第1节 两种电荷-【新课程能力培养】2024-2025学年九年级上册物理同步练习（人教版）

第十五章 电流和电路 第十五章 电流和电路 知识网络 电 流 和 电 路 摩擦起电 静电现象 实质： 不同物质的原子核束缚 电子的本领不同 种类 正电荷 负电荷 电荷间相互作用规律 检验带电的方法 原子及其结构 导体和绝缘体 电荷 同种电荷互相排斥 异种电荷互相吸引 带电体的性质： 能够吸引轻小物体 验电器原理： 同种电荷互相排斥 电荷的定向移动形成 方向 正电荷定向移动的方向相同， 与负电荷定向移动的方向相反 在电源外部， 电流从电源正极经过用电器流向电源负极 电流 测量器材 电流表 连接 读数 符号及单位 表达符号： I 国际单位： 安培 （A） 常用单位： 毫安 （mA） 微安 （滋A） 1A=10 3 mA=10 6 滋A 与被测电路串联， “+” 进“-” 出 先明确量程、 分度值再读数 原子核 质子： 带正电 中子： 不带电 失去电子带正电 得到电子带负电 核外电子： 带负电 导体 容易导电的物体 例： 金属、 人体、 大地、 石墨、 食盐水溶液等 绝缘体 不容易导电的物体 例： 橡胶、 玻璃、 塑料等 电路 电路图 电路状态 通路、 断路、 短路 （被短接） 连接方式 串联电路、 并联电路 用规定的符号表示电路连接的图 组成 电源 种类： 干电池、 蓄电池、 发电机等 作用： 将其他形式的能转化为电能 用电器 种类： 电动机、 电铃、 小灯泡等 作用： 将电能转化为其他形式的能 开关 导线 作用： 控制电路的通断 作用： 传输电能 串、 并联电路中电流的规律 串联电路： I=I 1 =I 2 =…=I n 并联电路： I=I 1 +I 2 +…+I n 注意 电流表对电路来讲相当于导线 不允许把电流表直接连到电源两极 测量 039 九年级 人教版上册 1.两种电荷 （ 1 ） 带电体的性质 ： 吸引轻小物体 。 轻小物体是指碎纸屑 、 毛发 、 通草球 、 灰尘 、 轻质 球等 。 （ 2 ） 使物体带电的一些方法 ： ① 摩擦起电 ： 用摩擦的方法使物体带电 。 ② 接触带电 ： 与带电体接触使物体带电 。 （ 3 ） 自然界只有两种电荷 ： 正电荷 规定 ： 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 ； 实质 ： 物质内部的原子失去了电子 子 。 负电荷 规定 ： 毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 ； 实质 ： 物质内部的原子得到了多余的电子 子 。 （ 4 ） 电荷间相互作用规律 ： 同种电荷互相排斥 ， 异种电荷互相吸引 。 （ 5 ） 验电器 构造 ： 金属球 、 金属杆 、 金属箔 ； 作用 ： 检验物体是否带电 ； 原理 ： 同种电荷互相排斥 斥 $ $ $ $ # $ $ $ $ % 。 （ 6 ） 电荷量 定义 ： 物体所带电荷的多少叫做电荷量 ； 单位 ： 库仑 （ C ） 子 。 2.原子及其结构 （ 1 ） 原子是由位于中心带正电的原子核和核外带负电的电子组成的 。 （ 2 ） 电子是带有最小负电荷的粒子 （ 元电荷 ）， 所带电荷量为 1.6×10 -19 C 。 （ 3 ） 在通常情况下 ， 原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等 ， 原子整体 不显电性 ， 物体对外也不显电性 。 （ 4 ） 摩擦起电的实质 ： 电荷的转移 。 不同物体的原子核束缚电子的本领不同 。 摩擦起电并不是创造了电荷 ， 只是电荷从一个物体转 移到另一个物体 ， 使正 、 负电荷分开 。 失去电子 ， 带正电 ； 得到电子 ， 带负电 。 3.导体和绝缘体 （ 1 ） 导体 定义 ： 容易导电的物体 ； 常见材料 ： 金属 、 石墨 、 人体 、 大地 、 酸碱盐溶液 子 。 （ 2 ） 绝缘体 定义 ： 不容易导电的物体 ； 常见材料 ： 橡胶 、 玻璃 、 陶瓷 、 塑料 、 油等 子 。 第 1 节 两种电荷 知识清单 040 第十五章 电流和电路 基础巩固 达标闯关 知识点 1 两种电荷 1. 电视屏幕上容易粘有灰尘 ， 是因为屏幕带 ， 上述现象说明带电体能 。 2. 自然界只存在 种电荷 。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是 电 ， 将该橡胶 棒靠近轻质带电小球 ， 二者互相吸引 ， 则小球与橡胶棒带 （ 选填 “ 同 ” 或 “ 异 ”） 种电荷 。 3. 验电器是利用 的原理制成的 。 它可以用来检验物体 。 用丝绸摩擦过的玻璃棒与验电器的金属球接触 ， 则验电器的金属箔片带 电 。 4. 有 A 、 B 、 C 三个用丝线悬吊着的轻质小球 ， 相互作用情况如图所示 ， 下列分析正确 的是 （ ） A. 若 A 带正电 ， 则 C 带正电 B. 若 A 带负电 ， 则 C 带正电 C. 若 B 带正电 ， 则 A 带正电 ， C 带负电 D. 若 A 、 B 带同种电荷 ， 则 C 可能不带电 知识点 2 原子及其结构 5. 从古至今 ， 人类从未停止对微观世界的探索 ， 不懈地追寻构成整个世界的最小粒子 。 下列选项中带负电的微粒是 （ ） A. 分子 B. 原子 C. 原子核 D. 电子 6. 如图所示的氢原子模型图中 ， 正确的是 （ ） 7. 橡胶棒与毛皮摩擦后 ， 橡胶棒带负电 ， 是由于 （ ） A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上 C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上 D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上 知识点 3 导体和绝缘体 8. 如图所示 ， A 、 B 两个验电器 ， A 带电 ， B 不带电 。 用一根带 绝缘柄的金属棒把 A 、 B 两个验电器连接起来 ， 将看到 A 的金属箔张 角 （ 选填 “ 变大 ” “ 不变 ” 或 “ 变小 ”）， B 的金属箔也有了 张角 。 这表明 ： 有一部分 通过金属棒从验电器 A 移动到了 B 。 A B C 第 4 题图 电子 原子核 原子核 电子 电子 原子核 电子 原子核 A B C D A B 第 8 题图 041 九年级 人教版上册 9. 下列各组物质中 ， 通常情况下都属于导体的是 （ ） A. 人 、 大地 、 塑料 B. 金属 、 油 、 橡胶 C. 玻璃 、 油 、 陶瓷 D. 大地 、 金属 、 盐水 10. （ 多选 ） 关于导体和绝缘体的下列说法中 ， 正确的是 （ ） A. 金属容易导电 ， 是因为导体内部有大量自由电子 B. 绝缘体不容易导电 ， 是因为绝缘体内部没有电荷 C. 有些绝缘体在一定的条件下 ， 能变为导体 D. 导体和绝缘体在任何情况下都不会相互转化 能力提升 综合拓展 1. 如图所示 ， 将一束扯成线状的塑料包装绳用清洁干燥的手自上而下地捋 几下 ， 塑料绳就会向四周散开 。 这个现象说明摩擦可使物体 且线状塑 料绳带了 种电荷 ， 彼此相互 。 2. 如图所示将塑料签字笔的笔尾在头发上摩擦后用细线挂起来 ， 静止后 ， 把带负电的橡胶棒靠近笔尾 ， 观察到笔尾远离橡胶棒 ， 则摩擦后的签字笔的笔 尾 （ ） A. 带正电 B. 带负电 C. 带负电或不带电 D. 与头发带同种电荷 3. 用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器 ， 验电器的金属箔张开一定角度 ， 在这一 过程中 （ ） A. 玻璃棒上的质子转移到金属箔上 B. 玻璃棒上的电子转移到金属箔上 C. 金属箔上的质子转移到玻璃棒上 D. 金属箔上的电子转移到玻璃棒上 4. 现有一个验电器和若干带电情况未知的橡胶球 ， 利用验电器我们可以检验出 （ ） A. 各橡胶球是否带电以及是否带同种电荷 B. 各橡胶球是否带电以及带何种电荷 C. 各橡胶球是否带电以及大致判断带电的多少 D. 以上各项均能检验出结果 5. 如图所示的是一种按钮开关的构造截面图 ， 图中 C 是按钮 ， D 是外壳 ， A 、 B 各有接 线柱与电路相连 ， 其中 （ ） A. A 、 B 、 C 是导体 ， D 是绝缘体 B. A 、 B 、 D 是导体 ， C 是绝缘体 C. A 、 B 是导体 ， C 、 D 是绝缘体 D. C 、 D 是导体 ， A 、 B 是绝缘体 第 1 题图 第 2 题图 C D B A 第 5 题图 042 第十五章 电流和电路 6. 如表是两位科学家研究摩擦起电得出各种物质内部原子核束缚电子能力的强弱情况 ， 表格中从左到右 ， 各物质的原子核束缚电子能力依次增强 。 由表格中信息可知 ： （ 1 ） 玻璃与石棉摩擦后 ， 石棉 （ 选填 “ 得到 ” 或 “ 失去 ”） 电子 ， 带正电 。 （ 2 ） 石棉与羊毛相互摩擦 ， 尼龙与云母相互摩擦后 ， 石棉与云母将相互 。 （ 3 ） 玻璃和尼龙摩擦后 ， 尼龙带 （ 选填 “ 正 ” 或 “ 负 ”） 电 。 素养探究 综合实践 1. 下列现象中 ， 属于利用静电现象的是 （ ） A. 在屋顶安装避雷针 B. 用复印机复印文件资料 C. 油罐车上常拖一条铁链 D. 印染厂车间保持一定的湿度 2. 静电复印技术已经逐渐走入人们的生活 ， 如图所示是利用身边的素材来简单模拟静电 复印原理的示意图 。 请依据图示及操作步骤 ， 简要说明其操作意图 。 a. 找一块塑料板 ， 用丝绸快速摩擦整个板面 ； b. 用干燥的手指在塑料板上写上一个 “ 大 ” 字 ； c. 将塑料板平放 ， 上面均匀地撒上一层干木屑 ， 再将塑料板缓慢竖起 ， 随着静止在塑料 板上木屑的滑落 ， 一个 “ 大 ” 字就在塑料板上显现出来了 。 （ 1 ） 通过摩擦使塑料板 。 （ 2 ） 借助人体将 “ 大 ” 字部分的电荷导走 ， 因为人体是 （ 选填 “ 导体 ” 或 “ 绝 缘体 ”）。 （ 3 ） “ 大 ” 字部分的干木屑滑落是因为受到 作用 ， 其他部分的干木屑被吸引是 因为 。 3. 某同学陪爸爸到加油站给汽车加油 ， 看到加油站的 “ 安全须知 ” 上写着 “ 严禁直接用 塑料容器装运汽油 ”。 请你解释 “ 严禁直接用塑料容器装运汽油 ” 的原因 。 次序 1 2 3 4 5 6 7 西耳斯资料 石棉 玻璃 云母 羊毛 猫皮 纸 木棉 赫西蒙科 马利资料 羊毛 尼龙 黏胶丝 木棉 火碱 丙烯 树脂 聚乙 烯醇 A B C 第 2 题图 043 参考答案 t=t 0 +Δt=30 ℃+4.6 ℃=34.6 ℃ 。 （ 3 ） 水的比热容大 ， 相同 质量的水和其他物质比较 ， 升高相同的温度时 ， 水吸收的 热量多 ， 故用水来给烧红的铁块降温 。 22. （ 1 ） B （ 2 ） ① 盐冰 减少 ② 热传递 泡沫塑 料 ③0 第十四章 内能的利用 第 1 节 热 机 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 化学 内 热传递 做功 内 机械 2. B 3. （ 1 ） 吸气 做功 压缩 排气 甲丙乙丁 （ 2 ） 1 2 2 （ 3 ） 乙 丙 （ 4 ） 做功 飞轮惯性 （ 5 ） 做功 60 240 4. AD 【 能力提升 综合拓展 】 1. 压缩 E 2. 做功 1800 3. AC 4. BD 【 素养探究 综合实践 】 1. 热传递 压缩 2. B 3. BCD 4. C 5. ABD 第 2 节 热机的效率 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 质量为 1 kg 的汽油完全燃烧放出的热量为 4.6× 10 7 J 相同 （ 2 ） 化学 内能 热值 （ 3 ） 烟煤 2. 6.72×10 5 1.6×10 -2 3. A 4. D 5. A 6. C 7. BC 8. 解 ： （ 1 ） Q 放 =mq 汽油 =10 kg×4.6×10 7 J/kg=4.6×10 8 J 。 （ 2 ） 由 浊= W Q 放 得 ， W=浊Q 放 =30%×4.6×10 8 J=1.38×10 8 J 。 【 能力提升 综合拓展 】 1. 9×10 5 42 2. C 3. AD 4. 解 ： （ 1 ） Q 吸 =c 水 mΔt=4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×2 kg× （ 80 ℃ -20 ℃ ） =5.04×10 5 J 。 （ 2 ） 由 浊= Q 吸 Q 放 得 ， Q 放 = Q 吸 浊 = 5.04×10 5 J 36% =1.4×10 6 J ， q= Q 放 V 气 = 1.4×10 6 J 0.035 m 3 =4×10 7 J/m 3 。 【 素养探究 综合实践 】 1. 热值 化学 2. 2.268×10 5 7.56 3. 解 ： （ 1 ） Q 放 =m 偏二甲肼 q 偏二甲肼 =1500 kg×4.2×10 7 J/kg= 6.3×10 10 J 。 （ 2 ） 由 浊= Q 吸 Q 放 得 ， Q 吸 =30%Q 放 =30%×6.3×10 10 J=1.89× 10 10 J ， 由 Q 吸 =cmΔt ， m 水 = Q 吸 cΔt = 1.89×10 10 J 4.2×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×15 ℃ = 3×10 5 kg 。 第 3 节 能量的转化和守恒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. （ 1 ） 动能 （ 2 ） 光能 （ 3 ） 内能 （ 4 ） 重力势能 （ 或动能 ） 2. 化学 机械 3. C 4. 不变 方向性 5. B 6. C 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. BD 【 素养探究 综合实践 】 1. 机械 电 2. A 第十四章测试题 一 、 选择题 1. C 2. A 3. D 4. B 5. B 6. C 7. ACD 8. BCD 9. ACD 二 、 填空题 10. 不变 不可能 11. 做功 比热容 12. 热值 4.2×10 8 13. 10 做功 14. 化学 减少 15. 内 不变 16. 8.6×10 7 20% 17. 1.176×10 6 0.056 三 、 实验题 18. （ 1 ） 自下而上 （ 2 ） ① 乙 、 丙 ② 相同 加热时 间的长短 ③b 质量相等的 a 、 b 两种液体 ， 加热相同时 间时 ， b 升温较少 （ 3 ） ① 甲 、 乙 ② cm （ t 2 -t 1 ） m 1 ③ 不可 靠 ， 由于燃料很难完全燃烧部分热量会散失等因素会导致 液体吸收的热量小于燃料完全燃烧放出的热量 ， 使所测热值 偏小 四 、 综合题 19. 解 ： （ 1 ） Q 放 =m 燃油 q=1200 kg×4×10 7 J/kg=4.8×10 10 J 。 （ 2 ） 由 P= W t 得 ， W=Pt=1.5×10 7 W×1600 s=2.4×10 10 J 。 （ 3 ） 浊= W Q 放 = 4.8×１0 １0 J 2.4×10 10 J =50% 。 20. 解 ： （ 1 ） Q 吸 =cmΔt=4×10 3 J/ （ kg · ℃ ） ×5 kg× （ 100 ℃ -10 ℃ ） =1.8×10 6 J 。 （ 2 ） Q 放 =qm′=1.2×10 7 J/kg×0.5 kg=6×10 6 J ， 浊= Q 吸 Q 放 = 1.8×１0 ６ J ６×１0 ６ J =30% 。 （ 3 ） Q 放 ′=Q 吸 =1.8×10 6 J V= Q 放 q = 1.8×10 6 J 4×10 7 J/m 3 =0.045 m 3 。 21. （ 1 ） 热值 减少 （ 2 ） 化学 （ 3 ） 做功 吸收 （ 4 ） ①3.08×10 12 ②1.584×10 6 第十五章 电流和电路 第 1 节 两种电荷 【 基础巩固 达标闯关 】 1. 电荷 吸引轻小物质 2. 两 负 异 3. 同种电荷相互排斥 是否带电 正 4. D 5. D 6. A 7. B 8. 变小 电荷 9. D 10. AC 【 能力提升 综合拓展 】 1. 带电 同 排斥 2. B 3. D 4. A 5. C 6. （ 1 ） 失去 （ 2 ） 排斥 （ 3 ） 负 【 素养探究 综合实践 】 1. B 2. （ 1 ） 带电 （ 2 ） 导体 （ 3 ） 重力 带电体 能吸引轻小物体 3. 如果直接用塑料容器装运汽油 ， 汽油与容器壁摩擦 ， 会使塑料容器与汽油带上异种电荷 。 塑料是绝缘体 ， 电荷 聚集在容器上 。 当电荷聚集到一定程度时 ， 塑料容器和汽 油上的异种电荷会产生放电现象 ， 形成电火花 ， 当温度达 到汽油着火点时 ， 会引起汽油燃烧 ， 甚至爆炸 。 因此 ， 严 谨直接用塑料容器装运汽油 。 第 2 节 电流和电路 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B A A B 2. 正电荷定向移动 正极 用电器 负极 3. 发光二极管 不发光 4. D 175