第二单元 平行四边形的初步认识-【学海乐园】2023-2024学年二年级上册数学（苏教版）

)版·上册学海乐凤 第已单园 平行四边形的初步认识 第1课时认识多边形（教材第12~13页） 一、填一填。 )条边 )条边 )条边 )条边 )边形 )边形 )边形 )边形 二、[教材13页第3题变式]涂一涂，数一数，填一填。（四边形涂上红色，五边 形涂上蓝色，六边形涂上绿色) 四边形 五边形 六边形 )个 )个 )个 1.( )边形最多，( )边形最少，一共有( )个图形。 2.四边形比六边形多( )个，六边形比五边形少( )个。 三、画一画。 1.把下面的图形分成三个三角形。2.把下面的图形分成两个四边形。 8 学海乐园”数学·二年级 第2课时 认识平行四边形（教材第14~15页） 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.下列选项中，( )是四边形。 A.○ B.□ c.△ 2.下列选项中，( )是平行四边形。 A.□ B.○ C.△ 3.下面一共有( )个平行四边形。 △ A.3 B.4 C.5 二、[易错题]数一数，每个图中各有几个平行四边形？ )个 )个 )个 三、在每个图形上画一条线，把它按要求分成两个图形。 两个三角形 三角形和四边形 两个平行四边形 四、下面第( )组中的图形能拼成平行四边形。 ③ S)版·上册学海乐园 第3课时 练习三（教材第16~17页） 一、[常考题]填一填。 四边形 ( )个 五边形 ( )个 六边形 )个 2.摆一个平行四边形，至少要( )根同样长的小棒；如果再添一些 小棒，还摆成一个平行四边形，至少再添( )根。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）】 1.五边形最少能分成( )个三角形。 A.2 B.3 C.4 2.把沿虚线剪开，得到的两个图形不可能拼成( A.三角形 B.平行四边形 C.正方形 3.用4个△，不可能拼成( )图形。 A.□ B.△ C.△ 4.摆2个六边形最少需( )根小棒。 A.10 B.11 C.12 三、在如图所示的图形中涂出一个最大的平行四边形。 10 学海乐凤数学·二年级 有趣的七巧板（教材第18~19页） 一、先观察，再填一填。 1.在如图所示的七巧板中，一共有( )个三角形， 6 ( )个四边形。三角形中，( )号和( 号大小相等，( )号和( )号大小也相等。 2.用( )号和( )号可以拼成正方形，用 ( )号和( )也可以拼成正方形。 3.用( )号和( )号可以拼成平行四边形，用( )号和 )号也可以拼成平行四边形。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.用七巧板里两块相同的三角形，不能拼成( )。 A.三角形 B.正方形 C.六边形 2.下面( )图不是由七巧板拼成的。 三、下面这些有趣的图形分别像什么？8+1=9(本) 第二单元 平行四边形的 应该放9本书到第二层上。 初步认识 【解析】第二层比第一层少8本，先从 第1课时认识多边形 10本书中拿出8本放到第二层，这时 一、竖排：4四5五4四6六 两层书一样多。再将剩下的2本平 二、自己涂一涂432 分，第一层放1本，第二层放1本，最 1.四六92.21 后两层书一样多。8十1=9（本），第二 三、 层放9本。 第5课时求比一个数多（少）几的 (答案不唯一)》 数是多少的问题 -、1.△△△△△△△△△△△3+8 (答案不唯一) =11 2.☐□□☐□☐12-6=6 第2课时认识平行四边形 二、1.39-18=21（个） -、1.B2.A3.A 2.29十19=48（个） 二、465 三、36+5=41（个） 四、34一26=8（岁）【解析】题目里共有3 (答案不唯一) 个条件，告诉了爸爸今年34岁，所以 四、①③【解析】拼成一个平行四边形， “我比爸爸小26岁”是有用的条件， 必须要两个完全一样的三角形才行。 “我比妈妈小24岁”是多余的条件。 ①号两个三角形相同，可以拼成平行 因此用爸爸的年龄减去26即可得到 四边形；②号两个三角形不一样，不能 儿子的年龄。 拼成平行四边形；③号两个三角形相 第6课时练习二 同，中间插一个长方形，可以拼成平行 四边形，所以①和③都能拼成平行四 -、1.14542.1263.3941 边形。 4.2742 第3课时练习三 二、91834350 三、22+20-14=28（人） -、1.5342.42 四、29+2=31（个）29+1=30（个）30 二、1.B2.C3.C4.B 十31十29=90（个）三盘共有90个 山楂。【解析】先求第二盘：29十2 31(个)，再求第一盘：29+1=30（个）， 最后求总数：30十31十29=90（个） (答案不唯一) 数学 1一38二年级 有趣的七巧板 3.7×6=42或6×7=42 -、1.5246122.1246 4.5×5=25 3.1246 二、1.4×3=12或3×4=122.3×3=9 二、1.C2.B 三、2442 三、鱼猫羊人驴鸭（答案不唯 3443 一，合理即可) 5445 1551 第三单元表内乘法（一 4664 第1课时乘法的初步认识 6336 一、1.相同乘法 四、1.2×50或50×2 2.65565665 2.100×A或A×100 3.2×3=63×2=6 【解析】1.一共有50个2相加，根据乘 二、1.B2.C 法的意义，可以用乘法计算：2X50或 三、1.4+4=82.4+4+4=12 50×2。 3.6+6+6+6+6=30 2.一共有100个A相加，可以用乘法 4.6+6+6=18 计算：100×A或A×100。 (答案不唯一) 第3课时1~4的乘法口诀 四、1.3×5或5×32.4×5或5×4 一、二十二六九十六八 3.4×5或5×44.4×4 【解析】1.可以把6看成2个3，加上前 面的3个3，-共有5个3相加，即3× 5或5×3： 三、1.2×3=63×2=6二三得六 2.可以把12看成3个4，加上前面的 2.3×4=124×3=12三四十二 2个4，-共有5个4相加，即4×5或 四、26【解析】①先求草莓表示的数：4 5×4: 个草莓相加等于16，可以想乘法口诀： 3.可以把10看成2个5，加上前面的 四四十六，可知草莓表示4； 2个5，-共有4个5相加，即5×4或 ②再求梨表示的数：3个梨相加等于 4×5: 6,可以想乘法口诀：二三得六，可知梨 4.可以把8看成2个4，加上前面的2 表示2。 个，一共有4个4相加，即4×4。 4-2=24+2=6 第2课时练习四 第4课时练习五 -、1.5×4=20 一、竖排：2×3=63×2=6 2.6×3=18或3×6=18 2×4=84×2=8 S版-39 上册