肇造，变乱纷乘(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》) ⑥期，时代 满清末造(《〈黄花岗七十二烈士事略〉序》) (2)即 义项 例句 ① 即捕得三两头，又劣弱不中于款 ② 即道人意中事 ③ 项伯即入见沛公(《鸿门宴》) ④ 项王即日因留沛公与饮(《鸿门宴》) ⑤ 昭帝即位(《苏武传》) ⑥ 即谋单于，何以复加(《苏武传》) ⑦ 匪来贸丝，来即我谋(《诗经·氓》) (3)故 义项 例句 ① 此物故非西产 ② 故天子一跬步，皆关民命 ③ 所操之术多异故也(《答司马谏议书》) ④ 君安与项伯有故(《鸿门宴》) ⑤ 故遣将守关者，备他盗出入与非常也(《鸿门宴》) ⑥ 三日断五匹，大人故嫌迟(《孔雀东南飞并序》) ⑦ 惠文、武、昭襄蒙故业(《过秦论》) ⑧ 轩东故尝为厨(《项脊轩志》) ⑨ 亲故多劝余为长吏(《归去来兮辞并序》) ⑩ 前以降及物故(《苏武传》) ⑪ 暮去朝来颜色故(《琵琶行并序》) ⑫ 将尉醉，广故数言欲亡(《陈涉世家》) (4)发 义项 例句 ① 探石发穴/窃发盆 ② 无毫发爽 ③ 见其发矢十中八九(《卖油翁》) ④ 秦发兵击之(《屈原列传》) ⑤ 野芳发而幽香(《醉翁亭记》) ⑥ 而大声发于水上(《石钟山记》) ⑦ 主人忘归客不发(《琵琶行并序》) ⑧ 发而皆中节(《中庸》) 4.词类活用 活用类型 例字例句 释义 (1)名词作状语 ①岁征民间 ②得佳者笼养之 ③早出暮归 ④日与子弟角/民日贴妇卖儿 ⑤取儿藁葬 (2)名词作动词 ①旬余，杖至百 ②儿涕而出 ③仙及鸡犬 ④试使斗而才 ⑤自名“蟹壳青” ⑥裘马扬扬 (3)形容词作名词 成述其异 (4)形容词作动词 ①而心目耳力俱穷 ②近抚之 ③独是成氏子以蠹贫，以促织富 (5)使动用法 ①昂其直/而高其直 ②辄倾数家之产 (6)意动用法 ①成然之 ②益奇之 ③成以其小，劣之 5.特殊句式 句式 例句 句式特点或标志词 (1)判断句 此物故非西产 (2)状语后置句 ①既得其尸于井/问者爇香于鼎 ②焚拜如前人 ③掭以尖草/覆之以掌 (3)定语后置句 村中少年好事者驯养一虫 (4)被动句 ①遂为猾胥报充里正役 ②旬余，杖至百 6.常识梳理 (1)操童子业，久不售 童子：童生，指科举时代，还没考取秀才的读书人。明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都被称为童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的学子。根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试，其中成绩佼佼者才能成为秀才。 (2)东曦既驾 东曦，指初升的太阳。古代传说，太阳乘着六龙拉的车在天空中驰骋。 【考点巩固】 1．翻译文中的重点句子。 (1)市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．阅读下面的文言文，完成文后题目。 古大将之才，类出天授。然其临敌制胜也，要皆先识兵势虚实，而以避实击虚为百战百胜之法。文士家作文，亦何独不然？故一题到手，必静相其神理所起止。由实字勘到虚字更由有字句处勘到无字句处既入其中复周索之上下四旁焉，而题无余蕴矣。及其取于心而注于手也，务于他人所数十百言未尽者，予以数言了之；又于他人数言可了者，予更以数十百言，排荡摇曳而出之。如是又何虑文之不理明辞达，神完气足也哉！此则所谓避实击虚之法也。 (节选自蒲松龄《与诸侄书》) (1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。 由实字勘A到虚字B更由有字句处勘C到无字句处D既入E其中F复周G索之H上下四旁焉 (2)下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．类，大致，大抵。与《屈原列传》中“举类迩而见义远”的“类”字含义不同。 B．临，面对。与《过秦论》中“临不测之渊”的“临”字含义相同。 C．作，创作。与《滕王阁序》中“登高作赋”的“作”字含义不同。 D．数，几。与《促织》中“辄倾数家之产”的“数”字含义相同。 参考答案 微点夯实 (第1段)①崇尚，喜好　②进奉　③责令　④囤积，储存　⑤摊派，征收　⑥人口　⑦总是 (第2段)①从事　②卖出。这里指考取秀才　③迂拙而又不善于言辞　④恰巧，正好　⑤征敛 ⑥残破的墙垣　⑦摸取　⑧无　⑨最终　⑩成功　⑪规格　⑫大腿　⑬形容液体湿淋淋地往下滴的样子 (第3段)①准备　②到，前往　③开合。翕，合；辟，开　④差失，不合　⑤贡献，缴纳　⑥像，相似 (第4段)①莫非　②非常相似　③勉强　④拿着　⑤草木茂盛的样子　⑥顺着，沿着　⑦追逐 ⑧追随　⑨拨开　⑩立刻，马上　⑪轻轻拨动　⑫仔细察看　⑬比不上 (第5段)①私自　②你父亲　③算账 (第6段)①覆盖　②窥视，探看　③就　④形容跳得轻快而高　⑤仔细察看 (第7段)①坚持，一定　②强迫，迫使　③但　④咬　⑤脖子　⑥得意，骄傲　⑦一尺多。咫，八寸　⑧止 (第8段)①次日。“翼”同“翌”　②倒下　③兼词，相当于“之于”　④没多久　⑤上报　⑥使　⑦赠送，赏赐 (第9段)①抵押　②蛀虫，这里比喻胥吏　③杖击的责罚　④恩惠荫庇 重点梳理 1．①同“才”，刚刚　②同“翌”，明(日、年)，次　③同“又” 2．①百姓　②童生，科举时代，还没考取秀才的读书人　③这里指游手好闲、不务正业的年轻人　④青年男子，与“老年”相对 3．(1)①到　②制定　③创造 (2)①即使，纵使　②就，就是　③立即　④当，就在　⑤登上(帝位)　⑥假使，假如　⑦就，靠近 (3)①本来　②所以　③原因　④旧交情　⑤特意　⑥仍旧　⑦旧有的，原来的　⑧过去，从前　⑨故交，老友　⑩死亡　⑪旧，老　⑫故意 (4)①打开　②头发，比喻极小的数量　③发射 ④派遣　⑤开放　⑥发生，发出　⑦出发　⑧表现 4．(1)①每年　②用笼子　③在早上/在晚上　④均为“每天”　⑤用草席　(2)①用杖打　②流着泪　③成仙　④有才能　⑤命名　⑥穿着皮衣，骑着骏马　(3)非凡本领　(4)①用尽　②走近　③变穷/变富　(5)①均为“使……高” ②使……倾尽　(6)①认为……对　②认为……奇特　③认为……劣 5．(1)“非”表否定判断　(2)①标志词为“于”，“于”与后面的名词构成状语，修饰前面的动词　②“如前人”作状语修饰动词“焚拜”　③标志词“以”，“以”与后面的名词构成状语，修饰前面的动词　(3)标志为“者”，正常语序为“村中好事者少年”　(4)①“为”表被动　②“杖”意为“被用杖打” 考点巩固 1．(1)城里游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养着它们，抬高它的价钱，储存起来，当作稀奇的货物(等待高价)。(得分点：昂、直、居) (2)成名的妻子说：“死有什么益处呢？不如自己去寻找，希望有万分之一的收获。”成名认为这些话说得对。(得分点：裨益、冀、万一、然) (3)不久在井里找到了他的尸体，于是化怒气为悲痛，头撞地，口呼天，几乎要绝命。夫妻二人面对着墙角(哭泣)，茅屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所指望。(得分点：既、抢、聊赖) (4)(成名)仔细地看它，个儿短小，黑红色，立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小，看不上它。(得分点：审谛、顿、以、劣) 2．(1)BDF 解析　句中的“由”“更由”“既”“复”等词语描述了写文章的过程，这些词语都居于句首，所以需在BDF三处断开。 (2)C　[C项均为“创作”。A项“举类迩而见义远”的“类”指事物。] 参考译文 古代大将的指挥才能，大都出自天授。而他们面对强敌却能取胜，原因都是先了解敌兵部署的虚实，以避开敌军实力所在、攻击其薄弱部位作为百战百胜的法宝。文士写文章，又未尝不是这样？所以一个题目到手，必须先静心思考题目的意蕴和范围。由实字探求到虚字，又由有字句处探求到无字句处，这样做了之后，再周密地探求到上下四方，使题目再无其他意思被遗漏。等到弄清题意动笔写作时，一定要做到，别人用几十句、几百句还不能表达完的，我只用几句话就可以交代清楚；对于别人几句话就写完的，我则能写出几十句、几百句，铺陈起伏，摇曳多姿。如果这样写文章，又何必担心文章理不明、辞不达、文无神韵、文气不足呢！这就是所谓避实击虚的方法。 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